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無(wú)情歲月有味詩(shī)作文

時(shí)間:2022-08-05 08:36:27 [第三單元]寫(xiě)一首詩(shī) 我要投稿

無(wú)情歲月有味詩(shī)作文(精選14篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的無(wú)情歲月有味詩(shī)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

無(wú)情歲月有味詩(shī)作文(精選14篇)

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇1

  三杯兩盞淡酒,日子未曾辜負(fù),年華未曾別離,稻香與落霞也未曾走遠(yuǎn),城南舊事,一別便是20載。

  歲月悠長(zhǎng),亦是無(wú)情。十年寒窗苦讀,只為一朝金榜題名,初中已畢,天涯各路,再見(jiàn)已是難事。如今,20年后,我們?cè)倩啬感O嗑郏鲆?jiàn)自己曾經(jīng)的良師摯友,一起發(fā)下海誓山盟的朋友,一起拼搏高中的同學(xué),怕是早已淚濕衣襟而不自知吧!

  須臾回眸間,我望見(jiàn)了她,這些年她過(guò)的很好吧,創(chuàng)業(yè)的道路上,風(fēng)生水起,成名天下知,也有了自己的家室。20年不見(jiàn),人也消瘦了許多,卻依舊風(fēng)華絕代,神采奕奕,是終達(dá)了她兒時(shí)的夙愿。

  柳絲瘦,斜風(fēng)微暖,獨(dú)步校園路,鷺起長(zhǎng)河落日?qǐng)A,思起往事重重。當(dāng)年啊,就在那窗邊,我每天沐浴著清晨透過(guò)玻璃的陽(yáng)光,風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳,好不愜意。》被ㄋ棋\覓安寧,淡云流水度此生。輕淡地吐露出每一個(gè)字,心底卻是惆悵萬(wàn)般。如今,我也已是漢服設(shè)計(jì)師,拼命了許些年,總算是賺夠了資本,辭去了工作,在江南開(kāi)了家茶館,每天斜倚窗頭,靜品香茗,淡看人世紛擾,歲月靜好,也在云南大理買(mǎi)了套民宿,坐擁靜美時(shí)光,焚香品茗,與光陰對(duì)飲,與日月同輝,卻總總孤身一人。曾經(jīng)年少的誓言。∫黄痍J蕩天涯,一起游歷山水間,聽(tīng)一曲山高水長(zhǎng),今日,相別20年,以往的一切都怕早已是過(guò)往云煙。

  她發(fā)間插著的那只木簪,我定神許久,那支用樹(shù)枝打磨的發(fā)簪,刻著她的名字,歲月再無(wú)情,這字里行間的故事,怎可能輕飄拂去?

  靜等庭院花開(kāi),傾聽(tīng)窗外雨聲,20年前的一幕幕如電影般一一重現(xiàn),歲月亦可再無(wú)情些,友誼不曾變過(guò)。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇2

  我有兩個(gè)家,都在溫暖的南方,一個(gè)在北邊,一個(gè)在南邊。北邊的在沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn),有咸香的海風(fēng),土墻青瓦。南邊的身居城鎮(zhèn),有郁郁的龍眼樹(shù),白墻紅磚。問(wèn)我更喜歡哪里?我沒(méi)有答案。

  整年我都呆在南邊的城鎮(zhèn)里頭,與車(chē)水馬龍相伴,但雖說(shuō)是城鎮(zhèn),爺爺在附近的小園畦養(yǎng)了不少小動(dòng)物,種了幾田瓜果。逢周末。我有機(jī)會(huì)坐車(chē)去那里短居。短暫的兩天,喚醒我的,不是叮叮當(dāng)當(dāng)鬧騰的手機(jī)鈴聲,而是緩慢悠閑地雞鴨的談話聲。將窗簾拉開(kāi),日光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子,將床照的泛出暖融融的茶色,沐浴著陽(yáng)光,有一種在云中漫步的曼妙感覺(jué)。

  爺爺總會(huì)邀請(qǐng)北邊的外公來(lái)郊區(qū)小居。天空剛剛呈霾藍(lán),空氣中彌漫著濕潤(rùn)的泥土和青草混雜的味道,早起的鳥(niǎo)兒在一片寂靜中獨(dú)自歡頌,二人早早的起床,一同在田中揮鋤破土。待太陽(yáng)踱步到半空時(shí),便坐在石椅上歇息,煎一壺茶,煮一鍋面線糊,享受南邊城郊的暖意。

