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校園生活作文15篇【必備】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的校園生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園生活作文1
校園的有喜有憂，有笑有淚，就像是一部耐人尋味的電影，而我們就是這個(gè)電影的主角。下面的場(chǎng)景至今歷歷在目，不妨讓我們一起來(lái)回味吧!
溢滿書(shū)香的光陰
期待著，期待著，學(xué)校的書(shū)香節(jié)終于拉開(kāi)了帷幕。在為期一個(gè)月的書(shū)香節(jié)中，一枚枚精巧別致的書(shū)簽，一張張內(nèi)容豐富的小報(bào)，一份份設(shè)計(jì)新穎的摘記卡呈現(xiàn)在了我們的眼前。我們的真是個(gè)有心人，他把們的作品全都貼到了展板上。下課一到，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D到展板前，欣賞大家的“杰作”，心里別提有多了。當(dāng)然，最吸引人的還是去跳蚤市場(chǎng)買(mǎi)圖書(shū)，雖然這些圖書(shū)只是同學(xué)們從家里帶來(lái)的“二手書(shū)”，但是聽(tīng)說(shuō)賣(mài)書(shū)的所得會(huì)全部捐獻(xiàn)給貧困地區(qū)的小，同學(xué)們都紛紛地掏出零用錢(qián)買(mǎi)上幾本。大家期望著在享受精神大餐的同時(shí)，能自己的一片。與書(shū)為伴的日子真是，然而一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，真下次的書(shū)香節(jié)早些到來(lái)。
陽(yáng)光燦爛的日子
雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲又響起來(lái)了，這段日子長(zhǎng)跑活動(dòng)成了我們的最?lèi)?ài)。你看，各班的學(xué)生迅速地集合到了風(fēng)雨操場(chǎng)，擺起了長(zhǎng)蛇陣。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下生龍活虎地飛奔起來(lái)。兩三圈跑下來(lái)，有的同學(xué)是面不改色，而有同學(xué)是氣喘吁吁。但是大家的心里卻像陽(yáng)光一樣燦爛。對(duì)于課間乒乓操你也許有些陌生，這可是我們學(xué)校的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。每天上午第三節(jié)課前，同學(xué)們都會(huì)集中到走廊上，每人手持一塊乒乓拍，伴著節(jié)奏明快的旋律跳起來(lái)，看著大家活力四射的樣子，有時(shí)老師也忍不住跳上一段，結(jié)果引得大家更加起勁，個(gè)個(gè)像乒乓健將一樣，推球、擋球、抽球、發(fā)球……一招一式，盡管沒(méi)有球，但風(fēng)采盡顯。我運(yùn)動(dòng)，我陽(yáng)光。在我們的校園里，活力無(wú)處不在，激情時(shí)刻伴隨。
痛哭流涕的時(shí)刻
有時(shí)候，也有悲傷的時(shí)候。當(dāng)大家面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，想到了無(wú)數(shù)的革命者拋頭顱，灑熱血，為新中國(guó)的誕生犧牲了自己的.，同學(xué)們的心情會(huì)變得無(wú)比的沉痛。當(dāng)學(xué)校的廣播里傳來(lái)了汶川的消息時(shí)，想到在地震中遇難的同胞們，大家更是的放聲痛哭。還記得在學(xué)校的倡議下，同學(xué)紛紛地慷慨解囊，五元、十元、一百元、一千元……僅僅一個(gè)上午，大家就為災(zāi)區(qū)人民募捐了近十二萬(wàn)元。還記得伴著低沉的音樂(lè)，我們一起為遇難的同胞默哀，一起為災(zāi)區(qū)的人民祈禱。期盼他們了重新振作起來(lái)，早日建起新的家園。尤其是期盼災(zāi)區(qū)的小朋友們能早日回到學(xué)校，讓瑯瑯的起重新在校園響起。
校園的生活就是這樣，讓人回味無(wú)窮。校園不僅是我們的學(xué)園，還是我們的家園，更是我們的樂(lè)園。
啊!校園生活，如此讓我淮南!
校園生活作文2
我是一名初中生，在當(dāng)?shù)厮阌忻麣獾闹袑W(xué)讀書(shū)。這所中學(xué)有很長(zhǎng)的歷史，以前是一所私立學(xué)校，之后由于許多方面的原因成為“公�！�。最近幾天，學(xué)校開(kāi)始花費(fèi)大量的資金重修操場(chǎng)，操場(chǎng)就被那些工人所“霸占”。
這個(gè)學(xué)期，我是一名初三的學(xué)生，學(xué)校為了給我們提供更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，采取免除“大課間跑操活動(dòng)”，不過(guò)這并不意味著我們不鍛煉了。學(xué)校要求我們7：25準(zhǔn)時(shí)到校，開(kāi)始晨跑。這個(gè)要求使同我這一屆的學(xué)生都發(fā)出了不滿的聲音，原因僅僅是因?yàn)樽约核X(jué)的時(shí)間被縮短了。但是，學(xué)校的命令誰(shuí)敢不執(zhí)行，即使帶著不滿，我們也得默默接受。
晨跑完后就到了自由安排時(shí)間，這個(gè)時(shí)間大家可以去研究自己不懂的題目，可以和同學(xué)討論課文，可以完成自己準(zhǔn)備的.資料書(shū)……這段時(shí)間內(nèi)，我大部分利用在研究題目和做試題上。
預(yù)備鈴敲響后，大家就開(kāi)始準(zhǔn)備這節(jié)課所需要的東西，過(guò)了5分鐘，上課鈴才正式敲響，這時(shí)就開(kāi)始進(jìn)入課堂。下課鈴敲響之后，隨著老師的一聲“下課”，同學(xué)們紛紛站起來(lái)，說(shuō)一聲：“老師休息�！�，這時(shí)才算真正的下課。
到了大課間跑操活動(dòng)，初三學(xué)生是不會(huì)參加這項(xiàng)活動(dòng)的。那么，初三學(xué)生這段時(shí)間里做什么呢？這段時(shí)間，初三學(xué)生會(huì)在教室里做室內(nèi)操。這種室內(nèi)操由體育老師負(fù)責(zé)傳授，雖然看著室內(nèi)操的動(dòng)作有些幼稚、滑稽，但是對(duì)于全身的放松是有著很大的好處。本來(lái)我們班上有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不愿意做，但是經(jīng)過(guò)體育老師的“威脅”（不做操就不能上體育課），最終還是屈服了。
第三節(jié)課下課后，廣播里就會(huì)說(shuō)出“眼保健操開(kāi)始”這幾個(gè)字，然后隨著音樂(lè)的響起，同學(xué)們也開(kāi)始做起來(lái)。這個(gè)眼保健操是中小學(xué)生必做的，我相信每個(gè)學(xué)校都會(huì)用一段時(shí)間，讓同學(xué)們做這種操。我所在的學(xué)校安排兩段時(shí)間來(lái)進(jìn)行做操，第一段的時(shí)間是早上第三節(jié)課下課后，第二段的時(shí)間是下午第一節(jié)課下課后。
