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夏日的離別五年級作文（通用6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的夏日的離別五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏日的離別五年級作文 1
前些日子，曾祖父的病又加重了許多。每天我去看他時(shí)，都見他始終躺在床上，艱難地呼吸著，手臂上扎了數(shù)十個(gè)針管。雖然藥每天都是按時(shí)吃的，但從大人們的談話中，我得知，他老人家的病是一日不如一日了。
這幾天，曾祖父的病稍稍有些好轉(zhuǎn)了，爸爸忙帶著我和妹妹去醫(yī)院探望他。曾祖父本來躺在床上吃藥，見我們來了，特別高興地用了很大的力氣艱難地坐了起來，慢慢挪到床頭的柜子前，用他那顫巍巍的雙手從里面拿出了兩個(gè)夾心面包，放在我和妹妹手中。
握著他那布滿老繭的雙手，我的眼眶紅了，淚水在眼眶中來回打轉(zhuǎn)，但我不敢流淚，怕他看到了傷心。他的病情雖然有了一點(diǎn)點(diǎn)的好轉(zhuǎn)，但依然算是病的不輕。他小心翼翼地斜著身子，輕輕地從床下拉出一個(gè)舊箱子，緩緩打開，那里面是許多漂亮的玩具，痰在他的喉嚨里發(fā)出一進(jìn)一出的'聲響，但他還是沙啞著聲音說：“以后想吃什么，喝什么，玩什么，盡管來我這兒……”還沒說完，他便又劇烈地咳嗽起來，話也被咽了回去。
當(dāng)我再次來到曾祖父家中，門前、墻上都掛滿了白條。一塊大白布蓋在一個(gè)人身上，親人們都在撕心裂肺地哭著。我似乎明白了這一切，呆呆站在那里，眼睛又紅了起來，手中緊緊握著曾祖父送我的洋娃娃……
夏日的陽光照在臉上，曬干了人們的淚水。曾祖父去世了，以后再也不會(huì)有人像他那樣疼我愛我了，但他對我的關(guān)愛，不是全部留在心里了嗎？我不再哭了，妹妹也不再哭了，她大概也得知了這一點(diǎn)吧！
曾祖父，愿你在天堂一切安好！
夏日的離別五年級作文 2
夏天是一個(gè)火熱的季節(jié)，但在我的記憶中，它卻是個(gè)分別的季節(jié)，有多少人為它流淚，又有多少人為它悵惘。
晚飯后，鋪一卷涼席在院里的地板上，手中的蒲扇輕輕地?fù)u著，送來愜意的微風(fēng)，仰著臉看著天空，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)繁星點(diǎn)點(diǎn)，不由得看得出神，想到了她。
剛升入小學(xué)時(shí)的我，由于與其他人素不相識，和天生內(nèi)向的性格，經(jīng)常因?yàn)樗说囊粋�(gè)玩笑，而痛哭流涕，郁郁寡歡。她為了讓我不那么輕易的哭，編了一個(gè)充滿童真的謊言：“不要隨便流淚，如果你哭一次，天上的星星就會(huì)掉落一顆�！倍菚r(shí)幼稚的我竟然相信了，因?yàn)樵谀锹L夜中，孤獨(dú)、傷心、恐懼、黑暗合起伙來和我開玩笑，而星星是我最好的朋友，是我的精神支柱，我當(dāng)然不想因我而讓我的朋友一個(gè)個(gè)離去。從那時(shí)開始我為了不讓朋友離去，不再那么輕易的`流淚了。
小時(shí)候，我的身體非常瘦小，所以經(jīng)常受到他人的欺侮，而她知道后，教會(huì)了我如何自我保護(hù)，當(dāng)我第一次把對方打得流鼻血后，她卻火冒三丈，失去了往日的溫柔、和藹，更象媽媽一樣耐心地教導(dǎo)我，告訴我怎樣控制自己的暴力。
