(優(yōu)秀)讀后感的作文34篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 1
“那些我們以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們忘記了�！�
現(xiàn)在很容易忘事。
寫下這句話后，停筆，靜下來(lái)仔細(xì)想了想，確實(shí)自己正處于記憶力最強(qiáng)的時(shí)候吧。那為什么……竭力尋求答案。
其實(shí)忘事的本領(lǐng)也不是現(xiàn)在才有的.，以前也一樣。只是，重點(diǎn)在于現(xiàn)在大腦思考能力不可思議得強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)冒出一些出乎意料的想法，有時(shí)候就趕緊把它們記下來(lái)，但更多時(shí)候，這種想法是在沒(méi)有紙筆的時(shí)候出現(xiàn)的，只有一遍遍地默念它們�？勺詈�，它們還是被我忘記了……
一直把這視為遺憾，其實(shí)，可能后來(lái)記下的句子中就有它們的身影，只是我完全不記得罷了。而過(guò)些時(shí)候有些片段我不是很欣賞了，就被我拋棄了。
雖然這樣，我依然不放棄地寫著，醞釀著……
讀后感的作文 2
放寒假了，我開(kāi)心極了，又可以玩我的電腦游戲了，可等爸爸把一本名叫《101個(gè)成長(zhǎng)故事》的書放到我面前時(shí)，我一下子被它吸引住了，連電腦游戲也顧不上玩就津津有味的看了起來(lái)。
一遍看過(guò)后，我被一篇《小鳥趕火》的故事深深吸引。這個(gè)故事講的是三個(gè)小朋友在一片森林的樹(shù)下點(diǎn)起篝火的時(shí)候，林中的長(zhǎng)尾巴鳥為了不使森林著火想出了一個(gè)挺妙的辦法：就是讓鳥兒們和著節(jié)拍抖動(dòng)樹(shù)枝，使樹(shù)上的水珠落下去將篝火撲滅，保護(hù)了自己的領(lǐng)地，最終三個(gè)小朋友只好放棄這片森林而到邊上另一片森林里玩篝火，而隔壁森林的鳥兒不懂得如何保護(hù)自己，不僅失去了落腳的地方，而且自身的羽毛都被火熏黑、燒焦了。
我覺(jué)得故事中的長(zhǎng)尾巴鳥很勇敢，也很聰明，當(dāng)他們的家園被“入侵”時(shí)，它們不是像鴕鳥一樣選擇逃避，也不像另一片森林里的鳥兒那樣----事不關(guān)己，高高掛起----而是選擇了戰(zhàn)斗，用自己的智慧和力量保護(hù)了自己的家園。它們沒(méi)有蠻干，沒(méi)有用自己的雞蛋去和三個(gè)小朋友的.石頭相碰，而是動(dòng)足了腦筋，想出了那個(gè)絕妙的辦法-----和著拍子搖動(dòng)樹(shù)枝----一次一次的堅(jiān)持著，直到三個(gè)小朋友垂頭喪氣的離開(kāi)它們的家園。而另一片森林的鳥兒們說(shuō)“那是地面上的時(shí)，與我們有什么關(guān)系”，這是多么的自私和愚蠢��！試想一下，如果正處于危險(xiǎn)處境的是你，而你的耳邊聽(tīng)到的都是“和我有什么關(guān)系”的聲音，看到的都是一副副冰冷的面孔，你能不絕望嗎？可誰(shuí)又能保證下一個(gè)處于危險(xiǎn)處境的不是自己呢？所以，無(wú)論何時(shí)何地我們都應(yīng)該關(guān)心自己關(guān)心他人，更應(yīng)該像長(zhǎng)尾巴鳥一樣不但要保護(hù)自己，而且要善于保護(hù)自己。遇到有人想破壞我們的美好家園時(shí)，一定要堅(jiān)決地和他們作斗爭(zhēng)，維護(hù)自己的權(quán)益，這是不給悲劇任何機(jī)會(huì)的最好辦法，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，沉默、躲避、忍讓往往是一把殺人不見(jiàn)血的刀，直刺你的喉嚨。
記得5.12大地震中，有個(gè)小男孩，就是那個(gè)和姚明叔叔一起走進(jìn)奧運(yùn)的，來(lái)自四川汶川映秀鎮(zhèn)的小學(xué)生、年僅九歲的“抗震救災(zāi)英雄少年”林浩，在地震中他表現(xiàn)出的成熟、冷靜和大氣讓人欽佩。地震發(fā)生后，林浩沒(méi)有坐等救援，而是用自己的智慧和力量經(jīng)過(guò)艱難掙扎，爬出廢墟，脫險(xiǎn)后沒(méi)有慌亂逃離，而是冒著受傷的危險(xiǎn)將救援之手伸向他力所能及的兩名同學(xué)；記得還是在大地震中，那位被埋了108小時(shí)后被就出的余老師，那天中午他還在午休，地崩山搖之后，他幸運(yùn)地被壓在一扇傾倒的門下，在狹小的空間里，腳比頭高，身體幾乎動(dòng)不了，短暫昏迷后，他醒來(lái)，一片漆黑，他沒(méi)有慌，他要活下去！他要和地震作“斗爭(zhēng)”，于是他用手摸索著，居然找到一個(gè)空的礦泉水瓶！在接下難熬的每一分秒里，他盡量放松自己，然后用那空瓶子接自己的尿喝，如此艱難循環(huán)，后來(lái)又摸到幾本學(xué)生的作業(yè)本，就著尿、嚼著紙，維持著生命的運(yùn)轉(zhuǎn)，滿懷希望地等待著人們的救援。他們就像故事里的長(zhǎng)尾巴鳥！令人敬佩的長(zhǎng)尾巴鳥！
生活中總要遇上各種各樣的困難，看完這篇故事，我不但懂得了保護(hù)自己的重要性，更懂得了正確保護(hù)自己的重要性。這本書里的故事真是引人入勝，有機(jī)會(huì)你也去看看吧，相信你會(huì)和我一樣連電腦游戲也拋到腦后的。
讀后感的作文 3
世界上真的有“拖拖拉拉國(guó)嗎”……？你可別不信！有一個(gè)叫蘇小懶的小姑娘，起床拖拖拉拉、洗臉拖拖拉拉、吃早餐拖拖拉拉……。
這不，蘇小懶的蘇菲姑姑要來(lái)做客了，可蘇小懶還在她那亂哄哄、臟兮兮的房間里睡懶覺(jué)，媽媽生氣了，把她送到了拖拖拉拉國(guó)……。
在那里她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫蟲蟲的小朋友，也是又懶又拖拉，懶得做飯就吃生土豆，連蘇小懶都看不過(guò)去了，就做了一盤熟的土豆餅，土豆餅在那里可是人間美味，這件事傳到了國(guó)王那里，就這樣蘇小懶當(dāng)上了國(guó)王的御用廚師，每天給二十幾個(gè)人做飯，本來(lái)說(shuō)好了一周發(fā)工資的，由于是拖拖拉拉國(guó)所以工資也拖著不發(fā)，蘇小懶生氣急了把土豆泥扔向國(guó)王，這下可壞了，得罪了國(guó)王那還得了，還好蟲蟲帶著她跑到了王宮唯一的出口，一間雜亂的`屋子，只要這個(gè)屋子在一個(gè)小時(shí)收拾好了就可以打開(kāi)出口大門逃出來(lái)了，怎么可能呢，這么亂，但是國(guó)王的追兵馬上就到了，不能再拖拉了，于是她和蟲蟲分工合作，就在國(guó)王的衛(wèi)兵沖進(jìn)來(lái)的一剎那，任務(wù)完成了，他們逃了出來(lái)，好驚險(xiǎn)啊，蘇小懶嚇出了一身汗，突然從夢(mèng)里驚醒了。
從故事里我看到，蘇小懶和蟲蟲雖然做事情拖拖拉拉，但是在玩游戲和吃好吃的東西的時(shí)候從不拖拉，是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)自己感興趣的事情就可以不知疲倦的去做，就像我喜歡打乒乓球一樣，雖然很累但我也不怕。在今后的學(xué)習(xí)中我也要把每一次作業(yè)看作是一項(xiàng)比賽我去努力攻克它。
