童話的作文必備[3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的童話的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話的作文 篇1

　　大家好，我的名字叫龔宇，我想大家都看過很書吧！是呀！我這個人也看了不少書。其中令我印象最深的還是那本不后的《我的童話書》。

　　這本書的名字就很吸引人，內容更始精彩。雖然只有那么薄薄的一疊，不過只有一公分厚，但卻有著：[丹麥]安徒生、[美國]洛貝爾、[德國]普雷期勒、[荷蘭]比格爾、[中國]任溶溶、[德國]昂個雷爾等幾十位不同大作家的作品，而且在文章最后的時候還會讓我們通過朗讀來問我們幾個重要的問題。例如“從窗口爬出去的鞋”這篇文章后面就問了我們著樣一個問題：‘鞋子們是在晚上從窗口偷偷爬出來，那真是可能會發(fā)生在童話里的已經發(fā)生了的情景的，天開始亮起來的時候，鞋子們都慌了，這情景，童話里是怎么寫的？人們走路的時候為什么都是一瘸一拐的？’還有著本書有一個與眾不同的特點，就是每講一個故事它都會引出一個道理來，而且這種道理往往在常生活中用得著的。例如任溶溶寫的'貝寶和寶貝吧！它就告訴我們再日常生活中不能太相信自己，不能太馬虎，不能倔強、和別人憋著，太馬虎讓寶貝設計的三百層大樓沒了電梯，太倔強讓貝寶演的大老虎死不了。

　　讀了這本書以后，我深有體會，我想這些正是我身上的缺點，再不該就不行了……

童話的作文 篇2

　　有一個老木匠，他造出了一個小木偶。老木匠看著小木偶，老感覺好像是缺了點什么。后來，老木匠想，是缺“笑”。然后，他就用刻刀在小木偶的臉上刻了幾道笑紋。這樣，不論小木偶做什么，他都帶著一副笑臉。老木匠還給了小木偶一個漂亮的書包。小木偶就背著新書包散步去了。

　　在大街上，小木偶遇到了小狐貍，小狐貍問小木偶說：“我能背一會兒你的.書包嗎？”小木偶同意了。可就在小狐貍拿到書包的那一瞬間，他轉身就跑。

　　誰知小木偶幾下就追上了小狐貍。這時，小狐貍突然看見了熊警官，就對他說：“小木偶搶我的書包！”小木偶被冤枉了，心理很難受，傷心地掉下了眼淚。有一位老奶奶正巧看到了，就走過來問小木偶怎么了。小木偶雖然心理難過，可由于臉上那幾道笑紋，說話的時候還是笑嘻嘻的。結果，連老奶奶也不相信他了。幸好有一位小魔女，她能聞見傷心的氣味。她追隨著那氣味走了過來，看了看可憐的小木偶，輕輕地用魔杖在小木偶的頭上點了三下。小木偶立刻就不難受了。小魔女又用手摸了摸小木偶的頭，現(xiàn)在他的面部表情終于可以隨心情變化而變化了，他可以使用任何表情來面對生活了……

　　當然，小木偶還是最喜歡笑，因為，愛他的老木匠希望他快樂�。�

童話的作文 篇3

　　清晨，太陽高高地升起來了，蘿卜村的郵遞員開始活動起來。叮鈴――叮鈴――，小兔溫蒂聽見郵遞員搖鈴的聲音，飛快地沖出家門，大喊：“郵遞員叔叔，有我的信嗎？”

　　“你叫？”郵遞員邊翻著信邊問。

　　“溫蒂、溫蒂。”小兔跳著看向郵遞員手中的一疊信。

　　“溫蒂，有你的信。”郵遞員將信遞給小兔。

　　小兔拿著信又飛快地跑回家，大喊：“媽媽、媽媽，有我的信，快來給我念念�！�

　　兔媽媽笑著接過小兔手里的信，小兔又搬來小椅子坐在媽媽身邊。兔媽媽拆開信，說：“是外婆的來信�！毙⊥瞄_心地直搖耳朵。

　　“親愛的小兔，最近好嗎？我是外婆，外婆最近想你啦。你還記得上次和外婆一起種的蒲公英嗎？它已經發(fā)芽啦，等過一段時間它就可以長成能飛的蒲公英了，你要過來看看它嗎？還有，外婆在菜地種了很多的蘿卜，等你來的時候，外婆給你煮你愛喝的'蘿卜湯，好不好呀？愛你的外婆�！蓖脣寢屇钔晷�，小兔拉著媽媽說：“媽媽，我們明天就去外婆家吧，我也想外婆了，我們早點去，我怕我的蒲公英要飛走了�！�

　　兔媽媽摸摸小兔的小腦袋，說：“好�！毙⊥酶吲d地又蹦又跳。

　　太陽下山了，月亮升起來了，小兔進入了夢鄉(xiāng)，她夢見蒲公英飛起來了，還在向著她和外婆招手呢！

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