相處了六年，她對我無微不至的照料，我早已拿她當(dāng)朋友。在生活中，她像一個(gè)演員，扮演著老師、朋友不同的角色，有時(shí)更像一個(gè)母親。
就在去年那個(gè)夏天，我離開了那個(gè)學(xué)校，也離開了她。
想到這里，我的眼角忽然滑出一滴淚水，順著耳朵流到?jīng)鱿希鶝霰鶝龅摹?/p>
突然，天空中一顆燦爛的星星在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，重重的落在我的心頭，嚇得我趕緊用手擦了擦眼淚。
因?yàn)樗f過，我每落一次淚，天上就會(huì)掉落一顆星星……
夏日的離別五年級作文 3
陽光透過了云層，熱情的夏風(fēng)陣陣吹拂。我走在上學(xué)的路上，路旁樹上的知了令人厭煩地叫著。雖然我經(jīng)受了統(tǒng)考的沖擊，能夠松一口氣了，但是心靈深處仿佛有人在叫喚：“離別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了�！�
是啊，屈指一算，相聚的日子不多了，十來天后，同學(xué)們就各奔東西了。這些天來，大伙兒都意識到離別在即，相互間變得格外親熱。平時(shí)“誓不兩立”的男女生變得異常和睦，課間休息時(shí)男生與女生一起踢毽子，女生與男生一起踢球，成了我們班的一道獨(dú)特的'風(fēng)景線。啊！我們之間的友誼之樹已長得根深葉茂。五年來，大家也許有不少矛盾，有不少誤會(huì)，但現(xiàn)在，把這一切都拋在腦后吧，讓這一切都變成過眼云煙吧！我們要盡情地歡笑，盡情地嬉戲，盡情地享受這最后的美好的時(shí)光。
記得我們班獲得全校衛(wèi)生評比第一時(shí)，記得我們班獲得黑板報(bào)評比全校之最時(shí)，記得我在領(lǐng)操臺上舉起“涼四小甲Ａ”的冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，記得我們班被評為“優(yōu)秀集體”時(shí)，我們歡呼過，雀躍過。當(dāng)然，我們也一起罰站過，挨罵過……如今回想起來，這一切都同樣甜蜜，因?yàn)槭俏覀円黄鸲冗^的。
要離別了，我希望帶往中學(xué)的不是一份傷感，一份憂愁，而是一份甜蜜的回憶，一串癡癡的傻笑。今年夏天，我們將在校門口，在那棵垂柳前揮手，不無眷戀地說：“再見！”
然后踏上各自新的征程。
夏日的離別五年級作文 4
溫暖的春天即將過去，迎來了火辣炎熱的夏天。可這樣一個(gè)美好的夏天，卻又是一個(gè)充滿離別憂傷的季節(jié)……
那天，我們和往常一樣，走進(jìn)教室，拿出書本，準(zhǔn)備開始早讀，但卻發(fā)現(xiàn)教室里有兩位老師——一位是我們熟悉的語文老師盧老師，另一位是年紀(jì)輕輕的陌生老師。陸老師可能察覺到教室里的氣氛不對，于是和藹地說道：“這位老師是實(shí)習(xí)老師，等人到齊了讓她給你們做一下自我介紹�！�
教室里異常的氣氛被盧老師一句話化解了。因?yàn)楸R老師從一年級一直教我們到現(xiàn)在，在我們的心中很有威信，既然她已經(jīng)說出了這樣的話，我們相信一定是真的！盧老師說到做到，讓那位小老師做了自我介紹，并說她會(huì)給我們講一節(jié)課，讓大家喊她魏老師。
這件事情處理完之后，盧老師就開始給我們上課了，盧老師在上面講，魏老師在下面做筆記，一開始我們并不習(xí)慣課上有兩位老師看著，但時(shí)間久了也就順其自然了。