故事最后，蘇小懶和蟲蟲完成了幾乎不可能完成的任務(wù)，這讓我想到只要不放棄，堅(jiān)持努力，看似完不成的事，也一定能完成。
自從蘇小懶去了拖拖拉拉國(guó)后，她做事再也不拖拉了，我讀了這個(gè)故事后也不拖拉了，你呢？
讀后感的作文 4
《斑羚飛渡》是沈石溪?jiǎng)?chuàng)作的小說(shuō)，看了這篇小說(shuō)，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千……
《斑羚飛渡》一文，主要講的是一群斑羚被獵人追趕，跑到懸崖邊上。無(wú)路可走時(shí)，因?yàn)橐揽堪吡缱陨硎菬o(wú)法越過(guò)懸崖跳到對(duì)岸的，在這生死存亡之際，斑羚群做出了令人吃驚的事情。每一個(gè)老年或年齡稍大的斑羚先起跳，后面緊跟一個(gè)小斑羚，到半空時(shí)，小斑羚再猛蹬一下正好在身體下方的`老斑羚的背，就可以依靠?jī)纱翁S的距離成功到達(dá)對(duì)岸。不過(guò)，有的斑羚由于沒(méi)有控制好時(shí)間，可能一老一小一起跌落懸崖……
讀完后，我十分敬佩這些勇敢的斑羚們，特別是那個(gè)叫鐮刀頭羊的，他沒(méi)有屈服于人類。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。
這使我聯(lián)想到：我們的父母，他們不也正是如此嗎？一心把我們“推”向成功的彼岸。正如老斑羚，關(guān)鍵的時(shí)刻，不惜粉身碎骨，犧牲自己的一切，讓我們的未來(lái)充滿幸福與快樂(lè)。
一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感謝父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，只有這樣，我們的世界才會(huì)更加美好，生活才會(huì)變得更加充實(shí)。
大家不是常說(shuō)動(dòng)物是人類的朋友嗎？不是常說(shuō)要善待動(dòng)物、保護(hù)地球嗎？不管是那些稀有的動(dòng)物還是常見(jiàn)的動(dòng)物，它們都是有生命的，斑羚也是這樣。和人類一樣，它也知道痛，也有感情，也懂得傷心。善待動(dòng)物吧！把動(dòng)物當(dāng)成自己的朋友，對(duì)它們付出一點(diǎn)愛(ài)吧！
動(dòng)物是人類的朋友，同人類一樣都是地球的子民，讓我們伸出雙手，去保護(hù)，去幫助那些需要幫助的“人類”吧！
讀后感的作文 5
葵花，從小沒(méi)了媽媽，爸爸相繼跌入河里，從此一去不復(fù)返。
青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。
他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。
青銅本是很孤獨(dú)，像一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)，一個(gè)女孩出現(xiàn)了。本來(lái)是互不相接的平行線，因?yàn)槊\(yùn)，他們?cè)诹艘黄穑闪诵置孟喾Q的朋友。
女孩手臂如溫暖的絲綢，眼黑得無(wú)一絲雜色，目光怯生生。全身如一塊潔白無(wú)瑕的玉。男孩蓬亂的黑發(fā)下，閃爍著烏黑聰慧的眼睛，如天空上的星星。
當(dāng)我讀這本書時(shí)，不禁動(dòng)容。每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動(dòng)，這些文字散發(fā)著墨香�！短J花鞋》中，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，他是多么的.想去上學(xué)呀！而他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語(yǔ)言�？ㄉ蠈W(xué)了，有一天，二瘸子來(lái)照相，葵花很懂事，知道家里生活拮據(jù)，青銅知道了妹妹的心事，告訴了家人，從此，家人發(fā)奮掙錢。青銅去賣蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣鞋子。鞋子賣光了，一個(gè)人還想買，青銅把自己的賣給了那個(gè)人，自己赤腳奔波回家的路上，他的腳凍得通紅；《三月蝗》中，一場(chǎng)突如其來(lái)的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)幸福溫馨的美滿生活，孩子們從興奮到害怕到無(wú)助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無(wú)可奈何，蝗蟲來(lái)了，災(zāi)難來(lái)了，一切都沒(méi)了，一切都是恐懼，只有一番令人傷心的干凈，天依然藍(lán)，云依然白，人們心中只有空曠，人們已山窮水盡了。青銅逮到了一只鴨子，嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為是自家的鴨子，大鬧了一番。后來(lái)，青銅證明了自己的清白；悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢，這時(shí)，我們一直認(rèn)為是壞孩子的嘎魚卻送來(lái)了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子……令人動(dòng)容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲�？ㄒ蝗ゲ环担ɑ貋�(lái)了，奶奶卻永遠(yuǎn)走了……最終，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對(duì)她的映象�？ㄗ吡耍涣粝乱粋�(gè)美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，讓人淚如雨下。
只要你有純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。我有個(gè)朋友，她很聰明，多才多藝，但我們卻離她而去，不是她不聰明，不是她不樂(lè)于助人，而是她對(duì)別人的不足而斤斤計(jì)較，而她沒(méi)想過(guò)別人的感受。有一次，我們一起去玩，因?yàn)樗?jīng)常不守信，我們就沒(méi)帶上她。事后，她指責(zé)我們不讓她一起去，我們向她表示了歉意，雖然我們沒(méi)有不對(duì)的地方，她生氣了，一甩辮子，走了。嘴里還念著：不讓我去，不跟你們好了……讓我們做個(gè)像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多美好！
心善一點(diǎn)，感動(dòng)多一點(diǎn)。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了那一顆顆善良的心。我看完的《青銅葵花》，心里滿是感動(dòng)……
讀后感的作文 6
《走遍天下書為侶》這篇文章你們讀過(guò)嗎?
