【熱門(mén)】讀后感的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
近幾天我認(rèn)真地閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)。當(dāng)我細(xì)細(xì)地讀完那一篇篇精彩的故事后，我被書(shū)中的那一句句給世人敲響警鐘的警句格言強(qiáng)烈地激勵(lì)了；被書(shū)中譜寫(xiě)的那一位位值得世贊頌的英雄人物深深地感動(dòng)了。眾所周知：和諧的世界、和諧的心態(tài)、和諧的生活方式，就能讓人產(chǎn)生心生愉快、安寧、溫暖的無(wú)窮的力量。在這本書(shū)中就有我最感動(dòng)的人、我最欽佩的人、有給我留下深刻印象的人、有讓我時(shí)時(shí)牢記的激勵(lì)我成長(zhǎng)的警句格言和名人名言等等……
在這本書(shū)里面我有最崇拜的人：孟祥斌——一位英勇救人的、年僅28歲的英勇的人民警察叔叔。他為了搶救一名素不相識(shí)的輕生女子，獻(xiàn)出了自己年輕的、寶貴的生命。在那寒風(fēng)凜冽的冬日，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人需要救助時(shí)，他毫不猶豫地跳進(jìn)了那冰冷的江水中……雖然他光榮地犧牲了，但他這種奮不顧身、舍己為人的精神深深地印在我的腦海中。我為我們祖國(guó)擁有這種人民警察叔叔感到驕傲不已。他會(huì)永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)人的心中。
其次這本書(shū)里面我最敬佩的人：陳冰——一位外表很瘦小但又有很偉大的精神20歲女大學(xué)生。她那與死神比賽為危在旦夕的農(nóng)村孕婦千里獻(xiàn)血的故事打動(dòng)了所有的讀者。她為了救那位農(nóng)村婦女，瞞著父母并跟同學(xué)湊足了路費(fèi)后，就以最快的速度奔向了千里之外的貴洲省黎平縣山區(qū)，為那素不相識(shí)的農(nóng)村婦女獻(xiàn)上了珍貴的救命之血。她的這種滿懷愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人去稱贊，更值得我好好欽佩她。
還有在這本書(shū)里面給我印象最深刻的人：梅汝璈——一位強(qiáng)烈維護(hù)自己國(guó)家權(quán)益的公正的中國(guó)法官。他在東京審判時(shí)在那種環(huán)境下所說(shuō)的每一句話是那么地深刻，那么地耐人思考�！拔拿魇侨祟悇�(chuàng)造出來(lái)的，可如果人的生命都被無(wú)情地毀滅，那文明從何談起？”這一鏗鏘有力的話不僅樹(shù)立了他高大輝煌的形象，也為我們的偉大祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)上慢慢地鞏固了自己的地位。這些鏗鏘有力的話難道不值得給留下不可磨滅的記憶嗎？
最后在這本書(shū)里面更有讓我時(shí)時(shí)牢記的激勵(lì)我成長(zhǎng)的警句格言
1、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！猍德國(guó)]歌德
2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。莫以廉小而不為，莫以貪小而為之�！袊�(guó)《三國(guó)志》
3、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！袊�(guó)《孟子》
4、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取�！猍中國(guó)]巴金
5、人是生活在紀(jì)律里面的：守紀(jì)律，無(wú)論做什么，都有成功的可能；不守紀(jì)律或全沒(méi)紀(jì)律，就必然要遭受損失和失敗�！猍中國(guó)]謝覺(jué)哉
6、我們違背大自然的結(jié)果是，我們破壞了自然景觀的美、自然動(dòng)態(tài)的美和天簌的美。——[美國(guó)]諾曼。卡曾斯
讓人應(yīng)該好好品味好好捫心自問(wèn)好好總結(jié)自己的精僻的句子……
1、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。人的心靈好比一本用什么財(cái)富也換不來(lái)的百科全書(shū)，它會(huì)在你困難的時(shí)候，翻開(kāi)你最需要的那一頁(yè)，幫助你克服難關(guān)。心中有愛(ài)的你就能寬容、體諒別人，就能獲得誠(chéng)信；愛(ài)還使我們樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)感恩，變得堅(jiān)強(qiáng)……愛(ài)無(wú)所不能！
