記運(yùn)動(dòng)會1000字
今天是運(yùn)動(dòng)會，我期望以久的日子。
我?guī)赘吲d有緊張，高興的是這是一個(gè)為爭光的好機(jī)會；緊張的是我馬上要去參加比賽了——當(dāng)然，我也一直為班級里的運(yùn)動(dòng)員感到激動(dòng)。
“請五年級參加跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員到指定地點(diǎn)報(bào)到！”廣播里響起了通知。金老師對我信心地使使眼色，“加油”聲在我耳邊回蕩。我暗暗下決心，投入到了緊張的氣氛中。
一開始，我和陳春逸就碰到了難題，到哪兒去報(bào)到呢？
哎，碰碰運(yùn)氣，去乒乓館找一找。一到乒乓館，眾人就巴巴地看者我們，好象我們犯了什么錯(cuò)一樣，怎么回事？只見老師一把把我和陳春逸拉到五年級跑步隊(duì)伍中，我和陳春逸大叫：“老師，我們是去跳遠(yuǎn)的�！绷硪粋�(gè)老師，拉著我們不分青紅皂白把陳春逸重新拉回隊(duì)伍說：“不管怎樣，先進(jìn)來吧！”我急了，要是耽誤了真正的比賽怎么辦？我朝老師大叫：“老師，陳春逸好象不是參加跑步的！”“怎么回事？”老師也糊涂了，指指陳春逸，“你過來，搞搞清楚。”話音剛落，乒乓館里一片哄笑，有的還在竊竊私語。有人喊道：“去問問你們班主任�！蔽衣牪惶宄�，不知是老師還是學(xué)生，我趁這亂子，悄悄走回了班級。
跑回了班級，我問金老師：“金老師，陳春逸是不是參加100米跑步的'？”老師不假思索地回答：“不是，怎么啦？”我急切地說：“表格上，陳春逸不是跳遠(yuǎn)，而是跑100米�！崩蠋熀荏@訝：“啊，那陳春逸呢？”我朝乒乓館望了望，陳春逸正好走出來，我指了指乒乓館的大門。手一放，老師的手機(jī)響了，老師小跑走了過去，帶著一句話：“你再去看看，是不是打印時(shí)搞錯(cuò)了！”陳春逸跑了過來，說：“是搞錯(cuò)了。跳遠(yuǎn)的地方在哪兒？”“好象在籃球場那兒�！蔽一卮�，并用余光眺望籃球場。
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