當(dāng)放學(xué)后，學(xué)校要求除星期一外，初三學(xué)生再加半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，至于誰(shuí)上課就取決于哪一位老師有時(shí)間了，若沒(méi)有老師來(lái)上課那么就自習(xí)。我所在的班級(jí)大部分老師都會(huì)利用這個(gè)時(shí)間來(lái)講一些習(xí)題，少部分老師會(huì)用了上課。
以上就是我所在學(xué)校的大概生活，至于一些“突發(fā)情況”我就不再一一道來(lái)。我的校園生活豐富嗎？我很期待你能和我分享你的校園生活喲！
校園生活作文3
俗話說(shuō)，光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)娘胎里出來(lái)的，什么也不知道的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，我多么想念小時(shí)候的美好生活��！但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活，與同學(xué)們的快樂(lè)回憶！那些回憶，都是無(wú)價(jià)之寶！
剛進(jìn)入這個(gè)美麗的校園時(shí)，我是一個(gè)很活潑、很善良的小女孩！我在學(xué)校里結(jié)識(shí)的第一個(gè)好朋友就是張可文。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課，我們就坐在了一起，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們就認(rèn)識(shí)了。下課后，我們倆像有許多話要對(duì)對(duì)方講似的，都迫不及待地講自己要講的事。放學(xué)后，我們的媽媽都帶著我們到附近的小超市給我們買(mǎi)零食，總是擔(dān)心我們餓壞了似的。
到了二年級(jí)，我和張可文仍然是最要好的朋友，只不過(guò)又多了一個(gè)要好的朋友，那就是柯文慧。我們?nèi)齻�(gè)在一節(jié)體育課上，撿到了三朵木棉花，在籃球場(chǎng)上結(jié)拜為姊妹。你會(huì)以為我們很傻是吧？對(duì)，我自己也覺(jué)得我們很傻，但我說(shuō)的傻，不是傻瓜，而是兒時(shí)那種天真，那種可愛(ài)的樣子！還有一次，我們?cè)谂艿郎贤胬销椬叫‰u，結(jié)果柯文慧的褲子摔破了了一個(gè)洞，我和張可文指著她的洞口，笑著說(shuō)：“這是下沙小學(xué)最流行的校服”，柯文慧破涕為笑。至今，我現(xiàn)在想起來(lái)都想笑！
時(shí)間如火箭一般飛快地前進(jìn)著！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，那時(shí)候的我，已經(jīng)不像小時(shí)候那么天真，那么可愛(ài)！那時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)沉默不語(yǔ)的人了，不再像小時(shí)候那么開(kāi)朗，那么活潑！我就像變了一個(gè)人似的，心中總是有一些雜念，如，人到了最后還是要死的；如果我晚上閉上了眼睛后，再也睜不開(kāi)來(lái)了怎么辦，等等一些念頭，雖然這些事都是不可能發(fā)生的，但是我還是有些害怕。
終于，我變成了一個(gè)六年級(jí)的大姐姐了。現(xiàn)在的我，變成一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的小姑娘。記得有一次，我們一起做“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”手抄報(bào)。我負(fù)責(zé)制版、繪圖，柯文慧負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料，張可文負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)、美工。我們?nèi)齻�(gè)人忙碌了整整一個(gè)周末。在年級(jí)手抄報(bào)評(píng)比的.時(shí)候，我們榮獲了一等獎(jiǎng)。捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀，我們開(kāi)心地笑了。
想起我將要離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我的眼眶不禁會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)！
我愛(ài)這個(gè)校園，我愛(ài)我們班！我們班所種下的種種事跡，永遠(yuǎn)會(huì)留言在我的腦海里！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)班級(jí)！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)美麗的校園，下沙小學(xué)！因?yàn)檫@些都是我的回憶，在我的記憶中，這些都是無(wú)價(jià)之寶，都是在我心中最珍貴的東西！
校園生活作文4
按理說(shuō)校園生活相對(duì)來(lái)說(shuō)不算很艱難的，可是如果自己再給自己壓力的話就另當(dāng)別論了，所以減壓實(shí)在是很重要的快樂(lè)之道。
首先是分清主次。很多情況下壓力來(lái)自于一種混亂的狀態(tài)。一件煩心事不足讓我們崩潰，但是“禍不單行”，現(xiàn)實(shí)規(guī)律常常是一堆爛事約好了一起來(lái)。這樣的時(shí)候還要保持好的心情真的是很困難的 事情�？墒俏业慕�(jīng)驗(yàn)是，這一堆爛事當(dāng)中一定有一些是搗小亂的，比如丟了錢(qián)包，比如衣服弄臟了洗不掉，這些小事其實(shí)是特別會(huì)影響心情的，也會(huì)是壓力當(dāng)中很主要卻又很不必要的部分。所以，可以 在壓力大的時(shí)候把自己覺(jué)得煩惱的事在紙上寫(xiě)下來(lái)，然后把對(duì)自己的'危害不會(huì)超過(guò)一個(gè)星期的劃掉，再把花點(diǎn)錢(qián)或者花點(diǎn)時(shí)間就可以搞定的也劃掉，再把不是自己的主觀努力可以解決的也劃掉，再來(lái)看 ，好啦!剩不了一兩個(gè)了，這時(shí)候允許自己再煩一會(huì)兒，應(yīng)該就會(huì)發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有什么大不了啦。
還有就是自我安慰。是的，我們一定有很多不容易，可是我拿自己的劣勢(shì)和別人的優(yōu)勢(shì)去比較，當(dāng)然會(huì)越比越慘。反過(guò)來(lái)一下好了，拿自己的長(zhǎng)處去拼別人的弱處，實(shí)在是很過(guò)癮的事情。好啊!我 成績(jī)沒(méi)別人好，我工作能力強(qiáng)啊!我也沒(méi)有當(dāng)過(guò)干部，那我朋友也不多，我……?好!我成績(jī)也不好，也不當(dāng)干部，也沒(méi)有什么朋友，至少我父母健康家庭和睦!一定要有一個(gè)理由讓自己安心，要學(xué)會(huì)自 己給自己安慰，因?yàn)槭裁炊紱](méi)有的感覺(jué)是很糟糕的，而幸福如我們其實(shí)是不可能什么都沒(méi)有的，活得比我們艱難的人多了去了!再抱怨?再抱怨就安擱到世界上最不發(fā)達(dá)的國(guó)家去試試看!
