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【精選】讀后感的作文400字20篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文400字 1
其實(shí)很多書本我們只讀一遍是不夠的，讀一遍不能理解其中真正蘊(yùn)含的道理，或者多讀幾遍之后，我們可以在書本中找出更多的道理，得到更多的啟發(fā)。就像我最近翻閱的這本書《當(dāng)下的力量》看第一遍的時(shí)候，我壓根就不知道他在講什么，有些懂得的部分也都是模模糊糊的，于是我決定看第二遍，當(dāng)我看第二遍的時(shí)候，我就能夠更加深刻的理解作者想要表達(dá)的意思了。
你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中，從而阻礙你擺脫內(nèi)心的痛苦。但實(shí)際上，我們只能活在當(dāng)下，活在此時(shí)此刻，所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的，而過去和未來只是一個(gè)單純的時(shí)間概念。通過向當(dāng)下的'臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。在那里，我們能找到真正的歡樂，我們能擁抱真正的自我。
很多人活得很痛苦或者很焦慮，其實(shí)是因?yàn)樘珣雅f或者太放不下，走得很急我們會(huì)錯(cuò)過很多的風(fēng)景，走得很慢，我們的心也會(huì)很累，其實(shí)活在當(dāng)下就是最幸福的，我們應(yīng)該要真正的詢問自己內(nèi)心所要的，找尋自身的力量，用平和的心態(tài)去獲得真正的快樂，去追尋真正的自我。
讀后感的作文400字 2
在明亮的教室里，同學(xué)們都在奮筆疾書，可我，看完了那篇文章——《屋頂上的月光》，我的心早就飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……
文章的內(nèi)容大概是這樣的：有一位少年，從小失去了雙親，只能和他的哥哥相依為命。對(duì)音樂非常癡迷的少年趁哥哥不在家時(shí)抄樂譜，由于家里窮，沒錢點(diǎn)燈，男孩就爬上屋頂，借著燈光一遍一遍彈奏，最后，通過他的努力和哥哥的'支持，少年終于一嘗夙愿。他就是近代奏鳴曲的奠基者——巴赫。
文章中的少年巴赫深深地打動(dòng)了我，他對(duì)音樂的癡迷超過了一切！貧窮打不倒他，哥哥的反對(duì)阻止不了他，他用自己的勤奮和刻苦，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。有人曾問他，是什么力量支撐他在艱苦的日子里走向成功？他笑著說：“是屋頂上的月光�！�
讀到這里，我的心微微一震，我們的心里有月光嗎？有！但我沒有像巴赫一樣堅(jiān)持，就拿我學(xué)鋼琴的事來說吧，我本來是很喜歡彈鋼琴的，但是后來，內(nèi)容越來越難，我就哭著鬧著和父母說不想去了，所以就半途而廢了。與少年巴赫相比，我慚愧不已，也后悔莫及，但世上沒有后悔藥，我決心以后做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
朋友，你的心里有月光嗎？
讀后感的作文400字 3
我今天讀了《笑貓日記-保姆狗的陰謀》，我知道了嫉妒心會(huì)讓人喪失理智，墜入罪惡的深淵。
笑貓和地包天一次又一次的幫助帥仔從死神的手掌中逃脫出來，保姆狗老頭兒千方百計(jì)的害帥仔，可帥仔不知道，還一直把保姆狗當(dāng)成親人，它也是帥仔唯一信任的親人。