2、泥濘的路才能留下腳印，世界蕓蕓眾生莫不如此啊！那一生碌碌無(wú)為的人，不經(jīng)風(fēng)不沐雨，沒(méi)有起也沒(méi)有伏，就像一雙腳踩在又干又硬的路上，不留痕跡。而那些經(jīng)歷風(fēng)雨的人，他們?cè)诳嚯y中跋涉不停，就像一雙腳踩在泥濘里，他們走遠(yuǎn)了，但足跡卻印證著他們行走的價(jià)值。
這一句句的警句格言讓我在腦海中深深地烙上了“我們的世界是多么地需要和諧”，讓我對(duì)“和諧”二字有了更深地理解。我以后要將牢記：必須要有顆感恩的心，要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地從小事做起，要讓道德牢牢印在心底，要將嚴(yán)明的紀(jì)律顯示在行動(dòng)上，好好理解“和諧社會(huì)需要需要與人與自然和平相處，努力確定好自己人生正確的目標(biāo)。
總而言之，我覺(jué)得《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)是以它獨(dú)特的方式告訴我們：我們要好好珍惜我們生活的生活，要好好熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)�！昂椭C”也正是我們每個(gè)人發(fā)也的樸素而美好的愿望；“和諧”也正是由千千萬(wàn)萬(wàn)的故事、大大小小的細(xì)節(jié)所聯(lián)結(jié)的；“和諧”也是與我們的生活密不可分、息息相關(guān)的；因此我們每個(gè)人只要都懷著一顆奮不顧身、舍己為人、滿懷愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)的心；我們每個(gè)人只要都共同唱響“和諧”這首“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處�！焙椭C社會(huì)之歌，那么我們生活的這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好、更加的和諧！
讀后感的作文 篇2
讀這本書(shū)的起因，想來(lái)是多少帶有點(diǎn)荒謬色彩的。
人大多喜歡儀式感，特別是對(duì)于整數(shù)倍的月、年而言，我猜這大概是從古人以天體運(yùn)動(dòng)記錄時(shí)間和歲月后，便深深刻于潛意識(shí)之中的習(xí)慣吧。我是在20xx年的7月，和兩位同學(xué)一起乘飛機(jī)降落到�？诘模缃裾俏襾�(lái)到海南�？诘牡谌暾�，兩位亦是朋友亦是室友亦是同事的同伴，已經(jīng)陸續(xù)回了家鄉(xiāng)，但我仍留在了�？�。因著這份整數(shù)倍的紀(jì)念感，我很想找個(gè)機(jī)會(huì)讀讀�？�。
《海口日記》是我在之前看書(shū)的APP上搜索“�？凇倍謺r(shí)，第一個(gè)蹦出來(lái)的書(shū)名。當(dāng)時(shí)我想，這大概就是個(gè)不知名的作家，用日記體的形式記錄其在�？诘乃�(jiàn)所聞吧，但倒也正好符合了當(dāng)下我想多了解�？诘哪康�。
而等到收到快遞拆封的那天，通過(guò)扉頁(yè)和目錄我才知道，書(shū)籍《海口日記》是由作者不同時(shí)期的中長(zhǎng)篇小說(shuō)節(jié)選匯編而成，而文章《海口日記》只是作者所寫(xiě)的中篇小說(shuō)之一。通過(guò)百度我甚至發(fā)現(xiàn)，該書(shū)在豆瓣這樣文青聚集之地，居然獲得了8.8的高分，作家潘軍更是中國(guó)先鋒小說(shuō)的代表作家之一。
我大概是誤打誤撞找到了本正統(tǒng)意義上的好書(shū)吧，藉此也逐漸找回了睡前看會(huì)兒書(shū)的習(xí)慣。除中篇小說(shuō)《海口日記》《南洋畫(huà)廊》外，其他與海口相關(guān)的小說(shuō)節(jié)選則寥寥，但仍不妨其以獨(dú)特的故事性去吸引人去完成閱讀。比如《重瞳·霸王自敘》，從項(xiàng)羽第一人稱的心理敘說(shuō)，以作者純主觀的角度，去重構(gòu)了楚霸王項(xiàng)羽的一生，小說(shuō)中的事件幾乎都能找到歷史出處，但又對(duì)其進(jìn)行了故事化的加工，在讀起來(lái)覺(jué)得合理的同時(shí)，又不由得暗贊作者文字的`功力與幽默感。
在序言中，作者曾把小說(shuō)比作是茶，作家是茶葉，而讀者是沖泡茶葉的水。但對(duì)于《�？谌沼洝愤@本書(shū)，因著這于�？诠ぷ魃钊暾膱�(zhí)念，作為讀者的我似乎向自己的杯里倒入了太多的水，茶葉的味道反而相對(duì)淡了些，于是到頭來(lái)落于筆下的，竟成了我自己的�？谌沼�。