  至逢年過(guò)節(jié),我們就會(huì)去北邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)住一周。還未進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)被炊煙籠罩的老屋,踏碎了一路殘陽(yáng),我抬眼望,炊煙飄飄拂拂,落到了我的鼻尖上,我一路飛跑進(jìn)屋,猴急火急地拈起一塊香噴噴的炸豆腐塞進(jìn)嘴里,外公戲罵我“饞嘴貓”。

  跟著外公和爺爺,沿著一條光禿禿的水泥路,停在電線桿上的烏鴉吱呀吱呀地叫,咸咸的海風(fēng)吹動(dòng)我的碎發(fā),撓得我的心癢癢的。外公爺爺擼起袖子,挽起褲腳,下海去。

  歲月蹉跎,轉(zhuǎn)眼間物是人非,無(wú)情的歲月帶走了外公,去了另一個(gè)世界,爺爺慢慢變得沉默寡言,孤燈只影,滿屋的冷清。

  第二天早上起來(lái),太陽(yáng)剛剛露頭,溫熙的陽(yáng)光投射在老屋的房頂,染成一片熟悉的茶色,外公仿佛還在,爺爺仿佛還在笑。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇3

  時(shí)光如梭,時(shí)隔三年,我們又相聚在這里,看著在座的各位,臉上都已不見(jiàn)那時(shí)年少的稚嫩,有的則是那成熟與穩(wěn)重。

  還記得30年前的我們,一個(gè)個(gè)年少輕狂,朝氣蓬勃,每天都忙碌在繁重的學(xué)業(yè)生活當(dāng)中。但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),為中考而戰(zhàn),那段時(shí)光才是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。

  一個(gè)個(gè)都斗志昂揚(yáng),在數(shù)學(xué)課上積極的討論難題和解決方法。每個(gè)人都有一種積極向上進(jìn)取的精神。在課堂上,每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。老師也講得繪聲繪色,十分有樂(lè)趣,這真是一段人生中美好的記憶啊。

  那時(shí)的我們非?鞓(lè),沒(méi)有生活的壓力,只需要好好學(xué)習(xí),做好自己就行了。還記得我們教室旁的那塊籃球場(chǎng)嗎?沒(méi)錯(cuò),就是他。昔日的我們只要是上體育課每個(gè)班都會(huì)有籃球,特別是男生,大部分有著自己喜歡的NBA球星。每個(gè)班都有比較會(huì)打籃球的男生。他們?cè)诨@球場(chǎng)上大大專注的眼神。拼命爭(zhēng)搶籃板,即使是摔倒了也毫不畏懼,站起來(lái)繼續(xù)奔跑。

  我們輕狂高傲懵懂無(wú)知太年少,不知天高地厚,一次次在失敗中領(lǐng)悟成長(zhǎng)。

  歲月就像一把殺豬刀,如今的我們整天面對(duì)生活、工作、家庭上的各種壓力。歲月消融了我們的年少輕狂。這個(gè)是向往我們當(dāng)初的那段天真美好的學(xué)習(xí)生活。遺憾的是,這世上沒(méi)有時(shí)光穿梭機(jī),我們?cè)僖膊豢苫氐竭^(guò)去了,唯有珍惜當(dāng)下。

  曾經(jīng)的我們放蕩不羈,野的像風(fēng)、傲的像光,即使被歲月抹平了棱角,也磨不掉我們心中的那份激情與理想。人生如畫(huà)一樣,值得我們細(xì)細(xì)品味。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇4

  早已習(xí)慣了喧囂,十幾年不曾回過(guò)江南幾次,但故鄉(xiāng)的那座橋,那條河,那些人,卻是一種模糊的悵惘,仿佛霧里的揮手別離,縹緲中早已深烙于我心,永不抹去。

  橋是江南停駐的夢(mèng),那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞,那奇妙的身姿是飛虹在澗邊飲水,那斑斑銹跡是歷史的沉淀,那歷久彌堅(jiān)的青石是柔情堅(jiān)強(qiáng)的支撐,那嬌小而又偉岸的身軀,承載了多少明艷歡笑,多少國(guó)恨家仇。煙雨蒙蒙,楊柳依依,掩映著那片青磚黛瓦,點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng),裊裊炊煙,呼喚著晚歸的烏篷船;河畔的那條石拱路通向遠(yuǎn)處那座高高的石拱橋,小船悠悠地在橋下穿行,人輕輕地在橋上行走,一如在畫(huà)中。

  江南的流水可沒(méi)有氣吞山河的氣魄,清秀得很,張狂也不浮躁,完全就是小家碧玉的樣子。說(shuō)話時(shí)似朱唇輕啟,走路時(shí)似金蓮晃動(dòng),以一抹姿色表現(xiàn)出來(lái),不卑不亢,沒(méi)有故作姿態(tài),故意賣(mài)弄,這就是江南的性格。