冬日的翠湖公園，出現(xiàn)了兩條狗，讓這里充滿了殺機(jī)。帥仔險(xiǎn)些吃了老鼠藥、差點(diǎn)喪命洞中……這一切都是保姆狗干的，因?yàn)樗浅＜刀蕩涀�，帥仔比它漂亮、比它年輕，保姆狗已經(jīng)被嫉妒心蒙蔽了心靈……但保姆狗最后死了，它死于一場(chǎng)車禍，這場(chǎng)車禍?zhǔn)撬脑O(shè)計(jì)的，本來是想借此除掉帥仔，可沒想到死的人卻是自己，保姆狗安靜的`躺在葡萄架下面，它用最后一口氣告訴帥仔自己的計(jì)劃，帥仔卻認(rèn)為保姆狗在說胡話，最后，保姆狗死了，帥仔守在保姆狗的尸體旁邊，不吃不喝……
我讀著讀著，忽然間就明白了：每個(gè)人頭頂上都有一片屬于自己的藍(lán)天，保姆狗也一樣，他為什么一定要去搶奪帥仔頭頂上的天空呢？千萬別讓嫉妒心蒙蔽自己善良的心靈。
讀后感的作文400字 4
我讀了《愛的教育》一書中《掃煙囪的孩子》。這是一個(gè)充滿愛心的故事：掃煙囪的孩子小小年紀(jì)就得工作，好不容易掙的錢卻又弄丟了。女學(xué)生們紛紛拿出自己買本子和買花的錢捐給他，沒帶錢的女生也把自己的鮮花送給了他。
這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，它讓我看到了美麗的心靈，使我明白了要做一個(gè)有愛心的人。記得有一次，我和媽媽去百貨大樓，路上看見一位盲人爺爺在樹下拉二胡，身邊放著一只破茶缸，里面放了些硬幣。天氣雖然很冷，但他拉得很認(rèn)真。我連忙向媽媽要錢，媽媽把所有的硬幣都給了我。我跑到盲人爺爺跟前說：“爺爺，給您錢�！比缓缶桶延矌欧旁诹瞬韪桌�。爺爺感動(dòng)地說：“謝謝你，孩子�！鄙钪�，只要遇到類似的殘疾人賣唱乞討，我都會(huì)毫不猶豫地跑上前，獻(xiàn)出一份小愛心。平時(shí)在學(xué)校里，我也經(jīng)常幫助別人。有時(shí)借東西給同學(xué)們，有時(shí)把生病的`同學(xué)送到老師辦公室，有時(shí)還幫老師拿東西。
我希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，都做一個(gè)有愛心的人，讓我們的校園、讓我們的社會(huì)變成一個(gè)溫暖的家。
讀后感的作文400字 5
讀了《我的哥哥爸爸》這本書后，我被深深打動(dòng)了！
主人公楊梵在福利院的抱一抱活動(dòng)中認(rèn)了一個(gè)叫小耳朵的.、殘疾有病又怪癖的小男生做弟弟，幾經(jīng)周折，楊梵的父母終于同意把小耳朵接到家里，可是，在去接的路上，卻出現(xiàn)了車禍，楊梵的父母也在這一場(chǎng)意外中雙雙去逝，從此以后，一大一小兩個(gè)男生開始住在同一屋檐下相依為命，后來，楊梵同意做小耳朵的哥哥爸爸，相互約定永遠(yuǎn)不分離�？墒�，好景不長(zhǎng)，半年后，小耳朵病情復(fù)發(fā)，手術(shù)雖然還算，可是，小耳朵還是走了，他去了天堂。
故事中，兩個(gè)人的約定讓我感動(dòng)。生活中，我們也要信守自己的承諾。有一次，我讓爸爸給我買玩具，爸爸說不給我買，我說：為什么呀？，爸爸說我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是玩了玩具以后從不自己收起來，總是要大人幫著收才行。我對(duì)爸爸說：從今往后，我一定改掉這個(gè)毛病。爸爸，你相信我嗎？爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，并帶我到玩具店給我買了我喜歡的玩具——一副游戲棋。從那以后，每次玩玩具的時(shí)候，我都信守著我的承諾——玩完玩具自己主動(dòng)收拾好。
我覺得，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。爸爸和媽媽也說我長(zhǎng)大了，懂事了，是個(gè)講的小男子漢。
讀后感的作文400字 6
