有關(guān)習(xí)慣作文15篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的有關(guān)習(xí)慣作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關(guān)習(xí)慣作文1
人人都有一些習(xí)慣,爸爸的習(xí)慣是愛(ài)工作,媽媽的習(xí)慣是愛(ài)干凈,而我的習(xí)慣是愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候,爸爸和媽媽給我念很多故事書(shū),上幼兒園的時(shí)候,老師給我們看各式各樣的圖畫(huà)書(shū)。
上小學(xué)以后,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū),如:《創(chuàng)新作文》、《愛(ài)的記憶》、《365經(jīng)典童話》、《笑林觀止》、《芭比之真假公主》、《名人故事》、《新人文作文小學(xué)生想象作文》、《作文大王》、《課堂內(nèi)外》、《芭比之天鵝湖》、《小公主》、《溫故知新學(xué)成語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》等。
我每天都看著這些書(shū),從書(shū)中,我學(xué)到了很多知識(shí),開(kāi)闊了視野,讓我認(rèn)識(shí)了世界的歷史和文化,使我變得更加聰明,得到了不少樂(lè)趣。
我一定要把愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
有關(guān)習(xí)慣作文2
我有一個(gè)非常不好的壞習(xí)慣,那就是喜歡在車(chē)上睡覺(jué)。
今天我又在車(chē)上睡著了,事情是這樣的:我在車(chē)上,我要去東港,可是離東港的路還很遠(yuǎn),這時(shí),我剛好很困,所以我就情不自禁的閉上了我的雙眼。公交車(chē)一直在開(kāi)動(dòng),我在中途的時(shí)候睜開(kāi)了我的眼睛看了一眼,一看還沒(méi)到,我就又閉上眼睛開(kāi)始呼呼大睡了。
正當(dāng)我做著美夢(mèng)的時(shí)候,有一個(gè)人把我叫醒了,我揉揉了眼睛,然后慢慢地睜開(kāi),一看站在面前的是一位老婆婆,她見(jiàn)我睜開(kāi)了眼睛,不緊不慢的對(duì)我說(shuō):“小朋友,不要睡了,到終點(diǎn)站了,該下車(chē)了!蔽乙宦(tīng)到這句話趕緊跑下了公交車(chē),往四周一看,哎呀,我睡著睡著乘到終點(diǎn)站來(lái)了。我趕緊從口袋里掏出手機(jī)打給媽媽,叫媽媽來(lái)接我。
我這個(gè)壞習(xí)慣真不好,萬(wàn)一哪天睡著了,被小偷偷東西了都不知道。所以,我得快點(diǎn)改掉這個(gè)壞習(xí)慣!
有關(guān)習(xí)慣作文3
我的朋友小z有一個(gè)壞習(xí)慣,喜歡咬指甲,把手指含在嘴里用牙齒咬著,甚至有時(shí)還會(huì)扯下一小塊指甲。
她經(jīng)常把指甲留得很長(zhǎng),以方便自己隨時(shí)咬。小z考試的時(shí)候,當(dāng)遇到了一道難題時(shí),絞盡腦汁也不得其解的時(shí)候,她的手就會(huì)不自覺(jué)的抬起來(lái),伸出一根手指,咬一咬,居然就有了解題思路。
一次,她在考試的前一天,上了一堂琵琶課,小z的老師發(fā)現(xiàn)小z的指甲已經(jīng)很長(zhǎng)了,不方便再佩戴塑料指甲,可不戴指甲會(huì)彈不出聲音,只好操起剪刀,強(qiáng)迫小z剪去了指甲。
第二天考試,當(dāng)她要抬起手來(lái),正想咬咬指甲時(shí),由于指甲太短了。再咬就會(huì)露出血肉,所以她只好放下了手,用另一只手使勁敲著腦殼,盼望著能有一個(gè)答案出現(xiàn),可實(shí)在沒(méi)有效果,只好交上了卷。結(jié)果,考試成績(jī)不用說(shuō)都知道十分差勁,滿眼的紅叉叉。不能咬指甲,小z考試就會(huì)落?這也太不可思議了。
我也勸過(guò)她:“別再咬指甲了,指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì),難道你想變蠢嗎?”小z不服氣的叫道:“那我這么喜歡咬指甲還當(dāng)了三條杠,還得了好幾個(gè)一百分呢!”對(duì)她的態(tài)度,我也表示很無(wú)奈。
咬指甲的習(xí)慣不好,希望她趕緊改掉這個(gè)習(xí)慣吧!
