我的小學(xué)班主任作文15篇[精選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的小學(xué)班主任作文，希望對大家有所幫助。

我的小學(xué)班主任作文1

　　我們班主任姓葉，剛師范畢業(yè)，今年剛滿20歲。和她在一起兩個月，同學(xué)們都說她有兩只奇怪的眼睛和手。

　　葉小姐有一雙美麗而生動的眼睛，她經(jīng)常用它來和我們進行心與心的交流。如果你不注意聽課，她會盯著你看很久，直到你低下頭，坐直，然后專心聽講。但是這個時候，她會給你一個鼓勵的眼神。當(dāng)你有了進步，她會笑著盯著你，眼神特別溫柔，那種感覺就像沐浴在母愛的陽光里，她無比幸福。

　　葉小姐有一雙纖細靈巧的手。她的手很神奇。他們不僅能寫出漂亮的粉筆字，還能畫出優(yōu)秀的`圖畫�？�，后面黑板上可愛的西瓜芋是她的杰作。在講座過程中，她雙手的魔力變得更加神奇。每當(dāng)遇到一些難題，只要看到她纖細的手指不停地開合翻轉(zhuǎn)，同學(xué)們一下子就全明白了。

　　葉老師雙手勤快，從來沒有閑著的時候。我們自己學(xué)習(xí)的時候，她總是來找我們，用手扶著這個同學(xué)的坐姿，用手指整理她眼角垂下的頭發(fā)。

　　還有一些調(diào)皮膽小的男同學(xué)，脖子上隨便系著紅領(lǐng)巾，衣領(lǐng)倒扣，很搞笑。葉老師盯著他們，眼神里充滿了責(zé)備和些許愛意。她微笑著溜過去幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉好衣領(lǐng)。那些家伙總是臉紅。

　　老師的眼睛和老師的手是愛的使者。它們不僅把知識的甘露融進我們幼小的心靈，還為我們架起了生命的紅色帆船。

我的小學(xué)班主任作文2

　　我們一年級一班，一個人長得漂亮大方，身高和同學(xué)差不多。她留著長發(fā)，戴著黑框眼鏡。她是這個班的班主任，辛老師。

　　辛老師在課堂上偶爾會鬧點小笑話。有一次教室里有股臭味，突然一個同學(xué)舉手說：“老師臭死了！”老師居然回答：“我不臭，說話記得加逗號！”全班爆笑，老師幽默的性格給枯燥的.課堂增添了不少色彩。但是，當(dāng)全班同學(xué)回來上課的時候，老師板著臉，大家都不笑了，乖乖地坐在座位上準(zhǔn)備上課。上課時，老師會認真講解內(nèi)容，讓我們深刻理解并牢記在心。有時候，會問學(xué)生。如果上課有人調(diào)皮搗蛋或者注意力不集中，老師會故意讓他站起來回答問題。

　　掃地后，老師會帶大家去操場集合跑步。雖然老師已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡，但他和年輕人一樣精力充沛，斗志昂揚，令人欽佩�！鞍Γ∮滞�記帶水壺了！”全班哄堂大笑。原來老師又忘記帶東西到教室了。老師夸道：“最近經(jīng)常忘了東西。我每三秒鐘就忘記一件事。也許有一天我會忘記你的名字。我很神奇嗎？”之后老師的外號就叫三秒春老師，也正因為如此，老師的老習(xí)慣變得健忘。

　　老師和我們，就像朋友一樣，是我們?nèi)松�的第一盞指路明燈，是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。韓愈曾說：“古者必有師。老師，所以傳道授業(yè)解惑�！本臀叶�言，我很高興認識這樣的老師。她學(xué)識淵博，備受推崇。她不僅教會了我們很多知識，也教會了我們生活的真相。我非常感謝她。