暑假里，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個(gè)小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他將它們都用日記記錄了下來。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的'每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，原來那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來，因?yàn)樗〉奶亓耍罱K還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。我想：一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了！”
第二天，爸爸表揚(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心意，我高興極了！
讀后感的作文400字 7
這幾天，我看了《波普先生的企鵝》這本有趣的書。
這本書的主要內(nèi)容是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮(zhèn)，他總是想去極地探險(xiǎn)，但是，由于種種的原因，他沒有去。后來，他給在南極探險(xiǎn)的杜雷克將軍寫了一封信，卻收到了一個(gè)令人驚訝的禮物：一只企鵝。波普先生給那只企鵝去了一個(gè)名字，叫做“庫克上校”，后來，庫克上校病了，無助的波普先生向水族館求救，回復(fù)他的'，竟然是一只企鵝——葛蕾塔！它們生了十只小企鵝，但是，由于喂養(yǎng)它們的開支太大，所以，波普先生一家，想辦法。波普先生才發(fā)現(xiàn)，那企鵝，簡(jiǎn)直就是天生的表演家。波普先生讓那些企鵝去表演，使自己賺了很多很多錢，后來，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸，連杜雷克將軍也知道了，便去訪問了波普先生，還讓他和企鵝一起去北極探險(xiǎn)，這件事完成了波普先生的愿望。
這本書讓我感到很有趣，波普先生畫了很大的經(jīng)歷和努力，才換取了自己夢(mèng)寐以求的極地探險(xiǎn)。
讀后感的作文400字 8
《震動(dòng)》是今年的一部新作品，由《兒童文學(xué)》的金牌作家王巨成創(chuàng)作。我讀完后的第一感覺是感動(dòng)。
黃春榮和鐘磊是兩個(gè)初三學(xué)生，都對(duì)一個(gè)叫宋嘉玲的同齡女孩有好感，兩人從此結(jié)仇。宋嘉玲請(qǐng)一個(gè)叫元帥的男孩來調(diào)解。元帥的辦法是讓鐘磊和黃春榮到山里去決斗！但這時(shí)，大地震突然爆發(fā)。整個(gè)小鎮(zhèn)一片狼藉。學(xué)校里也有很多人死了，其中有負(fù)責(zé)任的何平老師和舍己為人的季潔，但在荒山上的六個(gè)初中生卻一無所知。在缺水缺食、有人受傷的情況下，他們同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)。六個(gè)人的性格大不相同，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的勇敢，有的嬌氣。但無論如何，六個(gè)人在地震后首先想到的是他們的`親戚，而父母首先想到的是他們的孩子。災(zāi)難過去后，每個(gè)人都選擇過上美好的生活，每個(gè)人都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
