- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)回眸記敘文（通用32篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)回眸記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)回眸記敘文 1
手撫著小巷有點(diǎn)粗糙的墻壁，耳伏在上面靜靜聆聽(tīng)，小巷講述段段成長(zhǎng)的經(jīng)歷…
——題記
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到1996年。
1996年的小巷，午后的陽(yáng)光柔和了，風(fēng)微微吹襲，小巷空蕩蕩，只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學(xué)生頭，白色的蓬蓬裙，粉撲撲的小女孩。旁邊，是一輛藏藍(lán)色，有點(diǎn)破舊的三輪老爺車(chē)。別驚訝，那場(chǎng)面那么熟悉，那不過(guò)是1996年3歲的`我，回憶中。車(chē)翻的聲音，小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了，真是毛躁的小孩。剛要走過(guò)去，剛毅的身影搶在前面，是爺爺。“阿玲，怎么這么不小心。乖，別哭了，爺爺告訴過(guò)阿玲要堅(jiān)強(qiáng)的�！薄皩�(duì)呀，小朋友，不哭哦，來(lái)，這是糖糖。不痛哦，呼呼�！蔽乙捕紫�，從口袋摸出一顆糖果，樣子像極了拐買(mǎi)兒童的大灰狼。3歲的我，看了看爺爺，又對(duì)我說(shuō)：“阿玲不要，爺爺說(shuō)不能吃陌生人的糖糖。我們要回家了，小姐姐再見(jiàn)！”真是很乖，很聽(tīng)話的小孩呢！看這爺孫倆遠(yuǎn)去的背影，默默念到，再見(jiàn)，1996年的我。
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到1999年。
1999年的小巷，午后的陽(yáng)光有些刺眼，小巷不時(shí)炸出孩子歡樂(lè)的游玩聲。黑色的運(yùn)動(dòng)服，干凈利落的馬尾，敏捷的身軀一下攀上儲(chǔ)蓄室的平房頂，大概有2米的高度把！不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉，那不過(guò)是1999年6歲的我�！昂�，小女孩，不知道這很危險(xiǎn)嗎？”我故意繃著臉。“呵呵，小姐姐，如果我怕的話就不叫阿楠了！”真是人小鬼大的小屁孩�！鞍㈤�，快點(diǎn)�！敝赡鄣哪幸繇懫穑前㈡I，我的好友。原來(lái)，我的無(wú)所謂懼是在這鍛煉的。“小姐姐，再見(jiàn)！”再見(jiàn)，1999年的我，我輕聲念。
……
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到20xx年，回到20xx年，回到20xx年，可是再也找不到我的那抹身影。
當(dāng)時(shí)光回到20xx年，只剩我的記憶在輕旋，輕旋……成長(zhǎng)回眸，小巷記憶著我的記憶，在那粗糙的墻壁上，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，蔓延……
成長(zhǎng)回眸記敘文 2
余余落輝，我愛(ài)一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡—————我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開(kāi)始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。
10歲時(shí)，我迷上《三國(guó)演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪會(huì)荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱(chēng)帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩(shī)好不令人痛快！
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的'成就，而他們也都是磨難造就的人，他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂(lè)的音符；米開(kāi)朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長(zhǎng)之間，我懂了一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！
成長(zhǎng)回眸記敘文 3
教室里鴉雀無(wú)聲，窗外偶爾傳來(lái)機(jī)械工作的聲音，那竟成為了這白天里唯一的聲響。繁重的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我不禁想起了那給我溫暖，給我鼓勵(lì)，給我信心的地方——我的家。
小時(shí)候的我最喜歡的便是童話故事，因此媽媽去書(shū)店買(mǎi)了好多故事書(shū)，每天在我睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì)翻開(kāi)故事書(shū)念故事給我聽(tīng)。媽媽的聲音很柔和，很平靜，使我那一方小小的世界里充滿了無(wú)限的美好。那個(gè)時(shí)候，是我覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)候，我趴在被窩里，很快就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我看到了媽媽的臉，耳邊響起了媽媽那柔軟動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲。