我讀了這篇文章后，知道了，讀書的方法，作者告訴我們，如果你獨(dú)自周游世界你會(huì)選擇什么?作者選的是書，因?yàn)樗氚褧x上一百遍，讀到能背下來(lái)的程度。
作者告訴我們讀書首先會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么這樣，然后繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最好的片段，問(wèn)自己為什么喜歡它們……
作者教我們這樣讀書，作者的眼里的'書，是他的好朋友、是他的家人。
從作者的眼里，書代表了全部的美麗，愿意把書讀上一百遍。
是啊!“書讀百遍，其意自見(jiàn)”，“書如藥也，善讀可以醫(yī)愚”這些名言，都可以說(shuō)作者的愛(ài)讀，像我們學(xué)的沒(méi)有一艘戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書把我們帶到浩瀚的天地。
作者的讀書情景令我震撼。
讀后感的作文 7
牡丹開(kāi)富貴，荷花開(kāi)宮門，老家門前的石埝上開(kāi)的滿是迎春花。
初春時(shí)節(jié)，富貴花兒都在沉睡，石埝上的`迎春花卻從冬眠中醒來(lái)了。枝枝枯黃中泛著青色的迎春花藤上結(jié)滿了花骨朵�；ü嵌浜苄�，小得像黃豆，看上去十分嬌嫩，好像動(dòng)也動(dòng)不得。但過(guò)不了幾天，它就星星點(diǎn)點(diǎn)的綻開(kāi)了。你看它是那樣淡雅，那樣純潔，發(fā)出淡淡的清香。這時(shí)，滿村子的人都能聞到花香，大家知道，春姑娘是不會(huì)嫌棄我們這閉塞的山村的。果然，不幾天滿石埝上都是黃燦燦的迎春花，就像黃色的瀑布一樣。這時(shí)，整個(gè)村子都沐浴在花香中，人們?cè)诨ㄏ阒虚_(kāi)始了春耕。
我愛(ài)迎春花，因?yàn)樗俏覀兩嚼锶说幕�。它不嫌窮，不愛(ài)富，就愛(ài)我們閉塞的山村。每年都準(zhǔn)時(shí)來(lái)給我們山里人報(bào)告春天的消息。
讀后感的作文 8
我非常喜歡看科普知識(shí)，因?yàn)榭破瘴恼虏粌H能給我?guī)?lái)知識(shí)還能帶來(lái)快樂(lè)。
我看過(guò)的科普書有《昆蟲記》 、 《植物來(lái)了，快跑》……。在這些書里面我最喜歡的是《植物來(lái)了，快跑》 ，因?yàn)檫@本書不僅介紹了神奇的面包樹(shù)、臭氣滿滿的大王龍，還介紹了一些植物鬧出的笑話。就像面包樹(shù)當(dāng)它一成熟時(shí)，果子就一個(gè)個(gè)掉下來(lái)，當(dāng)時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)光頭佬，果子“啦”的一聲掉在了他的頭上，后來(lái)果子咧開(kāi)了，光頭佬“”的一聲把果子給吃了，后來(lái)人們稱他為“聰明絕頂”的老頭。哈哈哈……，看了上面的小笑話，非常有趣吧。作者不僅抓住了面包樹(shù)的特點(diǎn)，還編出了這么有趣的'笑話，真是太有才了。
所以我覺(jué)得讀這類科普書籍，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)，又可以感受快樂(lè)，非常開(kāi)心。以后我一定要看更多的書，讓肚子里面裝滿“食物”，小朋友們一起讀書吧!
讀后感的作文 9
這篇文章也是一篇讓人感動(dòng)的文章。
這篇文章講的是：作者總愛(ài)《童年的小搖車》在作者的童年里沒(méi)有小搖，只有作者爸爸的背，作者在爸爸的背上走完了人生臺(tái)階的第一步，作者認(rèn)為爸爸就是作者的小搖車，作者在小學(xué)五年里，每逢那條上學(xué)路上必經(jīng)的小河漲水時(shí)，作者伏在爸爸的背上由，爸爸背作者過(guò)河，作者的爸爸為了讓作者慢慢地長(zhǎng)大，爸爸在忙碌中送走了爸爸的`青春換來(lái)了作者的青春。
從中我能夠感受到：父親對(duì)兒子偉大的付出無(wú)私的愛(ài)，作者對(duì)父親濃濃的感恩，可以看到一個(gè)男孩在父親的陪伴下逐漸長(zhǎng)大。這篇文章寫的這感動(dòng)更何況我的心能不被這篇文章所感動(dòng)嗎？能不被作者和父親所感動(dòng)嗎？小時(shí)候是父母一步一步把我們送上一個(gè)一個(gè)地臺(tái)階，我們長(zhǎng)大了要會(huì)報(bào)于父母感謝父母培育了我感謝父母……
讀后感的作文 10
今天，我學(xué)了《尊嚴(yán)》這篇課文。它講得是哈默到沃爾遜小鎮(zhèn)來(lái)逃難，非要通過(guò)勞動(dòng)獲得食物，杰克遜大叔因?yàn)檫@點(diǎn)把他留在了莊園，還把女兒許配給他的一件事。后來(lái)哈默通過(guò)自己的努力，成為世界石油大王。
讀了這個(gè)故事，我認(rèn)為哈默的成功全取決于他的尊嚴(yán)。試想一下，如果哈默像那些逃難的人一樣，杰克遜大叔會(huì)把他留在自己的在莊園嗎？如果哈默被留在莊園后，安于現(xiàn)狀不去努力，哈默會(huì)有他輝煌的今天嗎？
但是畢竟沒(méi)有那么多的如果，尊嚴(yán)是一筆巨大的財(cái)富，只要你擁有了這筆財(cái)富，那你就是一個(gè)富翁。
尊嚴(yán)是什么？尊嚴(yán)是尊貴的人格，是自愛(ài)、自強(qiáng)的精神。哈默覺(jué)得通過(guò)勞動(dòng)獲得的食物才屬于是自己的。正因?yàn)樗辛诉@種觀念，有了自愛(ài)自強(qiáng)的人格，也有了他的.尊嚴(yán)。
做人就要有骨氣，而哈默的尊嚴(yán)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的。我要以哈默為榜樣，用尊嚴(yán)創(chuàng)造財(cái)富。
讀后感的作文 11
剛開(kāi)始接觸到《軍神》這篇文章，我就迫不及待地讀了起來(lái)。
這篇文章主要講了劉伯承在不打麻醉劑的情況下，動(dòng)眼部手術(shù)，在整個(gè)過(guò)程中一聲不吭，把白床單都抓破了，忍住了疼痛，記下了沃克醫(yī)生的刀數(shù)：七十二刀。想一想，七十二刀可不是一個(gè)小數(shù)字，正因如此，沃克醫(yī)生才對(duì)他肅然起敬，七十二刀，換做是我，我肯定堅(jiān)持不下來(lái)，可是劉將軍卻堅(jiān)持住了。
學(xué)完這篇課文，我十分佩服劉伯承，佩服他鋼鐵般的意志，佩服他為了革命不怕?tīng)奚木�，佩服他不打麻醉劑就�?dòng)手術(shù)的勇氣。