這本書震驚了我的心，不少于地震。但讀完這本書后，我知道當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我應(yīng)該堅(jiān)定地面對(duì)一切，不要害怕，勇敢地前進(jìn)。我也知道生命是多么珍貴，生命只有一次，我想珍惜它，我的父母不會(huì)為我擔(dān)心。我也明白生活的真相，應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)和友誼，孝順長(zhǎng)輩，好好生活！創(chuàng)造一輪又一輪的奇跡。
讀后感的作文400字 9
這個(gè)寒假，我讀了《史記》這本書。這本書記敘了上自傳說中的皇帝時(shí)代，下至漢武帝前122年，共約三千年歷史。它形象、生動(dòng)地展現(xiàn)了古代社會(huì)波瀾壯闊的生活畫面，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，熱情歌頌了真、善、美，鞭撻了假、惡、丑。
這本書描寫了許多人：有寧死也不肯過江東的楚霸王；有孤高傲視，滿懷楚地蒼生，寧可葬身魚腹也不愿追隨流俗的屈原；有忍辱負(fù)重二十年，臥薪嘗膽終復(fù)國的越王勾踐；有在易水岸邊揮淚告別，孤身入秦，用生命寫就千古悲歌的荊軻……然而，我最敬佩的就是越王勾踐。他和吳國打仗，結(jié)果敗了。他不甘心，奮發(fā)圖強(qiáng)，立志壯大越國，報(bào)仇雪恥。他把床上的席子掀掉，鋪上柴草當(dāng)褥子，每天晚上枕著兵器入眠。他唯恐眼前的安逸消磨了斗志，就在座位旁掛了一個(gè)苦膽，不論是坐著、躺著還是吃飯的時(shí)候，都不會(huì)讓苦膽離開自己的.視線。每次吃飯前，都會(huì)嘗一嘗苦膽，時(shí)刻提醒自己：“不要忘會(huì)稽的恥辱！”他和平民百姓過一樣的日子，舉國上下一條心，國家悄然強(qiáng)大起來。后來，越王勾踐歷經(jīng)二十多年，終于滅了吳國，洗雪了會(huì)稽的恥辱。
《史記》這本書讓我了解了許多歷史故事，我以后要多看書，增長(zhǎng)知識(shí)。
讀后感的作文400字 10
在寒假里，我讀了一本名著——《苦兒流浪記》，它的作者是法國19世紀(jì)作家�？硕唷ゑR洛。
這本書的小主人公是雷米，從他一來到這個(gè)人世間時(shí)，他的叔父就為了霸占侄子的財(cái)產(chǎn)，把它偷偷抱走了，最后將他丟棄在巴黎的一個(gè)街頭上，又被一個(gè)叫巴伯蘭的人撿回來，一直把他養(yǎng)到8歲后，就又被一個(gè)叫維泰利斯的人買去了，他從此跟著維泰利斯學(xué)藝。
最后，維泰利斯不幸去世，但是雷米找到了自己的親生母親，它還從母親的`口里得知了自己的身世，回想起雷米過去艱辛曲折的流浪生涯中，認(rèn)識(shí)了教他識(shí)字的維塔里斯老人、無私收留他的花農(nóng)老爹、傾心愛他的麗絲姑娘、和他同甘共苦的馬西亞、收留過他的善良的米利根夫人……當(dāng)然還有與他息息相關(guān)的“心里美”和小狗……
最后雷米還是繼承了自己的母親和父親留下的遺產(chǎn)，并和絲麗姑娘結(jié)了婚，在這個(gè)時(shí)候，他還是沒有忘記他的師傅維泰利斯……
雷米是多么的堅(jiān)強(qiáng)��！他受到了多少艱難和阻礙，他依然沒有放棄、沒有向困難低頭，我讀了這本書也深受啟發(fā)，將雷米作為我自己的榜樣，我也要向書中幫助雷米的那些心地善良、助人為樂的人作為榜樣！
讀后感的作文400字 11
一提到《論語》，我們第一反應(yīng)想到的肯定是大圣人孔子，他是偉大的思想家、教育家、政治家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。《論語》由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。