我的小學(xué)班主任作文3

　　那一身深藍色的服飾，那一朵唯美的笑臉綻放，那一聲親切的問候，那一句真摯的祝福，給我最真最深刻的記憶。

　　她，總是溫柔的笑，笑臉那么親切。我的班主任，你知道嗎？那件事后，同學(xué)們給你的印象！含記得那一天的拔河比賽嗎？

　　我們輸了，但是我們努力了。當(dāng)時同學(xué)們的手心上都溢出鮮血，我們回到了教室，每個人都垂頭喪氣的，每個人都撕心裂肺的哭，是的，那不太雅觀。但是，老師，你理解我們，我們?yōu)榱诉@次比賽，都費勁心力。都想成功，可是……

　　老師，您非但沒有罵我們而且鼓勵我們說：“同學(xué)們，我們雖然輸了，但是讓我欣慰的是我看到了同學(xué)們的團結(jié)，看到了我們班的不服輸?shù)木�神，沒事，拔河只是我們在學(xué)校生活中的'一件小事而已，輸了沒事�！蔽覀兊男那樯晕⒑昧似饋怼�

　　這時，我們班最出名的搗蛋學(xué)生李**說：“沒事，我們在學(xué)習(xí)上贏過他們！”本來挺嚴(yán)肅的一件事，但出自搗蛋鬼口中就顯得有些搞笑了。我們笑了笑，情緒好了不少。我們異口同聲的說：“我們會在學(xué)習(xí)上贏過他們的！”隨后拭干眼淚，班主任笑了笑：“嗯，這才是我的學(xué)生們，好了，大家回家吃飯了，難道要老師把飯端到教室不成？”我們笑了笑。那一身深藍色的服飾在我們的眼中更偉大了！

　　老師，我們很感謝你！老師您辛苦了！

我的小學(xué)班主任作文4

　　到了六年級，同時，也到了一個學(xué)習(xí)的階段，我們換了一個班主任，這位新來的班主任姓楊，她戴著一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問，這是我對新班主任的初步了解。

　　經(jīng)過一段時間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的認識中，她有一點是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時講課與朗讀的語音、語調(diào)十分生動，有趣。就拿這個禮拜五的一件事為例吧！

　　那天早上，是語文老師楊老師的早自習(xí)，老師七點三十分準(zhǔn)時進入班級，開始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的.課文朗讀一遍。其中，當(dāng)她讀到：“我死后，請把我的心臟帶回祖國！”這句話的時候，她神情地讀出了肖邦當(dāng)時對她的姐姐路得維卡的神情與語氣，當(dāng)她讀到課文中比較高潮的時候，她的語音，語調(diào)也隨著升高了，我聽得都沉醉了，仿佛書上寫的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中，還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收吧！”她讀著讀著，似乎進入了那個角色之中。我也聽得入了迷，心里也在不斷地幻想著當(dāng)時的場面：在一個繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來為肖邦送行，老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。

　　我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！

我的小學(xué)班主任作文5

　　我的班主任是錢靜芳，錢老師。由于我學(xué)習(xí)很認真，所以她十分關(guān)心我的成績。因此，使我的學(xué)習(xí)有了多如繁星的滋味。已至我的成長中有了目標(biāo)。

　　有一次，老師讓我們做了一張試卷。因為比較簡單，我有的信心會全對，數(shù)學(xué)課到了，老，師擺著一副生氣的面孔走進了教室，我深感不安，心想難道沒人全對！我開始祈禱：“老天保佑，不要讓我錯的太多。”突然間老師把我叫了上去，心里像15個水桶打水——七上八下的。老師問到：“這是什么數(shù)字？”我定睛一看，眨眼間，被雷的`外焦里嫩。這答案本來是9，卻讓我無意中寫成了01。老師照樣寫到了黑板上：“同學(xué)們，知道這是什么字嗎？”頓時，講臺下發(fā)出一陣爆笑。如果地上有條縫，我恨不得立刻鉆進去。老師又問我：“下次還要不要這樣寫了？”我趕緊搖了搖頭，其實我心里苦的不像樣，嘴巴里直冒苦水，簡直是苦不堪言呀！從此我再也沒有犯過這樣的錯誤了。