  荊釵布裙的女子,踏著水車(chē)剝著菱角,江南的少女,操一口吳儂軟語(yǔ),美目盼兮,就汩汩而過(guò)的流水?dāng)[著浣衣的姿勢(shì),在夕陽(yáng)里溫柔的笑。自古江南出奇子,這里走出了有詩(shī)有酒的唐伯虎,笑傲儒林的吳敬梓,不惜千金買(mǎi)刀的秋瑾。

  唐詩(shī)宋詞吟唱過(guò)多少章,歷史畫(huà)卷靈秀過(guò)多少回,江南好似一首雨中短歌,歌中有泛舟江上的漁人,早起涉水的樵夫,它的水性柔情喚醒我浮躁的內(nèi)心,如飲一杯充滿茶韻的美酒。

  在這個(gè)充滿快節(jié)奏的無(wú)情歲月,品到了一回回甘甜,像一首樸素的詩(shī)暈染了幾滴水墨,漣漪回旋,永蕩在我心底。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇5

  今天我就45了。

  我受邀回到了30年前我所在的地方。那兒有30年前的人兒,有30年前的花香,有30年前的風(fēng)和陽(yáng)光。

  30年了,懶得去計(jì)較教室里的鐘表轉(zhuǎn)過(guò)了多少圈了,學(xué)生換過(guò)了多少批了,日夜有過(guò)多少個(gè)交替了,F(xiàn)在,我重新回到這個(gè)學(xué)校了。時(shí)光荏苒,帶來(lái)的是成長(zhǎng),帶走的是舊而懷有回憶的東西。周?chē)諝獬涑庵吧质煜さ臍庀ⅰ?/p>

  我推開(kāi)嶄新教室的大門(mén),仿佛推開(kāi)了潘多拉寶盒的鎖,珍藏?cái)?shù)年的記憶噴涌而出。

  我記得教室里最后一組,最后一桌擺著一張銹跡斑斑的桌子,上面寫(xiě)著我們?nèi)嗳嗣值你U筆字;我記得教師講臺(tái)正上方貼滿了屬于我們班的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀;我記得教室前兩排坐的是學(xué)霸,課桌上都是滿滿的整齊的復(fù)習(xí)資料;我記得課上老師噼里啪啦的話語(yǔ),同學(xué)們埋頭苦干的身影啊;我記得課下同學(xué)們的嬉戲打鬧,開(kāi)懷大笑。晃矣浀谩

  誒?其他人呢?曾經(jīng)的小伙伴哪去了?

  柔和的風(fēng)輕輕拂過(guò),輕輕地帶動(dòng)了門(mén)。門(mén),被推開(kāi)了個(gè)敞亮。一群的“大叔大嬸”們蜂擁而至,滿臉燦爛的把我圍了個(gè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忽地發(fā)現(xiàn),“領(lǐng)頭人”捧著一個(gè)大大的蛋糕耶!伴隨著一聲口哨聲地響起,“大叔大嬸”們默契地唱起了生日歌。在這個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)腔調(diào)的合唱里,我感覺(jué)到了眼眶里的熱流在涌動(dòng)。30年前的今天,我也有同樣的你們陪我慶生……同樣的時(shí)間,同樣的地方,同樣的情景,同樣的人兒。我想號(hào)啕大哭。

  30年后的今天,我重新回到了這個(gè)記憶里的地方。那兒沒(méi)有了30年前的容顏;沒(méi)有了30年前的瘋狂;沒(méi)有了30年前的詩(shī)和遠(yuǎn)方。那兒還有30年前的歡笑,還有30年前的芬芳,還有30年前的暖和馨香。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇6

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大人了,母校的100年校慶活動(dòng)即將來(lái)到,我有了時(shí)間到現(xiàn)在校園參觀,再和我以前的同學(xué)們聚一聚啊。

  這天早上,我來(lái)到校園,門(mén)前的幾個(gè)字首先映入我的眼簾:“歡迎來(lái)到人民小學(xué)!”此刻我的心情激動(dòng)起來(lái),我快步走進(jìn)學(xué)校。啊!學(xué)校的規(guī)模變的可真大,體育館,教學(xué)樓,游樂(lè)場(chǎng),歌舞房……真是目不暇接,看!停車(chē)場(chǎng)是大大的流動(dòng)魔天輪,各種各樣的車(chē)放在上面,井然有序。游樂(lè)場(chǎng)里更加看的新奇有趣,好想去玩?zhèn)痛快;那木馬可以上下翻轉(zhuǎn),空間中還有障礙呢,好有挑戰(zhàn)性!還有一些先進(jìn)的電子游戲,比如:抓害蟲(chóng),猜盒子……接下來(lái),體育館里設(shè)備更加先進(jìn)齊全,象游泳時(shí)可以一個(gè)人自己練習(xí),按下電鈕,馬上出現(xiàn)水池啦。