我對(duì)�？诘牡谝挥∠笫窃�，它也是我三年前第一次乘坐飛機(jī)來(lái)海南，從機(jī)窗向外張望這座南方島嶼時(shí)所第一眼看到的東西。我下飛機(jī)時(shí)，從美蘭機(jī)場(chǎng)向市區(qū)方向望去，云層如一群群遷徙的非洲獸群，隨著風(fēng)在城市的上空緩緩移動(dòng)，而我就像在灌木叢里靜靜看著這一切的渺小觀察者。事實(shí)上，剛來(lái)海口的那兩個(gè)月，我在身處室外時(shí)的大部分時(shí)間中都是仰著頭度過(guò)的，我的手機(jī)相冊(cè)和微信朋友圈也基本被關(guān)于天空和云朵的照片充斥。
�？谙奶熳畛Ｒ�(jiàn)的天氣便已經(jīng)是北方難得一遇的級(jí)別，蔚藍(lán)天空幕布下的白云足以打敗一切濾鏡，而若碰上�？陔y得一遇的好天氣時(shí)，天空的藍(lán)和云朵的白便一改往日的和睦融洽，開(kāi)始形成分庭抗禮之勢(shì)：藍(lán)不是別處溫柔的藍(lán)，而是藍(lán)的靜謐和厚重，藍(lán)的純粹又張狂，仿如光線都無(wú)法完全照射進(jìn)的深海，包容卻又吞噬萬(wàn)物;白也不是別處柔弱的白，而是白的成群結(jié)隊(duì)摩肩接踵，白的內(nèi)斂又侵略，兩者之間的界限竟因彼此的極致而開(kāi)始變得涇渭分明起來(lái)。
可到了傍晚時(shí)分，雙方在太陽(yáng)的熾曬下偃旗息鼓，濃妝艷抹的晚霞又粉墨登場(chǎng)�；馃剖呛？谕硐嫉幕究�，相較于我在武漢看到的如薄紗般的彩云，�？诘耐硐紕t更像是一團(tuán)團(tuán)濃稠的攪攪糖，在本就寬敞數(shù)倍的天幕下層層鋪開(kāi)，色彩隨著日落變得越來(lái)越厚重深沉，直至遁入黑夜;倘若白日兩者戰(zhàn)至酣暢，戰(zhàn)場(chǎng)“血流成河”，今日的晚霞更是會(huì)出現(xiàn)罕見(jiàn)的嫣紅，頗有點(diǎn)魔幻色彩。
天上的云若遇冷，便成了雨。盡管雨也是各處常見(jiàn)的自然現(xiàn)象之一，但同云一樣，海口的雨也在我三年的生活中留下了深刻的印象。我對(duì)武漢的雨的記憶集中于梅雨季節(jié)的粘稠感，以及冬天降雨時(shí)的寒冷徹骨，相較之下，�？诘挠陝t顯得干脆許多。
大多數(shù)時(shí)候，海口的雨都帶著如夏日陣雨般的爽快個(gè)性，要來(lái)的時(shí)候，若是在明朗無(wú)云的日子，猝不及防間一兩滴雨水滴到臉上，便見(jiàn)路上騎著電車(chē)的人們紛紛駛至蔭蔽處，下車(chē)穿起了雨衣，或是右手著力一擰，猛地加速趕起了路，頃刻間雨水便劈頭蓋臉地砸了下來(lái);若是多云的日子，則可眼瞅著遠(yuǎn)處低沉著臉的一片黑云，下方還清楚帶著降雨的朦朧，迅速籠罩了自己所處的位置。要走的時(shí)候倒也走的干脆，方才還下貓下狗，鳴金收兵嘎然而止也就在一瞬，下一刻便白了天空出了日頭，只剩下滑落樹(shù)葉的水滴和地上未干的水漬證明方才發(fā)生的一切。
也許在�？冢甑母纱嗾蔑@無(wú)余，但雨的干凈則內(nèi)斂得不易發(fā)覺(jué)，這大抵仍是受益于空氣中較少灰塵的良好氣候。我在武漢見(jiàn)過(guò)的雨，大多是吸附了空氣中的灰塵，重重從高空墜向地面的，偶爾遇上大風(fēng)，也不過(guò)是被吹斜了方向;而海口的雨則凈且輕，雨滴稍大尚且不明顯，但倘若雨滴稍小一點(diǎn)兒，屆時(shí)雨滴不再是僅僅被吹斜，而是徹底隨著氣流忽上忽下，隨風(fēng)飄搖。而只要一場(chǎng)雨沒(méi)有大到四處積水，留在�？诼访娴乃疂n則更容易體現(xiàn)其凈的特點(diǎn)，以前我聽(tīng)蘇打綠《小情歌》，唱到“就算大雨讓這座城市顛倒”，以為是大雨滂沱下城市一片兵荒馬亂之勢(shì)，來(lái)到�？诤�，當(dāng)我從雨后一灘灘干凈如鏡的水面里清楚看到這座城市的倒影時(shí)，那一刻才以不一樣的角度體會(huì)到了這句歌詞里以前未曾察覺(jué)的浪漫。
在�？诘倪@三年，是我第一次遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的三年，也是我從學(xué)校踏入社會(huì)的三年，其中諸多苦樂(lè)都教會(huì)我成長(zhǎng)，但大抵是因?yàn)槔狭擞浶宰儾盍说木壒�，那些在每個(gè)日夜里切實(shí)發(fā)生的苦樂(lè)似乎變得淡了，變得不那么容易由內(nèi)向外表達(dá)了。到最后，在�？诘倪@三年，印象最深的、最終述諸筆下的，竟然僅僅是這里的風(fēng)風(fēng)雨雨。
然而我對(duì)于�？谧顬樯羁痰挠∠螅瑒t似乎永遠(yuǎn)停在了20xx年7月的那個(gè)早晨，那是我們作為新入職員工還在政法職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)的第一周，當(dāng)我照常如前幾日早起在陽(yáng)臺(tái)上洗漱時(shí)，偶然瞥見(jiàn)東邊日出的方向，太陽(yáng)乍升，晨風(fēng)把云朵像棉花糖一樣輕松繞成了絲縷的形狀，更令人詫異的是天邊所暈染出的那一抹黃綠相間的朦朧，彼時(shí)的我一面震驚于為何會(huì)在天空看到黃綠相融的色彩，一面又深深陶醉于眼前前所未見(jiàn)的景色中，恍如獨(dú)自站在荒蕪一人的原野上，直到泡沫滑落嘴角，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒在屋頂鳴叫，我才緩緩從如靜止般的情緒中回過(guò)神來(lái)。