另外一招就是轉(zhuǎn)移注意力。有的事情是很麻煩的。比如說(shuō)學(xué)習(xí)上感覺(jué)吃力，或者家庭的經(jīng)濟(jì)條件不理想，又或者身體上的問(wèn)題。這些我們自己沒(méi)有辦法一天兩天解決的困難，就不要為難自己整天盯 著它想了。在努力克服的同時(shí)學(xué)會(huì)在不堪壓力的時(shí)候轉(zhuǎn)移注意力到一些會(huì)自己爽的事情上，比如喜歡的音樂(lè)，愛(ài)看的電影什么的。這不是一種逃避，而是一種方法。當(dāng)然，長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)移注意力到打電游這 類(lèi)會(huì)上癮的事情不在推薦之列。
最最重要的是個(gè)性的培養(yǎng)。抗壓性是可以培養(yǎng)出來(lái)的。不輕言放棄，相信自己，對(duì)生活感恩，是我一輩子都要學(xué)習(xí)的。生活有的時(shí)候會(huì)給我們開(kāi)玩笑，我們要經(jīng)逗，跟生活翻臉的人就別指望還有誰(shuí) 會(huì)厚待他。
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。
校園生活作文5
在我書(shū)架一個(gè)醒目的位置上，放著一本日記�？Х壬姆馄ひ呀�(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進(jìn)，"學(xué)校生活"四個(gè)鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學(xué)寫(xiě)成的日記。屈指算來(lái)，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁(yè)上寫(xiě)著"獎(jiǎng)給三好學(xué)生XX同學(xué)"，并有學(xué)校的落款印章。每當(dāng)我的目光碰到這本日記的時(shí)候，思路就會(huì)不由自主地插上了翅膀，飛過(guò)漫長(zhǎng)的滄桑歷史，回到那躊躇滿志的小學(xué)時(shí)代。受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛(ài)好唱歌。進(jìn)入小學(xué)以后，被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶，這點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好不但沒(méi)有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學(xué)習(xí)之余，各班級(jí)的歌詠活動(dòng)也開(kāi)展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。一般情況，每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌，這種做法，不但調(diào)劑了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，也烘托了全校的文娛活動(dòng)，有助于三好活動(dòng)的健康展開(kāi)，因此，在總結(jié)會(huì)上，我得到了這本日記的獎(jiǎng)勵(lì)。短短的6年小學(xué)生活很快過(guò)去，記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學(xué)們即將畢業(yè)，內(nèi)心除了激動(dòng)之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂傷。與同學(xué)們分別離校的前夕，在日記本上記著李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的`情意。
在校時(shí)，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長(zhǎng)。在校時(shí)，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛?cè)雽W(xué)不久，一次上午的課間活動(dòng)中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學(xué)們火速送我到校醫(yī)務(wù)所，緊急處置之后，因傷勢(shì)較重，依照校醫(yī)的意見(jiàn)，學(xué)校特地找了一輛車(chē)，在校醫(yī)的護(hù)送下，專(zhuān)門(mén)驅(qū)車(chē)到大醫(yī)院注射了破傷風(fēng)預(yù)防針，在校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的照顧及同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我很快恢復(fù)了健康。這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來(lái)，從未享受過(guò)如此殊榮，受寵若驚。再則此事自始至終都體現(xiàn)了校內(nèi)師生及學(xué)生之間那種真誠(chéng)友愛(ài)，純樸無(wú)暇的優(yōu)良風(fēng)氣，其對(duì)我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話說(shuō)：一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于誠(chéng)，它讓我理解了要堂堂正正做人，應(yīng)當(dāng)至真、至愛(ài)、至信、至誠(chéng)的淺顯又深刻的道理。走向社會(huì)以后，接觸到的人和事多了，社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)，良莠參差，每當(dāng)周?chē)欣�，�?quán)勢(shì)誘惑，落井下石，等負(fù)面影響出現(xiàn)的時(shí)候，自己就會(huì)想到做人應(yīng)以誠(chéng)為本，應(yīng)該遠(yuǎn)離于那些有悖于光明正大的事，堅(jiān)守我在校時(shí)所確立的崇高信念，這樣才能站穩(wěn)腳跟，避惡揚(yáng)善，做一個(gè)清白的人。我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強(qiáng)不息，追求卓越"，那近半個(gè)世紀(jì)前的圖案，恰如其分地印證了學(xué)校今天的發(fā)展與輝煌。
校園生活作文6
時(shí)間像沙漏一分一秒在流逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想要長(zhǎng)大，現(xiàn)在又懷念初入小學(xué)校門(mén)的時(shí)刻。一時(shí)間，小學(xué)生活像電影一般在腦海里面循環(huán)播放。我的心，久久不能平靜。