有關(guān)習(xí)慣作文4
每到星期五,我就像消防隊(duì)員一樣,迅速地回到家里,沖進(jìn)電腦房。
貪玩的我忘記了周?chē)囊磺校挥浀糜螒虻膱?chǎng)景。時(shí)光正在飛逝,而我卻一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到。也不明白過(guò)了多久,爸爸上樓來(lái)到我的身旁,對(duì)我輕聲說(shuō):“錦鴻,你已經(jīng)玩很長(zhǎng)時(shí)光了,此刻要下樓去吃飯。”說(shuō)完,爸爸就下樓去了。我像是沒(méi)聽(tīng)到似的,還沉迷在游戲當(dāng)中。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸又來(lái)到我旁邊,這次大聲地說(shuō):“快下樓吃飯去,再不下樓,我就要發(fā)火了!笨吹桨职终娴纳鷼饬耍覜](méi)有辦法只好老老實(shí)實(shí)地跟著他下樓去。在吃飯時(shí),我偷偷地看了爸爸一眼,只見(jiàn)他黑著一張臉,一聲都不吭。
我在心中默默地想:“爸爸這樣說(shuō)我是對(duì)我好,關(guān)心我。電腦就應(yīng)要適量地玩,不要玩的太多,要適可而止。玩電腦時(shí)光長(zhǎng)了,對(duì)眼睛也不好。我以后必須要改掉這個(gè)壞毛病。
有關(guān)習(xí)慣作文5
我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是——飯前便后要洗手。
說(shuō)起“飯前便后要洗手”我的心里就吹來(lái)了一陣寒風(fēng)。因?yàn),幾年前的一天我還很小的時(shí)候,特別調(diào)皮,搗蛋,根本不聽(tīng)媽媽的話。有一天,正中午吃飯的時(shí)候。媽媽說(shuō):“兒子,趕緊去洗洗手,然后過(guò)來(lái)吃飯!笨晌乙稽c(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。把玩具一扔,就過(guò)去吃飯了。媽媽問(wèn)了問(wèn)我說(shuō):“兒子,你洗手了沒(méi)有。俊蔽颐摽诙觯骸跋戳,我洗手了!眿寢屄(tīng)了也沒(méi)多說(shuō)什么。
可怕的事情發(fā)生了。第二天,一大清早我就肚子難受。媽媽摸了摸我的頭說(shuō):“奇怪了,沒(méi)發(fā)燒。俊边^(guò)了一會(huì)兒我的肚子疼得更加厲害了,于是媽媽決定帶我去外祖父家。因?yàn)橥庾娓甘且幻现嗅t(yī)。到達(dá)了目的地后。外祖父問(wèn)我說(shuō):“你這幾天是不是吃飯之前沒(méi)有洗手?”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是。”然后外祖父對(duì)媽媽說(shuō):“沒(méi)事,就只是吃飯之前沒(méi)洗手,回去之后打一針再喝點(diǎn)藥,就行了。”自從那次以后我每一次吃飯之前都要用廢紙把手洗干凈,在吃飯。后來(lái)我就沒(méi)有再因?yàn)橛门K手吃東西而肚子疼了。
有關(guān)習(xí)慣作文6
鏡頭一:媽媽的習(xí)慣--嘮叨
午飯后,我悠哉悠哉的去看電視,可老媽卻非得讓我抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè),然后去公園游樂(lè)場(chǎng)。
我坐在沙發(fā)上紋絲未動(dòng),依然我行我素。
媽媽見(jiàn)我把她的“圣旨”當(dāng)耳邊風(fēng),頓時(shí)火冒三丈。開(kāi)始用嘮叨“轟炸”我的耳膜:“媽媽小時(shí)候哪有什么電視、電腦,也沒(méi)有你那《英才教程》、《同步作文》,看你的生活多好?唉,媽媽這么用心良苦為了誰(shuí)呀......