我很難描述那一刻對(duì)于我意味著什么，但對(duì)于剛離開(kāi)朋友、離開(kāi)家人、離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的地方面對(duì)著一切廣義的未知的我，我相信那一刻我的心境開(kāi)始有了難以名狀的變化，我寧愿相信這是�？�，亦或是某種更為復(fù)雜的東西，在那個(gè)特殊的早晨所贈(zèng)與我的一份小小禮物，而不僅僅是一抹讓人驚艷的光學(xué)現(xiàn)象而已。我也偶有遺憾彼時(shí)未拿出手機(jī)照下，甚至?xí)r常事后回想起來(lái)都會(huì)疑惑是否真的有可能看到黃綠色，但我更相信，真正美好的事物都是難以被真正記錄的，正如那些讓我陶醉的云朵、天空、降雨之于相機(jī)，也如這三年來(lái)在�？诘纳钪谖疫@零零碎碎的文字。
我想，那樣的一個(gè)早晨永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)一次了。
但那個(gè)早晨會(huì)永遠(yuǎn)都在。
謹(jǐn)以此紀(jì)念我在�？谏畹倪@三年。
讀后感的作文 篇3
最近的讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少的可憐，睡前的這會(huì)兒也總是被擠成了空氣。因?yàn)楹⒆拥闹T多不良習(xí)慣，讓我覺(jué)得自己實(shí)在是一位不合格的母親。書(shū)房里躺著的這本李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》在笑咪咪地對(duì)著我，這幾天狠狠花下時(shí)間讓自己仔細(xì)地品讀它。
李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為：每個(gè)孩子都可以成才!本書(shū)主要是以他本人教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練，“代溝”的超越、讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。
雖然本書(shū)是一本家庭教育的材料，但我認(rèn)為對(duì)于我們教育者，對(duì)自己班級(jí)孩子的成長(zhǎng)也是有好處的。
李鎮(zhèn)西老師的手記一建議：
1、從孩子出生的第一天起，給他寫(xiě)成長(zhǎng)日記。
2、愛(ài)的教育，應(yīng)該是孩子最早也是最重要的啟蒙課。
3、從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
4、在孩子不知不覺(jué)的娛樂(lè)中開(kāi)發(fā)其智力。
5、注重啟發(fā)孩子的想象力。
李鎮(zhèn)西老師的手記二建議：
1、老人不應(yīng)該僅僅是孩子的保姆，還應(yīng)該成為孩子的朋友和老師。
2、拉平人對(duì)孫輩的教育，要把握好“愛(ài)”的分寸。
3、年輕的父母和老人對(duì)孩子的要求應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。
李鎮(zhèn)西老師的手記三建議：
1、對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)的孩子，保護(hù)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、信心和快樂(lè)感，是第一重要的。
2、和孩子一起制訂學(xué)習(xí)生活規(guī)則，然后堅(jiān)持不懈地執(zhí)行，慢慢地把規(guī)則變成習(xí)慣。
3、千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子參加周末各種各樣的才藝培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班。
4、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的愛(ài)好，用書(shū)香熏陶孩子，
5、讓孩子每天晚上吃飯以后洗全家人的碗。
李鎮(zhèn)西老師的手記四建議：
1、好習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。
2、好習(xí)慣的養(yǎng)成需要必要的強(qiáng)制性訓(xùn)練。