孔子的教育思想有很多，比如，孔子主張有教無類，認(rèn)為每個(gè)人都能接受教育，并創(chuàng)辦了私學(xué)。他還提倡因材施教，主張根據(jù)每個(gè)人的天賦、興趣進(jìn)行不同的'教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我思考。此外，他還提倡啟發(fā)式教學(xué)，主張老師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生自己思考，而不是采用“填鴨式”教學(xué)方法將所有知識(shí)灌輸給學(xué)生。作為老師，我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
《論語》的教育思想可謂是人類一筆寶貴的財(cái)富，在教育史上占有重要的地位。我們?nèi)缃竦慕虒W(xué)方式也是這些教育思想的體現(xiàn)。在教育活動(dòng)中只有遵循這些理念與原則，才能促使教學(xué)的高效。
讀后感的作文400字 12
在暑假里，我閱讀了《假話國歷險(xiǎn)記》，這本經(jīng)典童話作品出自意大利作家姜尼·羅大里之手。
主人公小茉莉是一個(gè)嗓門特高的男孩，他一開口，樹上的李子就往下掉了，鄰居們都以為他是個(gè)巫師。小茉莉覺得有個(gè)大嗓門真是倒了80%的霉！因此，小茉莉離家出走，不知不覺來到了一個(gè)極其古怪、黑白顛倒的假話國。
后來，小茉莉利用自己特高的嗓門，帶領(lǐng)人們追求真理，推翻了假話國，讓人們說假話的毛病一去不返。通過自己的努力，小茉莉最終獲得了人們的稱贊，成了大英雄。他開始為自己有個(gè)大嗓門而感到非常自豪！
通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：任何事情都有好和壞的一面，關(guān)鍵在于如何將壞的.一面轉(zhuǎn)變向好的方向。就比如塞翁失馬，焉知禍福！
所以各位同學(xué)，不要因?yàn)槟銈兊娜秉c(diǎn)而感到自卑，有時(shí)你們的缺點(diǎn)可能在某種場(chǎng)合正是可以利用的長(zhǎng)處，比如說有的同學(xué)調(diào)皮愛搗蛋，但她常常有新奇的想法，在集體活動(dòng)中常有與眾不同的創(chuàng)意。
這個(gè)故事，讓孩子們?cè)诔錆M神奇魅力的幻想王國中，學(xué)會(huì)了愛心、勇敢、正直、誠信。感謝姜尼·羅大里告訴我們這樣一個(gè)深刻的道理。同學(xué)們，聽我講了這么多，你們想看么，那就去買書吧！
讀后感的作文400字 13
孔乙己是誰?他是魯迅筆下的一個(gè)人物嗎?不，他不是，我們身邊也存在著不少孔乙已。而讓我們仔細(xì)反思一下自己，有沒有做過看客。有人說過，一個(gè)中國人和一個(gè)日本人相比，中國人是一條龍，日本人是一條蟲。而當(dāng)一群人中國人和一群日本人相比時(shí)，中國人是一條蟲，日本人是一條龍。這句話的出現(xiàn)，就是因?yàn)橹袊嬖谔嗵嗟目纯汀?/p>
讀完孔乙已這篇文章，我沒有覺得好笑，而是覺得可悲，痛恨�？蓱z的孔乙已，痛恨這黑暗的社會(huì)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)，有著封建的思想，殘酷的`主義，社會(huì)階層分明。而當(dāng)時(shí)可憐的不止是孔乙已，還有那些短衣幫。那些孩子，文中的小孩，才12歲就已經(jīng)很勢(shì)力了，他們那原本應(yīng)該如空靈寶石般的心靈，就被封建社會(huì)給污染了，給鉗固住了。而那些短衣幫呢?他們貧窮，他們空虛，所以充當(dāng)了看客，他們犧牲了別人的快樂，來換取自己那無聊的樂趣。我不知道當(dāng)時(shí)的社會(huì)有多么的黑暗，我也不想知道，而現(xiàn)實(shí)生活中不也存在著看客嗎，現(xiàn)實(shí)確實(shí)比從前進(jìn)步了，人們也不會(huì)像短衣幫對(duì)待孔乙已那樣對(duì)待身邊的人，而這種看客心理卻依然存在。
這個(gè)世界不需要太多的看客，愿我們每個(gè)人都從小事做起，讓看客這個(gè)名詞消失。
讀后感的作文400字 14
