快樂(lè)想象作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè)想象作文7篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)想象作文 篇1
8月14日，在媽媽的陪同下，我踏上了向往以久的歐洲之旅。
我們先從漢口坐火車(chē)前往北京，北京時(shí)間下午2：00我們坐上了前往德國(guó)慕尼黑的飛機(jī)，在飛機(jī)上我想到電視上播放外國(guó)有雄偉的大教堂、高大的雪山、奔馳的駿馬……我就高興得睡不著。
經(jīng)過(guò)11個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途飛行，當(dāng)時(shí)時(shí)間下午7：00，飛機(jī)降落在慕尼黑機(jī)場(chǎng)。第二天早上6：00我就起床了，迫不及待想欣賞當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。辛勤的園丁在整理花草，起早晨練的人們對(duì)我們友好的微笑，干凈整潔的馬路，家家陽(yáng)臺(tái)盛開(kāi)的鮮花嬌艷欲滴……德國(guó)真美。
游覽完德國(guó)，我們乘車(chē)前往瑞士。一路上風(fēng)光如畫(huà)，藍(lán)天白云，綠綠的草地，稠密如竹的樹(shù)木像忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣靜靜的站立著……歐洲是個(gè)崇尚自然的地方，所有的綠色景觀全賴(lài)天然生成，全無(wú)人工刻意為之。一切都是那么和諧自然，我們的相機(jī)咔咔響個(gè)不停，生怕錯(cuò)過(guò)了這美好的景致。在瑞士，我們游覽了鐵力士雪山，盡管是盛夏，可山頂依然白雪皚皚，我們乘坐著世界上第一360度全旋轉(zhuǎn)纜車(chē)，雪山的美景一覽無(wú)余。在雪山上，我和姐姐、妹妹一起堆雪人、打雪仗、劃雪，手里的相機(jī)也拍個(gè)不停。瑞士的琉森是世界的鐘表之都，各種頂級(jí)品牌應(yīng)有盡有，這下可忙壞了我的購(gòu)物狂媽媽和旅行團(tuán)的叔叔阿姨，一天下來(lái)，每個(gè)人手里都大包小袋拎上了戰(zhàn)利品。
第二天，我們乘游船游覽了美麗的琉森湖，湖水真清，真美麗！在陽(yáng)光的照射下，從不同的角度上可以呈現(xiàn)不同的藍(lán)色。湖面上白天鵝、野鴨在自由的游來(lái)游去，私家游艇在湖面飛馳，湖岸邊度假的人們?cè)谟崎e地曬大陽(yáng)，遠(yuǎn)處帆船點(diǎn)點(diǎn)……真是人間仙境啊！
最后一站，我們來(lái)到時(shí)尚之都——法國(guó)巴黎，游覽了高聳入云的艾菲爾鐵塔。在藝術(shù)瑰寶凡爾賽宮，我們欣賞了“蒙娜麗莎的微笑”的原跡，在金碧輝煌的盧浮宮我們看到了斷臂“維納斯”的雕塑，成千上萬(wàn)件的雕塑畫(huà)像都在向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)國(guó)家的古典文明和歷史悠久的燦爛文化……
結(jié)束了14天的歐洲之行，我的心情久久不能平靜，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去德國(guó)留學(xué)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得像歐洲一樣美麗、富強(qiáng)。
快樂(lè)想象作文 篇2
“小花苗，你為什么這樣地不開(kāi)心呢？”“我照不到陽(yáng)光！”小蜜蜂又說(shuō)：“我?guī)湍惆汛髩ν频拱桑 笨蔁o(wú)論小蜜蜂怎樣努力，墻還是紋絲不動(dòng)。小蜜蜂嘆口氣走了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小花苗突然聽(tīng)到：“你可以用自己的力量往上爬呀！”對(duì)呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，就是自己的手和腳啊。從那天開(kāi)始，不管風(fēng)吹雨打，小花苗都從容不迫地向上爬，爬。
終于有一天，小花苗爬到了墻頂，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，心里好不快樂(lè)。那個(gè)聲音又發(fā)話(huà)了：“小花苗，你真棒！”原來(lái)是墻頂?shù)男∥伵Ｔ诎抵薪o它鼓勵(lì)。小花苗激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小蝸牛！”不久之后，小花苗又開(kāi)出了美麗的花兒。在草坪上玩耍的孩子們看見(jiàn)了小花苗眼前一亮。“這是什么花呀？”“不知道，但它長(zhǎng)得真好看！”孩子們贊美著議論著。小花苗聽(tīng)了孩子們的話(huà)，興奮不已，很感動(dòng)，心想：“我一定要開(kāi)出更多、更美的花！”這時(shí)，小蝸牛也在為它鼓掌哩。
后來(lái)。人們?cè)趬ε赃叺牟莸厣戏N了許多花，但都沒(méi)有墻上的它美麗，它的花兒吸引了許多人，人們贊嘆不已。它的心里像吃了蜜一樣甜，更加努力地生長(zhǎng)，為人們奉獻(xiàn)著美麗。