然而某一天之后，我們在講臺上卻看不到盧老師的身影，取而代之的.是年青的魏老師，回頭一看，哦！我明白了，原來這一節(jié)課是由魏老師上，盧老師聽�？墒俏覀冏鰤粢矝]想到，盧老師是在為自己的離開做準(zhǔn)備。
四月下旬的一天，當(dāng)魏老師再次站在講臺上為我們講課時(shí)，教室后面卻不見了盧老師的身影。我們忽然間明白了，盧老師請假了，可魏老師只是個(gè)小年輕呀！她怎么會(huì)把這么重要的責(zé)任交給她呀？
雖然魏老師同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，但大家在心底里十分想念盧老師，我們思念就像著夏日里的驕陽，熱烈而執(zhí)著。
親愛的盧老師，您什么時(shí)候能回來看看大家呢？
夏日的離別五年級作文 5
馬上就要到老家了！新鮮的空，芬香的花草，熱情的親人；這里的一切都如此美好。 見到了爺爺奶奶，我開心地沖上去抱住了他們，在團(tuán)圓飯中，在田地耕作時(shí)，在日常生活中，我不禁感受到爺爺奶奶真老了，臉上一道道的皺紋，逐漸變白的頭發(fā)，蒼老的臉龐與雙手，一幕幕都深深地映在了我眼睛里，更是記在了我心里。我的眼睛濕潤了來，想留下來多陪陪他們。
快樂的`時(shí)光總是那樣短暫，離別的日子悄悄來臨，我們一家子圍在桌子前，他們開開心心聊天、吃飯，我一個(gè)人低著頭，不愿與他們一起。我知道，這是暑假里我在老家的最后一頓飯了，我強(qiáng)忍著淚水，悶下頭來吃完飯，跑到了車上一個(gè)人哭，我不愿離開他們。他們陸續(xù)吃完飯，爺爺奶奶來了，我推開車門，這些天來，我跟他們在一起很幸福，也有很多收獲。爺爺笑著從衣服里掏出兩百塊錢給我，我抹了抹眼淚搖搖手說“不要”，那一瞬間，我看到他們眼里的淚光。車子發(fā)動(dòng)了，不舍、難過，爺爺奶奶離我越來越遠(yuǎn)……
夏日的離別五年級作文 6
我站在夏天的路口，看見頭頂上灑下來的絲絲陽光書寫著復(fù)雜的表情。顯露著你我他的心情，隱瞞不住這一季節(jié)注定的宿命。
徜徉在夏日的校園里，處處散發(fā)著畢業(yè)的芳香。看著即將走向社會(huì)的師兄師姐，我的.憂傷突然變得泛濫起來。舍不得他們離開，他們的離開意味著我們少了一份依賴；他們的離開意味著我們更進(jìn)一步地成長；他們的離開意味著我們開始要成為更多師弟師妹的榜樣……
一想到這些，心里就滿是憂傷！害怕沒有師兄師姐引導(dǎo)的道路，一個(gè)人走會(huì)很害怕；害怕沒有師兄師姐的校園會(huì)黯淡好多……
夏日，我并不害怕艷陽有多狂熱，我并不擔(dān)心雷電有多放肆，原來我只是害怕離別，只是害怕那熟悉的身影突然就不會(huì)出現(xiàn)在我眼前了，只是害怕我在校園里可以叫一聲師兄師姐的人越來越少，只是害怕我已經(jīng)成為了大四的人兒……
在這離別的夏日，我的心里跳動(dòng)著離別的憂傷。原來不是為他人，而是為自己。可是，夏日的蟬鳴告訴我，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立成長，唱出自己生命的華章；夏日的烈日告訴我，人要在屬于自己的季節(jié)里，創(chuàng)造自己生命的奇跡；夏日的樹兒告訴我，人不需要太過憂傷，每個(gè)時(shí)段自然會(huì)有每個(gè)時(shí)段的要求，慢慢體會(huì)生命的美就好……
我好像明白了，走在畢業(yè)的季節(jié)里，我慢慢體味著其間的酸甜苦辣。后來，我終于站在夏日的車站，微笑著向畢業(yè)的師兄師姐們揮手道別。
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