《左傳》是史學(xué)家《史記》的一部，是中國歷史上最早的國史。本書記載了春秋時(shí)期各國政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的變化和演變。更準(zhǔn)確地說，它記錄了國家之間的聯(lián)盟和敵對(duì)。讀完這本書，我深深感受到了文史的驚人融合，以及對(duì)中華古老文明的深刻理解。
在《左傳》的故事中，我看到的是歷史背景下的人物塑造，也是智慧與勇氣的雙重表現(xiàn)。雖然這些人物塑造看似各有魅力，但卻有著驚人的缺陷和不足，比如吳起的懦弱和不孝，沈包旭的`單純和心理扭曲等等。這種真實(shí)的人物塑造讓我看到了中國文化的脈絡(luò)，也讓我看到了中國文化的脈絡(luò)。人性的弱點(diǎn)，也讓我更加意識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。
另一件值得討論的事情是，《左傳》長(zhǎng)期以來被視為文學(xué)作品，但近年來有學(xué)者將其譽(yù)為歷史第一書。這意味著《左傳》不僅在文學(xué)領(lǐng)域具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，而且還是一份珍貴的史料。書中描寫的歷史事件和人物，都能反映當(dāng)時(shí)的風(fēng)采、風(fēng)俗和思想。
通過閱讀《左傳》，我對(duì)博大精深的中國古代歷史文化有了更深的了解，而這些涉及政治、軍事、文化、宗教等各個(gè)方面。同時(shí)，也讓我明白了文學(xué)與歷史的密切聯(lián)系。兩者就像同一枚硬幣的兩面，多重價(jià)值既令人震驚又具有教育意義。
讀后感的作文400字 15
這本書給了我很多驚喜。
長(zhǎng)期以來讀書，都是文字為主的，第一次自己收了一套非雜志的圖片為主的書。這書本身就是一個(gè)藝術(shù)的組成了，顏色的搭配，書內(nèi)格局都透著一股優(yōu)雅的美。
作者其實(shí)已經(jīng)說得很清楚，這是媽媽寫給兒女的書，不是專業(yè)書籍。我們不能拿專業(yè)研究的眼光來看這本書。如果說專業(yè)，那么在做母親這一專業(yè)上，作者這本書可以說是深藏感情，并且充滿實(shí)干。
書里面充滿了想象和浪漫，雖然很多創(chuàng)造可能是物質(zhì)一般的家庭難以做到的，但是其中的美、善和愛是共同的，還有作為父母對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這本書極大的激起了我的好奇之心，專心研究任女士在里面的小創(chuàng)造，和反思我自己對(duì)于生活的懶于作為。
所以看這本書，不會(huì)讓讀者變得淵博，但是卻可以看到中國傳統(tǒng)的深厚底蘊(yùn)，和激發(fā)讀者去深入了解其中一點(diǎn)或多點(diǎn)方面的`知識(shí)追求。書里透露的滿滿都是傳承，是中國傳統(tǒng)的文化，值得每個(gè)中國人了解。
如果你抱著看文字的心來看這套書，是看不到作者最想表達(dá)的核心東西的。
總體來說，這是一本值得引發(fā)我們思考的好書。
讀后感的作文400字 16
走出地鐵的時(shí)候，正準(zhǔn)備看最后一章，實(shí)在忍不住想要知道結(jié)局，就邊走邊看，看完書，心情就沉重了一路…
是剛志悲哀？還是直貴悲哀？相依為命的兄弟倆，因?yàn)椤皻⑷藫尳僮铩币粋�(gè)入獄，一個(gè)悲慘的生活著，一念成惡，導(dǎo)致著一系列的悲劇發(fā)生。這就是生活在社會(huì)底層人的狀態(tài)，剛志也不想，直貴更不想，他拼命努力，想做好自己，無奈現(xiàn)實(shí)的殘酷，將他最后的一點(diǎn)信心也撕碎，在面對(duì)妻女，面對(duì)哥哥這艱難的選擇中，只能含淚舍棄哥哥，痛就痛在哥哥并沒有埋怨，而是自知和原諒，讓人忍不住眼淚，在親情面前，人多么脆弱，不管做什么傷天害理之事，總能一瞬間選擇原諒。然而世俗的眼光并沒有讓直貴做到徹底原諒，但在最后看到哥哥的時(shí)候，也控制不住自己了。