3、家長(zhǎng)要以自己良好的習(xí)慣去影響孩子。
4、適當(dāng)采用獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
李鎮(zhèn)西老師的手記五建議：
1、面對(duì)孩子的失敗，不要簡(jiǎn)單地責(zé)備。
2、要善于發(fā)現(xiàn)孩子某一個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)的“尊嚴(yán)的制高點(diǎn)”。
3、通過(guò)一定的方式，展示并宣揚(yáng)孩子的突出優(yōu)勢(shì)。
4、為了鼓勵(lì)，有時(shí)候適當(dāng)?shù)摹爸e言”也不妨說(shuō)說(shuō)。
感想：
重視早期教育：家長(zhǎng)也是教育者，家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有教育意義。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的作用，因此，家長(zhǎng)在孩子面前要時(shí)刻注意的言行。我們將孩子交于老人撫養(yǎng)時(shí)，老人不僅僅是照顧孩子的“保姆”，同時(shí)要把握好“愛(ài)”的尺度，要做孩子的朋友。
全家人在教育孩子的要求上應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。不過(guò)我想大多數(shù)平凡的孩子都沒(méi)有那么有幸運(yùn)地遇上像李鎮(zhèn)西老師那樣好的丈人、丈母，他們對(duì)孩子的教育勝過(guò)李鎮(zhèn)西老師夫婦。他們?cè)趯?duì)李鎮(zhèn)西老師的女兒的教育不管在早期的智力開(kāi)發(fā)上，還是在習(xí)慣上都是給李晴雁以后的成長(zhǎng)鋪上了一條平坦之路。
還應(yīng)該要記錄孩子的成長(zhǎng)足跡，用以以后孩子長(zhǎng)大作為生命教育，感受到父母對(duì)他的愛(ài)，也是成為孩子自我教育的資源。
重視對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)感比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，應(yīng)該注意保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)快樂(lè)感。但重要的是，在小學(xué)階段就應(yīng)該養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。在和孩子商量制定一些規(guī)矩后，要嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子，即使有時(shí)需要一些強(qiáng)迫性訓(xùn)練。
這些習(xí)慣中我覺(jué)得最重要的就是我們不能老用“粗心”來(lái)原諒自己，認(rèn)為所有的錯(cuò)誤都是自己的粗心造成的。我想如果，我們對(duì)知識(shí)掌握熟練，就是閉著眼睛也知道答案，不會(huì)錯(cuò)。
做事不能拖拉也很重要，我對(duì)孩子的要求就不是特別嚴(yán)格，別人在一定的時(shí)間內(nèi)讓孩子們完成任務(wù)，這樣他們就養(yǎng)成了拖尾巴的習(xí)慣。
還有一個(gè)習(xí)慣就是讀書(shū)的習(xí)慣，在小學(xué)階段，孩子最重要底下觀就是讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)的好處人人都知道，孩子不愛(ài)讀書(shū)，就書(shū)、是沒(méi)有給他養(yǎng)成一種習(xí)慣。我們?cè)诩彝ブ�，�?yīng)該用書(shū)卷氣來(lái)熏陶孩子。
樹(shù)立孩子自信心：在小學(xué)，考幾分并不是很重要，這次不好，下次可能就好了。最關(guān)鍵的是精心呵護(hù)孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠?qū)W好。特別在孩子“失敗”時(shí)，不要打擊，不要責(zé)備，更不要冷諷熱嘲，這樣可能更加傷孩子的心，讓他沉淪下去。這時(shí)幫孩子找回信心更加重要。
遇到孩子失敗時(shí)，要一同與孩子分析原因，在這個(gè)過(guò)程中要放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的自豪感，甚至可以用善意的“謊言”鼓勵(lì)孩子，讓他找到成功的起點(diǎn)。
“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)”一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)!