想一想，是什么支撐著他呢？是因?yàn)樗且幻娙�，他要帶兵打仗；是因�(yàn)樗且晃粚㈩I(lǐng)，他要征戰(zhàn)四方；更因?yàn)樗且粋�(gè)中國(guó)人，他要為了新中國(guó)的解放而努力，為了革命的成功而奮斗，他不能不是一個(gè)中國(guó)人，他熱愛(ài)自己的祖國(guó)，他不能拋棄自己的`祖國(guó)��！因?yàn)槟鞘巧B(yǎng)他的地方！
我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)老一輩的革命精神，長(zhǎng)大之后，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！
讀后感的作文 12
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章之一，我讀了以后十分感動(dòng)，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事 ，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一場(chǎng)驟雨。突然走來(lái)一位穿白裙的女中學(xué)生和他互不相識(shí)�？墒撬龓椭�，送作者到樓房下避雨。這個(gè)姑娘美麗修長(zhǎng)的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人為樂(lè)的精神，使我十分感動(dòng)，我一下子想起我家對(duì)門的袁叔叔來(lái)。
上個(gè)星期四，六樓的一家鄰居上班了，把小孩一個(gè)人丟在家里。孩子很小嚇得直哭，袁叔叔聽(tīng)到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回來(lái)才把孩子送回家。
《白蝴蝶》中女中學(xué)生和我的`鄰居袁叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一家要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，做一個(gè)思想高尚的人。
讀后感的作文 13
我讀了論語(yǔ)這本書中說(shuō)的：子曰：”人而無(wú)信。不知其可也。大車無(wú)尼，小車無(wú)月，其何以行之哉？讓我懂得了做人的道理。做人就要做一個(gè)守信用的人，要說(shuō)話算數(shù)。
就比如我家吧。有一次，我考試考了一百分，爸爸非常高興，我說(shuō)：爸爸，我考了一百分你不帶我去哪玩一天，爸爸毫不憂郁的答應(yīng)了，打算下星期天帶我去云臺(tái)山玩，我高興的不得了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)云臺(tái)山，時(shí)間過(guò)的如流水一般，轉(zhuǎn)眼間到了星期天。我迫不急待的去問(wèn)爸爸什么時(shí)候去，爸爸說(shuō)：“今天太忙了，沒(méi)有時(shí)間，改日吧！我的`心霎時(shí)間由高興到難過(guò)”。我說(shuō)：“爸爸你不想去，就別說(shuō)，說(shuō)出去話就如潑出去的水，要說(shuō)到做到�！�
媽媽下班了，我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽爸爸說(shuō)了一頓，媽媽說(shuō)爸爸做的不對(duì)，答應(yīng)小孩的事情一定要做到，不能演而不信。
雖然這次我沒(méi)去云臺(tái)山，但是讓我明白了一個(gè)做人的道理。在這里，我想對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō)，作為一名好學(xué)生，更要誠(chéng)實(shí)守信，善于勤學(xué)。
讀后感的作文 14
《奉獻(xiàn)》這本書給了我關(guān)于人際關(guān)系的新啟示。通過(guò)描述主人公的奉獻(xiàn)精神和他對(duì)家庭成員的付出，作者告訴我們，良好的人際關(guān)系是重要的。
家庭成員之間的奉獻(xiàn)和關(guān)懷，讓我深刻地意識(shí)到人際關(guān)系對(duì)我們的`生活有多么重要。只有與家人、親人之間建立起相互的信任和支持，我們才能夠在困難和挫折面前堅(jiān)強(qiáng)而不退縮。
通過(guò)閱讀《奉獻(xiàn)》，我開(kāi)始重新審視我的人際關(guān)系。我明白了良好的人際關(guān)系需要我們的付出和奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)更多地去關(guān)心他人，理解他們的需求，給予他們支持和幫助。只有在與他人的良好關(guān)系中，我們才能夠收獲更多的快樂(lè)和滿足感。
讀完《奉獻(xiàn)》后，我決心要更加關(guān)心和支持身邊的人。無(wú)論是家人、朋友還是同事，我都會(huì)盡自己的能力去關(guān)注他們的需求，并給予他們幫助和支持。相信通過(guò)這樣的奉獻(xiàn)和付出，我能夠建立更加穩(wěn)固和美好的人際關(guān)系。
讀后感的作文 15
路遙的《人生》是父親最愛(ài)讀的一部小說(shuō)，也許是由于小說(shuō)中所描寫的主要年代，與父親的青年時(shí)代相近，他每提起這本書總是贊不絕口，也在不知不覺(jué)中增加了我的期待。雖然我曾在上大學(xué)時(shí)讀過(guò)這本書，今時(shí)今日再讀，卻是別有一番滋味在心頭。彼時(shí)看得是青年男女的愛(ài)情，此刻看得是一個(gè)個(gè)鮮活的人生。哦，這本并不厚的書，我斷斷續(xù)續(xù)，拿起放下快兩個(gè)月了。
書中開(kāi)頭引用的一段話最為經(jīng)典，也可當(dāng)作全書的靈魂——“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的'生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
人生無(wú)法預(yù)知。如果可以重頭再來(lái)，也許會(huì)有不一樣的選擇，也許不會(huì)有今夜的痛哭流涕。可惜，走對(duì)有錯(cuò)，生活在底層的人們，從來(lái)就沒(méi)有任何選擇。
讀后感的作文 16
這本書的名字叫做《青鳥》。 青鳥是代表著幸福的鳥。有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫做奇爾奇爾，是哥哥，另一個(gè)叫做米琪兒，是妹妹。他們聰明、勇敢、善良，為了可以讓一個(gè)仙女的女兒得到幸福，在平安夜的晚上，他們一起去尋找青鳥。仙女給了奇爾奇爾一頂帽子，只要轉(zhuǎn)動(dòng)帽子上的鉆石，就可以看到不一樣的一切：變魔術(shù)的老婆婆變成了一位美麗的.公主，周圍還有貓精靈、水精靈、火精靈、砂糖精靈......