　　那一次老師布置了許多作業(yè)。我第一個做完了，光榮的被請上了講臺檢查。過了一會，老師說：“瞧，做的快又是全對�！庇谑抢蠋熃o我加了星。我心里快活的跟吃了蜜一樣，之后，我常常努力爭取做得又快又好！學(xué)習(xí)便更加努力了！

　　因為錢老師對我的關(guān)心，使我有了更大的能量。因此，我對錢老師是又愛又怕又崇拜。

我的小學(xué)班主任作文6

　　從一年級到四年級，我覺得給我印象比較深的一位老師還是鄧?yán)蠋�。雖然，鄧?yán)蠋煼浅��?yán)厲，但是她讓我明白了很多道理，讓我終身受益。鄧?yán)蠋熒险n認真，同學(xué)們上她的課都全神貫注，無一人敢開小差，比較讓我難忘的還是那次……

　　一天傍晚，鄧?yán)蠋煵贾猛炅俗鳂I(yè)，作業(yè)非常非常得多，布置完了后我們便飛快地寫了起來。為了趕作業(yè)，我極其不認真：歪著身子，頭幾乎都快碰到作業(yè)本了，加上注意力不集中，字也寫得不好。也不知過了多長時間，作業(yè)終于完成了。

　　第二天早晨，我突然被鄧?yán)蠋熃械剿�的辦公室。此時的我心里像十五個吊桶打水——七上八下，臉上紅的似火，腳步好像灌了鉛一樣沉重。到了鄧?yán)蠋熮k公室，看見老師坐在椅子上，臉色十分嚴(yán)肅。忽然，鄧?yán)蠋熤v話了，我心跳加速，呼吸緊張。緊接其后，鄧?yán)蠋煱驯咀舆f給我，讓我自己看看。我一看，頓時驚呆了，我的本子上竟然全是紅叉叉。鄧?yán)蠋熣f：“以后作業(yè)一定要認真！”并讓我在本子上把“態(tài)度決定一切！”這幾個字寫了許多遍。

　　出了辦公室，老師的`話一直在我耳邊縈繞。出乎我意料的是，鄧?yán)蠋熅尤粵]有批評我，真是個嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。

　　以后，“態(tài)度決定一切”，這句話時時提醒、催促我認真、踏實的學(xué)習(xí)。

我的小學(xué)班主任作文7

　　嘿！我有這樣一個老班主任

　　進入四年級，學(xué)校來了一個“下馬威”――全年級大分班�？梢哉f原來的同學(xué)都“四分五裂”了。我是個幸運兒，因為我的新班主任就是我的老班主任陳杏琨老師，根據(jù)幾年對她的觀察。我發(fā)現(xiàn)我的這個班主任有以下幾個獨特之處：

　　獨特之處一：大嗓門成了鎮(zhèn)班之寶

　　音頻指數(shù)：★★★★★

　　由于以前的老師對我們比較寬，因此我們班的紀(jì)律很差，在本年級曾一連4次被評得了“樂天班”獎項，老師們一進我們班就頭痛，同學(xué)們自己的'也自嘲地編了一首順口溜：“語文老師找家長、數(shù)學(xué)老師摔筆盒、體育老師罰跑步、音樂老師罰唱歌、信息老師關(guān)電腦、美術(shù)老師甩教鞭，英語老師單腳站……”

　　在陳老師接手我們班的第一天，上課鈴響后，同學(xué)們還是各就各位――“剪刀石頭布�！薄ⅰ肮�哈，我又贏了！”、“哎，怎么老是輸呀？”……總之，外甥點燈籠――照舊。隨著一聲高音貝的：“安――――靜――――”的出現(xiàn)，全班立刻鴉雀無聲，這聲音既洪亮又回音繚繞，整整十分鐘還在耳邊回蕩，當(dāng)時全班同學(xué)的神情別說有多酷了，個個眼睛瞪得像銅鑼，嘴巴張成了“O”字型。據(jù)我不完全統(tǒng)計，光流口水的就有二、三十個之多。哇！陳老師的這個大嗓門可真管用。佩服！佩服！從此，她的大嗓門就成了我們班的鎮(zhèn)班之寶。

