【熱門】讀后感的作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
寒假里，我看了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，里面主要講了一只蟋蟀的“異鄉(xiāng)”經(jīng)歷，東澍——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感。這只蟋蟀有個(gè)響亮的名字：柴斯特。因?yàn)樗呢澇�，被從鄉(xiāng)下帶到了紐約，在那里認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，還遇到了愛(ài)他的主人——男孩瑪利歐，他們給予了柴斯特友誼和愛(ài)，柴斯特用它的音樂(lè)天賦，回報(bào)了它的朋友們，在它出名的時(shí)候，它非常想念自己的家鄉(xiāng)，最后在朋友們的幫助下，終于在鄉(xiāng)下自由自在的生活了，讀后感《東澍——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感》。讀了這本書，我知道了，蟋蟀在自由和出名之間，選擇了自由，因?yàn)樗J(rèn)為自由才是最快樂(lè)的，而有些人認(rèn)為出名才快樂(lè)，我認(rèn)為，如果出名卻不快樂(lè)，那就沒(méi)有意義了。我們需要的是真正的快樂(lè)！作為學(xué)生，最重要的事情當(dāng)然是學(xué)習(xí)，如何從學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)，這才是我們真正的學(xué)習(xí)之道。這本書中有許多人物，但是，我最喜歡的就是老鼠——塔克了。你瞧，它的身子圓滾滾的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好象一個(gè)棕色的大圓球，可愛(ài)極了！最漂亮的就屬它那雙大眼睛，好似黑珍珠一般。不過(guò)，最可貴的就是它那種有福同享，有難同當(dāng)?shù)木�。記得有一次，柴斯特把一張二元的鈔票給咬了一半，塔克見(jiàn)了，一直給它出主意(雖然那些都是餿主意)。后來(lái)，塔克把它一生的積蓄都為柴斯特“還債”了。塔克這種有福同享，有難同當(dāng)?shù)木褚仓档梦覀儗W(xué)習(xí)！看完這本書，我還明白了人的一生不可以沒(méi)有朋友，多一個(gè)朋友，就等于少一個(gè)敵人，人生的路就會(huì)變得平坦一些。我們要用心去呵護(hù)友情，真正的友誼會(huì)是一生的無(wú)價(jià)之寶！我喜歡這本書，因?yàn)樗墓适旅钊M生，更因?yàn)檫@真摯的友情令人感動(dòng)。
讀后感的作文 篇2
我讀了《愛(ài)的教育》一書中《掃煙囪的孩子》。這是一個(gè)充滿愛(ài)心的故事：掃煙囪的孩子小小年紀(jì)就得工作，好不容易掙的錢卻又弄丟了。女學(xué)生們紛紛拿出自己買本子和買花的錢捐給他，沒(méi)帶錢的女生也把自己的鮮花送給了他。
這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，它讓我看到了美麗的心靈，使我明白了要做一個(gè)有愛(ài)心的人。記得有一次，我和媽媽去百貨大樓，路上看見(jiàn)一位盲人爺爺在樹(shù)下拉二胡，身邊放著一只破茶缸，里面放了些硬幣。天氣雖然很冷，但他拉得很認(rèn)真。我連忙向媽媽要錢，媽媽把所有的硬幣都給了我。我跑到盲人爺爺跟前說(shuō)：“爺爺，給您錢。”然后就把硬幣放在了茶缸里。爺爺感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，孩子�！鄙钪�，只要遇到類似的殘疾人賣唱乞討，我都會(huì)毫不猶豫地跑上前，獻(xiàn)出一份小愛(ài)心。平時(shí)在學(xué)校里，我也經(jīng)常幫助別人。有時(shí)借東西給同學(xué)們，有時(shí)把生病的同學(xué)送到老師辦公室，有時(shí)還幫老師拿東西。
我希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，都做一個(gè)有愛(ài)心的人，讓我們的校園、讓我們的社會(huì)變成一個(gè)溫暖的家。
讀后感的作文 篇3
上學(xué)期，我讀了一本書《裝在口袋里的爸爸》。
這本書中，我最喜歡是楊哥和他的爸爸。楊哥的爸爸是一個(gè)喜歡發(fā)明東西的小矮人，而楊哥是一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。在這本書中，其中有一篇叫《動(dòng)物總動(dòng)員》，說(shuō)的是楊哥他爸爸來(lái)到了非洲，其中有一個(gè)市長(zhǎng)，要把動(dòng)物們捕捉來(lái)殺掉。市長(zhǎng)的兒子，知道爸爸要造度假村的計(jì)劃后，馬上跟爸爸說(shuō)，不要造了。
