我的班主任小學作文(通用15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的班主任小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任小學作文1
我的班主任，是個挺可愛的人。
她那高高的鼻梁上，架著一副眼鏡；她那棕色的頭發(fā)長長的，一直垂到脖子上，真漂亮！她不是像有些人那樣兇巴巴的，而是和藹可親的。每當我們向她打招呼的時候，她總是笑瞇瞇的向我們點點頭。
上課的`時候，她總是認真地講課；改作業(yè)的時候，她也是專心致志地批改著……她是多么的辛苦呀！可是，老師究竟為什么要這樣呢？那是為了我們。為了大家，老師她可以犧牲自己的時間來教導我們。每當老師罵你的時候，我看見了老師是有多么的愛我們，她的愛其實就在我們的身旁�。“。±蠋�，謝謝您！謝謝您！
在我的記憶當中，她是那么仁慈、善良、年輕，她是一個好老師，我的好老師。
你覺得呢？對了，她是誰呢？哦！她就是我的班主任——蘇老師！
我的班主任小學作文2
今天剛剛開學，就聽見同學們議論紛紛：“聽說我們換班主任了，不知道是個什么樣的人呢？”。聽著大家的議論，我也在想：“我們換班主任了？是個什么樣的人呢？”
上課了，只見一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想：“這肯定是我們的信班主任了”。果然，老師一開口便是：“我是你們的新班主任，我姓王，大家叫我王老師就好�！蓖瑢W們紛紛起立，對老師深鞠一躬，說：“王老師好！”老師示意我們坐下，然后告訴我們：“同學們，你們已經(jīng)步入四年級了，已經(jīng)成為打孩子了，以后在學習生活中要更加遵守學校的紀律，希望我們能夠一起努力，讓大家開心的學習，快樂的`成長，好不好？”“好！”我們異口同聲的說。
希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。
我的班主任小學作文3
兩個月的名為暑假的假期過去了，收拾好東西準備迎接新的生活。
聽說初二不比初一，但是我從來不在乎，在我眼里學習和叛逆是共存的，走進新的.教師，看著一大早就守在講臺上的老師，我開心的笑了，在心里為這位老師取了一個別名：地中海。我對老師取別名完全是出于愛戴老師，如果說是我討厭的老師，那么我絕對不會去幫他取別名，對于一個像我這般叛逆的學生貌似班上并非我一個，不過叛逆歸叛逆，學習還是要繼續(xù)的。
地中海是我們的班主任，剛來便講了兩節(jié)課的規(guī)矩，對于我來說，這些話和閑話差不多，因為不會有人去管。再次我對這位老師的“嘮叨”服了！不過地中海是我見過最負責的班主任，光憑他開學那一天認真的點名我就知道。不過，有人喜歡地中海自然有人討厭，我對地中海的行為基本上是作為一名旁觀者般看待。
我的班主任小學作文4
我的班主任是毛老師。明眼人一看就知道毛老師是一個幽默細胞特別發(fā)達的人。
毛老師經(jīng)常在學校組織的集體活動中與我們打成一片。是我們玩耍時最好的朋友。但在課堂上，毛老師就像變了一個人似的，嚴厲了很多。
一天上課，有一個同學正在玩筆，被毛老師發(fā)現(xiàn)了。毛老師來了一招傳神眼，那位同學沒看著。逼得毛老師出了第二招：“罰站”。毛老師悄悄地走到玩筆的同學跟前，沖著他耳朵說，“在我的.課堂上還敢玩，罰站去！”同學們不住地笑。毛老師心想：“你們這幫猴崽子是該教訓教訓了。所以又用了第三招“獅吼功”。只聽一聲大叫，“還說，我生氣了�！弊R時務者為俊杰，我們可都是俊杰級人物啊，一看老師這架勢，我們只能洗耳恭聽老師的教育嘍！我們的老師厲害吧�；救幸怀鰻t，人人都得服。
雖然毛老師上課很嚴厲，但教出來的學生都上了名校。我要向大哥哥大姐姐一樣，考個好學校。
我的班主任小學作文5
我給你們介紹一個人吧，他就是我們的班主任。我的班主任大約三十多歲，長著一雙炯炯有神的大眼睛，在眼睛的下方有一個高高的鼻子，鼻子下面是一張能說會道的小嘴巴。
我的班主任性格不怎么好。有一次，我們班的一個同學有一課沒有背好，就聽見“啪！啪！”的兩聲，但我們還不知道是怎么回事呢，后來才知道是老師打了那個同學的臉！不過，我們的'老師不僅嚴厲還很幽默呢！
有 一次，他和我們說：“今天有領導來檢查，如果你們表現(xiàn)好了，我就給你們一節(jié)課時間看動畫！”我們班的同學連聲答應，都表示會好好表現(xiàn)�？墒悄翘炖蠋熂热怀� 爾反爾，說沒有說過那樣的話，男同學們連忙問他：“老師您不是說好了今天讓我們看動畫的嗎？”老師說：“我是逗你們玩的，看把你們急的！”我們班男同學心 里的那塊大石頭終于落了下來，個個拍手叫好！