  我來(lái)到了教學(xué)樓,嘿!這座樓房變的象個(gè)蘋(píng)果,非常的好看,里面的空間寬闊舒服,在這里我和以前的同學(xué)們見(jiàn)面了,大家的變化很大,互相之間熱情地說(shuō)話,好象又回到以前感覺(jué),是那么的親熱那么的溫暖,有的人做了醫(yī)生,有的做科學(xué)家,還有的做了老師……大家談?wù)撟疃嗟腵還是母校的變化。

  30年以后,我們科學(xué)技術(shù)更加先進(jìn),讓我的學(xué)校變的更加美麗,環(huán)境優(yōu)美,那個(gè)時(shí)間的學(xué)生,每天早上,把裝在口袋里的飛機(jī)拿出來(lái),放在地面,轉(zhuǎn)眼就可以讓你做在里面,向電腦發(fā)出指令,飛機(jī)就向?qū)W校飛來(lái),可以是光的速度,以可以是汽車(chē)的速度,還可以象蝸牛的速度喔……

  那時(shí)間有太多事情了,我又回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,我還是在現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)習(xí),可我對(duì)自己說(shuō),我可以想象以后的生活,就必須處現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí),做好每一個(gè)事情才可以啊!相信30年后,我們的學(xué)校就會(huì)變的更加漂亮,美麗。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇7

  五歲那年我吃完葡萄,把葡萄籽吐到了土里,無(wú)意之中,葡萄枝竟發(fā)了芽,嫩嫩的、綠綠的。為此,我還樂(lè)呵呵地告訴奶奶這一發(fā)現(xiàn),興奮過(guò)度一不小心把杯子打碎了,于是我笑著挨了一頓罵。葡萄的小芽使勁往上爬。很快,奶奶用幾根木棍搭成的葡萄架都被它爬滿了,有的還結(jié)出了花骨朵,在我看來(lái)是那么美麗。每當(dāng)有空時(shí),我就坐在我的葡萄架下,就像是寶貝一般,看著它慢慢長(zhǎng)大,開(kāi)花結(jié)果,這何不是一種享受呢?至今我還記得葡萄的模樣,大大的葡萄葉子下面,有幾個(gè)又小又青的果子。透過(guò)陽(yáng)光,看到了新生命,生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。葡萄或許是大自然給予人們最好的禮物吧!

  我最喜歡在夏日和小伙伴在葡萄架下吃著葡萄,乘著涼,不時(shí)和他們?cè)谝黄鹜嬗螒。不知不覺(jué),葡萄架已成為我童年的回憶。一切都過(guò)得太快了,到底還是到了上學(xué)的年齡,最終被帶到城市里來(lái)學(xué)習(xí)。在這里生活了好幾年,還是思念我的家鄉(xiāng)。趁著假期,我回到了家鄉(xiāng)。變了,變了,葡萄架也已經(jīng)枯萎,只剩下幾根孤零零的棍子插在那里。我再也不能吃上我童年的葡萄,再也不能和小時(shí)候一樣玩耍,再也不能為我的葡萄架澆水了。

  !我的童年!我的回憶!后來(lái),我們門(mén)前唯一的草地,也變成了大樓,如同一場(chǎng)舊夢(mèng)。夢(mèng)里,又見(jiàn)葡萄架。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇8

  白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,便是二十年的光陰,回想當(dāng)初的懵懂歲月,心中總是能泛起波濤。

  那年,我們懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)母校的大門(mén),迎著朝陽(yáng),踩著歡快的步伐,面向初中,面向未來(lái),面向更好的人生。

  這三年是難忘的三年。我們攜手肩并肩走向未來(lái);這三年是最美好的三年請(qǐng)我們打打鬧鬧跨向人生。無(wú)情的歲月在每個(gè)人的身上皆留下了痕跡,可我們卻不曾后悔。在這當(dāng)中,我們學(xué)到了知識(shí),學(xué)到了做人,學(xué)到了品德,仔細(xì)回想,津津有味

  還記得剛初一的運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)拔河比賽。每個(gè)人都奮力拼搏。在遇到四班時(shí),其實(shí)每個(gè)人都已經(jīng)筋疲力竭了但是我們沒(méi)有放棄,齊心協(xié)力的去拔河。一步步往后退。那時(shí)候,我認(rèn)為輸贏其實(shí)根本不重要,重要的是此時(shí)此刻我知道了什么叫團(tuán)結(jié)拼搏!