鏡頭二:爸爸的習(xí)慣--懶
每逢周日,我的老爸都是在太陽(yáng)快把屁股曬焦時(shí),才舍得離開(kāi)被窩和周公“短暫告別”。分秒必爭(zhēng)的吃完早飯后,又迫不及待地和周公“相聚”去了!
不過(guò),這樣的懶在工作日時(shí)是不存在的哦!
鏡頭三:弟弟的習(xí)慣--逗樂(lè)
弟弟上幼兒園了,學(xué)了唐詩(shī)《憫農(nóng)》。回到家,搖頭晃腦地背了起來(lái):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴...汗滴...汗滴...小松鼠!”哈哈,全家人都笑破了肚皮!
噢,你一定發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)我!
哎,我的習(xí)慣一籮筐,口水說(shuō)干說(shuō)盡也說(shuō)不完!這個(gè)鏡頭就給大家留個(gè)懸念,慢慢猜測(cè)吧!
有關(guān)習(xí)慣作文7
習(xí)慣可分為兩種,一種是好習(xí)慣,而另一種則是壞習(xí)慣。爸爸說(shuō):“一個(gè)好習(xí)慣你想一直保留它是一件非常非常難辦到的事,而一個(gè)壞習(xí)慣只要你一不留神就會(huì)鉆進(jìn)來(lái),并且你想改掉也是很難的!
可是今天我又不小心放了一個(gè)壞毛病進(jìn)來(lái),那就是——只知道玩。因?yàn)榘嗌戏艑W(xué)留堂,所以我沒(méi)有坐上班車(chē),而是走路回家的。到了單位大院時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)半了。在回家的路上,我又碰到了一些玩游戲的孩子,于是我立即毫不猶豫地加入了他們的隊(duì)伍,一玩就不知道時(shí)間了,我們想出所有點(diǎn)子來(lái)玩。直到有一個(gè)小朋友離開(kāi),我才想起要回家。可是剛邁開(kāi)腳步,我又忍不住還是被游戲吸引住了,就這樣,我一直玩到晚上六點(diǎn)半才起程回家。
這可不是個(gè)小的壞習(xí)慣,它會(huì)把我的學(xué)習(xí)時(shí)間全部吸走,這樣我的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。
我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣對(duì)我的危害了,所以我不會(huì)再把大門(mén)給壞習(xí)慣打開(kāi),而是要讓好習(xí)慣擁入我的大門(mén)。
有關(guān)習(xí)慣作文8
上次說(shuō)了我的好習(xí)慣,這次來(lái)說(shuō)說(shuō)我的壞習(xí)慣吧。
我的壞習(xí)慣之一就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)喜歡玩。老師說(shuō)一個(gè)習(xí)慣用不了二十一天就可以養(yǎng)成,可是我覺(jué)得一個(gè)習(xí)慣用不了二十一天就可以養(yǎng)成。
我就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在吧,我正在寫(xiě)作文,可是我一會(huì)兒去拿幾個(gè)桔子吃一吃,一會(huì)兒去喝一口水。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間了,作文也沒(méi)有寫(xiě)完,倒是吃了一堆的桔子皮。
唉,沒(méi)辦法呀,人家就是這樣,不過(guò)我一定會(huì)改了這個(gè)壞毛病的。
我的壞毛病二,就是說(shuō)到做不到,比如:我說(shuō)我可以一個(gè)星期不玩電腦的,可是,到了第二天我會(huì)忍不住對(duì)媽媽說(shuō)讓我玩會(huì)兒吧?墒怯植幌雽(duì)媽媽說(shuō),不對(duì)媽媽說(shuō)吧,我又想玩,最后還是硬著頭皮去跟媽媽說(shuō),可是媽媽不同意。沒(méi)辦法。