今天是拍畢業(yè)照的日子，大家站在國(guó)旗臺(tái)下，站姿端正，目不轉(zhuǎn)睛地看著照相機(jī)，一瞬間留下了永恒的回憶。
我們已經(jīng)不是以前那一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小兒童，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我們更加懂得珍惜師生情，同學(xué)情。大家都將面臨離別，各自奔向遠(yuǎn)方。
在這所學(xué)校里，有太多太多的回憶無(wú)法抹去，有太多太多的不舍縈繞于心。難忘，是我對(duì)小學(xué)生活最好的定義。
我忘不了那一個(gè)個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，上體育課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們嬉鬧玩耍的身影，大家跳大繩、蛙跳。我們還經(jīng)常進(jìn)行跑步比賽，如果誰(shuí)跑贏了，就能獲得其他同學(xué)的掌聲。這掌聲，散發(fā)著鼓勵(lì)和肯定。
我忘不了六年來(lái)珍貴的同學(xué)情。記得有一次，我無(wú)意摔了一跤，把鼻子都摔破了，還流鼻血。一位同學(xué)看見(jiàn)了，連忙送我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，委托醫(yī)生幫我處理傷口。回到班級(jí)里，同學(xué)們都關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有事。那一次，我眼淚汪汪，不是傷口疼而是因?yàn)楦袆?dòng)。
我敬佩班主任那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。老師每天都批改作業(yè)到深夜，白天還要傳授學(xué)生們知識(shí)，他的眼神里，充滿著無(wú)盡的期待和無(wú)窮的希望。老師患有貧血病，有一次上課差點(diǎn)暈了過(guò)去，校長(zhǎng)給他準(zhǔn)假休息幾天，可是他還是謝絕了校長(zhǎng)的好意。依舊不辭辛勞，全心全意栽培祖國(guó)的花朵。
我忘不了校園內(nèi)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草和嫵媚迷人、五彩繽紛的花朵，它們默默無(wú)聞，但又讓人賞心悅目。都說(shuō)“花開(kāi)一季，葉落一地”，它們的生命很短暫，又如此無(wú)悔。
忘不了，忘不了。我們?cè)陔x開(kāi)一個(gè)大家庭后，又將進(jìn)入另一個(gè)大家庭。天下固然沒(méi)有不散的宴席，只有記憶永恒。樹(shù)葉從翠綠變成橙紅，由此循環(huán)六年，我們的校園生活也要告一段落了。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，您的循循教導(dǎo)我們不會(huì)忘記，我們會(huì)牢記“不忘初心，方得始終”的使命，繼續(xù)努力。您的.模樣我們不會(huì)忘，您的笑容曾經(jīng)燦爛了我們的整個(gè)小學(xué)生活。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，我們即將分離，不知道何時(shí)才能相聚，也不知道相聚的時(shí)候，我們的友誼是否依舊如初。朝夕相處中，我們?cè)缫呀?jīng)成為了一家人，那些日日夜夜一起學(xué)習(xí)的日子，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
小學(xué)生活，隨著鐘表循環(huán)的指針在悄悄離去。時(shí)間在重復(fù)，我們?cè)陂L(zhǎng)大。最后，讓我們找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，做一匹奔馳的駿馬，帶著夢(mèng)想凝視母校，接著走向美好的未來(lái)。
校園生活作文7
高一暑假，我一直呆在家里玩電腦。當(dāng)時(shí)我就想，現(xiàn)在想想，我還羨慕那個(gè)班團(tuán)支書(shū)呢！
學(xué)校與馬來(lái)西亞男�！扮婌`中學(xué)”是姐妹學(xué)校，兩校每年都有師生交流。高一暑假，團(tuán)支書(shū)報(bào)名參加了去馬來(lái)西亞參觀學(xué)習(xí)的夏令營(yíng)。我們普通學(xué)生只能看不起這個(gè)世界：我們沒(méi)有口才來(lái)表達(dá)我們的能力，但我們是英語(yǔ)外行來(lái)說(shuō)一些英語(yǔ)。一次3000塊錢(qián)做愛(ài)更讓人望而生畏！
返校后，團(tuán)支書(shū)等人在文學(xué)社發(fā)表文章，描述他們?cè)谙牧顮I(yíng)旅行中的所見(jiàn)所聞。首先，在機(jī)場(chǎng)飛行的體驗(yàn)似乎挺有意思的。因?yàn)闆](méi)坐過(guò)火車(chē)，更沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)，所以經(jīng)常和公交車(chē)打交道。然后就是我在馬來(lái)西亞的經(jīng)歷。在我看來(lái)，一切都是那么新奇。令人垂涎的地方特產(chǎn)，來(lái)自世界各地的朋友，豐富多彩的節(jié)目和活動(dòng)。他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)與許多人結(jié)下了深厚的友誼。他們中的一些人來(lái)自馬來(lái)西亞、新加坡、香港和越南（據(jù)說(shuō)只有這個(gè)人不會(huì)說(shuō)中文）。
新學(xué)期第五周，馬來(lái)西亞鐘靈中學(xué)師生訪問(wèn)團(tuán)如期抵達(dá)。嘿，生活在熱帶是黑暗的。和之前的.訪問(wèn)最大的區(qū)別就是代表團(tuán)里有兩個(gè)女生。大家都在說(shuō)很多：男校有女生？后來(lái)經(jīng)過(guò)鐘靈中學(xué)副校長(zhǎng)的講解，我才知道他們學(xué)校也有主校和附中。他還幽默地說(shuō)：“你想體驗(yàn)早上八點(diǎn)開(kāi)始，下午兩點(diǎn)結(jié)束的學(xué)習(xí)生活嗎？歡迎來(lái)到鐘靈中學(xué)�！�
早上第三節(jié)課是歷史。班長(zhǎng)帶了一個(gè)馬來(lái)西亞的同學(xué)來(lái)上課。上課時(shí)，歷史老師問(wèn)他：“你是哪里人？”全班頓時(shí)哄堂大笑：“你知道你在問(wèn)什么，但你當(dāng)然是馬來(lái)西亞人？博安派皇帝帶隊(duì)？崩潰？保鮮？調(diào)侃鄭？澳洲灰4寶石？你死帥瘦掛愣？跳，道歉，懲罰，砍，反抗？貓頭鷹飼料！馬鞍？卑微？麻煩坐下？杭愣？同意對(duì)方并道歉=做決定？案子？男人？君璧？是否定性，是否有見(jiàn)地？還是？你知道嗎？為什么不用腔耙踩肥料？水蛭？欠夢(mèng)勢(shì)出口緩?fù)晤U俏窄船難逢險(xiǎn)？噓？癩蛤蟆的怯懦被判3鄧拇指的糜味，并對(duì)桑軍征稅