  回想過(guò)去與現(xiàn)在,過(guò)去的熱情活潑已變?yōu)榱巳缃竦某练(wěn)淡定。在這二十年中,想必諸位都看到了什么叫人生。今后的日子無(wú)論是否如意,都要記住當(dāng)初的自己是何模樣。就是初生牛犢不怕虎,敢闖敢拼。在現(xiàn)在看來(lái),當(dāng)初的自己沖動(dòng),做事不顧及后果,但可曾想過(guò),多年之后,我們正缺的是這份勇氣,再過(guò)一些年之后,我們即使想擁有這份勇氣,也已經(jīng)無(wú)力擁有。

  我們?cè)谶@三年打了無(wú)數(shù)的仗,身經(jīng)百戰(zhàn),卻無(wú)一人繳械投降,這是對(duì)我們那三年最好的答卷,即使遍體鱗傷又如何,即使單槍匹馬又怎樣,年少的銳氣是我們的護(hù)盾!

  歲月雖無(wú)情,但卻依然有味!

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇9

  三十年前,一人六張?jiān)嚲,像是一陣風(fēng),把似蒲公英的我們吹散了,我們固一場(chǎng)夢(mèng),各奔東西,記著三十年前的約定趕來(lái)赴約。

  如今,我仍記得你們的名字,但有些與臉卻對(duì)不上號(hào),不知你們是否還記得多少人,又忘了多少人,常說(shuō)歲月也無(wú)法抹去我們的記憶,但歲月無(wú)情。

  再次重返校園熟悉的食堂,仿佛看到我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著往里沖,紅色白條的跑道仿佛看到了我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù),在賽場(chǎng)上拼搏的身影,當(dāng)然,我也仿佛看見(jiàn)那個(gè)常常被罰跑項(xiàng)項(xiàng)不及格的我,我還記得體育課上慢跑熱身時(shí)跑不動(dòng)的我死拽著幾個(gè)同伙一起往前跑,再次回到那條熟悉的走廊,走進(jìn)熟悉教室,回憶一下往腦海中涌來(lái):歷史課上,老師大聲喊著不要報(bào)答案,我們?nèi)允窃诘紫峦低递p聲交流……課間,我們?cè)诏偪駥?xiě)作業(yè),也總有幾個(gè)跑到講臺(tái)上把投影儀對(duì)著同學(xué)們點(diǎn)下凍結(jié),那一刻似乎也定格了我們的舊時(shí)光,一張完美的畢業(yè)照為初中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

  那天我在街上走著,一張熟悉的面孔朝我一笑,便擦肩而過(guò),我想了很久才想起她是四班的老同伙啊。無(wú)情歲月像是一塊橡皮,一點(diǎn)點(diǎn),悄悄抹去我的記憶,昨天晚上,我翻箱倒柜找到那張畢業(yè)照,一點(diǎn)一點(diǎn),重拾當(dāng)年的小美好,畢業(yè)照反面粘著一張便簽,上面寫(xiě)著初三學(xué)的最后一首古詩(shī),讀起來(lái)便越發(fā)熟悉,翻開(kāi)那本已泛黃的古詩(shī)默寫(xiě)本,不禁感嘆是這些古詩(shī)詞構(gòu)成了我們的舊時(shí)光。

  六月的風(fēng)吹過(guò),陽(yáng)光灑滿了窗格,那一場(chǎng)考后的傾盆大雨,把時(shí)間定格……

  愿歲月長(zhǎng)存,時(shí)光不老,我們不散。

  雖歲月無(wú)情,但“詩(shī)”的生活是有味的,我的發(fā)言到此結(jié)束。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇10

  30年后,我成為了一位舉世聞名的設(shè)計(jì)師。有一天,一位科幻小學(xué)的校長(zhǎng)請(qǐng)我來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)一所前所未有的學(xué)校,下面就請(qǐng)我?guī)銈內(nèi)⒂^一下吧。