升入初三后，功課變得繁重了，每周放學(xué)后首先要做的便是寫(xiě)作業(yè)。每天重復(fù)著做同樣的.事，我也會(huì)覺(jué)得很厭煩，很疲倦。每到這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)輕輕地推開(kāi)我的房門(mén)，把一杯加了蜂蜜的檸檬水放在我的書(shū)桌上，也不打擾我，只是輕輕的走出去，輕輕的帶上房門(mén)。我捧著那杯檸檬水，走到書(shū)柜前。書(shū)柜上放著小時(shí)候媽媽曾讀給我的故事書(shū)，我隨手扯下一本，向屋外走去。
坐到院子里的長(zhǎng)椅上，借著燈光翻看了下手里的書(shū)，便抬頭望向了星空。天上的星星仿佛擠滿了天空，一閃一閃的，星星和星星之間連成線，形成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)美麗的圖案。我看到了北極星，北斗星，以及射手座。忽地，我愣住了，在這星空中，我竟看到了媽媽的臉。明亮的眼眸，柔和的輪廓，含笑的嘴角，抱著故事書(shū)，耳邊傳來(lái)了媽媽讀書(shū)的聲音，一句一句，柔和而又美好！我笑了，喝下一口檸檬水，不酸，很甜，一路甜到了我的心底。
家是給我希望，給我期待的地方。不斷翻過(guò)的故事書(shū)，酸酸甜甜的檸檬水，閃閃發(fā)亮的星空，以及媽媽關(guān)懷的笑臉。
我抬頭向外望去，耳邊仿佛聽(tīng)到了媽媽的讀書(shū)聲，眼前仿佛出現(xiàn)了一片朦朧的星空，以及媽媽溫柔的臉。
成長(zhǎng)回眸記敘文 4
回眸我的成長(zhǎng)之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕深刻，一路走來(lái)，已過(guò)了十幾度春夏秋冬，卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼視林海英為我開(kāi)啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，品味英子的童年，“英子，無(wú)論遇到什么困難，挺一挺就過(guò)去了�！碑�(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長(zhǎng)大了 不再是小孩子了。成長(zhǎng)之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長(zhǎng)，我看到的.是堅(jiān)強(qiáng)。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開(kāi)《我的母親》一頁(yè)，有體味胡適小時(shí)候?yàn)槠涮蛉ゲ⊙凵系聂韬�，“真”字�?xiě)出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛(ài)。我們的成長(zhǎng)是與父母的付出與哺育分不開(kāi)的，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚�；仨砷L(zhǎng)，才發(fā)覺(jué)自己忘記了很多很多????
我心中的捏盤(pán)之火是魯迅為我點(diǎn)燃的�；仨斞傅某砷L(zhǎng)，揭開(kāi)《吶喊》《彷徨》的紙頁(yè)，閱讀他成長(zhǎng)中的坎坷與所見(jiàn)所聞，竟看到了因辛亥革命不徹底而荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂????魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì)的黑暗，人心的麻木????凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰！
成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，再到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！
學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧！積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次響起的時(shí)候，你就可以無(wú)怨無(wú)悔、毫無(wú)牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程！
成長(zhǎng)回眸記敘文 5
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個(gè)不輟前行、不斷成長(zhǎng)的歷程。記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅；也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的呵護(hù)，睿智者的指引，偶然回眸，成長(zhǎng)路上稚嫩的.心態(tài)，幼稚的行為舉止都在腦海里揮之不去。
幼兒園的時(shí)候，我和同齡的孩子們一起學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼音，學(xué)寫(xiě)字。用鉛筆寫(xiě)出歪歪扭扭的字，即使寫(xiě)得丑，家長(zhǎng)老師也不會(huì)批評(píng)反而為我們終于會(huì)寫(xiě)字而感到高興。那時(shí)的我可以隨意地發(fā)脾氣，在幼兒園里，哭了，還有圍上來(lái)的同學(xué)們和老師的安慰，在家里，父母還會(huì)拿出甜甜的糖果哄我�；丶液蟛挥米黾覄�(wù)，就連飯前洗手這個(gè)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)受到父母的表?yè)P(yáng)。那時(shí)的我就是一個(gè)小公主，無(wú)憂無(wú)慮，不必為這憂愁，為那傷心。