快樂(lè)想象作文 篇3
人人都有生活，人人也都生活過(guò)，可人們對(duì)生活的領(lǐng)悟和感受也各有所不同。我不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也不能說(shuō)某人的領(lǐng)悟和感受至深，也不能說(shuō)某人的感受膚淺。但，我覺(jué)得我對(duì)生活的領(lǐng)悟非常膚淺。
我對(duì)生活的第一感覺(jué)就是happy，因?yàn)樯罱o了我從老師、朋友那里學(xué)不來(lái)的知識(shí)、本領(lǐng)。之所以我對(duì)生活的第一感覺(jué)是happy，可能是因?yàn)槲野謰尩脑虬�。我爸媽�?jīng)�！靶〕承◆[”，逗得我捧腹大笑，上躥下跳的，也感受家的溫暖。
可其中還有大吵大鬧，這又引起我對(duì)生活的第二感覺(jué)——傷心。
我爸媽有時(shí)還真的吵起來(lái)，有一次好像因?yàn)橐患浅Ｐ〉囊患�，他們竟大吵起�?lái)，之后竟還不算完，硬是冷戰(zhàn)三天。也由此影響到了我，替他們傷心，為自己難過(guò)。
我還有一個(gè)對(duì)生活最為憤怒的感覺(jué)——不滿(mǎn)。
我對(duì)生活不滿(mǎn)有三個(gè)例子：教訓(xùn)，嫉妒，陪伴。這里面最特別的事例就是嫉妒，為什么要出生在這個(gè)家庭？為什么要同城里的孩子比？為什么別人可以去玩，而我不能？為什么要有這樣的父親？“為什么？”隨著長(zhǎng)大，我慢慢知道了，是因?yàn)槠兴_要我出生在這個(gè)家庭；是因?yàn)槲乙^(guò)城里的孩子；是因?yàn)槲业母赣H需要我。這反而激起我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從中領(lǐng)悟和感受我未曾遇到的一切，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
這些感覺(jué)是非常地膚淺，是因?yàn)槲抑荒芾斫獾竭@些。人要是沒(méi)有了生活，這個(gè)世界將變得毫無(wú)光彩，再無(wú)生機(jī)勃勃的景象，再無(wú)歡聲笑語(yǔ)。
快樂(lè)想象作文 篇4
我今年一年級(jí)，可是別看我年級(jí)低，我可算是DI/OM老隊(duì)員啦，哈哈，因?yàn)槲业母绺缈墒荄I/OM真正的老隊(duì)員，參加過(guò)好多比賽，他從前訓(xùn)練時(shí)總是帶著我，那時(shí)我可羨慕哥哥姐姐啦，心想等我進(jìn)小學(xué)了，我也要像哥哥一樣參加比賽，那時(shí)隊(duì)里的哥哥姐姐們可喜歡我啦，總說(shuō)我是吉祥物。
今年，哥哥已經(jīng)五年級(jí)啦，學(xué)業(yè)繁忙，所以參加DI市賽的任務(wù)就光榮地交給我啦，我興奮極了，讓我一展身手的時(shí)候到了�？墒堑日嬲_(kāi)始訓(xùn)練和制作道具時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，任務(wù)可比我想象難多了。今年我們參加的挑戰(zhàn)B項(xiàng)目是初次接觸，講述一個(gè)外來(lái)物種進(jìn)入新環(huán)境改變自身改變環(huán)境的故事，哥哥姐姐們編了一個(gè)小海兔和鮟鱇魚(yú)的故事，我扮演小海兔的一部分，在故事中要控制海兔身上的變色燈，說(shuō)起來(lái)容易，真操作起來(lái)還真不簡(jiǎn)單，好在哥哥姐姐們可有耐心了，認(rèn)真指導(dǎo)我，還幫我改進(jìn)顏色控制工具。比賽那天，快上場(chǎng)了，我不由地緊張起來(lái)，這時(shí)，扮演海兔另一部分的陸天伊姐姐輕輕地在我耳邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，小寶，你跟緊我就沒(méi)問(wèn)題，我們行的'！”。在她的鼓勵(lì)下，我有了信心。比賽中，我們精美絕倫的道具和生動(dòng)有趣的表演贏得了滿(mǎn)場(chǎng)笑聲和掌聲。最后我們以長(zhǎng)期表演題第一名的成績(jī)獲得了文藝復(fù)興獎(jiǎng)，我們就要去北京參加全國(guó)賽啦，耶！
參加DI鍛煉了我的能力，開(kāi)拓了我的視野和想象力，更給了我無(wú)窮的快樂(lè)，讓我更有信心面對(duì)各種困難。感謝哥哥姐姐們對(duì)我的照顧，感謝老師們和爸爸媽媽們?yōu)槲覀冃燎诟冻�。我也要更努力，�?zhēng)取在國(guó)賽上更好地發(fā)揮，像哥哥一樣優(yōu)秀！
快樂(lè)想象作文 篇5
“叮咚——叮咚——”是誰(shuí)在唱著清脆悅耳的歌謠呢？哈哈！當(dāng)然是我啦！我是一條清澈的小溪，正在向遠(yuǎn)方快樂(lè)地流淌。
我的身體里還住著許多朋友呢！有小魚(yú)兒、小蝦、小蟹。哦！還有海草和鵝卵石！每天早晨，我都會(huì)用歌聲喚醒它們；夜里，它們又會(huì)在我的歌聲中安然入睡。它們?cè)谖业膽驯Ю锟鞓?lè)地生活著。
我唱著歡快的歌謠，緩緩流向遠(yuǎn)方。途中，我遇到了我的小伙伴。它們問(wèn)道：“嘿！你要去哪里��？”我回答說(shuō)：“我要去小河里！”它們說(shuō)：“我們也是！一起吧！”“好��！”我們一邊唱著歌，一邊流向遠(yuǎn)方。
