小學(xué)生作文4篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
星期六的中午，媽媽在家里教我煮面條，這可是我第一次親自下廚哦！
煮面條的配料橫七豎八地?cái)[在廚房的柜子上，看得我眼花撩亂，不知從何下手。于是，我只好仔細(xì)地聽(tīng)媽媽一一地交代煮面條的步驟。
首先，要放水到鍋里，水還沒(méi)燒開(kāi)的時(shí)候，像小孩子在吹泡泡。接著，我忙著切絲瓜。切出來(lái)的絲瓜堆得就像一座金字塔。接著，水開(kāi)了，我連忙把肉丸放進(jìn)鍋里煮。肉丸在水里浮了起來(lái)，好像一個(gè)個(gè)足球在水中飄來(lái)飄去。然后，要把絲瓜拿去煮了。我剛放下去，肉丸好像很高興，因?yàn)榻z瓜去陪伴肉丸。最后，輪到面條拿去煮了。面條在湯水里好像泛起海水的波紋。
香噴噴的.面條就做好了。我和媽媽嘗了一口，啊，真好吃！一鍋色、香、味俱全的面條一下子就被我和媽媽消滅了。
這次，我學(xué)會(huì)了煮面條，媽媽也表?yè)P(yáng)我煮得很好吃。原來(lái)煮面條這么容易，以后家里沒(méi)人我就可以自己煮來(lái)吃了。
小學(xué)生作文 篇2
20xx年8月10號(hào)，我們畫(huà)畫(huà)班的馮老師，讓我們長(zhǎng)年班的學(xué)生，去香港卡卟蒂尼游樂(lè)館游玩。
在這之前我準(zhǔn)備了游泳衣和游泳圈。到那以后兒，我和我的`好朋友張亦婷、千婷。到了二樓更衣室，換上了游泳衣后，張亦婷說(shuō)：“我們直接下去游泳吧！”我和千婷異口同聲地說(shuō)：“好啊�！钡搅艘粯俏覀兇骱糜斡救σ院螅覀兘柚鷺翘菹聛�(lái)。到水里以后，我說(shuō)：“這里的水好深�！比缓�，我們便開(kāi)始戴著游泳圈游泳……
小學(xué)生作文 篇3
我的媽媽眼睛大小中等，可是能變大能縮小。不信吧，我告訴你。她生氣時(shí)，眼睛就和銅鈴一樣大。高興的時(shí)候，眼睛就小的瞇成了一條縫。她呀，長(zhǎng)著像布袋和尚一樣的.大耳朵。我們有一點(diǎn)不好的“風(fēng)吹草動(dòng)”她都會(huì)聽(tīng)到。不過(guò)她可是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人哦。
昨天，我不會(huì)寫(xiě)一個(gè)字就是寡字。我就問(wèn)媽媽。她一邊做飯一邊回答：“草字頭下來(lái)一個(gè)百，下面還蹲著一個(gè)分。”可是她給我寫(xiě)的卻是寶蓋頭。我說(shuō)還不會(huì)。媽媽就生氣，打了我一下，說(shuō)：“都告你了還不會(huì)，成心添亂！”我大聲告訴她：“你寫(xiě)錯(cuò)了”。媽媽看了一下她寫(xiě)的字，說(shuō)寫(xiě)對(duì)了呀。我告訴她說(shuō)你剛才告訴我的是錯(cuò)的，而寫(xiě)的是對(duì)的。媽媽聽(tīng)了，抱歉的說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽心不在焉教錯(cuò)了。都是媽媽的錯(cuò)，原諒媽媽吧！”我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)以后可要改正”。
我的媽媽就是這樣一個(gè)知錯(cuò)就改，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。
小學(xué)生作文 篇4
一天下午，學(xué)校發(fā)下了對(duì)各個(gè)科目和各科老師的評(píng)價(jià)表，同學(xué)們馬上便騷動(dòng)起來(lái)，你一言我一語(yǔ)討論著，似乎很興奮。的確，能真心地評(píng)價(jià)老師和學(xué)習(xí)科目，是一件多么激動(dòng)人心的事呢。
興致勃勃地交了這張?jiān)u價(jià)表后，大約過(guò)了一個(gè)星期連提都沒(méi)有提過(guò)，這場(chǎng)同學(xué)之間關(guān)于“你怎么寫(xiě)的`評(píng)價(jià)表”的騷動(dòng)將要消失時(shí)，王老師卻在班會(huì)課上意外提到了這件事。她頭上熊熊的怒火一發(fā)不可收拾，生氣地對(duì)我們說(shuō)：“你們太不尊重那些辛苦教育你們的老師了！”我們面面相覷，不知怎么回事，膽怯地望著王老師。王老師又說(shuō)：“那一張?jiān)u價(jià)表，我們班對(duì)老師的評(píng)價(jià)是最差的，可是，老師們對(duì)我們班評(píng)價(jià)又是最好的！你們說(shuō)，怎么一回事��？”我回想起了那張?jiān)u價(jià)表，看來(lái)班級(jí)大多數(shù)同學(xué)評(píng)價(jià)表上的勾赫然在“一般”和“不好”上停留，而老師們卻都一直覺(jué)得我們班是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，也就是這樣王老師才大發(fā)雷霆。大家真的覺(jué)得辛苦教育我們的老師“一般”、“不好”？同學(xué)們到底是真心，還是一時(shí)沖動(dòng)？
“老師這么喜歡你們，你們卻一點(diǎn)都不知道感恩。下次的評(píng)價(jià)表怎么填，自己想想清楚！”王老師生氣地瞪了我們一眼，這時(shí)下課鈴也響了。難道，王老師一定要我們所有人寫(xiě)老師“很好”嗎？那未免也太……
唉，這評(píng)價(jià)表到底怎么填呢？