  以前的教學(xué)樓是長(zhǎng)方形的,現(xiàn)在我把它設(shè)計(jì)成了鉛筆的形狀。它的筆尖有避雷功能,即使外面雷聲“轟隆隆”,里面依舊是如同晴天一樣,更不會(huì)遭雷劈了,根本不用擔(dān)心會(huì)影響老師和學(xué)生上課。教學(xué)樓底下,我還設(shè)計(jì)了防地震感應(yīng)器,如果發(fā)生地震,教學(xué)樓就會(huì)自動(dòng)懸空浮起來(lái),正在上課的同學(xué)也不會(huì)驚慌失措了。教學(xué)樓的筆身包括了語(yǔ)文教室、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、音樂(lè)室、語(yǔ)音室等等。其中最重要的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)主修課的教室。所有教室的課桌都被我設(shè)計(jì)成了“智能寫(xiě)字桌”,它里面含有我們所有的教學(xué)書(shū)和學(xué)習(xí)用品,以及家庭作業(yè)和老師講課的內(nèi)容。這樣我就不用整天背著沉重的書(shū)包了,早上背著來(lái)上學(xué),傍晚又背著回家。上音樂(lè)課時(shí),學(xué)生們的老師成了機(jī)器人老師。與此同時(shí),每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)神奇的耳機(jī),自己學(xué)著唱歌,如果哪里發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)耳機(jī)就會(huì)反復(fù)提醒和教授,直到你發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)為止,而且它會(huì)將同學(xué)們唱的歌自動(dòng)刻錄成光盤(pán),這將很受同學(xué)們的歡迎哦!

  由于現(xiàn)在的學(xué)生特別挑食,所以我特地為他們?cè)O(shè)計(jì)了一種機(jī)器。你只要在它身上選擇你需要的菜的種類以及菜的名字,過(guò)一會(huì)它就會(huì)端上你點(diǎn)的菜,這樣你就可以隨心所欲吃到你想吃的東西了。

  因?yàn)楝F(xiàn)在的操場(chǎng)要占據(jù)很大的空間,而且常常會(huì)受天氣的限制,所以我把操場(chǎng)設(shè)計(jì)在了地下,同時(shí)我還設(shè)計(jì)了升降機(jī),不管刮風(fēng)下雨都不怕了。這里不僅運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有,而且還有機(jī)器人服務(wù)呢!

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇11

  “五號(hào)……分,六號(hào)……分”

  我倍感緊張,這是月考成績(jī)的公布,隨著學(xué)號(hào)的遞增,手心就像有一只微小的水龍頭,一直放著手汗。我閉上眼,回憶起考試前所經(jīng)歷的一切——忽地,猶如一道閃光,仿佛眼前又出現(xiàn)了那滿書(shū)的便利貼。

  那是考試的前一夜。那一夜,特別的冷——不知是因?yàn)榇箫L(fēng)呼嘯還是由于全身緊繃。臺(tái)燈前,我還是一個(gè)勁兒地翻著歷史書(shū)和政治書(shū),那些繁瑣、雜揉的知識(shí)點(diǎn)與我對(duì)視著。我的眼珠不斷地吸收著一段段文字,可它們似乎完全吸附在書(shū)上,無(wú)論我再怎么盯,仍無(wú)濟(jì)于事。

  我氣憤地合上書(shū)。像與誰(shuí)堵氣似的,我在心中發(fā)誓再不看那些令人捉摸不透的文字;但過(guò)一會(huì)兒,我又打開(kāi)書(shū),無(wú)奈地背了起來(lái)。

  全部理解完之后,腦海里的確有印象,但那一個(gè)個(gè)歷史人物又似乎聚在了一起,我又分辨不出來(lái)了。

  反反復(fù)復(fù),終于有了睡意。母親知道了,也只是安慰了一下,沒(méi)有說(shuō)什么,我也只氣憤又無(wú)奈地睡著了。夢(mèng)中,還有諸子百家和古中國(guó)史。

  醒來(lái),洗漱,早餐,到校?荚嚂r(shí)間也到了。

  我十分心急,但卻極慢地拿出書(shū)來(lái),好像已認(rèn)定會(huì)失利,不再有什么反抗之力。那時(shí),我深深感到,初二的學(xué)習(xí)生活是多么緊張、痛苦,甚至無(wú)情!連自己的那腔熱情都被其覆滅!

  可,當(dāng)我拿出書(shū)的那一刻,我震驚十分:書(shū)的邊沿都貼上了花綠的便利貼,上面寫(xiě)著各課的內(nèi)容,只要輕輕一拉,那書(shū)就翻開(kāi)到每一課。沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)端詳,考試就開(kāi)始了,可我不再懼怕。心中,那腔熱情又噴涌而出!

  風(fēng)輕輕一吹,那張張便利貼便起起伏伏,映出了母親的字跡。

  “七號(hào),九十五分……”再次回過(guò)神來(lái),耳邊回響起了喜訊。我又拿出書(shū)來(lái),輕輕撫摸著每張便利貼,細(xì)細(xì)觀察著每個(gè)文字,那些文字組成了詩(shī),在我的生活中回蕩著。

  母親亦是如此——盡管現(xiàn)在的歲月多么苦澀,但它,是味詩(shī),帶來(lái)無(wú)盡的甘甜。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇12

  30年后的今天,我們重聚美麗校園。

  我們經(jīng)歷了歲月的洗禮,變得成熟,有責(zé)任心,恬靜美麗,不再像那年血?dú)夥絼偅瑦?ài)吵鬧,愛(ài)起哄……你我經(jīng)過(guò)歲月的磨礪開(kāi)始變了,不變的是那年深厚的情誼和那難以忘懷的回憶,我情不自禁的再此感嘆了——?dú)q月真是無(wú)情!