我的小學(xué)班主任作文8

　　每個人的童年都離不開老師的教誨，當(dāng)我們感到迷茫無助時，老師就是我們的一盞指路明燈。

　　依稀記得一年級剛踏入這所學(xué)校時，一切都那么陌生：陌生的教室，陌生的臉龐，冰冷的課桌椅。正當(dāng)我感到緊張、不知所措時，一位年輕、嬌小、美麗的女老師，踏著輕快的腳步走進了教室，讓我頓時眼前一亮，緊張的心情緩解了許多，她就是我們的班主任老師——蔣老師。

　　轉(zhuǎn)眼間我已進入四年級，蔣老師一直都親切地陪伴我們左右，與我們結(jié)下了深厚的`情誼。她教給了我們很多知識：教我們學(xué)寫字，教我們懂禮貌，做文明學(xué)生，教我們做正直的人。課堂上，你總是聲情并茂，一絲不茍地講解著每個字詞、每句話的含義，經(jīng)常講到嗓子嘶啞。

　　在這幾年里，蔣老師是我們的朋友，更像一位媽媽關(guān)心著每個人，當(dāng)我們驕傲?xí)r，給我們壓力；當(dāng)我們迷途時，給我們敲響警鐘；在我們成績下降時，蔣老師又不離不棄地幫助我們。

　　每天早上你總是第一個來到學(xué)校，中午我們睡午覺時，你總是不顧自己疲勞，一個人坐在講臺邊，默默地為我們批改作業(yè)。記得有一次我放學(xué)回家，做了會作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一本練習(xí)冊忘記在教室里，我返回教室路過你辦公室時，看到你還在辦公桌前埋頭寫著教案……你對我們無微不至，卻很少關(guān)心自己，你有耳疾，需要手術(shù)治療，但是你卻沒有時間去做手術(shù)，因為你怕我們的課程進度會被拉下。

　　今年，你被評上了“優(yōu)秀教師”的稱號，這是我們班的驕傲，我們?yōu)橛心氵@樣的老師而感到自豪！

我的小學(xué)班主任作文9

　　我們的班主任老師，——朱，是一位和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)的老師。在朱老師的帶領(lǐng)下，我們303班是高一高二的先進班，在其他比賽中多次獲得第一名。但是我真的.是一個調(diào)皮好動的孩子。有時候覺得老師太寬太嚴(yán)，人在控制，心還在外面徘徊。但是，那天我真的很聽話。

　　我記得這件事發(fā)生在二年級下半學(xué)期，讓我很感動。那天早上，我來到學(xué)校，看到朱老師黑眼睛，憔悴的臉，蒼白的臉，仿佛一夜之間老了好幾歲。到了第四節(jié)語文課，我發(fā)現(xiàn)朱老師幾乎堅持不住了。

　　第四節(jié)課開始不久，朱老師把范文看了幾遍，突然咳嗽起來。后來她越咳越咳，臉漲得通紅。現(xiàn)在我很擔(dān)心。如果我這樣咳嗽，朱先生怎么去上課？突然想到今天早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱�片。沒錯！讓它幫忙！應(yīng)該可以暫時止住老師的咳嗽。我趕緊從包里拿出含片，拿了一顆，走到講臺上遞給老師。老師看到了，彎下腰揮揮手對我說：“謝謝，我能堅持，下去吧！”老師又咳嗽了一聲，慢慢挺直了身子，繼續(xù)給我們講課。這時，我被朱老師的話和她的行動感動了。我想：我老師是帶著病來給我們教書的。我一定要做好，其他同學(xué)大概也是這么想的。從此大家認真聽老師講課，主動舉手，中午快速認真做作業(yè)，都是想減輕老師的負擔(dān)。