他們會(huì)說(shuō)中文和馬來(lái)西亞語(yǔ)，英語(yǔ)說(shuō)得很流利，還會(huì)說(shuō)一點(diǎn)閩南語(yǔ)，真羨慕我。還有一個(gè)重點(diǎn)是他們的校服：西裝領(lǐng)帶的風(fēng)格，就像三王說(shuō)的“一個(gè)字，帥”，我真的想穿。中國(guó)學(xué)校什么時(shí)候才能取代老式單調(diào)枯燥的校服（還不暖和。冬天，學(xué)校強(qiáng)迫學(xué)生在學(xué)年期間穿校服。那三個(gè)字是“冰凍”）？
周四，因?yàn)楦呷枇宋覀兊慕淌�，我們決定周四和五月放假。據(jù)報(bào)道，他們星期五離開(kāi)了。哎，走的時(shí)候連“再見(jiàn)”都沒(méi)說(shuō)。
校園生活作文8
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的.好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
這是一篇敘事散文，小作者以年輕的心，稚嫩的筆，花一樣的語(yǔ)言描繪著屬于自己的青春時(shí)光。學(xué)習(xí)、生活，快樂(lè)成長(zhǎng)的每一章節(jié)，都那么讓人留戀。敘事條理，情感真摯。
校園生活作文9
記得那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校，興奮的心情難以形容，那時(shí)的學(xué)校給我的感覺(jué)就是廣大和威嚴(yán)，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。而今，當(dāng)我在這里度過(guò)年后，我才又重新的認(rèn)識(shí)了我的學(xué)校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了學(xué)校給我印象最為深刻的就是教學(xué)樓，科技化的建筑風(fēng)格讓人身處其中就會(huì)被現(xiàn)代的科技所感染，整體的設(shè)計(jì)不僅僅是在于外表，更多的'是在內(nèi)在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當(dāng)好的設(shè)備。在進(jìn)此學(xué)校前，我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校，對(duì)于宿舍那可是充滿了向往，宿舍的環(huán)境很好，有熱水器，隨時(shí)可以喝到熱水，冬天外面寒風(fēng)凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅(qū)趕暑氣，也許還有一些不足，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這里是我們另一個(gè)家，一個(gè)有很多兄弟姐妹的家，也學(xué)等我們都畢業(yè)了，離開(kāi)這里。
我想我們對(duì)于宿舍的記憶都會(huì)是清晰的，永恒的，充滿了歡聲笑語(yǔ)的。食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時(shí)候，我們也會(huì)抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調(diào)，等我們到了別的學(xué)校食堂菜真的發(fā)現(xiàn)，還是自己校的好，要是有外校的人來(lái)抱怨說(shuō)我校的不好。
我想我還會(huì)和他理論一番，這是才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤(pán)，這種親切感是無(wú)法替代的吧。
【篇十：校園生活作文】
學(xué)校生活枯燥乏味，每天都是如此。早晨，起床鈴響，整棟樓的人應(yīng)鈴而起。然后是一系列的緊張作業(yè)――穿衣。疊被。刷牙。洗臉這一系列事處理完后跑到操場(chǎng)集合跑操。一圈。兩圈。三圈??一分。兩分。三分跑完去教室上自習(xí)�；氐浇淌�，拖著疲憊的身體讀書(shū)。背書(shū)。下課鈴響倦意頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，每個(gè)人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時(shí)間過(guò)后，上課鈴打響，坐好，老師走進(jìn)教室，講著那些所謂的重點(diǎn)知識(shí)，一節(jié)一節(jié)的課上完，又到午飯時(shí)間然后是午自習(xí)。午自習(xí)過(guò)后，又是一節(jié)節(jié)“理論”課，實(shí)在是讓人受不了。晚飯過(guò)后的晚自習(xí)經(jīng)常是亂得不可開(kāi)交，值班老師來(lái)了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來(lái)了”！
頃刻間全靜了下來(lái)，不一發(fā)現(xiàn)是騙局，又沸騰起來(lái)了，唉，真讓人受不了。第三節(jié)晚自習(xí)也是最后一節(jié)，英語(yǔ)老師拿著教材在講著那些語(yǔ)法，單詞，必考點(diǎn)而疲憊不堪的我們?cè)缫褵o(wú)心聽(tīng)講，心兒早已飛進(jìn)宿舍了。好不容易快到下課，拿著表數(shù)秒倒計(jì)時(shí)，下課鈴響，全然不顧老師，飛奔回宿舍�；氐剿奚�，洗漱完畢，拖著疲憊不堪的身體和疲倦的'身心躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們?cè)缫堰m應(yīng)，早已厭倦。
校園生活作文10
有的同學(xué)說(shuō)校園生活很枯燥，有的同學(xué)說(shuō)校園生活很煩惱，但我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的。為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谛@一起度過(guò)了快樂(lè)時(shí)光，我們一起讀書(shū)，一起玩耍，一起茁壯成長(zhǎng)。
（1）“有趣”的數(shù)學(xué)課
“叮鈴鈴······叮鈴鈴······”王老師笑容滿面地走到講臺(tái)前，親切地說(shuō)：“今天，很高興和大家一起在實(shí)驗(yàn)室上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)可能性。”說(shuō)著，王老師把一些紅色、藍(lán)色和橙色的乒乓球放在一個(gè)盒子里，讓我們猜猜有可能摸到哪種顏色的球。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛。王老師問(wèn)：“有哪個(gè)同學(xué)能回答這個(gè)問(wèn)題？”張和楊把手高高舉起，生怕老師看不見(jiàn)�！皬埡蜅睿銇�(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”王老師說(shuō)。“有可能摸出橙色的球�！睆埡蜅罨卮�。王老師要張和楊走到講臺(tái)去演示，張和楊往盒子里伸手一摸，結(jié)果摸了一個(gè)紅色的乒乓球，這么一來(lái)，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。隨后，王老師又點(diǎn)了許多同學(xué)，教室里笑聲一陣接一陣······
