信任敘事作文
【第1篇】
我有多么幸福，家人每時(shí)每刻關(guān)懷著我的吃穿；老師日日教給我知識(shí)，為我批改著作業(yè)；同學(xué)們天天陪著我學(xué)習(xí)玩�！�
我想起了，頑皮的我不小心摔倒了，磕破的頭上滴下了點(diǎn)點(diǎn)鮮血，媽媽心疼的一邊為我擦著傷口，一邊順著她那美麗的大眼滴下點(diǎn)點(diǎn)淚滴。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磳?duì)我這么好，媽媽說(shuō)，“因?yàn)槟闶俏疑砩系娜�，是媽媽的未�?lái)，媽媽相信你，將來(lái)一定會(huì)成為我們家的驕傲。
我 想起了，上幼兒園時(shí)的王老師，手把手地教我寫(xiě)字，我的“四”字老是寫(xiě)不好，她就耐心地一遍遍教我寫(xiě)好筆畫(huà)、注意結(jié)構(gòu)。上小學(xué)了淘氣的我，爬上了高高的滑 梯，當(dāng)落地的時(shí)候，手指不小心劃破了，鞠老師立即跑過(guò)來(lái)，為我擦凈了傷口，貼上了“創(chuàng)可貼”，我問(wèn)老師為什么對(duì)我這么好，老師說(shuō)：“因?yàn)槟憔褪俏业暮⒆樱?我相信你，一定會(huì)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子�！�
我想起了，我那些朝夕相伴的好伙伴，我們共同在互幫互助中學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲快樂(lè)的成長(zhǎng)，伙伴們有什么事都愿和我說(shuō)，她們那么相信我，我是多么的自豪呀。
我 想起了，農(nóng)民伯伯為什么會(huì)那么精心地呵護(hù)他們的莊稼、林業(yè)工人為什么會(huì)那么精心地栽種每一棵樹(shù)苗，那是因?yàn)樗麄兿嘈�，他們的莊稼在秋天一定會(huì)收獲到，豐收 的果實(shí)；他們的小樹(shù)將來(lái)一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。媽媽、老師、同學(xué)也是那么相信我，那么我應(yīng)怎么做才能不辜負(fù)他們的信任呢？
【第2篇】
上二年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文張老師給我印象最深。
張老師非常喜歡學(xué)生，不愛(ài)發(fā)脾氣。可如果你不交作業(yè)或少寫(xiě)作業(yè)，老師可就“鐵面無(wú)私、不徇私情”了。
一天早上，我和小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到學(xué)校。一到教室，組長(zhǎng)便向我要作業(yè)。我打開(kāi)書(shū)包，先把數(shù)學(xué)作業(yè)交給組長(zhǎng)，然后伸手去拿語(yǔ)文作業(yè)。"咦？我的語(yǔ)文作業(yè)呢？”我自言自語(yǔ)。把書(shū)包這找找，那兒翻翻，都沒(méi)見(jiàn)。額上的.“小珍珠”一點(diǎn)點(diǎn)地滲了出來(lái)，脊背也開(kāi)始冒汗，可憐我把書(shū)包東西都倒出來(lái)，翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)見(jiàn)！我心急如焚，在心里不停地說(shuō)：怎么辦？怎么辦？老師對(duì)作業(yè)要求那么嚴(yán)格，我在老師面前建立的美好形象，這下全倒了。我一時(shí)間汗涔涔，六神無(wú)主。
張老師見(jiàn)我在座位上發(fā)呆，又見(jiàn)桌子上亂七八糟，慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)：“華冊(cè)，你在干什么？”我支支吾吾，半天不敢說(shuō)話(huà)。老師又問(wèn)：“你的作業(yè)交了嗎？”老師這一問(wèn)，我的臉開(kāi)始紅一陣白一陣，心想：紙包不住火，還是說(shuō)出來(lái)吧！我緊張又小心地說(shuō)：“老師，對(duì)不起！我的語(yǔ)文作業(yè)不見(jiàn)了，老師，我會(huì)再寫(xiě)一份交給你的。”“不用了，老師相信你，你一定寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了�！崩蠋熣f(shuō)。接著，老師拉著我的手，走向講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，華冊(cè)同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)不見(jiàn)了，老師相信他寫(xiě)了，大家相信嗎？”“相信！”大家異口同聲地回答。得到同學(xué)們一致的信任，我心里的激動(dòng)無(wú)以言表。其實(shí)，語(yǔ)文作業(yè)我真的寫(xiě)了，只是忘了拿了。
張老師，謝謝你！感謝你那么信任我。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！開(kāi)開(kāi)心心每一天！
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