難忘那一節(jié)語(yǔ)文課作文
“今天有人要來(lái)聽課了”，這個(gè)消息像長(zhǎng)了翅膀的鳥兒，飛遍了整個(gè)教室。同學(xué)們一臉心焦的打開課本，帶著一臉世界末日的恐懼讀著語(yǔ)文課文。
別看同學(xué)們一個(gè)個(gè)急得跟什么似的，孫老師卻臨危不懼，仍就按部就班的照常上課，讓同學(xué)們照常預(yù)習(xí)，只是把那一節(jié)課空了出來(lái)而已。“孫老師，有人聽課是嗎？”終于，有幾個(gè)膽大的同學(xué)湊了上去，旁敲側(cè)擊，妄圖提醒老師一聲。
“是的”孫老師毫不在意的回了一句，全然不顧那幾個(gè)同學(xué)葉子般的臉色。
一轉(zhuǎn)眼就到了聽課的那天，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，興致勃勃，想在領(lǐng)導(dǎo)面前一展自己的風(fēng)采。而平素里回答問(wèn)題多的同學(xué)更是活躍異常，眼睛里都冒出了小小的火苗。
孫老師照常上課，語(yǔ)言依舊風(fēng)趣幽默，眼睛里閃著愉悅的光，仿佛這只是一節(jié)普普通通的課，而并不是我們所謂的“末日課堂”。在孫老師的影響下，同學(xué)們也放松了下來(lái)，仿佛手舉起來(lái)就不想放下似的。課堂氣氛很活躍，領(lǐng)導(dǎo)們也面上含笑的聽。
當(dāng)孫老師在黑板上寫完板書以后，他卻突然轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)同學(xué)們說(shuō)他有一個(gè)字不會(huì)寫，所以寫的很潦草。他的眼睛依然是平和的，語(yǔ)調(diào)平和，好像在說(shuō)“早上好”一樣的漫不經(jīng)心，仿佛他說(shuō)的只是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話而已。
只是剛才還熱鬧非凡的教室仿佛當(dāng)頭被一盆冷水澆下，一下子安靜了下來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷，剛才還在100攝氏度的教室已然成了冰窖。幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)開始竊竊私語(yǔ)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如坐針氈，暗叫不好“天哪，這究竟是怎么回事？孫老師這是出的哪一招？”同學(xué)們將疑惑投在孫老師臉上，仿佛能在他臉上找到答案似的。
孫老師笑了，那笑里滿是輕松。他順勢(shì)拍了拍手上的.粉筆灰，依舊輕描淡寫地說(shuō)“我不會(huì)寫這個(gè)字，我不確定是不是這個(gè)‘成’……各位老師們，我問(wèn)你們，我向你們請(qǐng)教一下，是不是這個(gè)‘成’，加不加土字旁？”得到老師們的回答后，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)“會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，你看老師剛才不是當(dāng)著各位老師的面說(shuō)出了我的不足嗎？所以說(shuō)，在什么時(shí)候，都不能夠不懂裝懂。”
我們也笑了，我們仿佛明白了老師的話，我們?cè)谧约翰恢赖那闆r下，又向目標(biāo)邁進(jìn)了一步。教室的氣氛有沸騰起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們的臉上也露出了笑容。
窗外的陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)教室，柔和地灑在了老師的身上。
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