�。�2）“第一名”的運(yùn)動(dòng)會(huì)
今天，學(xué)校舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。只聽(tīng)“砰”的'一聲，在400米的跑道上，十六名運(yùn)動(dòng)員都奮力向前奔跑。我們班有唐崢妍和李婭雯參加，開(kāi)始她們都跑在中間。我們班的啦啦隊(duì)大聲為她們助威，高喊“加油，三（一）班”“加油，唐崢妍”“加油，李婭雯”，她們聽(tīng)到加油聲，好像得到了力量，使勁的往前奔跑，為我們班拿到了第一名。在跳遠(yuǎn)比賽中，付春泉跳出了兩米，獲得了年級(jí)第一。團(tuán)體接力比賽，我們班也取得了第一名的好成績(jī)。王老師說(shuō)：“謝謝你們，這次我們班得的幾個(gè)第一，每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)盡了一份力。”我們互相看了看，高興得笑了起來(lái)。
�。�3）“緊急搶救”余燕雯
周末，學(xué)校進(jìn)行清潔衛(wèi)生大掃除，大家按照老師的安排分頭打掃起來(lái)。我和余燕雯、吳曉玨的分工是擦窗臺(tái)，余燕雯在教室里擦，我和吳曉玨負(fù)責(zé)教室外面。擦著擦著，只聽(tīng)“撲通”一聲，余燕雯突然從桌子上掉了下來(lái)。我和吳曉玨趕緊跑進(jìn)教室，看見(jiàn)余燕雯痛苦地坐在地上，小心的把她扶起來(lái)，問(wèn)道：“有沒(méi)有摔傷��？”余燕雯搖搖頭。我和吳曉玨一時(shí)不知怎么辦，急得滿頭大汗。大家嘰嘰喳喳，亂著一團(tuán)，手忙腳亂的把余燕雯扶到了醫(yī)務(wù)室，找醫(yī)生進(jìn)行“緊急搶救”。醫(yī)生檢查了一下說(shuō)：“沒(méi)有怎么傷，只是摔了一下而已�！甭�(tīng)了這話，我們心中的石頭終于落了下來(lái)，一起開(kāi)開(kāi)心心的回到了教室。
誰(shuí)說(shuō)校園的生活很枯燥、很煩惱，其實(shí)，校園里發(fā)生的很多有趣的事情，讓我們美好的度過(guò)，我喜歡多姿多彩的校園生活。
校園生活作文11
“你是風(fēng)兒，我是沙……”嗚嗚，經(jīng)久不衰的校歌把我從周公那里拽了回來(lái)，正和周公打的火熱的我很不情愿被拉回現(xiàn)實(shí)，沒(méi)辦法伸了個(gè)懶腰，揉了揉還睡意朦朧的眼睛，這一天就這樣開(kāi)始了。
第一幕
語(yǔ)文課:
咳，同學(xué)們，大家把<師說(shuō)>齊讀一遍，預(yù)備起。"古之學(xué)者必有師……那是67個(gè)同學(xué)的聲音，男聲雄厚，女聲盡管細(xì)卻暗自和男聲較著勁兒于是，67個(gè)同學(xué)的聲音如同跳躍的音符，讓人十分陶醉，忽然，喇叭里響起了美妙的音樂(lè)，而讀書(shū)聲特隨即消失了，大家以為學(xué)校要通知什么，，老師抬起頭很疑惑的看著我們，我們相互望望。，會(huì)心的笑了，這就是心有靈犀么？想都想到一快兒了，而后，音樂(lè)消失了，看來(lái)，是傳播室的師傅按錯(cuò)鍵了，幾個(gè)男同學(xué)又大聲讀起來(lái)，于是，那音符再一次躍然書(shū)上大家又一起齊讀“"彼童子之師”一年的同學(xué)沒(méi)白當(dāng)。
第二幕
課間十分鐘:
A君：:哎，這什么天啊。，熱死人了。
B君：:可不是么，，教室就一蒸籠，如果這時(shí)候有一桶泉水……
不等B君說(shuō)完，送水師傅已經(jīng)把水送到了�！�"啊啊啊啊”只聽(tīng)的幾聲大叫，便看見(jiàn)一群口渴難耐之君蜂擁而上，把道路堵的個(gè)水泄不通，那慘狀可想而知啊。
C君剛回教室“呀，，有水了呀，。接水喝去!”。C君連蹦帶跳地到水桶邊，只見(jiàn)他嘴張成"0"字形，目光呆滯的盯著空空如也的水桶，好半天才擠出幾個(gè)字：“"難道這就是渴狼傳說(shuō)?”無(wú)奈，C君只得兩手空空的回到座位，欲哭無(wú)淚，曾經(jīng)，有一桶甜美的泉水?dāng)[在我面前，我沒(méi)有珍惜，現(xiàn)在想來(lái)，后悔莫及，人世間最大的痛苦莫過(guò)與此，如果上天肯再給我一次機(jī)會(huì)的話，那么我一定要搶到那水……全班毫無(wú)同情的大笑起來(lái)。
第三幕
體育課:
老師：椐我了解，老師有點(diǎn)健忘，上節(jié)課是女生在訓(xùn)練，所以。，便聽(tīng)得幾聲驚天地，泣鬼神的`叫聲“哈哈，終于可以打羽毛球了”。
老師：女生再次訓(xùn)練�！肮边@次雀躍的是男生，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小女生愁著一張臉，，七嘴八舌的對(duì)老師說(shuō)著什么。
老師：是不可能的，“嗚嗚”我親愛(ài)的老師呀，您能不能一次把話說(shuō)完呀？這樣一喜一悲心臟很難承受呀。
于是，剛剛才幸災(zāi)樂(lè)禍的男生們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，這節(jié)課對(duì)羽毛球便是無(wú)緣了。而女生呢，依然笑著，叫著。
不知何時(shí)，月亮已悄然爬上了山頭，。獨(dú)坐在陽(yáng)臺(tái)上，回味著這一天的生活，�？v然我們生活在根號(hào)下，，有學(xué)習(xí)這個(gè)“緊箍咒”，，但高中生活也不是那么乏味，它就像一段奇幻的旅程離夢(mèng)想越來(lái)越近。
“你是風(fēng)兒，我是沙……。”伴隨著校歌，我又準(zhǔn)備與周公徹夜長(zhǎng)談了……
校園生活作文12
三年級(jí)時(shí)，有一個(gè)外號(hào)叫“牛人”，因?yàn)閺膶W(xué)期剛開(kāi)始，就有一次算術(shù)考試，我沒(méi)有準(zhǔn)備，就考了一個(gè)“66”，我當(dāng)時(shí)愣了。第二天數(shù)學(xué)老師笑著對(duì)我說(shuō)：“昨天你媽沒(méi)有說(shuō)你很牛嗎？”這句話帶著點(diǎn)玩笑的口氣。我搖了搖頭�！傲R你了嗎？”我也搖搖頭。“不過(guò)我媽給我用香腸煮了個(gè)“6”字！”我淡定的說(shuō)。就這樣“牛人”就成了我的外號(hào)，而今天有點(diǎn)反常，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我呆呆地盯著分?jǐn)?shù)看了好一會(huì)兒，突然，我們班的“大喇叭”撇了一眼我的分?jǐn)?shù)，扯著大嗓門(mén)嚷了起來(lái)：“啊，牛人不再是牛人了，她盡破例考了100分！”
