幸福的氣息-六年級(jí)-說明文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是其中的說明文，更是常見，說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識(shí)為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律的文章體裁。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的幸福的氣息-六年級(jí)-說明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒�，逝去的日子為什么一去不復(fù)返呢？念間，我已經(jīng)成長成一個(gè)懂事的孩子了，回過頭再來想想養(yǎng)育我多年的母親。在她額頭上留下了的時(shí)間的印痕雖然都是用辛勤的汗水換來的，但也洋溢著幸福的氣息。
今天是三。八婦女節(jié)，我決定給我的媽媽一個(gè)驚喜。
我走到坐在地上洗衣服的媽媽跟前和她說：“媽媽，還洗衣服呢！休息一會(huì)吧！”我本以為媽媽會(huì)很開心的休息的，哪想知媽媽卻說：“咳，真是的.，頭一回感覺洗衣服這么過癮，還沒洗夠呢！”其實(shí)，我從心底里知道，媽媽這哪是洗衣服過癮呢？明明是我和爸爸都不洗，只有等著媽媽洗呢！想到這，我不禁心里生出愧疚之感，看著媽媽努力洗衣服的背影，我的眼眶濕潤了
我站在后面，用小得連我自己都聽不清的聲音對(duì)媽媽說：“節(jié)日快樂！”媽媽過頭來輕輕瞥了一眼，然后又沉浸在洗衣服中。我垂著頭走進(jìn)廚房里，調(diào)整好自己的心態(tài)后，又回到媽媽旁邊，大聲對(duì)媽媽說：“媽媽節(jié)日快樂！”媽媽聽后竟然呆住了，看媽媽的燕子，顯然吧今天是“三。八婦女節(jié)”的事忘記了。她趕忙起身看看日歷，然后又坐下洗衣服，板著臉對(duì)我說：“還不快去回屋寫作業(yè)！”我走出媽媽的房間，躲在門外偷偷看見媽媽開心地笑了，她笑得那么甜；那么幸福，頓時(shí)，我感覺到了幸福的氣息就在身旁。
燕子去了，儘管有再飛回來的時(shí)候；楊柳枯了，儘管有再青的時(shí)候；桃花謝了，儘管有再開的時(shí)候；我們?cè)瓉淼娜兆觾嵐芤蝗ゲ粡?fù)返了，但是我們都沉浸在幸福的氣息中
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