讀后感的作文 篇4
《回憶是一種淡淡的痛》是龍臺(tái)應(yīng)、蔣勛等人以憶舊文字為題的一部散文集�！霸跁�(shū)中你能夠找到深藏于心靈襞褶深處的震撼，還能找到久違的溫暖于心的夢(mèng)想。因?yàn)檫@本書(shū)追念隨風(fēng)逝去的歲月，感懷永遠(yuǎn)不再來(lái)的青春，傷懷無(wú)法抹平的苦難，要堅(jiān)持前往，對(duì)生活滿懷希望”這句文章中的話將內(nèi)容概括了一下，將我們引入了這本書(shū)。
記憶并不總是甜蜜的，它是五味雜陳的，苦的，澀的，酸的，辣的，有很多種味道，可是，就因?yàn)樗菑?fù)雜的，多變的，才格外令人著迷，留戀。
這本書(shū)里講了六大部分：第一部分——堅(jiān)持追逐，作勇敢自己。第二部分——純摯情感，莫名的感動(dòng)。第三部分——心在流浪，不在意處何方。第四部分——感慨今天，想到曾經(jīng)。第五部分——趁現(xiàn)在，活出自己。第六部分——回憶曾經(jīng)，不留遺憾。這六大部分統(tǒng)統(tǒng)都寫(xiě)了作者們回憶往事時(shí)涌露出的莫名情感。
這本書(shū)引我走進(jìn)了作者們的心扉，感受到他們的酸甜苦辣。其中我感受最深的一篇文章是《現(xiàn)在是最好的狀態(tài)》，文章的末尾寫(xiě)出了人生的真諦：“人生永遠(yuǎn)不會(huì)有完美的結(jié)果！不同階段，有不同的美好和掙扎。人生不會(huì)等我們準(zhǔn)備好，想快樂(lè)要撲上去�；钪奶鹈�，不在于享受完美，而在于享受掙扎。過(guò)去，帶著虛幻的美好。未來(lái)，可能不會(huì)發(fā)生。只有掙扎的現(xiàn)在，才是最好的狀態(tài)�；厥淄拢瑲v歷在目，不以物喜，不以己悲。
“回憶不是為了重溫過(guò)去，而是為了更好的發(fā)展現(xiàn)在”。這句話在我讀過(guò)這本書(shū)后，理解更深了。把握今朝，奮發(fā)有為，當(dāng)成為我們青年學(xué)子的重任。
讀后感的作文 篇5
今天我學(xué)了第五課《真情的回報(bào)》這篇課文后，我受到了很大的教育。
本文寫(xiě)了一個(gè)9歲的小男孩因家境貧寒，而且爸爸得了肺病住進(jìn)了醫(yī)院，他不得不幫家里掙錢(qián)。經(jīng)過(guò)別人的幫助他得到了一份送報(bào)紙的工作。由于他誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)了人們的關(guān)懷和愛(ài)意。我對(duì)小男孩的遭遇表示深深地同情，我和小男孩比起來(lái)我真是太幸福了，我要好好珍惜眼前的幸福生活，珍惜眼前這美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)我也被小男孩工作認(rèn)真的態(tài)度所感動(dòng)，我也要向小男孩學(xué)習(xí)，做什么事情都要認(rèn)真，不能有一絲馬虎，只有這樣才能把事情做好。
這篇課文使我懂得一一個(gè)道理：只有誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，認(rèn)真的工作才能換來(lái)人們的信任，得到真情的回報(bào)。
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