在尋找青鳥時(shí)，他們?nèi)チ藨涯顕?guó)、未來(lái)國(guó)、夜宮、墓地跟森林，還本以為夜宮中的鬼和病魔有多么可怕，原來(lái)都是一些小怪物;在懷念國(guó)見(jiàn)到了自己去世的爺爺奶奶;在墓地時(shí)還以為會(huì)見(jiàn)到很多已經(jīng)去世的人，結(jié)果都是花草樹(shù)木......但是到最后沒(méi)有找到青鳥，奇爾奇爾他們也只好回家了。但等到回到家后，才發(fā)現(xiàn)青鳥原來(lái)在自己的家中。
每個(gè)人都在尋找快樂(lè)和幸福，但是幫助別人，才是自己最快樂(lè)，最幸福的時(shí)候。幸福其實(shí)就在我們的身邊。
讀后感的作文 17
《麻雀》其實(shí)是我們語(yǔ)文課本上的選讀課文，我細(xì)細(xì)的品味了一翻，文中的麻雀不僅能夠感動(dòng)我們我們的心靈，還能給我們帶來(lái)很多思考。
小麻雀的無(wú)助和老麻雀的勇敢，讓我的心情久久不能平靜。小麻雀是那樣弱小，那樣無(wú)助，它分明還剛出世不久，從高高的的的巢中掉落下來(lái)的，從“呆呆”、“無(wú)可奈何”,一下子把我的藏在心靈最深處的同情心一下激發(fā)出來(lái)了，不知不覺(jué)地悲嘆道：“啊，是多么弱小的生命呀!”
我們?cè)倏纯蠢下槿福嵌嗝吹?生動(dòng)，“扎起全身的羽毛”、“渾身發(fā)抖”“呆立著不動(dòng)”……既有意料之中的恐懼，又有意料之外的勇敢，這就激起了我的感動(dòng),母愛(ài)是多么的偉大!
我對(duì)作者看似自然卻又傳神的描寫 ，我不禁贊嘆道：“屠格涅夫果然是大作家，寥寥幾筆就勾勒出的喜劇沖突表現(xiàn)得淋漓盡致，好似身臨其境。
我在這本書中懂得了許多，你也讀讀吧!
讀后感的作文 18
前幾天，我正在剛買的新書上“飛來(lái)飛往”，選擇最好的“落地點(diǎn)”，忽然我的目光停留在一本鳴《青鳥》的.書上，當(dāng)時(shí)我想：鳥怎么有青色的？為了我的好奇心，我就從這“落了地”……
《青鳥》這本書是比利時(shí)的莫里斯。梅特林克先生寫的，講主人公狄狄爾和彌蒂兒夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)像鄰居貝蘭戈太太的駝背仙女來(lái)求它們往找獨(dú)一能治好女兒病的青鳥。兄妹倆允許了她，在光的指導(dǎo)下和狗貓等靈魂一起踏上了尋找青鳥的路程。經(jīng)由了幸福樂(lè)園、未來(lái)王國(guó)等地。終極在未來(lái)王國(guó)捉到了青鳥，但仍是讓它給飛了。后來(lái)才知道是夢(mèng)。
里面的故事有趣極了，布滿了奇妙的幻想。我望完了這本時(shí)，我感覺(jué)他們遇見(jiàn)的了可怕的事情也不算可怕，要是我肯定不想彌蒂兒那樣膽小，但仔細(xì)一想又被主人公為救那位小姑娘的勇敢精神打動(dòng)了！
我愛(ài)《青鳥》！
讀后感的作文 19
今天，我看了《邱少云》這本書，我被深深地感動(dòng)了。
“砰”的一聲，燃燒彈在邱少云旁邊的草叢里爆炸了，熊熊大火燃燒起來(lái)，火燒在邱少云的腿上、背上、頭上……大火在他的身上足足燒了好幾個(gè)小時(shí)，那是怎樣的痛苦呀！平時(shí)我被火燙了一下還會(huì)哭半天，更別說(shuō)大火在身上燒好幾個(gè)小時(shí)了。但是邱少云紋絲不動(dòng)，因?yàn)樗�，如果�?dòng)了，我們的隊(duì)伍就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，這次打敗敵人的計(jì)劃就會(huì)因此而失��；因?yàn)樗溃鳛橐幻袊?guó)人民解放軍，就應(yīng)該有鋼鐵一般的紀(jì)律。
邱少云這種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地震撼了我。我想，我的`理想不也是當(dāng)一名解放軍嗎？我應(yīng)該從現(xiàn)在就開(kāi)始，做一名遵守紀(jì)律的小學(xué)生：上課時(shí)專心聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)；站隊(duì)時(shí)，昂首挺胸，口令響亮；做操時(shí)，要?jiǎng)幼髅艚�，�?zhǔn)確無(wú)誤……
邱少云的紀(jì)律性值得我學(xué)習(xí)，他是我學(xué)習(xí)和生活上的榜樣。
讀后感的作文 20
在《法布爾昆蟲記》里，我最喜歡的就是描寫螢火蟲的這一章。
螢火蟲屬于螢科。他喜歡生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)安靜的`地方。對(duì)于螢火蟲來(lái)說(shuō)，最美味的食物不過(guò)就是蝸牛。螢火蟲長(zhǎng)有兩片顎，它將這兩片顎分別彎曲起來(lái)，再合攏到一起，變成細(xì)小但異常鋒利的“鉤子”，螢火蟲就是用這個(gè)“鉤子”輕輕觸到蝸牛的身體，注入麻醉劑，再注入消化素，可以讓蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后吸食。
這本書描寫的非常生動(dòng)有趣，讓人不覺(jué)得乏味，特別是我們這些孩子都喜歡讀。他描寫的還非常細(xì)致，好像親眼看見(jiàn)一樣，昆蟲們的每一個(gè)動(dòng)作都像在顯微鏡下看的一樣清晰。不光我們這些孩子喜歡，就連著名文學(xué)評(píng)論家羅大岡和著名作家方敏都給了他很高的評(píng)價(jià)。法布爾不單是科學(xué)家還是文學(xué)家。
讀后感的作文 21
內(nèi)容：從前有個(gè)小女孩，她的名字叫簡(jiǎn)。簡(jiǎn)從小就沒(méi)有了父母，跟舅舅和舅媽生活在一起�？删司撕髞�(lái)也死了，本來(lái)就對(duì)簡(jiǎn)不好的舅媽，更加的放肆，對(duì)自己的兩個(gè)女兒、一個(gè)兒子百依百順。舅媽的兒子經(jīng)常毆打簡(jiǎn)，讓簡(jiǎn)難以承受。后來(lái)舅媽把簡(jiǎn)放在寄宿學(xué)校里，過(guò)了一些年，簡(jiǎn)成了一位家庭教師，后來(lái)又與主人相愛(ài)，在結(jié)婚之際，簡(jiǎn)才知道主人已經(jīng)有個(gè)妻子。因?yàn)樗辉府?dāng)情婦，所以離開(kāi)了那里。許多年以后，有個(gè)牧師向簡(jiǎn)求婚，可簡(jiǎn)沒(méi)有同意，因?yàn)樗肫鹆艘粋�(gè)人。到了那里之后，簡(jiǎn)才發(fā)現(xiàn)，主人的家已經(jīng)布滿了塵土，主人失去左臂，雙目失明。簡(jiǎn)和這個(gè)家的主人結(jié)了婚，生下了孩子。