“牛人，你怎么一下子牛到天上去了！”我們班的“大喇叭”激動(dòng)地說(shuō)�！芭Ｈ�，你不會(huì)是哪里抄來(lái)的答案吧？”班長(zhǎng)舉了舉眼鏡說(shuō)。這有一人以前跟我分?jǐn)?shù)差不了多少，今天她考了54分，一副撲克牌的數(shù)“依我看，一次不算數(shù)，要是你以后回回都考98分以上，我就拜你為師！”數(shù)學(xué)課代表不服氣地說(shuō)。
這天，我放學(xué)回家，把書(shū)包掛在了門(mén)背后，跑到陽(yáng)臺(tái)的秋千上，整個(gè)人躺在了上面，時(shí)間仿佛就在這一刻停止了，我緩緩的睜開(kāi)眼，望著天空出了神唉，怎么辦呢？干脆把前因后果講出來(lái)，假的'就是假的，反正我本來(lái)就不行，但轉(zhuǎn)念一想，難道我就一直都只配有這個(gè)稱(chēng)號(hào)嗎？想到這里，我從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)課書(shū)看了起來(lái)，不過(guò)仔細(xì)地一看，竟把老師教過(guò)的內(nèi)容全部弄懂了。以前就是不用心，真正用心了，也并不難嘛。
就這樣，我每天寫(xiě)完作業(yè)就在秋千上看書(shū)，我想：只要這樣努力下去，我定會(huì)擺脫這個(gè)稱(chēng)號(hào)，拿到真正的100分！三個(gè)星期后的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，我又得了100分：這個(gè)消息一出來(lái)，教室里“嗶”地鬧哄起來(lái)。而我卻趴在桌子上哭了‘’班長(zhǎng)看見(jiàn)了這情形，趕快把班主任數(shù)學(xué)老師叫了過(guò)來(lái)，蔣老師把我叫到了辦公室，五分鐘后，我們一起回到了教室�！巴瑢W(xué)們，趙佳怡同學(xué)己經(jīng)兩次得100分的經(jīng)過(guò)告訴我了，現(xiàn)在請(qǐng)她再詳細(xì)地說(shuō)一遍。我羞愧地走上講臺(tái)，堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“我第一個(gè)100分是偷來(lái)的�！眲x那間，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉地上都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)�！斑@張?jiān)嚲砀舯诎嘁呀?jīng)考過(guò)了，我向隔壁班的一個(gè)同學(xué)，要了這張?jiān)嚲�，讓表姐幫我講解，使我在考的時(shí)候?qū)γ恳坏李}都格外的熟悉，就這樣我得了第一個(gè)100分。但我覺(jué)得很羞愧，之后我每天寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上理解一些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，幾天下來(lái)，我自然就都會(huì)做了。
這件事結(jié)束之后，漸漸也沒(méi)有人叫我“牛人”了，而我也變得更加努力了。
校園生活作文13
校園生活是豐富多彩的。而學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。在學(xué)校這塊純潔的凈土上，教師用他們辛助的汗水播種著希粱。學(xué)生用他們聰明的才智收獲知識(shí)的碩果。校園生活為學(xué)生提供了豐富的素材。是學(xué)生創(chuàng)作的源泉。
反映校園生活的作文，我們不僅可以寫(xiě)廣大中學(xué)生豐富多彩的校園生活。也可以寫(xiě)濃厚的師生悄誼、緊張豐富的學(xué)生生活、平等互助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)友情。還可以寫(xiě)教育教學(xué)改革的新訊息。也就是說(shuō)，從反映校園生活的作文中可以看出新時(shí)代中學(xué)生的特點(diǎn)。當(dāng)代教師的形象，新型的師生關(guān)系，現(xiàn)代豐富多彩的課堂生活。那么，這些紛繁復(fù)雜的材料我們?cè)撊绾芜x材呢？文學(xué)大師茅盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：。園藝家常常把太多的落曹摘去，只留下二三個(gè)。這樣就得到了特別大的花朵：這個(gè)比喻大致可以說(shuō)明創(chuàng)作過(guò)程中剪裁的必要。我們圍繞中心選擇材料后，還要根據(jù)表達(dá)中心的需要確定哪些材料是主要的，要詳寫(xiě)，哪些材料是次要的，要略寫(xiě)，以突出文章的中心。詳寫(xiě)�？梢杂迷敿�(xì)的敘述再現(xiàn)事悄的過(guò)程，給讀者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物的形象，突出主要人物。略寫(xiě)是為了使文章脈絡(luò)清晰，敘述清楚。詳略要相輔相成，怡到好處。不能有詳無(wú)略。或有略無(wú)詳，使文章如漣水賺或策冗拖沓，影響了文章的`表達(dá)。
寫(xiě)校園生活的文章多半是記敘文，相當(dāng)多的是以記事為主的文章。那么，如何使自己的敘述有條理呢？最重要的一條就是安排好敘事的順序。先叔述什么，后敘述什么。這樣條理就會(huì)清楚了。如敘述一件事。無(wú)淪它是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，都要有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這樣一個(gè)完整的過(guò)程。在敘述一件事情時(shí)，必須先把這件事的來(lái)龍去脈弄清楚，然后按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)敘述。如果敘述幾件事悄。就必須先理出這幾件事情相互間的關(guān)系，這種聯(lián)系成表現(xiàn)為性質(zhì)上有同有異，或表現(xiàn)為時(shí)間上有先有后。要說(shuō)清楚先后聯(lián)系的幾件事情，可以按照事情發(fā)生的先后順序來(lái)寫(xiě)，即采用順敘的方法；為了突出中心事件，也可以把敘事的高潮或結(jié)局放在文章的開(kāi)頭，整箱文章采用倒敘的方法；還可以在敘事的過(guò)程中適當(dāng)?shù)卮┎迤渌嘘P(guān)內(nèi)容。不管運(yùn)用哪一種記敘的方法。都應(yīng)當(dāng)符合表現(xiàn)中心的需要。
學(xué)生和老師是學(xué)校的主人。在反映校園生活題材的作文中，有相當(dāng)一部分是寫(xiě)人的記敘文。這些作文的主人公當(dāng)然就是學(xué)生和老師。
校園生活作文14
清晨第一縷陽(yáng)光照射入校園，一股微妙清澈的感覺(jué)，玻璃窗戶隨著時(shí)間的推移愈發(fā)明亮，教室不再黯淡，散發(fā)著蟬翼般薄薄亮亮的靜……。
