實用的小學生作文3篇[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文 篇1

　　哈哈，哈哈你聽，你聽，這聲音從哪來的？原來是金筆作文班在進行壓氣球比賽�。�

　　我們被分成兩組，每個組都有嘴、左手、右手、左腿、右腿、屁股各一人�？�，我抽到了左手，我和右手、嘴匆匆走上講臺，左手和右手拿起一個紅色的氣球就往嘴的嘴巴里塞，嘴可經不起這小小折磨剛塞進去就吐了出來，左手和右手大聲吼道：快吹！，可等我們剛吹起一點的時候，另一組已經壓破一個了，真是急死人了。我們的嘴用了九牛二虎之力才吹好一個氣球的一半，他說：好了，快打結。我和右手一人一邊捏住氣球，生怕它飛了似的，我們搗了半天也沒打好，那么簡單的一個結咋這么難呢！我們組的'其他同學早急得像熱鍋上的螞蟻，有的在大叫，有的拍起了桌子，嫌我們沒用，我都急出了一身汗，澎，澎另一組的氣球一個接著一個在破，我心里想：完了，完了，輸了。這時，不知誰說了一句：不打了，直接拿過去捏著坐。這還真是一個好點子，我們馬上跑過去，讓屁股坐上去，終于破了一個，我們還在爭分奪秒地吹著，壓著，笑著

　　后來我們組2：3輸給另一組，但我們卻依然很開心，因為在這次比賽中我收獲真不少！

　　我明白了：團結就是力量！

小學生作文 篇2

　　今天，我們班里開展了一場辯論會，主題是小學生該不該上網。

　　“先說規(guī)矩，每個人發(fā)言三分鐘，十一人，共三十三分鐘，十一分成中立方、正方、反方，輪流發(fā)言，不許吵鬧，主題是‘小學生該不該上網’�！卞X老師宣布到。

　　這時，正方先發(fā)制人，說：“我覺得上網好，因為上網可以查閱資料，網有上許多知識。而且國家也明文規(guī)定‘小學生每周上網不能超過半小時’，所以小學生可以上網�！�

　　“我覺得小學生不可以上網，因為上網有很多壞處，如上網會傷身體，上風浪費時間，上網多了會得近視等等，所以我覺得上網不好�！狈捶秸f到。

　　中立方發(fā)話了：“我覺得上學生可以上網，也不可以上網。正如正方所說，小學生每周上網不超過半小時是可以的，超過了半小時就會影響身體，所以小學生在規(guī)定的'時間內上網是可以的�！�

　　“請三方說出本方的觀點�！�

　　“可以上網�！�

　　“不可以上網�！�

　　“有時間限制，可以上網”

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　　在熱烈地討論后，錢老師說：“網絡沒有好環(huán)，關鍵是我們自己要有個度，要合理利用網絡來為我們服務，這樣就能讓網絡發(fā)揮其更大的功能！”我們聽了連連點頭。

小學生作文 篇3

　　森林運動會就要開始了，小動物們趕忙跑去報名。

　　比賽的項目可多了，有鉆地洞、有爬樹、還有唱歌。最令人喜愛的還是鉆地洞。

　　比賽開始了，田鼠大搖大擺地走進了比賽場地。它定定神，吸了一口氣，一下子鉆進了泥土里，不見了蹤影。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。

　　鼴鼠也上場了，它雙眼緊閉，因為鼴鼠最怕陽光。它一不小心撞到了一快大石頭上，腦袋上鼓起了一個大包，觀眾席上響起了一片哄堂大笑聲。

　　下一個上場的是蚯蚓，它扭了扭身子，一點一點的`往地下鉆，最終蚯蚓也成了鉆地之王。選手們比的不分上下，運動會還在進行著。

　　在小動物們的歡呼聲中，一年一度的森林運動會結束了，小動物們都依依不舍地離開了比賽場地。

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