收獲：這本書的作者是夏洛蒂，在這本書中有一句話非常經(jīng)典，“我們是平等的，至少我們通過(guò)墳?zāi)箷r(shí)，平等的站在上帝面前”。這充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的'男女不平等，這種陳腐觀念被作者打破了。這是一本婦女必讀的經(jīng)典之作。
讀后感的作文 22
這幾天我讀了一本書，叫《半小時(shí)漫話中國(guó)史3》，它用漫話歷史的方式講了從南北朝到唐朝滅亡的這段歷史。而且它里面搞笑的.人物形象讓我哭笑不得。
其中，我最喜歡的是第四章。這一章講了一個(gè)人——李元霸，書中說(shuō)他很厲害，甚至寫道：“他一下午一個(gè)人，捶死了一百二十萬(wàn)人。”還說(shuō)他可以舉起七只亞洲象。但是最搞笑的在后面，是在古代的一本書里面記錄他是如何死的：有一天晚上，月黑風(fēng)高，下著大雨，李元霸被雷聲震煩了，于是把一個(gè)重達(dá)四百斤的大鐵錘給丟到了天上。接下來(lái)作者列出了一大堆求錘子到底扔到天空中距離的算式。雖然這些算式我都不會(huì)，但是答案還是另大吃一驚。錘子竟然已經(jīng)飛到76.5千米的中間層了。結(jié)果是：李元霸被自己扔到空中的錘子砸死了。
這本書既有趣又有知識(shí)，真是一本好書呀！希望以后課本也能這樣有趣生動(dòng)！
讀后感的作文 23
魯迅的文章不是第一次接觸，之前都是教科書式輸入，如果說(shuō)真正的走近魯迅，就要從這本《野草》開(kāi)始。
開(kāi)始讀時(shí)總感覺(jué)摸不透，似懂非懂。讀全本書總是在一直努力將自己代入那個(gè)時(shí)代，無(wú)奈背景接觸很少，所有讀起來(lái)費(fèi)些力。但是又感覺(jué)是相近，或許我們本就是一條路上的人，修行不夠，道行不深，才拉開(kāi)了些距離。
寫下這些文字時(shí)，我將手邊的書翻了幾遍，我沒(méi)辦法就書中的內(nèi)容細(xì)說(shuō)，倘若你有同樣憤世的'心，對(duì)歷史又了如指掌，說(shuō)不定會(huì)有設(shè)身處地的憤怒與不甘。
這是接觸的第一本雜文，很巧的是，魯迅是雜文的代表人物，魯迅的雜文如同“匕首”，“投槍”直刺一切黑暗的心臟，鞭撻這世上的假惡丑。
強(qiáng)烈愛(ài)過(guò)主義者說(shuō)不定會(huì)很喜歡，并且達(dá)成共識(shí)。
讀后感的作文 24
寒假看了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》這本書，感觸良多。下面再說(shuō)吧。
我覺(jué)得古人很聰明。別看那些句子，只有三個(gè)字，卻蘊(yùn)含了很多做人的道理�！安粚W(xué)，就得不到。不趁年輕學(xué)，何必老？”這句話告訴我們趁年輕好好學(xué)習(xí)，不要后悔老了什么都不做�！坝癫蛔�，不成器。人家不學(xué)不知道怎么辦。”這句話告訴我們，人只有經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練才能成為有用的人。有很多這樣的句子和理由，其中我印象最深的是“融四歲可以做梨。弟子長(zhǎng)，當(dāng)先知。”這句話。它講述了漢代孔融四歲時(shí)父母驚訝的故事。這么小的年紀(jì)，他就懂得尊重和愛(ài)護(hù)自己的'弟弟。知道了孔融讓梨的故事，我慚愧的想到自己以前只想選最好吃的。我媽對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在明白這個(gè)道理還不晚，我相信你會(huì)慢慢改變，慢慢進(jìn)步的�！蔽倚南耄骸耙院笠蚩兹趯W(xué)習(xí)，對(duì)父母更加尊敬，對(duì)兄弟朋友更加疼愛(ài)；好東西要和別人分享。" 。
通過(guò)讀這本書，我收獲了很多，也學(xué)到了更多的道理，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
讀后感的作文 25
我是一個(gè)讀者的忠實(shí)讀者，從去年的11月起之至今，我已經(jīng)看了2年的讀者，為此，我想發(fā)表一些我的看法。
讀者是一本很不錯(cuò)的雜志，它不僅豐富了我的`知識(shí)還增加了我對(duì)閱讀的興趣，讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，閱讀的小女孩到手不離卷的中學(xué)生，從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩到懂得人世間情感滄桑的少女。是《讀者》陪我走過(guò)了春夏秋冬，是讀者讓我的作文水平一次次提高，在這，我要忠心的感謝讀者。
我英語(yǔ)不好，曾經(jīng)有幾次我都想放棄，直到我看到讀者的一篇文章—一為老伯年歲已高，卻為了兒女乘飛機(jī)，渴了，向飯店要水，餓了，隨便吃一點(diǎn)，自己的兒子在國(guó)外念書，這次，是想為兒子送土豆。
父愛(ài)多么偉大！想到這，不禁為自己想放棄而羞愧，想到這，不禁為自己的不用功而羞愧。于是，我抹掉眼淚，打起精神，翻開(kāi)英語(yǔ)書，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。終于，我在小學(xué)畢業(yè)時(shí)考了94分，我再一掉下了眼淚。
讀后感的作文 26
讀了狼孩這本書后，我深深地感受到了人與狼之間那種美好而特殊的友誼。
這本書主要寫了主人公毛克利從小被狼叼走一直到養(yǎng)大，和狼群發(fā)生的一件件感人的事情，表現(xiàn)了人與狼間那種深厚的友誼。
”毛克利離開(kāi)了狼群，被猴子叼到了猴子國(guó)，結(jié)果，一切都傳到了狼老大的耳朵里，他發(fā)動(dòng)所有狼群，去營(yíng)救毛克利�！斑@段描寫使我萬(wàn)分感動(dòng)，毛可利是一個(gè)人�。《峒簽槿司人膮s是狼�。∪伺c狼看似素昧平生，可在這里，人與狼間居然有同類般的友情和親情，這是一種多么獨(dú)一無(wú)二的感情�。∷钗腋袆�(dòng)，更令我敬佩不以！