佩戴校牌，穿校服、刷門(mén)禁卡已經(jīng)成為每一位實(shí)中學(xué)生的日常標(biāo)配，值周班已早早地站在門(mén)口歡迎每一位實(shí)中師生。漫步走上承載著實(shí)中學(xué)子對(duì)未來(lái)的無(wú)限希望與夢(mèng)想的狀元橋，這里水皆縹碧，游魚(yú)細(xì)石，在橋上，直視無(wú)礙，快步向前，五星紅旗飄揚(yáng)在空中，朝氣、蓬勃，祖國(guó)永在我們心中！順著石階而上，深秋里草坪落滿了桂花，那高高低低的枝丫間，花絮成串，色如素錦，黃嫩的花骨朵害羞地吐散著甜甜的清香，無(wú)論是老師還是學(xué)生都會(huì)被桂花柔柔的清香所癡迷。從教學(xué)樓的樓梯而上，潔凈如洗的玻璃，細(xì)心呵護(hù)同學(xué)們安全的告示牌隨處可見(jiàn)。每隔一段距離，就可見(jiàn)一幅幅學(xué)生們所繪畫(huà)的素描、漫畫(huà)、書(shū)法作品……
進(jìn)入教室朗朗讀書(shū)聲傳入耳中，實(shí)中學(xué)子們身上那股新鮮、純凈、飽滿的學(xué)習(xí)勁頭油然而生。推開(kāi)玻璃窗，清晨的陽(yáng)光再次撲面而來(lái)，滿懷喜悅新風(fēng)。清晨的陽(yáng)光沐浴著我們，預(yù)示新的一天即將開(kāi)始。上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，節(jié)節(jié)都是老師精心準(zhǔn)備的，端正坐好，仔細(xì)做筆記，勤思考，是每一位學(xué)生所追求的，課間時(shí)間簡(jiǎn)單地做個(gè)學(xué)習(xí)整理，同學(xué)們自覺(jué)排隊(duì)，遵守秩序，靜靜等候，閑暇之際向窗外看籃球場(chǎng)上籃球在翻滾。實(shí)中學(xué)子常以積極樂(lè)觀的心態(tài)一次又一次在賽場(chǎng)上飛馳，以最完美的姿態(tài)迎接對(duì)手，迎接比賽。
一節(jié)班隊(duì)課一節(jié)國(guó)旗下講話，多姿多彩的校園生活不僅使同學(xué)們有適當(dāng)?shù)姆潘珊蛫蕵?lè)，也有了讓我們實(shí)踐的過(guò)程，讓我們實(shí)中學(xué)子變得更加獨(dú)立，有正確的自我想法。
晚飯過(guò)后，天色逐漸暗下來(lái)，遠(yuǎn)處的'山坡上有幾處彩霞，隨著黑夜降臨，一盞圓月升起，到了晚自習(xí)的時(shí)間，實(shí)中學(xué)子們都埋頭做題目，整個(gè)校園靜悄悄的，似乎在回味著一整天的校園生活。
每當(dāng)遺失什么東西或需要什么幫助，學(xué)子們都可以到政教處、團(tuán)委辦公室、保安處尋求幫助，十分便捷，省時(shí)省力；有時(shí)學(xué)子們還可以在科技樓找尋科學(xué)的快樂(lè)，配置溶液、在顯微鏡下體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣，既增強(qiáng)了動(dòng)手能力又開(kāi)拓了思維；學(xué)子們還可以在機(jī)房學(xué)編程、學(xué)做PPT……
當(dāng)最后一抹晨光灑落，整個(gè)校園都沉于自然的饋贈(zèng)之中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，實(shí)中學(xué)子走了一批又一批，又迎來(lái)一批又一批，我們是實(shí)中學(xué)子，實(shí)中是我們的起航點(diǎn)，也是我們夢(mèng)想和希望的起點(diǎn)，我們自豪地走在實(shí)中晨光大道上：明板悠悠，明凈如初。我們將腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)勵(lì)志、篤學(xué)、尚美的精神不斷前行。
校園生活作文15
有人說(shuō)，校園生活是枯燥無(wú)味的，而我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的。
男生女生
“男卑女尊”這個(gè)詞用在我們班的男女生身上是再恰當(dāng)不過(guò)了。想知道為什么嗎？來(lái)我們班瞧瞧吧！
搬桌椅，男生上，女生在一旁說(shuō)∶“不搬桌椅非好漢�！蓖系匕澹猩�，女生在一旁說(shuō)∶“自古男生能吃苦，能耐勞�！�
不僅如此，在閱覽室看書(shū)或是搭乘校車(chē)，好位置都要留給女生“享用”。倘若男生有半句怨言，就會(huì)遭到女生的群體攻擊∶“你們這些男生，個(gè)個(gè)沒(méi)有紳士風(fēng)度�！�
當(dāng)然，我們班的男女生也有站在同一條戰(zhàn)線上的時(shí)候。學(xué)校舉行拔河比賽時(shí)，男生們?cè)趫?chǎng)上“努力奮斗”，女生們就是稱(chēng)職的拉拉隊(duì)，為他們吶喊助威；平日里誰(shuí)碰到困難，大家樂(lè)呵呵地互相幫助，我們都是這個(gè)“快樂(lè)大家庭”的一分子。
“歌仙”與歌
近來(lái)，我們班涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的“歌仙”。此稱(chēng)號(hào)并不代表他們的歌聲如何動(dòng)聽(tīng)，而是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂(lè)那種難以割舍的感情，大有不“走火入魔”不善罷干休之勢(shì)。
無(wú)奈，我也抵御不住音樂(lè)的誘惑，加入了他們的`行列，成為一名不折不扣的“歌仙”。每日與眾“仙友”攀談歌壇之風(fēng)吹草動(dòng)，評(píng)論歌星的才貌人品，編排流行音樂(lè)風(fēng)云榜。
哪料班主任對(duì)這已是大為不滿，在兩天前頒布了“禁歌令”？課間 午休不許唱歌。可對(duì)音樂(lè)如此癡迷的我們?cè)鯐?huì)“忍痛割?lèi)?ài)”呢？于是，我們和班主任簽訂了協(xié)約。如果下次模擬考試成績(jī)沒(méi)有上95，便心甘情愿遵守“禁歌令”。反之，考試成績(jī)?nèi)羰巧?5，老師就得廢除“禁歌令”。
看來(lái)，現(xiàn)在得加倍努力“啃書(shū)”了。
突擊考試
語(yǔ)文課上，老師抱著一疊詩(shī)卷走進(jìn)教室，眉開(kāi)眼笑地對(duì)大家說(shuō)∶“同學(xué)們，準(zhǔn)備一下，待會(huì)進(jìn)行考試�！薄鞍�？”老師的話音剛落，班上便響起一曲男女聲合唱。我立刻合掌念道∶“老天爺，保佑我這次考個(gè)好成績(jī)�！眰�(cè)頭看看同桌，正和后座的同學(xué)搶復(fù)習(xí)材料。再看那邊，“搗蛋鬼”毛清瑋長(zhǎng)嘆∶“天要塌了，天要塌了！”
天終于塌了。得知考試成績(jī)后，一朵朵烏云將我們臉上燦爛的微笑遮蓋得無(wú)影無(wú)蹤，我們個(gè)個(gè)成了林妹妹的徒兒。
好在我們都是天生的樂(lè)觀主義者，第二天早上便“雨過(guò)天晴”。不過(guò)，每個(gè)人的心里都提了塊石頭。下次若是再考差，小命休矣……。
看吧，我們的校園生活是豐富多彩的，我們這群少男少女正無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。
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