我的壞習(xí)慣三,就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)愛(ài)聽(tīng)別人說(shuō)話,那天爸爸和媽媽在說(shuō)話,我在寫(xiě)作業(yè),就把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么,可是什么也沒(méi)聽(tīng)到,還被爸爸媽媽批了一通。
這些壞毛病我一定要改。
有關(guān)習(xí)慣作文9
大家在平時(shí)的學(xué)習(xí),工作中有沒(méi)有注意養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?那你就out了。當(dāng)今社會(huì),不,應(yīng)該說(shuō)在以前,好習(xí)慣就是一個(gè)成功人士必備的條件。相信,你應(yīng)該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看過(guò)好多這樣的故事,其實(shí),擁有一個(gè)好的習(xí)慣,有時(shí)真能讓你受益匪淺。下面,我就給大家講一個(gè)關(guān)于好習(xí)慣的'故事:
有一個(gè)經(jīng)理在和一個(gè)商家談一個(gè)很久都談不下來(lái)的項(xiàng)目,兩人約好了在餐廳邊談邊吃。桌子上放了好多菜,其中就有那里著名的包子,時(shí)間一分又一分的過(guò)去,桌上的菜已經(jīng)所剩無(wú)幾,但商家還是沒(méi)決定給經(jīng)理這個(gè)項(xiàng)目,臨走時(shí),經(jīng)理卻注意到了那幾個(gè)包子,覺(jué)著放著可惜,叫來(lái)了服務(wù)員把包子打包帶走,服務(wù)員暗自笑他小氣,連幾個(gè)包子都舍不得,而很巧的是,商家也看到了他‘小氣’的一幕,當(dāng)即就決定把項(xiàng)目交給了經(jīng)理。經(jīng)理創(chuàng)造了‘奇跡’談下了那個(gè)很久都談不下的項(xiàng)目。
上述故事,充分說(shuō)明了,好的習(xí)慣會(huì)讓你獲得成功。
好習(xí)慣體現(xiàn)了一個(gè)人是否有家教,是否文明,具不具有高尚品德,而這些正是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的條件。有人說(shuō),如果一個(gè)人擁有了一份好的事業(yè),他就成功了,我卻說(shuō),如果一個(gè)人擁有了好習(xí)慣,那他就成功了。同學(xué)們,如果想做一個(gè)成功的人,就從現(xiàn)在做起養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣吧!
有關(guān)習(xí)慣作文10
壞習(xí)慣先生:
你“好”嗎?
自從你的軍隊(duì)打敗了我腦中的好習(xí)慣軍隊(duì)。我的生活和學(xué)習(xí)就沒(méi)有一件好事發(fā)生!我對(duì)你們的憎恨真是到了極點(diǎn)!特別是你們中的一員大將——粗心大意更加讓我憤怒。這學(xué)期我被他弄得七歪八斜的,就連學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈!有一次小考,我原來(lái)可以正常發(fā)揮的?伤麉s趁我不注意,就跳出來(lái)打亂我的思路
。讓原以為得滿分的試卷,只得了八十幾分兒。還害我回家被老爸老媽好好地批了一頓!小考還不是問(wèn)題,可你連期末考試都不愿讓我正常發(fā)揮。不僅老師對(duì)我失去了信心,還讓我整整一個(gè)暑假都沒(méi)好果子吃! 不過(guò),有一個(gè)好消息:我的好習(xí)慣兵團(tuán)已經(jīng)整裝,準(zhǔn)備出發(fā)去攻打你們了!我看你們還是想想如何落荒而逃,走哪條路最安全吧! 敬祝!滾蛋!