放棄夢(mèng)想，失去摯愛，丟掉工作，無疑是最痛心的'，然而直貴也是有收獲的，有一個(gè)懂他愛他的妻子，聽話乖巧的女兒，這樣的一家子也是溫馨的，在痛苦的時(shí)間中摻著這小小的暖暖的幸福，看著這些，心理還會(huì)好受一些，只希望他們幸福時(shí)光再多一些，再久一些。
這本小說描述的是心理的變化，通過一封封信傳遞出感情，細(xì)膩又動(dòng)情，但我更喜歡東野圭吾那些懸疑推理的小說，期待下一本書《放學(xué)后》。
讀后感的作文400字 17
“亡羊補(bǔ)牢”這則寓言是我這個(gè)學(xué)期剛學(xué)會(huì)的。
很久以前，有一個(gè)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)自己的養(yǎng)羊圈被破了一個(gè)大洞，結(jié)果一只羊丟失了。他聽到鄰居們的忠告，告訴他要左耳進(jìn)右耳出。然而第二天，他又失去了一只羊。事后他終于醒悟過來，立即修補(bǔ)了養(yǎng)羊圈。
在日常生活中，我們經(jīng)常因?yàn)椴宦爠窀娑馐軗p失。例如，在山上留下一支已經(jīng)燃盡的火柴，結(jié)果導(dǎo)致整座山都被燒毀；或者因?yàn)殛J紅燈而發(fā)生交通事故等。我想起了自己曾經(jīng)不聽媽媽的提醒而吃了閉門羹的經(jīng)歷。那是我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常離開家去地里干活。為了確保放學(xué)后有家可歸，媽媽經(jīng)常要求我?guī)е�匙。然而有一天，我出門上學(xué)時(shí)，雖然聽到媽媽的`提醒，但我并沒有注意到自己忘記帶鑰匙，簡(jiǎn)單地將媽媽的話忽視了。放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，只好坐在門口等她回來。天漸漸黑了，我感到又冷又餓。艱難地等待著，終于等到媽媽回來并打開了門，讓我進(jìn)屋取暖。
從那以后，每天出門前，我都會(huì)習(xí)慣性地檢查一下脖子上是否攜帶著鑰匙。這樣一來，媽媽再也不會(huì)批評(píng)我粗心大意或者冒失鬼了。
學(xué)了這則寓言后，使我更加明白一個(gè)人做錯(cuò)了事情，只要聽別人的勸告，并及時(shí)改正，就不算晚。
讀后感的作文400字 18
今天，我偶然在書店里看到一本名為《黑馬》的書。我拿起一本書，饒有興趣地看了起來。
小說主人公“黑馬”是一匹美麗而優(yōu)秀的黑馬。他從小就住在貴族家庭，受過良好的訓(xùn)練。他溫順善良，聰明機(jī)智。主人非常喜歡他。但好景不長(zhǎng)，主人家里發(fā)生了變化，黑馬不得不賣掉。他多次被賣掉，聯(lián)系了各種各樣的人：醉漢喝酒，出租馬車司機(jī)，野蠻人不認(rèn)真對(duì)待動(dòng)物，好人把動(dòng)物當(dāng)作朋友，嘗到世界的起起落落，折磨傷痕累累。最后，它終于有了一個(gè)好的家
這本書的作者是安娜·塞維爾。她之所以寫這本書，是因?yàn)樗龑?duì)人類虐待動(dòng)物的.強(qiáng)烈不滿，說服人們對(duì)馬仁慈。這本書是她重病時(shí)花了六年時(shí)間寫的，也是她唯一寫的一本書。這本書出版后不久就去世了。
從《黑馬》的故事中可以看出，安娜·塞維爾不僅關(guān)心馬，而且對(duì)處境悲慘的人充滿了同情和關(guān)懷。通過馬的經(jīng)歷，我們可以看到人類的善惡，呼吁大家愛護(hù)動(dòng)物。作者用馬作為主角，通過自己的眼睛講述了一個(gè)美麗的故事，讓我們每個(gè)讀故事的人都覺得：為了保護(hù)動(dòng)物，我們必須用自己的善良和同情來對(duì)待它們。因?yàn)閯?dòng)物是人性的，我們?nèi)绾螌?duì)待動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)如何對(duì)待我們。
