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實(shí)用的校園的生活作文(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的校園的生活作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校園的生活作文 篇1
我們班今天又新來(lái)了一位女同學(xué)。
她有著一張?zhí)O果似的臉,水汪汪的大眼睛中透著機(jī)靈和可愛(ài)。在高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃般的小嘴,好看極了,她就叫蘩瞢雯。
她給我的第一印象就是她的身材。她那高高的、挺拔的個(gè)頭,讓我感覺(jué)她好像是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生一樣。她背著一個(gè)雙肩包,雙手卡在書包兩邊的帶子上,挺拔的像一棵小白楊。她的臉?biāo)菩Ψ切Γ⑦~著一種輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。我可以看得出她很機(jī)靈,很聰明!我很高興她能成為我們班級(jí)的一員,我要和她交朋友。和她一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,并給她介紹我們班的每一位同學(xué),讓她盡快地加入到我們當(dāng)中。
我相信,我們班的`每一位同學(xué)都會(huì)像我一樣喜歡她、接納她的;我相信我們一定會(huì)成為最好的朋友的;蘩瞢雯,讓我們一起為我們的學(xué)習(xí)加油吧!如果在以后,你需要我的幫助的話,我一定會(huì)盡力幫助你的。不求同日生,只求同成才,加油我的同學(xué)!
我的同桌
俗話說(shuō):“新學(xué)期,新氣象!毙碌囊粚W(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們把自己的煩惱和不快拋到九霄云外,煥然一新的來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們都盼望著自己的新老師,新同學(xué),可是一會(huì)媽媽和馬老師來(lái)到教室,告訴同學(xué)們今年六年級(jí)不再分班,我們還是原班人馬。我們聽(tīng)了既高興,又失望。高興的是還能和自己的老同學(xué)共同學(xué)習(xí),失望的是沒(méi)有新朋友加入。
正當(dāng)我們嘰嘰喳喳討論不停的時(shí)候,老師告訴我們到外面排隊(duì),準(zhǔn)備排位。我這個(gè)活躍分子,又開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。老師沒(méi)換,同學(xué)沒(méi)換,同桌總該換了。因?yàn)樯蠈W(xué)期結(jié)束時(shí)老師許愿給我們,前十名可以選位,僥幸的我也在前十名,首先選了一個(gè)如意的座位。正當(dāng)我盼望新同桌到來(lái)時(shí),一個(gè)人坐在了我的身邊,我猛的抬頭一看,怎么還是你呢?真掃興連同桌都沒(méi)換。
于是我就沒(méi)事找事,說(shuō)我的眼睛看不見(jiàn),結(jié)果被媽媽搏了回來(lái),明天配眼睛。我非常沮喪的坐了下來(lái)。
我的同桌非常聰明,我的用意她非常明白,但她并沒(méi)有給我計(jì)較,還不斷包容我的不斷挑釁。她的大度讓我非常感動(dòng),同時(shí)也改變了對(duì)她的態(tài)度。并且媽媽也告訴我,我的同桌懂事,會(huì)辦事,會(huì)說(shuō)話,總的來(lái)說(shuō)樣樣都比我好,就是讓我向她學(xué)習(xí)的。聽(tīng)了還是覺(jué)得老媽只看見(jiàn)別人的好處,卻沒(méi)看見(jiàn)兒子的優(yōu)點(diǎn)。
抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,我就觀察同桌,我發(fā)現(xiàn)她不僅大度,而且還十分大方,記得有一次,我寫作業(yè)寫了一半時(shí),突然發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了。怎么辦?今天又忘記帶魔筆和水筆了,可是撕了也太可惜了。像別人借!好像是唯一的辦法了,于是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手,可誰(shuí)知,她卻毫不猶豫地伸出了援助之手,這讓我非常慚愧,覺(jué)得自己太小心眼,低估了別人,同時(shí)我對(duì)她也非常敬佩。
隨著時(shí)間的推移,我也發(fā)現(xiàn)我的同桌真的像老媽說(shuō)的,樣樣都都比我強(qiáng),值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。真的希望同桌多幫我,多包容我。同時(shí)也給她說(shuō)聲謝謝和對(duì)不起。嗨我還沒(méi)告訴你們她的名字呢?她就叫“劉夢(mèng)菲”。
校園的生活作文 篇2
我喜歡豐富的校園活動(dòng),它為我們的生活增添了很多的色彩。
就在前不久,學(xué)校舉行了“課間舞展演”比賽。湛藍(lán)的天空一望無(wú)際,幾朵白云隨風(fēng)飄蕩,忽急忽緩。陽(yáng)光從云縫中射出,為大地鋪上了一層銀白色的細(xì)紗,籠罩著萬(wàn)物,顯得生機(jī)勃勃。和風(fēng)輕聲細(xì)語(yǔ),樹葉奏出了交響曲,小鳥放聲高歌?,他們來(lái)了!