立志向上
20xx年7月23日
有關(guān)習(xí)慣作文11
每個(gè)人都有好習(xí)慣,但每個(gè)從的好習(xí)慣都是不一樣的,想知道我的好習(xí)慣嗎?請(qǐng)看下文。
記得一年級(jí)的時(shí)候,我老是要做作業(yè)做到六七點(diǎn)鐘才做完。而到二年級(jí)時(shí),作業(yè)五點(diǎn)左右就做完了。想知道原因嗎?請(qǐng)繼續(xù)看本文。
上一年級(jí)時(shí),我一回家想:反正今天的作業(yè)又不多,先玩會(huì)兒再說(shuō)。于是我吃了點(diǎn)東西就到三樓去玩了。就這樣時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。等我覺(jué)得磨蹭夠了的時(shí)候,爸爸媽媽都要回來(lái)了,我才做了一個(gè)作業(yè)。爸爸回來(lái)了,我也只能一邊挨批評(píng)一邊做作業(yè)。而到了二年級(jí),語(yǔ)文作業(yè)抄的生字變多了,我就覺(jué)得要來(lái)不及了,三樓也不去了,馬上開(kāi)工。幾個(gè)星期我就養(yǎng)成了回家抓緊做作業(yè)的習(xí)慣,F(xiàn)在不管作業(yè)多少,我都能認(rèn)認(rèn)真真完成,然后再玩。
其實(shí),養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣并不難,只要你抓緊做作業(yè)就行了。
有關(guān)習(xí)慣作文12
習(xí)慣!是我們?cè)谏钪兴B(yǎng)成的,但是習(xí)慣分為兩種,一種是好習(xí)慣!是我們所必須養(yǎng)成的,一種就是壞習(xí)慣!是我們不可以存在和改掉的。在我們生活中,如果我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣,那么長(zhǎng)大后就會(huì)變成了一個(gè)壞孩子的,所以好習(xí)慣我們自小一定要養(yǎng)成好!
好習(xí)慣是我們長(zhǎng)期養(yǎng)成的,不是一朝一席可以養(yǎng)成的,好習(xí)慣在生活中有著好多種,比如不要亂扔垃圾,早睡早起身體好,過(guò)馬路要看紅綠燈等等….今天就讓我來(lái)講述一下其中一個(gè)好的習(xí)慣吧!
老師經(jīng)常教我們小孩子要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,不要亂扔垃圾,如果在街道上亂扔垃圾的話,那么這個(gè)世界上很快就會(huì)變成了垃圾世界,就沒(méi)有了我們?nèi)祟惖拇嬖,所以老師在課堂上每時(shí)每刻都提醒我們要有“不亂扔垃圾”這個(gè)好習(xí)慣,而我自己也是一名乖孩子,所以自小都養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,從來(lái)都不亂扔垃圾,看到別人亂扔垃圾,我都會(huì)提醒他,或者幫他拿到垃圾桶里,我知道,做為學(xué)生的我們自小一定要養(yǎng)成好一個(gè)好的習(xí)慣,這樣我們長(zhǎng)大后,就會(huì)好好地面對(duì)這個(gè)社會(huì),做一個(gè)文明的城市人,做個(gè)文明有禮貌的好孩子為目標(biāo)。
做個(gè)有著好習(xí)慣的孩子不容易,一定要自小好好地堅(jiān)持著我們的好習(xí)慣,這樣才能得到別人的尊重!
有關(guān)習(xí)慣作文13
“冬冬冬——”門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲。“怎么搞的,不是有門(mén)鈴嗎?”我一邊嘀咕著,一邊放下手中的書(shū)跑去開(kāi)門(mén)!鞍,爸爸,原來(lái)是你!你怎么不按門(mén)鈴?這玩意還是你前天剛裝上去的呢!”爸爸摸了摸腦袋,笑著說(shuō):“哎,習(xí)慣成自然了!
家里有門(mén)鈴就是好,客人只要輕輕按一下門(mén)鈴,門(mén)鈴就會(huì)發(fā)出美妙的聲音,聽(tīng)著音樂(lè)去開(kāi)門(mén),多好啊!
“嘭嘭嘭——”門(mén)外又傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén),原來(lái)是表弟。只見(jiàn)他滿頭大汗,一副急匆匆的樣子。我剛要開(kāi)口說(shuō)他幾句,表弟已明白了我的意思,忙不迭地說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起!薄氨淼芤膊涣(xí)慣。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。對(duì)了,寫(xiě)幾個(gè)字提醒大家一下吧!