看，這就是我們既嚴厲又可愛的班主任老師！
我的班主任小學作文6
我一直以來的理想是當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任她最主要的就是教同學們怎樣做人，管理好班級，把班級當成自己的家去建設它，保護它。班級榮我榮，班級恥我恥。
假如我是班主任，我會努力教她們做人；我會盡全力管理好班級；我會讓同學們和我一樣把這個“家”建設的更好；我會在同學們最困難的`時候幫助他們，關心他們；我會幫同學們提高成績……
班主任你總會犧牲自己去保護同學；班主任你總會教出一批好學生，雖然有些成績不好，但他們總會有一個好品質(zhì)。
班主任的好處太多太多，班主任做的好事太多太多，班主任對社會的用途太多太多。我想當一名優(yōu)秀的班主任。
我的班主任小學作文7
新的學期開始了，我們換了新班主任。
報到的時候，在新的教室里我見到了新的班主任。她姓薛，她身高有1米70多，齊耳的短發(fā)，帶著一副黑色的眼鏡，大約30歲左右。她跟家長說話時，很和藹，很親切，面帶笑容，我覺得她是一位容易接近的老師。
第一次上好的'語文課，她講課很生動，我一聽就明白了，我覺得她是一位知識豐富的老師。
第一次交作業(yè)的時候，有很多的小朋友沒寫完作業(yè)，老師滿臉嚴肅的批評了他們，我覺得她是一位負責的老師。
這就是我們的新班主任。希望在以后的日子里，老師還能和我們一起跳繩，跑步，打籃球、猜謎語、讀書……
我的班主任小學作文8
假如我是班主任，我要把班級中的管理得服服貼貼。那些調(diào)皮的學生雖然不聽話，但是我要用自己的實際行動證明，我是一個好老師。
做一個學生愛戴的好老師，首先，我要：
１、我要和他們談談心，讓他們知道，自己并不是所謂的壞學生，只不過是自己調(diào)皮了一些，只要努力，自己還是前途無量的。
�。�、我要選出班干部，最好是每周一次輪流換，讓每個人都當一回班干部。讓他們感到自己身上的重任，從而在學習上有了動力，學習成績自然地就提高上來了。
�。�、我要與同學面對面的交流，讓他們知道，老師其實和同學們一樣，都有自己的想法，也需要同學們的.諒解，也愿意和同學們打鬧。
�。�、我要深入的了解同學，了解同學們的家境，知道哪些同學需要幫助，哪些同學比較調(diào)皮。然后根據(jù)他們的情況進行幫助或更深入的分析。
假如我是班主任，我一定要贏得同學們的信任，做一名優(yōu)秀的班主任。
我的班主任小學作文9
假如我是班主任，早上，我會早早地來到學校，帶領大家一起讀課文，讀古詩，使同學們掌握更多知識。
假如我是班主任，在課堂上，我不會教同學們死讀書，而是會提些有趣的問題，提高同學們的想象力。即使有同學回答不來，下課后，我會一步步都教他，不會罵他。
假如我是班主任，我會讓同學們爭取在課堂里做完家庭作業(yè)，回家就閱讀大量的書籍，使同學們知識豐富，想象力也大大地提高。
假如我是班主任，我不會讓同學們常常亂扔垃圾，我會隔幾天就給班級來一次大掃除，在大掃除中表現(xiàn)突出的同學，就會得到一定的`獎勵，只要堅持兩個星期不亂扔垃圾，也能得到一定的獎勵。這樣能讓同學們在獎勵中愛勞動，講衛(wèi)生。
假如我是班主任，我不會讓同學們討厭體育課，我會叫體育老師上體育課時，多做些游戲，讓同學們愛上體育課。
假如我是班主任，我會讓同學們愛上學習，減輕同學們的負擔。
我的班主任小學作文10
今天是開學的第一天，也是陽光明媚的一天，就好像老天知道今天開學，特地為我們準備了這樣一個好天氣。而我就像一只快樂的小精靈迫不及待的從家里“飛”到了學校，靜靜的坐在座位上展開了我豐富的想象，在想我們的新班主任是什么樣的：是一位“巧笑倩兮，美目盼兮”的老師？還是一位溫文爾雅的'老師？各種遐想充滿了我的腦海。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，老師終于走進了教室。我一看老師那鼓起而有特點的臉蛋就有一種溫馨的感覺，張老師一笑眼睛立刻瞇成一條線，要是發(fā)起火來就會瞪的溜圓，不大不小的鼻子也會隨著眼睛的變化而變化。我還感覺到老師身上有一股陽剛正氣撲面而來，老師一說話就有一種震撼人心的感覺。
老師給我們上的開學第一課是分享自己以前的故事，講述自己的特點。對老師說的“你好，我好，大家好�！边@句話有深刻的體會并銘記在心。