　　今天的論文寫的是《我的老師》，我立刻想起了老師生病去上課的那一幕。那一天，我好像長大了很多。但之后我的表現(xiàn)反復(fù)，跌宕起伏，想起來真的很慚愧。今天，我10歲了，我要開始一個新的起點。

我的小學(xué)班主任作文10

　　我的課外英語班主任名叫Rex，他是一個酷酷的大男孩。

　　他的個頭高大，身體結(jié)實，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的'眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā)，總是那么酷。

　　Rex上課十分幽默。記得有一次，他教我們讀“umbrella”這個單詞，我們學(xué)了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個記單詞的好辦法。神秘的一笑，對我們說：“Herry，Mike，跟我說俺不玩了�！蔽液虷erry都很納悶，為什么要說“俺不玩了”？ Rex看我們一臉迷惑的樣子，就告訴我們：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關(guān)系？”哦，這下我們恍然大悟，原來兩者之間讀音竟很相似，多么有趣的記憶方法呀！我們哈哈大笑，同時牢牢記住了這個單詞的發(fā)音。

　　Rex不僅幽默，而且很有責(zé)任心呢！

　　每當(dāng)我們上完一課，Rex就會請我們的爸爸媽媽坐在一旁，聽我們朗讀發(fā)音，Rex和我們小結(jié)交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握，學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有進步。除此以外，他還會沒兩天打一次電話，和我進行一些口語小練習(xí)，聽聽我的英語課文背誦情況，并不時鼓勵我督促我好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有時發(fā)現(xiàn)我的不足之處，還會告訴我是我家長，請他們提醒我多加練習(xí)。

　　這就是Rex，一位盡心盡責(zé)的英語班主任，我喜歡他！

我的小學(xué)班主任作文11

　　二年級的時候我們班來了一名新老師周老師。

　　初次見周老師的時候她有一把烏黑亮澤的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴。比較重要的是；周老師臉上長著一雙“會說話”的'眼睛。

　　記得有一次，有許多老師來聽課，周老師讓我朗讀課文，我的心里有一絲緊張，我突然看見周老師的眼睛似乎在說；“別害怕，別緊張，相信自己一定能讀好！”我看看周老師的眼睛，膽子大了，恢復(fù)了自信，聲音也洪亮了。讀完課文后，老師的眼睛似乎又在說：“讀的好！”

　　還有一次，我感冒了。上課時，周老師不時用眼睛看看我，似乎又在說：“累嗎？吃得消嗎？”頓時，一股暖流流入我的心中。

　　現(xiàn)在，周老師雖然不教我們了，但是我每次看見周老師，我總要先看看他？A眼睛，看一看周老師對我說些什么。每次，課間活動時。周老師會和我們玩“老鷹捉小雞’的游戲。老師當(dāng)老鷹。她一下子跑到東一下子跑到西，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我們，“哎，當(dāng)心被我捉�。　碧�可惜了！末尾一只小雞跑的太慢，一下子就被老師捉住了。這時候，周老師的眼睛瞇成了一條縫，似乎在說：哈哈，這回可被我捉住了吧！同學(xué)們上氣不接下氣地說：老師，你真厲害！我愛看周老師那雙會說話的眼睛！

我的小學(xué)班主任作文12

　　我的班主任張老師，胖胖的身材，個子不太高，臉型很圓。她留著一頭長發(fā)，她心地善良，對老師、同學(xué)都很和睦�？墒�，如果你作業(yè)沒做或犯了什么錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ，最后無人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業(yè)上沒有簽字，當(dāng)我的心就像十五個吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，決定自己模仿家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。