生過(guò)氣嗎？吵過(guò)架嗎？想想��！對(duì)，不可能有一個(gè)人一生沒(méi)有與朋友生氣吵架�？�，人都做不到的'友好相處，人與狼卻奇跡又平常般的做到了，這是一種多么美麗又無(wú)私心雜念的友誼啊！狼做到了！做到了！
也許這是一件不存在的事，可我相信人和動(dòng)物一定有一天會(huì)在一起和睦相處的！我祝愿人世間這種純真而美麗的友誼會(huì)永恒。
讀后感的作文 27
“文脈既隱，小丘稱峰；健翅已遠(yuǎn)，殘羽充鵬�！�
文筆無(wú)風(fēng)度可翩翩，內(nèi)涵也無(wú)深淵。硬件難合格，內(nèi)核不過(guò)關(guān)。只淺談演藝圈的個(gè)別人，引言意圖影射整個(gè)社會(huì)。對(duì)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象進(jìn)行濫調(diào)陳詞的'口述，使人難以洞見(jiàn)該有的洞見(jiàn)。“人人擁有人設(shè)…”好比將小學(xué)生入學(xué)考試作文冠上大學(xué)畢業(yè)論文的名號(hào)，真的好笑。
但好歹是“百萬(wàn)銷量”“當(dāng)紅作家”，我才在第三十頁(yè)時(shí)硬逼著自己細(xì)細(xì)往下讀完。最后發(fā)現(xiàn)并無(wú)細(xì)節(jié)可言。一個(gè)赤條條上街的眼鏡仔，就是我對(duì)本閑書的大體觀感。
余秋雨等作家認(rèn)為，好的作品，淺人不覺(jué)為深，深人不覺(jué)為淺。我可能淺過(guò)頭，淺得快騰空起來(lái)了。
唉，畢竟是當(dāng)紅作家，一個(gè)淺人也不好多置論，希望下次打分能多半顆星吧，加油。
讀后感的作文 28
寒假里，我閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本名著，這本書是由英國(guó)女作家夏洛蒂﹒勃朗特所著，書中的部分內(nèi)容就是女作家本人的經(jīng)歷。
簡(jiǎn)愛(ài)從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家里，雖然百般努力，但仍然難以討得舅母的喜歡。
后來(lái)，她被送進(jìn)慈善學(xué)校，在極其惡劣的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。慈善學(xué)校畢業(yè)后，簡(jiǎn)·愛(ài)鼓起勇氣迎接新生活，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。
就在她獲得愛(ài)情的時(shí)候，一樁隱瞞了15年的秘密使婚禮成為泡影。羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚并且有一個(gè)瘋了的妻子。
后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特。最后桑菲爾德莊園被羅切斯特的'瘋妻點(diǎn)火燒毀，把自己燒死了，而羅切斯特也失明了。后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)回到了羅切斯特身邊。
在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書使我懂得了善惡美丑，學(xué)會(huì)了怎樣做人，而書中的簡(jiǎn)愛(ài)是我學(xué)習(xí)的榜樣，她善良，聰明，堅(jiān)強(qiáng)有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。
她遭遇了許多困難，坎坷，但是她卻不向命運(yùn)低頭，任何困難，在她面前都會(huì)感到恐懼。
讀后感的作文 29
今天，我讀了一篇文章，叫做“亡羊補(bǔ)牢”。這個(gè)經(jīng)文使我明白了許多道理。
文章說(shuō)，從前有個(gè)人養(yǎng)了幾只羊。他在放羊時(shí)，發(fā)現(xiàn)羊圈上有個(gè)洞，狼從洞里叼走了一只羊。鄰舍勸他說(shuō)：“快把那個(gè)洞補(bǔ)好！”放羊人聽(tīng)不進(jìn)鄰舍的建議，也不去管那個(gè)洞�？墒堑诙�，他的羊又丟了一只，他這才后悔，趕緊把那個(gè)洞補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，從此，他的.羊再也沒(méi)有丟過(guò)。我明白了，這件事還來(lái)得及，還來(lái)得及。犯了錯(cuò)，只要及時(shí)改正，還不算晚。
它還提醒我一件最近發(fā)生的事情。那天，我有點(diǎn)感冒，醫(yī)生說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，吃些藥就會(huì)好的�！钡�，我卻嫌藥苦，不肯吃，于是第二天一早就來(lái)了。感覺(jué)全身都在發(fā)抖。母親摸了摸我的頭：“�。寢屆χ盐宜偷结t(yī)院治療。大夫說(shuō)︰“你們來(lái)得正是時(shí)候，再晚一點(diǎn)就會(huì)患上肺炎！”
從這個(gè)方面我了解到，以后做事要聽(tīng)別人的勸告，不要等到造成大錯(cuò)之后才追悔莫及，那就太遲了。
讀后感的作文 30
今天我預(yù)習(xí)了第9課——《自然之道》。
這個(gè)故事講的是，“我”和同伴們以及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)�，去哈巴拉哥島的海邊觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的事情�！拔覀儭本攘艘恢挥�，卻害了其他小幼龜被吃掉。事后，“我們”后悔不聽(tīng)向?qū)У脑挕?/p>
幼龜天生弱小，經(jīng)不起食肉鳥的攻擊。而“我們”卻要“加害”于它們。故事中的“我們”真是愚蠢莫及，不知道按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的.結(jié)果。不知道也就算了，還不聽(tīng)向?qū)У膭窀妫?/p>
“我們”雖然只做錯(cuò)了一件事，可對(duì)幼龜?shù)膫κ侨绱酥�，它們本�?lái)可以安全步入大海的，可遭受了食肉鳥的突然來(lái)襲，它們不可能受得起這種傷害的!