我們到了小河后，繼續(xù)唱著歌，流向遠(yuǎn)方。路上，我們遇到了小草。小草搖晃著身子，向我們打招呼：“小河小河！你們要到哪里去�。俊蔽覀凖R聲回答：“我們要去大江里��！”我們向小草告別，繼續(xù)流向遠(yuǎn)方。
越來(lái)越多的小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了！我們從一架橫跨江面的大橋下流過(guò)，站在橋上的人們驚喜地說(shuō)：“快看啊！這條大江真是氣勢(shì)磅礴啊！”我們微笑著喊道：“我們要去大海啦！”“嘩啦——嘩啦——”我們的歌謠唱得越來(lái)越歡快啦！
我們終于來(lái)到大海啦！大海里有好多我們的同伴��！我開(kāi)心極了！我和同伴們一起舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)，那聲音真是雄渾！你聽(tīng)到了嗎？
來(lái)到了大海，我依然很喜歡唱歌呢！你聽(tīng)——“嘩——嘩——嘩——”
快樂(lè)想象作文 篇6
少年問(wèn)：“我怎樣才能變成一個(gè)自己愉快，也能給別人快樂(lè)的人呢?”
智者笑著說(shuō)：“孩子，在你這個(gè)年齡有這樣的愿望，已經(jīng)是很難得了。我送你四句話(huà)吧。第一句話(huà)是把自己當(dāng)成別人�！�
少年說(shuō)：“是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂(yōu)傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦自然就減輕了;當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人那樣狂喜也會(huì)變得平和一些?”
智者微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
智者接著說(shuō)：“第二句話(huà)，把別人當(dāng)成自己。”少年沉思了一會(huì)說(shuō)：“這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需要，并給予適當(dāng)?shù)膸椭�。智者兩眼發(fā)光。
智者繼續(xù)說(shuō)：“第三句話(huà)，把別人當(dāng)成別人。”少年默默地思索著，回答說(shuō)：“這句話(huà)是不是說(shuō)，要充分尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，在任何情形下，都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地�！敝钦吖笮Γ骸昂芎煤芎茫孀涌山��！�
智者說(shuō)：“第四句話(huà)：把自己當(dāng)成自己，這句話(huà)理解起來(lái)太難，你留著以后慢慢品味吧!”
少年說(shuō)：“也好。不過(guò)這四句話(huà)我怎樣才能連起來(lái)呢?”
智者說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷�！�
大道理：一生的快樂(lè)需要用一生來(lái)感悟，我們?nèi)松脑S多道理。也是需要用一生的時(shí)間去體會(huì)，感悟。
快樂(lè)想象作文 篇7
現(xiàn)在的節(jié)日真的有好多，有元旦、春節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)……可我最想過(guò)的是“快樂(lè)節(jié)”，一個(gè)真正快樂(lè)的節(jié)日。在這個(gè)“快樂(lè)節(jié)”里，孩子們不用學(xué)習(xí)，可以開(kāi)心地玩;大人們也不用干活，可以徹底的放松……
媽媽曾說(shuō)過(guò)，快樂(lè)就是能讓人感到高興或滿(mǎn)意快樂(lè)的感覺(jué)。雖然有好多節(jié)日，每次過(guò)節(jié)也都會(huì)放假，可我們會(huì)留好多作業(yè)，媽媽也會(huì)在放假的時(shí)候收拾屋子，干好多活，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，真的好累啊。真想能有這樣的一個(gè)節(jié)日——“快樂(lè)節(jié)”!在這一天里，每個(gè)人都沒(méi)有煩惱，每個(gè)人都能夠隨心所欲，做自己想做的，大家想笑就笑，想哭就哭，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，想吃就吃，想玩就玩。做一個(gè)真正輕松快樂(lè)的人!
我還想發(fā)明一種“快樂(lè)果”，只有在“快樂(lè)節(jié)”這天，吃了才有功效。人只要在這天吃下一顆“快樂(lè)果”，就會(huì)大笑不止，忘記所有不開(kāi)心的事。讓我們的心情總是那么快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁。
快樂(lè)其實(shí)很容易，讓我們共同期待這個(gè)“快樂(lè)節(jié)”吧!
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