可是他爸爸不同意。楊哥的爸爸用動(dòng)物語(yǔ)言機(jī)叫來(lái)了動(dòng)物們，先把一件沒(méi)破的衣服偷出來(lái)，再讓老鼠咬破別的衣服。接著讓狒狒把手機(jī)拿走，再讓蛇咬斷電話線，大獅子站在門口，大狒狒把車掀翻。市長(zhǎng)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)這些異常，很著急。然后，邁克讀了一篇市長(zhǎng)小時(shí)候?qū)懙奈恼隆侗Ｗo(hù)好這片神圣的土地》，最后市長(zhǎng)醒悟了，下令終止度假村的計(jì)劃。獅子就送上了衣服，狒狒就開(kāi)車送市長(zhǎng)到政府大樓門口。很多只獅子在車輛旁保護(hù)市長(zhǎng)，獵豹們給市長(zhǎng)開(kāi)路。最后，邁克把楊哥的爸爸用國(guó)際航空快遞送回了中國(guó)。
讀了這本書，我知道了不要為了開(kāi)發(fā)土地傷害和捕捉小動(dòng)物，不然會(huì)得到上帝的懲罰。
讀后感的作文 篇4
我用5天時(shí)間讀完了《草原上的小木屋》這本書。這本書是美國(guó)的勞拉·英格斯·懷德寫的，他1932年開(kāi)始寫書，一共出版39卷系列圖書。都很有趣。
《草原上的小木屋》住要講勞拉一家為了追求夢(mèng)想的生活，買了以前的房子。坐在馬車，離開(kāi)他們以前的家——威斯康星州大森林去西部定居。
一路上，他們跋山涉水，經(jīng)歷了重重困難。渡水時(shí)，帕特和帕蒂差點(diǎn)被沖走，杰克也差點(diǎn)不見(jiàn)了。終于，他們來(lái)到了堪薩斯州大草原。爸爸在大草原上蓋了一間小木屋，重新過(guò)上了溫馨甜美的生活。期間他們遇到了狼群的包圍；可怕的熱病和印地安人放的大火與怒吼等。在一次次努力下，他們克服了種種困難，過(guò)上了幸福的生活。但最后因?yàn)檎恼撸麄冸x開(kāi)了熱愛(ài)的大草原。但他們一家人在一起，未來(lái)的生活一定會(huì)和草原上的生活一樣幸福美好！
讀了這本書，使我受到了很大的教育。他們的優(yōu)秀美德很值得我學(xué)習(xí)。他們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)奮斗，遇到危險(xiǎn)時(shí)很沉著勇敢地面對(duì)。使我懂得了在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論做什么事情都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！
讀后感的作文 篇5
讀了《一束白色的梔子花》我明白了：母親既愛(ài)我們又尊重我們，她尊重我們的感情。雖然那只是作者當(dāng)年17歲的感情，但母親卻默默地支持者作者，母親是含有一顆無(wú)私的心，他不需要任何的回報(bào)。母親不橫加私管我們的私事，而是開(kāi)了一扇窗，讓我們被感情傷害的時(shí)候，可以打開(kāi)母親為我們準(zhǔn)備的那扇窗。因?yàn)槟赣H想讓我們知道，雖然被感情傷害了，但只要走進(jìn)了母親給我們的那扇窗。會(huì)知道里面有著明媚的陽(yáng)光，溫暖的春風(fēng)。
記得有一次，作者剛出門口就有人送來(lái)了一朵白色的梔子花，花中并沒(méi)有留下什么字條，也沒(méi)有留下名字。從那天起每天都有人送一朵白色的梔子花，作者想來(lái)想去還是想不到送自己花的人是誰(shuí)，于是她問(wèn)自己的母親。母親說(shuō)：“也許是你平時(shí)喜歡幫助別人，這就是你的回報(bào)吧！”作者想：“做點(diǎn)小小的事就可以得到回報(bào)，那我以后要做更多的好事。” 一束白色的梔子花鼓勵(lì)了作者，也鼓勵(lì)了我們。母親很聰明，她從不透露自己的秘密，直到自己的生命停止。母親是一盞燈，一直照亮著我們的心，母親為的是想讓我們?cè)谑艿絺蚶щy的時(shí)候能勇敢地面對(duì)。
盡管母親去世了，作者再也收不到梔子花了，但是梔子花的花香還一直跟著自己，花香代表著母親的愛(ài)，花香代表著母親的心。
讀后感的作文 篇6
我是一個(gè)書迷，各種各樣的書我都愛(ài)看；有趣的、搞笑的、感人的、哲學(xué)的 ……要是讓我給你說(shuō)我看過(guò)的書，我能說(shuō)出一大堆。三天三夜也說(shuō)不完。但在許多書中，我最喜歡的還是那幾本《快樂(lè)作文》了。
我遇見(jiàn)它是在學(xué)校里，一天，一本包裝精美的書送到我面前，上面四個(gè)醒目的大字，“快樂(lè)作文”。我不知道里面的文章是好是壞，隨手把它塞到書包里。回家后，我才想起在書包里的它。第一次翻開(kāi)它，我并沒(méi)有被吸引住，而是草草看了看了事，當(dāng)時(shí)因?yàn)槔锩嬗性S多的講解，許多的方法，感覺(jué)挺枯燥的，又加上當(dāng)天心情很煩，不想費(fèi)事去理解，所以一甩手就把它丟在了床上。
