女漢子班主任六年級作文

　　五年的小學(xué)生活，我遇到過許多的老師，有語音標(biāo)準(zhǔn)、溫柔漂亮的劉老師；有陽光朝氣、大哥哥似的張老師；有斯文可親、善于溝通的肖老師……還有一位老師有點特別……

　　她就是我們四年級的班主任黃老師。記得當(dāng)時剛開學(xué)，我們班上鬧哄哄的：聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，追來趕去的，都沸騰了。這時，從門口閃進(jìn)來一個人，只見她穿著一身運動裝、腳踏運動鞋，挺拔的身板上有一個高挺的鼻子，鼻子上架著一副黑框眼鏡，一撮頭發(fā)簡單地扎在腦后，給人一種干凈利索的干練勁!“從今天開始，我就是你們的新班主任，我姓黃，你們叫我黃老師就可以了！”鏗鏘有力的'話后，又唰唰唰地在黑板上寫了一個黃字。就這兩招，把全班同學(xué)全鎮(zhèn)住了，大家你看我，我看你，不禁對這位“女漢子”老師肅然起敬！

　　平時黃老師的殺手鉗就是叫我們寫反思了，只要同學(xué)們一犯錯，就要寫一篇400字反思，可以多，不能少。這招把我們給威懾的不行，同學(xué)們都恨死寫反思了，所以大家都變得格外小心翼翼，聽話乖巧�？墒牵�還是一不小心就光榮中彈。經(jīng)過一段時間的痛苦煎熬，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)自己的作文成績在慢慢的提高，這時大家才明白了黃老師的良苦用心。原來，黃老師是想用寫反思來訓(xùn)練我們的作文能力，約束我們的不良行為。此乃“女漢子”之高招一也！

　　“女漢子”之高招二！就是以弱示強(qiáng)，以柔克剛。

　　記得那天是周三，因為我們班朗讀很好，所以領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備來我們班聽同學(xué)們朗讀《國學(xué)經(jīng)典》。黃老師高興極了，由于聽讀的那節(jié)課是科學(xué)課，黃老師怕山中無老虎，猴子稱大王，還特別提醒我們一定要保持安靜，我們都點頭答應(yīng)了�？墒巧险n時，沒了黃老師的威力，同學(xué)們都忘了黃老師的叮囑，紛紛聊起天來，還有的同學(xué)私自離開座位到水池邊洗手。于是領(lǐng)導(dǎo)來了，于是領(lǐng)導(dǎo)又走了，同學(xué)們這才感到壞事了。

　　黃老師像一陣風(fēng)一樣閃進(jìn)了教室，我們一個個正襟危坐，等待著“暴風(fēng)雨”的來臨。只見黃老師先是張嘴欲言又止，然后對我們搖了搖頭，接著臉上露出傷心、失望、無奈的神氣，最后甩手離開教室。“咦，怎么回事?”“黃老師怎么沒批評我們?”“怎么沒寫反思啊，我紙都拿出來了？” ……同學(xué)們一陣騷亂。前排的同學(xué)小聲地說“好像黃老師哭了……”黃老師竟然哭了！怎么可能，從來都是我們哭了呀，看來事情嚴(yán)重了，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，這個一直很堅強(qiáng)的“女漢子”竟然被我們氣哭了！我們都不知所措，黃老師為什么不批評我們幾句呢？要不全班一起寫反思呀，當(dāng)做寫作文啊，可是……哭了……怎么就哭了呢？班上出現(xiàn)了從未有過的安靜。我想，黃老師現(xiàn)在要來到班上，會做何感想？高，真是高招！

　　班上有很多同學(xué)平時都不舉手發(fā)言，為了改變這種現(xiàn)狀，黃老師又想出了獨門武功-----講錯有獎。大家都覺得不可思議吧！事實就是這樣，一段時間后同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言了，會講的，黃老師就表揚，講錯了，黃老師也表揚，但是表揚的是舉手發(fā)言的勇氣，并且有獎品哦！這招你們聞所未聞吧，這可是我們黃老師的“降龍十八掌！”一定讓你們大跌眼鏡吧！多有創(chuàng)意�。�

　　媽媽說，黃老師的治班政策讓她重新審視了自己，同樣是老師，她要好好琢磨琢磨，是否也要創(chuàng)立幾招獨門武功才行！是啊，黃老師的武功招招“兇險”，讓我們在招架的同時不斷調(diào)整自己，完善自己，爭取最完美的展現(xiàn)自己，這就是我們的班主任------“女漢子“班主任哦！

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