或許，這樣的思想還會(huì)造成甚至我們永遠(yuǎn)都無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失。
讀后感的作文 31
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《匆匆》是散文作家朱自清寫的。
課文主要講了作者對(duì)時(shí)間的流逝之快的無(wú)奈。課文中作者用了不少的比喻擬人和排比，突出時(shí)間過(guò)得快，時(shí)間在我們的不經(jīng)意間流去。
還有，我從“在默默里算著，八千多日子已從我的手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子地在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”里讀出了時(shí)間在我們的不經(jīng)意間流去，誰(shuí)也不知道時(shí)間去了哪里。而從“我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”我又讀出了作者不希望時(shí)間過(guò)的這么快。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊有許多珍稀時(shí)間和不珍惜時(shí)間的人，下面我們來(lái)一起看看吧!
比如說(shuō)，我的`媽媽，星期一去山東淄博考試。媽媽除了上班以外，一分一秒都在緊張的復(fù)習(xí)，不會(huì)的，拿筆一遍一遍的抄，會(huì)得讓我考她，就不管會(huì)的題，可是還是會(huì)復(fù)習(xí)一遍……
我弟弟暑假快過(guò)完了還沒(méi)寫完作業(yè)。
讀了這篇課文，我懂了，我們要珍惜時(shí)間，不能虛度光陰。
讀后感的作文 32
讀完《童年》這本書后，我覺(jué)得阿廖沙3-10歲的生活經(jīng)歷，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的世界很黑暗，世界睡在自私、無(wú)聊和邪惡中，所以我覺(jué)得阿廖沙很窮，但他的精神可以讓我們學(xué)習(xí)。
從這本書中，我覺(jué)得奶奶很善良。愛(ài)所有的人，所有的'痛苦都無(wú)法挽回她心中的仁愛(ài)之光，非常愛(ài)阿廖沙和高爾基。祖母是一個(gè)非常熱愛(ài)勞動(dòng)的人，樂(lè)觀開(kāi)朗，能唱歌跳舞，我認(rèn)為高爾基必須能夠在祖母的愛(ài)下成長(zhǎng)，廖沙沒(méi)有人愛(ài)，如果沒(méi)有祖母，廖沙的心不能溫暖，所以在這篇文章中，祖母不能沒(méi)有。
阿廖沙被他的兩個(gè)叔叔帶著十字架，被壓死了。這讓奶奶和高爾基都很難過(guò)。他的兩個(gè)叔叔每天喝酒，打阿廖沙。所以阿廖沙的生活很悲慘！
我很高興我沒(méi)有出生在高爾基，否則我真的不明白我能活下去嗎？所以我們應(yīng)該珍惜這一刻的完美時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)！
讀后感的作文 33
今天，我們學(xué)了《檢閱》這篇課文。
這篇課文講的是兒童隊(duì)要去歡慶國(guó)慶節(jié)�？梢幻�(duì)員的左腿卻被截肢了。經(jīng)過(guò)考慮，隊(duì)長(zhǎng)讓他站在了最顯眼的地方，結(jié)果受到了歡迎。
我非常佩服隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)樗](méi)有讓隊(duì)員傷心，也沒(méi)有讓他受到歧視，而是讓他的自尊心受到了保護(hù)。
其實(shí)，我們應(yīng)該去尊重每一個(gè)人的心靈，去保護(hù)每一個(gè)人的自尊心。特別是那些和我們不一樣的殘疾人，我們更不應(yīng)該去嘲笑他們。我們最起碼要改變對(duì)殘疾人的看法，我們要把他們當(dāng)正常人看待，不要對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，如果那樣的話該多讓他難過(guò)呀！在生活當(dāng)中，我們也不應(yīng)該嘲笑比自己差的`人，其實(shí)一個(gè)人只要他努力了，他就值得我們每一個(gè)人尊重，而不應(yīng)該是嘲笑和打擊。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，尊重每一個(gè)人，愛(ài)護(hù)每一個(gè)人。這樣，我們的生活就會(huì)更美好，整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)也才會(huì)得以提高。
同學(xué)們，讓我們大家一起努力，讓我們每一個(gè)人都對(duì)殘疾人改變看法，改變行動(dòng)吧！
讀后感的作文 34
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�
可是，時(shí)間匆匆一去不復(fù)返��；昨天匆匆一去不復(fù)返��；時(shí)間向前奔跑，昨天，儼然已是曾經(jīng)。許多人懷念昨天，許多人幻想明天，而成功者不正是把握當(dāng)下，抓住今天嗎？
古往今來(lái)，文人墨客紛紛感嘆時(shí)間匆匆，人生短暫�！皩�(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”，可誰(shuí)又將時(shí)間化為一調(diào)皮、靈動(dòng)的萬(wàn)海，它，活在朱自清的'筆下。如此富有節(jié)奏性的散文，形散而神聚之時(shí)，讓我們真真兒地感受到時(shí)間匆匆，”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？“我們是否還要浪費(fèi)今天，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命？當(dāng)然不能。于是——我們加快了腳步，時(shí)間就放慢了腳步；我們屢次失敗，時(shí)間給我們勝利的獎(jiǎng)杯；我們和時(shí)間一起奔跑。
我，銘記昨天，作今天的教訓(xùn)；我，珍惜今天，作明天成功的鋪墊；我，卻不幻想明天，只因今天，沒(méi)有幻想的時(shí)間！
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