我們必須保護(hù)動(dòng)物，不能再傷害它們了。
讀后感的作文400字 19
讀《孔子》之后，對(duì)孔子加深了了解，使我回顧，讓我思考。歷代封建統(tǒng)治者，“總是重新塑造孔子，使之成為維護(hù)禮治秩序的精神支柱�！薄坝梅N種粉給他來化妝。”還有后代的腐儒，在孔子的天空散布了暗云，這不能歸罪于孔子，要打擊的是這些對(duì)象，不應(yīng)打擊孔子本身。當(dāng)然，圣人也不免有時(shí)代與階級(jí)的限制，不能要求《論語》每一句話，都完全正確。過去有一種階級(jí)分析，把孔子歸屬于奴隸主。愛人是愛奴隸主階級(jí)，因此孔子便一無是處。這實(shí)在是一種教訓(xùn)，學(xué)術(shù)可以反正探索，但是不能不尊重科學(xué)。
另外是關(guān)于對(duì)傳統(tǒng)文化與吸收外來文化的問題，誰都明白要保持批判的眼光，不取國粹主義，也不取歐化主義現(xiàn)代化不等于歐化。所謂黃土色的土文化，不一定落后，蔚藍(lán)色的海文化，不一定先進(jìn)。要科學(xué)地分析，取其精華，棄其糟粕。孔學(xué)在傳統(tǒng)文化占有重要位置。國內(nèi)外都有很大的影響，有它的`潛力和活力。事實(shí)證明，它不是可以輕易打倒的。而需要重視它。我們不能摒棄傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化，也不能死守排除現(xiàn)代化的傳統(tǒng)文化。
要建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義新文化，必須繼承改造傳統(tǒng)文化，在這基礎(chǔ)與立場(chǎng)上，吸收、消化外國的優(yōu)秀文化有機(jī)地融洽為一體，借以發(fā)揚(yáng)中國特色的文化主體性。
讀后感的作文400字 20
爸爸總是愛買書給我讀，說是培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣。這個(gè)寒假時(shí)，他給我買了這本《《圖畫書應(yīng)該這樣讀》�？戳诉@個(gè)書名，我想，我從小就開始看圖畫書了，還有不知道圖畫書如何讀，真是多此一舉。不過，在我讀過這本書后，收獲真是不小。
這本書首先告訴我了，什么書是圖畫書，既不是帶插圖的文字書，也不是連環(huán)畫和動(dòng)漫書。而是圖文合奏共同講述一個(gè)完整的故事書。并且，圖畫書不是只有幼兒會(huì)讀，一本好的圖畫書不但小學(xué)生、中學(xué)生、高中生會(huì)喜歡，大人也會(huì)同樣會(huì)喜歡。
接著這本書，用具體的書做例子，手辦手地教我怎樣分七步閱讀圖畫書。第一步，從封面和封底開始了解圖畫書，大致掌握這本講的.故事，這是一本什么樣的書。第二步，了解藏在環(huán)襯里的秘密。第三步，文字和圖畫怎樣講故事。第四步，是什么力量推動(dòng)我們?nèi)シ�。第五步，反�?fù)多看幾遍。第六步，要看版面設(shè)計(jì)。第七步，一起討論。給了我很大啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了許多在以往經(jīng)常忽略的東西，值得一看。
再有，這本書還向我推薦了很多很棒的圖畫書，我已經(jīng)準(zhǔn)備好用這個(gè)本書教我的方法好好讀讀這些書，相信一定會(huì)事半功倍的。我也向大家推薦這本《圖畫書應(yīng)該這樣讀》。
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