于是,我拿出一張白紙,在上面工工整整地寫(xiě)下了“請(qǐng)按門(mén)鈴”四個(gè)字,然后把它貼在了門(mén)上。正當(dāng)我要回屋時(shí),一陣風(fēng)刮來(lái),門(mén)關(guān)上了!鞍职,快開(kāi)門(mén)!”我大聲嚷著,還使勁地敲了一下門(mén)。當(dāng)我再次舉手敲門(mén)時(shí),一抬頭,“請(qǐng)按門(mén)鈴”那幾個(gè)字頓時(shí)映入我的眼簾。哦,原來(lái)自己也是……
怪不得人人都說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣難,改掉一個(gè)習(xí)慣更難呢!以后,我可得注意養(yǎng)成好習(xí)慣了。
有關(guān)習(xí)慣作文14
我家新裝了一個(gè)門(mén)鈴。以前的敲門(mén)聲震得讓人心煩,現(xiàn)在好了,有人來(lái)了,“叮鈴叮鈴”的門(mén)鈴聲,非常悅耳。
星期六下午,我正在家里專心致志得寫(xiě)作業(yè),忽然傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲,我以為家里來(lái)客人了呢!誰(shuí)知打開(kāi)一看,卻是爸爸。
我不禁問(wèn)道:“爸爸,家里裝了門(mén)鈴,為什么不用?”
爸爸撓撓頭說(shuō):“哎,我習(xí)慣了!
我剛回到座位上,“咚咚咚”,又是一陣敲門(mén)聲。放下筆,去開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是媽媽。
我有些生氣了,對(duì)媽媽說(shuō):“你怎么和爸爸一樣不用門(mén)鈴?”
媽媽笑著說(shuō):“哎呀,我敲門(mén)敲習(xí)慣了,忘記家中有門(mén)鈴了!
我忽然想出了一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙,用毛筆方方正正地寫(xiě)上“請(qǐng)按門(mén)鈴!”然后,極認(rèn)真地把紙貼在門(mén)邊上,
我一回頭,才發(fā)現(xiàn)出來(lái)時(shí)隨手把門(mén)帶上了,我急了,連忙敲門(mén)喊:“媽媽,我進(jìn)不來(lái)了,快開(kāi)門(mén)啊!”
媽媽打開(kāi)門(mén),望望門(mén)上的紙,問(wèn)道:“為什么不按門(mén)鈴?”
我看看這四個(gè)字,無(wú)可奈何的搖了搖頭。
有關(guān)習(xí)慣作文15
上個(gè)星期一,阮老師剛進(jìn)門(mén),便說(shuō)了一句話:“同學(xué)們,這幾天又要搞一次‘28天,我們一起來(lái)見(jiàn)證’活動(dòng)!”上一學(xué)期的28天,我改掉了一些壞毛病,比如:不刷牙、剩飯菜、今日事不能今日畢,這些習(xí)慣我都改掉了,可是,還有一些壞毛病在我身邊晃來(lái)晃去,這學(xué)期的28天我一定要好好珍惜,爭(zhēng)取全部改掉我身體里的壞習(xí)慣,做一個(gè)完美的小學(xué)生!
除了學(xué)校定的兩條規(guī)則以外,我和媽媽總結(jié)了一下自己殘留著的壞習(xí)慣,也給我定了兩條規(guī)則:打斷別人說(shuō)話和倔強(qiáng)的壞習(xí)慣。
通過(guò)28天,我知道了原來(lái)打斷別人說(shuō)話是多么不禮貌的事情啊!當(dāng)然,剛開(kāi)始的幾天我有一些不適應(yīng),在別人說(shuō)話的時(shí)候還不時(shí)地插上一句,每當(dāng)這時(shí),我的腦海里就浮出“改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣”這幾個(gè)字。于是,我忍住了,沒(méi)插嘴。兩個(gè)星期過(guò)去了,我每天堅(jiān)持一點(diǎn),漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。
以前的好習(xí)慣我需要堅(jiān)持,不好的壞習(xí)慣要慢慢地去更正、改正。正如報(bào)紙上說(shuō)的,好習(xí)慣會(huì)如影隨形,伴你終生!
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