　　第二節(jié)課下了課，張老師突然說：郁沁怡，你過來一下。這時，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴(yán)厲地說：‘這是誰簽的字？’‘是我媽媽簽的�！瘡埨蠋熃o了我三次機會，但我還是沒有告訴她事實的真相。張老師無奈的說：‘今天放學(xué)喊你媽買進來找我�！�我點了點頭，回到了座位上。下午放學(xué)，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，并沒有責(zé)怪我，而在耐心的教育我:說謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個誠實守信的好孩子。長大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的點了點頭。從那以后，我就在也沒有說謊了。銘記老師的'教誨。 有人說老師是天上的北斗星，為我們照亮前進的方向。有人說老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊！那就是我的老師——張老師。

我的小學(xué)班主任作文13

　　“丁玲玲……”爸爸的電話響了。這一天，是開學(xué)前兩天。誰叫爸爸？乍一看，哦，原來是我的語文老師，楊老師。在電話里，楊先生告訴我需要一個新的班主任。新班主任姓屠，是個很厲害的老師。聽到這里，我真的無法放棄王老師。她教了我四年！

　　想到這，我又對涂老師產(chǎn)生了很大的興趣。一個問題縈繞在我的.腦海：涂老師長什么樣？教的好嗎？會不會對我們同學(xué)特別兇？有作業(yè)。不會那么多！

　　和。

　　9月1日開學(xué)第一天，終于見到了涂老師的“真面目”。

　　涂老師看起來很年輕，戴著一副眼鏡，眼睛很瘦，長得像京劇里的花旦。涂老師又高又瘦，身材堪比電視上的模特。不，涂老師比模特漂亮。涂老師是個很負責(zé)任的老師，雖然我和涂老師只相處了幾天。有一次，涂老師匆匆來到班里，把黑板上的數(shù)學(xué)擦掉，改成了體育。我和同學(xué)疑惑的時候，涂老師說了原因。原來涂老師病了，高燒39度。才發(fā)現(xiàn)老師臉色不太好，有些蒼白。

　　下午，我們在準(zhǔn)備班主任布置作業(yè)的時候，門口出現(xiàn)了一個熟悉的影子。原來涂老師的右手上可以清楚地看到一個創(chuàng)可貼。一定是，一定是這樣，一定是涂老師剛剛打完吊瓶，趕到學(xué)校給我們安排作業(yè)，雖然只相處了幾天，但涂老師最關(guān)心的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)！

　　俗話說：嚴(yán)師出高徒。我相信，有了涂這樣一位負責(zé)任的好老師，我們班一定會涌現(xiàn)出許多“優(yōu)秀教師”。

我的小學(xué)班主任作文14

　　他有一個尖尖的鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。

　　他是一個非常有趣的人。每當(dāng)他上語文課，他總是開玩笑來增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒有沉悶的課，讓學(xué)生聽課的時候感覺毫無生氣。

　　他，該強硬的時候，也很強硬！他兇神惡煞的時候，眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的光芒。如果你不仔細聽，他會突然嗖的一聲，打在你身后。我觀察當(dāng)事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！

　　他對自己的工作也很負責(zé)。他每次改作業(yè)都會認真看每一個同學(xué)的作業(yè)。如果他說的題目不對，那么某某要慎重！有可能手背會準(zhǔn)備好品嘗“鋼尺”。

　　這個老師不是一般的老師，他是神！他知道我們語文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語文作業(yè)的正確答案；他對漢語了解很多。這個不難理解，因為他是我們的.語文老師，是我們的“字典”。

　　哈哈！我介紹了很多關(guān)于他的信息，所以你對他有所了解。你可能還會想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。

　　你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6 (2)班，他就是你的導(dǎo)師！

我的小學(xué)班主任作文15

　　眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我比較尊敬的班主任，蘇老師。

　　蘇老師上課時可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：“可要到講臺上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭，不說話了。

　　老師對我們的學(xué)習(xí)也非常負責(zé)。下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會，還覺得您這么做是白費力氣，我們根本體會不到您的辛苦。放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。

　　還記得三年級時，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個不小心摔了下來，撞到了頭，我“哇”的`一聲哭了起來，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ�，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：“沒事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說：“下次小心點�！�

　　老師，您用人類比較崇高的感情—愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找比較敬愛的蘇老師。

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