第二次看見(jiàn)它時(shí)是在一天晚上，我正在寫作文。寫著寫著，忽然沒(méi)了頭緒，等到頭緒出來(lái)了，可又忘了怎么開(kāi)頭，忙了一小時(shí)左右一篇文章也沒(méi)搞定。我無(wú)奈，隨手翻開(kāi)了放在桌角的《快樂(lè)作文》，一位“老師”耐心細(xì)致地把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)奇妙的課堂。開(kāi)始給我講解，如何使用簡(jiǎn)潔有力點(diǎn)明主題的開(kāi)頭，才不會(huì)讓文章廢話連篇。如何使用結(jié)尾啟發(fā)讀者自己去思考和想象，學(xué)會(huì)用事情的結(jié)果做文章的結(jié)尾，自然而然地結(jié)束。我聽(tīng)的津津有味，慢慢地我讀懂了，“明引”、“暗引”、“比喻”、“擬人” …… 學(xué)會(huì)了正確熟練地運(yùn)用。不一會(huì)，上完課了，我從書本中抬起頭，文筆娟娟從筆尖流出，很快一篇文章從我筆下誕生了。第二天老師給了我滿分，還評(píng)價(jià)：文句有一定的內(nèi)涵、寓意深厚、語(yǔ)言富有文采，能夠從小事上，體現(xiàn)出新穎巧妙的構(gòu)思。呵呵！從此后我便開(kāi)始喜歡《快樂(lè)作文》了。
第三次讀是在星期天的中午，我閑著無(wú)聊便想起了我每天必須品——書。對(duì)了，看《快樂(lè)作文》，我立馬找出它，興高采烈地讀起來(lái)。不知不覺(jué)有位“朋友”帶我和“白鵝女”一起采摘了許多的野葡萄，參加“山神”與“動(dòng)物的大會(huì)”�！吧缴瘛泵赓M(fèi)把我送到了埃及，在那里“埃及老人”當(dāng)起了“老師”讓我經(jīng)歷了件奇特的事，在欣賞“大自然的文字”中，又巧遇老舍游玩了“五月的青島”，相約賀敬之哼唱了“桂林山水歌”、縱情歌唱了“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，在這熱烈的氣氛中，金波加入進(jìn)來(lái)邀請(qǐng)我們?nèi)ァ翱春！保诤＿叺摹拔r趣”讓我認(rèn)識(shí)了齊白石老人……遨游在精妙的文章中，讓我得到許多的感悟：細(xì)致觀察才能出神入化，作者們之所以寫出如此精美的文章，是源于對(duì)生活的熱愛(ài)。
三讀《快樂(lè)作文》后，我就在也離不開(kāi)它了�！坝忠黄谛碌摹犊鞓�(lè)作文》，哈哈”我邊走邊說(shuō)，“又可以一飽眼福了�！蔽胰滩蛔》_(kāi)它，邊往家走邊讀。不知怎么，腳下被絆 了一下，我“撲哧 ”一聲摔倒了，書也掉在了地上。哇！我的書，也顧不得身上的灰，忍著痛爬起來(lái)，先撿起書拍拍灰，左看看右看看，還好完整無(wú)損。然后才揉揉自己磕痛的地方，繼續(xù)看。到家了我大喊一聲：“我回來(lái)了。”合上書一看，呀，走錯(cuò)門了，我灰溜溜地迅速轉(zhuǎn)身跑進(jìn)自己的家……
雖然在看《快樂(lè)作文》時(shí)，出現(xiàn)過(guò)許多囧事、趣事 …… 但是同時(shí)讀過(guò)此書也帶給了我許多啟迪：讓我讀出了觸動(dòng)心靈的感受、讀出了濃濃意味的民俗特色、讀出了身邊充滿趣味的教訓(xùn)、讀出了四季變化的自然、藝術(shù)、人生的感悟。等我長(zhǎng)大了回首童年時(shí)，那本《快樂(lè)作文》，才是留給心靈的寶貴禮物呀！
讀后感的作文 篇7
這個(gè)寒假，我讀了許多書，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子度過(guò)的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。
《草房子》的故事離我們并不遙遠(yuǎn)。我們身邊也許就會(huì)有類似于這樣的故事和生活方式吧？
文弱聰慧的紙?jiān)隆⑿⌒∧昙o(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對(duì)感情專一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著奇妙想法的桑桑……作者對(duì)他們的描寫，總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。