他們奔跑著進(jìn)入操場(chǎng),隊(duì)伍長(zhǎng)如一條浩浩蕩蕩的巨龍,飛騰而有條不紊,顯得奇?zhèn)グ蹴。“七彩?yáng)光”音樂(lè)響起,他們集中精力,凝聚活力,升華精神。他們的胳膊,腿,全身,有力地搏擊著,極速地搏擊著,大起大落地搏擊著。他們的舞姿震撼著你,燒灼著你,威逼著你。他使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在,活躍和強(qiáng)盛。他使你驚異于那普通的校服包裹著的軀體,那消化著知識(shí)的軀體,居然可以釋放出這么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰。他們給予了這支舞蹈無(wú)限的生命力!
優(yōu)美的音樂(lè)隨風(fēng)飄出,傳入耳朵,他們緩緩地彎下腰,拿起扇子。手中扇子合攏握起,似筆走游龍繪丹青,玉袖生風(fēng),典雅矯健。樂(lè)聲清泠于耳畔,手中折扇如妙筆,如絲弦,轉(zhuǎn)、甩、開(kāi)、合、擰、圓、曲,流水行云若龍飛若鳳舞。看他們,清顏紅白衫,青絲墨染,彩扇飄逸,若仙若靈,似水的精靈般從夢(mèng)境中走來(lái)。靈動(dòng),飄逸,清雅,靈動(dòng)得仿若手持琵琶的飛天,飄逸得猶如漫天輕盈的雪花,清雅得就像步步生蓮的仙子。輕歌曼舞,用他們的長(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢;用他們細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。真是令人陶醉!
下一項(xiàng),便到了玩游戲的時(shí)間。四年級(jí)踩高蹺接力賽,五年級(jí)籃球?qū)Υ,六年?jí)運(yùn)足球。震耳欲聾的加油聲,清脆悅耳的歡笑聲,激動(dòng)人心的比賽,天真無(wú)邪的心靈,都充分地展現(xiàn)在我們眼前,撥動(dòng)著人們的心弦。他們不是為了榮譽(yù),不是為了別人,不是為了自己,只有一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由,那就是快樂(lè)。他們享受著學(xué)校帶來(lái)的快樂(lè),仿佛是到了游樂(lè)園,能夠自由地玩耍,沒(méi)有任何拘束,沒(méi)有任何限制,這是多么美好的一件事。
美麗的校園是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符,串聯(lián)起我童年的`夢(mèng)想;它是一只有魔法的大雁,帶我領(lǐng)略大自然的美妙;它是我快樂(lè)的源泉,給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣;它是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。我愛(ài)我的學(xué)校!
校園的生活作文 篇3
時(shí)間過(guò)得好快,一轉(zhuǎn)眼我結(jié)束了在母校的生活,來(lái)到一個(gè)新奇的學(xué)校。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校將近一個(gè)月了。我在這兒認(rèn)識(shí)了不少伙伴,唐琦琦是一個(gè)小女孩,你不要看她老欺負(fù)我,但它也有善良的一面。有一次,我在做作業(yè)她來(lái)都我玩,可我正在做作業(yè),她在逗我玩,以為我太煩了我就哭了,她知道我的性格:一會(huì)兒刮風(fēng),一會(huì)兒下雨;等一下又出現(xiàn)了彩虹。老是陰晴不定。但我這次哭得很傷心,她感到做錯(cuò)了什么事情,趕緊跟我道歉,我馬上起抬起頭來(lái),哈哈一聲,我騙你的,你上當(dāng)了!拔业纫幌屡隳阃妫乙鲎鳂I(yè)。”........
我們班的趣事真的很多,我們可以團(tuán)結(jié)合作,也可以‘打打鬧鬧’,我發(fā)現(xiàn)我們是一個(gè)集體,有繆俊俊的搞笑,常常會(huì)引起我們班的一陣哄堂大笑,因?yàn)橛辛诉@位‘笑星’我們班才會(huì)這么熱鬧,還有沈佳文.胡震濤等人他們?yōu)槲覀儼嗉?jí)添加了歡笑,他們都說(shuō)出一的學(xué)習(xí)環(huán)境很緊張,但他們消除了這緊張的'環(huán)境,讓初中生活變得多姿多彩。
我感覺(jué)讀書是快樂(lè)的,因?yàn)槲覔碛幸蝗杭w,一群團(tuán)結(jié)的集體,雖然有時(shí)會(huì)打打鬧鬧,但打過(guò)了又是朋友,我們的團(tuán)結(jié)就像我們的口號(hào)一樣:一(9)一(9)團(tuán)結(jié)一致,努力拼搏,超越夢(mèng)想。我們只要有夢(mèng)想,我們只要團(tuán)結(jié)合作,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們看見(jiàn)我們的未來(lái)不是夢(mèng),我們會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),前進(jìn),在前進(jìn)。
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