我的班主任小學作文11
今年，我上四年級，分到了二班，我認識了一位新班主任。她叫齊敏，看上去30多歲，我們都叫她齊老師。
齊老師端莊慈祥。她留著長發(fā)，眼睛很大，膚色白皙，非常漂亮大方。她開心的笑起來時，臉上的皺紋，堆到一起，像一朵花兒，讓人覺得十分慈祥。
齊老師待人寬容。如果有一個同學偶爾大聲說話，齊老師總是輕輕走到她身邊，告訴她：“這次，我先不說你，以后……”這些溫和的'話語，讓同學們倍感溫暖，齊老師真是和藹可親啊！
雖然，剛與齊老師相處三天，但我打心眼里喜歡這位慈祥、寬容的新班主任。
我的班主任小學作文12
從開學的第一天，我們就有了新班主任了。她姓苗，身高大約是一米六三，苗老師很溫柔，長的也很漂亮。
自從有了新班主任，我覺得我又長大了一歲。苗老師有兩個特點：第一就是責任心大，比我們原來的趙老師責任心還大，比如說判作業(yè)，苗老師仔仔細細的一本一本認真檢查，分出哪些好，哪些不好。
第二是關心我們，比如說我有一次生病了，老師一迅雷不及掩耳之勢把我送回了家。
雖然，我只和苗老師接觸了兩天，我就感覺她是一位優(yōu)秀的.班主任。
我的班主任小學作文13
有一位老師，皮膚很白、瓜子臉、個頭兒很高、帶著一副黑框眼鏡、有一頭美麗的秀發(fā)，她就是我們班的班主任——王老師。
她是一個關心我們學習的人。有時候她非常嚴格，我們只要有一個字寫錯了或者寫得不好看，她就會退回來讓我們重新寫。有時候她又很溫柔，我們只要有一道題不會做，她就會耐心地教導我們。
她是一個知識淵博的人。她不光會教語文，她還曾經(jīng)在博物館和圖書館工作過，我們有一門新課叫“拓展課”，她就是負責教“博物館探秘”的'，會給大家講恐龍的故事，還會教大家動手做瓷器。
她還是一個愛音樂的人，她是音樂專業(yè)級的老師，還會彈鋼琴，彈古箏。
這就是我們班多才多藝的王老師，她有時非常嚴厲，有時又很關心我們。跟著王老師，我學會了很多很多知識，我想對老師真誠的說一句：“老師您辛苦了！”
我的班主任小學作文14
我們的班主任是曹老師，他愛發(fā)獎片，也愛扣獎片。他是一個不偏心的人，他還很嚴厲，容易笑，想聽聽嗎？
一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯�？傻酵砩系臅r候，肚子就咕咕直叫。正當我似熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)之時，就靈機一動，想偷偷溜出去吃飯。這時，曹老師給我?guī)砹艘恍┝闶�。我心想：“曹老師多好��！”打那以后，我再也不浪費糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個笑話，笑得曹老師就像一個大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的`小鳥。又有一次，我們被校長批評了路隊，氣的曹老師讓我們每個人交三張獎片。
還有一次，放學后只有我一人獨自在那里，因為我上課沒有好好聽課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補那堂課。老師回來后就像對著我就像對著四十六個同學們講課。講完后我才回家了。
�。∥蚁矏畚夷羌壬屏加謬绤栠�搞笑的曹老師。
我的班主任小學作文15
我得班主任老師叫齊老師，她有著胖胖得臉龐，烏黑得長頭發(fā)，眼睛炯炯有神，像兩顆黑黑得寶石。
齊老師對我們得學習要求非常嚴格。有壹次，我考試成績不太好，老師就利用她得休息時間給我補課，她非常耐心地教我那些不會做得題目，直到我弄懂為止。我非常感動。還有壹次，快要考試了，老師布置得家庭作業(yè)，有壹個同學沒有寫完，老師就罰他寫壹本書得四字詞語，那個同學可后悔了，表示以后再也不敢不做家庭作業(yè)了。
齊老師還非常關心我們得生活。每次沖完涼，為了避免感冒，齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時天氣很熱，她就給我們喝冰凍可樂，好涼爽�。∥覀兌挤浅ｉ_心！有時，她發(fā)現(xiàn)我們不舒服，就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務室看醫(yī)生。
我們班得班主任真是壹個好老師�。∥覀兌己芟矚g她。
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