  30年前,我們一起度過(guò)了美好的三年時(shí)光美好的時(shí)光,30年后相聚想必感慨萬(wàn)千——初次見(jiàn)面時(shí)心中有一點(diǎn)慌張,經(jīng)過(guò)了一起的校園學(xué)習(xí)時(shí)光,我們開(kāi)始變得熟悉,變成朋友,變成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,變成了一起吵鬧的伙伴……想想當(dāng)時(shí)的我們是多么的快樂(lè)。有時(shí)候的小打小鬧,最后兩人泯而一笑事情就過(guò)去了,有時(shí)候會(huì)互黑,你黑我一句,我黑你一句,最后兩人都被都笑了,曾經(jīng)的吵鬧互黑號(hào)吵鬧,我們從沒(méi)有抱怨一句。朋友之間最重要的是情義,雖然斗嘴,吵鬧,互黑不斷,有時(shí)候成績(jī)出來(lái)了還要偶爾吹會(huì)牛,這就是平靜而又歡樂(lè)的初中生活。

  我相信在坐的各位一定也有這樣的情感,曾經(jīng)的小打小鬧,有事會(huì)暗中抱怨,有事受了委屈,在夜深人靜的時(shí)候低聲哭泣,但現(xiàn)在想起來(lái)的心中很甜,甜的牙疼,甜的像一首詩(shī)。

  現(xiàn)在不入社會(huì)了,同學(xué)們一定會(huì)感慨,校園生活是多么美好,在社會(huì)中同學(xué)們想必遇到了各種各樣的困難,坎坷,絕望。曾經(jīng)愛(ài)笑的同學(xué)們,經(jīng)歷了歲月的磨礪和壓力,笑中帶哭,來(lái)自各種各樣的,壓力讓同學(xué)們變得堅(jiān)強(qiáng),經(jīng)過(guò)無(wú)情歲月的風(fēng)吹雨打,同學(xué)們已經(jīng)在各行各業(yè)中展現(xiàn)出了耀眼的光芒,現(xiàn)在的相見(jiàn)是苦還是甜呢?無(wú)論是苦是甜都已經(jīng)成為了人生的一部分,變成一首首有味的詩(shī)歌,是苦,是甜,還是酸。

  經(jīng)歷了悲歡離合的我們變的成熟,不再像過(guò)去那樣。無(wú)論你的人生是苦,還是甜,但已經(jīng)回不去了,能回去到的只有回憶和內(nèi)心之中一首首令人難以忘懷的有味詩(shī)。

  歲月無(wú)情,但詩(shī)有味。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇13

  縱然戰(zhàn)火紛飛,縱然國(guó)破家亡,縱然歲月無(wú)情,可你仍是亂世里一首優(yōu)雅獨(dú)立的詩(shī)。

  ——題記

  豆蔻年華,是誰(shuí),執(zhí)一葉扁舟,搖曳在魚(yú)戲蓮葉的藕花中?醉酒泛舟,晚風(fēng)沉醉,槳聲回響,清激悠遠(yuǎn)。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡"無(wú)意中,卻驚起了一灘鷗鷺。翌日,沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力全部消盡,她孤單地守著那-扇小窗,望著園中的綠肥紅瘦,相思之意悄然涌上心頭。純凈的心中只念著那封云中錦書(shū),只念著那寄錦書(shū)的人。

  年少的她,就似一首天真無(wú)邪的詩(shī)。

  可歲月無(wú)情,是誰(shuí),挽一簾幽夢(mèng),憂愁嘆息自己的顛沛流離?四十三歲,北宋滅亡;四十六歲,丈夫去世。文物金石散盡,她只好踏上了生命的漫漫長(zhǎng)途:逃難、逃難、逃難,押著丈夫的名譽(yù)和全部珍寶,永遠(yuǎn)在戰(zhàn)爭(zhēng)的縫隙中著陸?耧L(fēng)暴雨,無(wú)處可避,渾身冰冷。尋尋覓覓"的無(wú)奈,冷冷清清"的苦楚,"凄凄慘慘戚戚"的悲痛,盡化為一個(gè)難以言喻的愁"。

  那時(shí)的她,將自己的坎坷拼湊成了一首飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)。

  戰(zhàn)火紛飛,又是誰(shuí),懷一腔熱血,用熊熊焰火點(diǎn)亮灰暗天空?生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,烏江邊的豪言壯語(yǔ),是她所向無(wú)懼的人生姿態(tài),那種凜然風(fēng)骨,浩然正氣,充斥天地之間,直令鬼神徒然變色。士可殺不可辱死不懼而辱不受"的英雄豪氣,敢問(wèn)世間須眉幾人可以匹敵?