我很喜歡《草房子》里的`小主人公桑桑，因?yàn)樵谒纳砩�。能看到現(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛(ài)和頑皮、以及有愛(ài)心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)：不久后桑桑將會(huì)離他遠(yuǎn)去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫(yī)院，討遍了偏方，幾乎問(wèn)遍了所有人，卻毫無(wú)辦法。
當(dāng)我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過(guò)，可他沒(méi)有放棄！
終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦！我真是打心眼里高興！同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力！
《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對(duì)景物和人物的描繪，細(xì)膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思！
讀后感的作文 篇8
《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》書中記載18位名教師的成長(zhǎng)故事與教育教學(xué)理念。我對(duì)書中的名師吳正憲教育精神尤其記憶深刻。吳正憲老師是個(gè)數(shù)學(xué)教師，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)她的課，閱讀過(guò)她的文章，她是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的良師益友。
吳正憲老師在小學(xué)教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。她總結(jié)出的“吳正憲數(shù)學(xué)教學(xué)法”享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，取得了令人矚目的成果。數(shù)學(xué)在許多人眼中是枯燥無(wú)味，是難懂的�？墒�，在她的眼中，在她的學(xué)生的眼中，數(shù)學(xué)卻是美的，卻是有意思的。但是數(shù)學(xué)的美是隱含的美，是不會(huì)自發(fā)地起作用的，這就需要教師努力地挖掘它的美------而吳老師就是這數(shù)學(xué)美的一位挖掘者，是一位用自己的一生，用自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考去創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的人。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，讓吳老師有了豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。在教學(xué)的道路上，不斷的學(xué)習(xí)，不斷求索，不斷的思考，不斷的改進(jìn)讓吳老師的課變得異常美麗。
吳正憲老師告誡年輕的教師朋友：一個(gè)教師只有善于學(xué)習(xí)，不斷地反思自我，挑戰(zhàn)自我，豐富自我，才能提高自身的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。教師要想不斷進(jìn)步與提高，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。這是掌握學(xué)科專業(yè)規(guī)律及研究成果的途徑。不斷學(xué)習(xí)，可以自我完善，自我發(fā)展，更可以輕松地面對(duì)一切，自如地處理一些事情。以這個(gè)來(lái)不斷充實(shí)自己，要求自己，使之成為一個(gè)準(zhǔn)則。在眾多的信息面前，該如何對(duì)待，使之為自己所用。不僅要學(xué)百家之長(zhǎng)，博眾家之采，更要結(jié)合自身的特點(diǎn)，創(chuàng)出自己的特色和教學(xué)風(fēng)格。冷靜地思考，點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì)積少成多。
我的努力與名師還有很大的距離，吳正憲老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要時(shí)常以名師的精神激勵(lì)自己，腳踏實(shí)地地用行動(dòng)去闡釋教師成長(zhǎng)公式：學(xué)習(xí)＋實(shí)踐＋反思＝成長(zhǎng)。
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