  此刻的她,豪放不羈地潑墨寫(xiě)下了一首正氣凜然的詩(shī)。

  流浪半生,她跨越了金國(guó)的兵戈鐵壁,跨越那"物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流",經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨,淡退了琉璃繁華,生命里的輾轉(zhuǎn),滿腹的辛酸,凝重沉淀在一條無(wú)盡的長(zhǎng)河里。在經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波后,在嘗遍了不盡的愁苦后,她看淡了繁華事散,看淡了塵世喧器,放下一切,獨(dú)自去追尋自己的心之所向。

  細(xì)雨霏靠,煙霧蒙蒙。一位白衣女子,手執(zhí)一柄素傘,行走在江霧繚繞的烏江河畔。天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

  天帝曰:爾欲何去乎?

  女子笑答:無(wú)離亂之地,即吾之所歸矣。"

  語(yǔ)罷,白衣飄飛,瀟然離去。在她身后,僅留下了一首優(yōu)雅獨(dú)立的詩(shī),名日為——李清照。

  無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇14

  好久不見(jiàn),轉(zhuǎn)眼距離畢業(yè)已經(jīng)三十年,你們都已經(jīng)褪去了青澀的模樣,變得成熟穩(wěn)重。三十年前,我們坐在考場(chǎng)上,提筆寫(xiě)下那七份答題卡,初中時(shí)代聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍的鈴聲至今還回想在我腦海中,看到你們,我好像又回到了30年前的教室,一下子年輕了不少歲。

  我還記得老師們對(duì)我們的諄諄教誨,墨綠的黑板上,有你們一行行漂亮的行書(shū),當(dāng)然,也有一幅幅當(dāng)年讓我們百思不得其解的電路圖與坐標(biāo)系。正是因?yàn)槟銈儾荒推錈┑慕虒?dǎo),才有了如今的我們,謝謝你們!

  我時(shí)常輪到坐窗邊的位置,每當(dāng)我側(cè)目的時(shí)候,總能看到你們的竊竊私語(yǔ)與調(diào)皮的樣子?洪L(zhǎng)枯燥的自習(xí)課,因?yàn)橛辛四銈兊臍g聲笑語(yǔ),才變得讓我分外期待。

  夏天的太陽(yáng)是如此的熱情,即使到傍晚,它依舊耀眼得讓人別不開(kāi)眼,這時(shí),教室的天花板上,灰粉的墻壁上,同學(xué)們的臉上,都被投射出大片大片的光斑,稍一動(dòng)手中的尺子,便引來(lái)周遭人的幾句嗔怪,瞇著眼睛,大罵一句,頓時(shí)又嘻嘻哈哈笑成一片,坐的稍遠(yuǎn)的,如啞巴吃黃連一般,惡狠狠地丟去一個(gè)眼神,轉(zhuǎn)而無(wú)奈的背過(guò)身去,帶著幾分不平繼續(xù)聽(tīng)講,卻不時(shí)朝身后盯去,直至尺子不再出現(xiàn)自己的眼中。金色,在教室里涌動(dòng),夾雜著體育課的汗水與青春的朝氣,都在窗外的知了叫中,在香樟樹(shù)上的鳥(niǎo)啼中,在“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的朗朗讀書(shū)聲中,在一南一北隔著人群相望的脈脈傳情中。

  一幕幕場(chǎng)景,都在見(jiàn)到你們的那一刻鮮活起來(lái),凝結(jié)成一行行詩(shī),篆刻在我整個(gè)少年時(shí)代上。

  行政樓前的銀杏樹(shù)開(kāi)了又?jǐn),敗了又開(kāi),來(lái)來(lái)回回又增添了許多年輪,不知從哪冒出瘋跑的小狗再也沒(méi)有調(diào)皮地經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前,靜靜地僵臥在不知名的角落,撞上電風(fēng)扇的紙飛機(jī),穿過(guò)時(shí)空,停留在我們的回憶中。

  30年過(guò)去了,我依舊記得你們。我記得我們的相遇,記得我們所熱愛(ài)的動(dòng)漫,記得我們一起沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的灑脫,記得我們?cè)诓賵?chǎng)上奮力追趕前者的身影,記得,我們的離別……

  都說(shuō)流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉,催了人老,歲月無(wú)情,詩(shī)卻有情,望30年后,我們還能在相聚!

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