小學(xué)的時(shí)候，老師開(kāi)始要求我寫(xiě)字工整，坐姿端正，父親要求我禮貌待人，乖巧懂事。每每看到父母為了孩子們而辛苦勞累的背影，我都很心疼，總希望能為他們做點(diǎn)什么。我很樂(lè)意回家后做繁瑣的家務(wù)，父母在外面工作了一天，很辛苦了，所以回家后得休息。我開(kāi)始知道努力，開(kāi)始知道要讓父母為我而感到驕傲。
初中的時(shí)候，我開(kāi)始討厭回家，討厭做作業(yè)，討厭老師……特別是初三的時(shí)候，初三是個(gè)很重要的階段，我的父母都出外打工了，他把我寄放在親戚家，希望有親戚督促我學(xué)習(xí)�？墒牵上喾�，我越來(lái)越學(xué)壞了，上課睡覺(jué)，考試不及格，作業(yè)不按時(shí)造成……還頂撞父母，總把他們?nèi)巧鷼舛械礁吲d，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，自己有自己的目標(biāo)理想，不需要?jiǎng)e人來(lái)嘮叨。覺(jué)得小時(shí)候很好笑，竟然要讓父母為我感到驕傲。覺(jué)得成績(jī)差沒(méi)有關(guān)系，像比爾蓋茨，成龍他們都是學(xué)歷不高的，直到看到了中考的成績(jī)單，我才知道反省。
現(xiàn)在，我是一名普通職高的高一學(xué)生，經(jīng)歷了初中的叛逆，我終于明白了一個(gè)道理：我是為自己而學(xué)習(xí)的，不是父母逼我來(lái)的！我現(xiàn)在才開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，希望不會(huì)晚。上職高后，回家的次數(shù)更少了，和父母的交流更少了，卻比以前更懂事了。不在和父母頂嘴了，上課認(rèn)真聽(tīng)課了，作業(yè)也獨(dú)立完成，不再抄別人的作業(yè)了，不再曠課了……現(xiàn)在沒(méi)有人逼我學(xué)習(xí)，我也不會(huì)因?yàn)閯e人的冷嘲熱諷而發(fā)憤圖強(qiáng)，我終于明白學(xué)習(xí)的意義了，我現(xiàn)在比以往更要努力。
成長(zhǎng)回眸，值得思索的也許是心靈對(duì)生命的允諾；也許是換個(gè)角度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難，毅者無(wú)疆的勇敢……
回眸間，曾經(jīng)歲月中的記憶都是現(xiàn)在現(xiàn)在一去不回的珍貴的童真，干凈的心靈不沾一點(diǎn)污濁。我希望可以一直保持這份純真，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。
成長(zhǎng)回眸記敘文 6
有一種愛(ài)叫呵護(hù)，有一種情叫期望。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我回望身后的一串串腳印，心中不禁泛起圈圈漣漪，我知道，流逝的才是最珍貴的。
成長(zhǎng)回眸中，有一種愛(ài)在蔚藍(lán)色的雨傘下，支撐著我的天空�！稗Z隆隆”，一聲巨響凝固了我的思維，抬頭望著小傘下的奶奶，她的臉上寫(xiě)滿了堅(jiān)毅，天上烏云密布，大雨傾盆，陰暗的天下，狂風(fēng)肆虐無(wú)阻，呼嘯在我的身邊，風(fēng)把雨傘吹得東搖西晃，但是無(wú)雨打在我的衣衫，奶奶咬緊牙關(guān)，緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫(xiě)滿堅(jiān)毅，風(fēng)好像被奶奶的意志打垮，小了。我被奶奶摟在懷里，好溫暖！天空下，一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠(yuǎn)方~~
到了樓梯口，我習(xí)慣的`扶奶奶上樓，發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服濕了。我霎時(shí)明白了淚水充滿眼眶，“謝謝您，奶奶”
愛(ài)在蔚藍(lán)色的雨傘下升華，在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆！
成長(zhǎng)回眸中，有一種情在溫暖的話語(yǔ)中，點(diǎn)亮著我的心靈�！霸缟虾谩蔽殷@異的回頭，一張美麗的笑臉永遠(yuǎn)在我心中印刻。老師的眼神里充滿期待，我是一個(gè)內(nèi)向，成績(jī)不好，作業(yè)應(yīng)付的女孩。我的內(nèi)心黑暗，我如一個(gè)迷茫的小孩在心靈中找不到自己的位置。那天早晨，讓我倍感溫暖，仿佛在我心中落下一顆種子，在以后過(guò)程中一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花，讓它發(fā)芽生長(zhǎng)！
后來(lái)我的成績(jī)?nèi)缥伵０阃吓�，我并不多激�?dòng)，而是更加努力的完成任務(wù)。我知道有一雙眼睛在后面注視著我，我心中的種子開(kāi)了花照亮了我的心扉，宛如彩虹一般絢麗“謝謝您，老師！愛(ài)在溫暖的話語(yǔ)中升華，在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆！
成長(zhǎng)回眸中，我把一切寫(xiě)入我心靈的日記本，光輝永遠(yuǎn)不減！日記一：在童年歲月里，我們?cè)砷L(zhǎng)和歡笑，留下無(wú)盡的笑聲�；孟朊篮玫拿魈欤煺鏍�漫的我們打造明亮的藍(lán)天！日記二：在成長(zhǎng)的歲月里，我們?cè)斫夂蛯捜�，留下諒解的笑聲�；貞浟魬俚倪^(guò)去，朦朧似懂的我們開(kāi)辟了諒解的峽谷！日記三：在奮斗的歲月里，我們?cè)で槿紵�，留下奮斗的目標(biāo)。展望輝煌的未來(lái)，雄心勃勃的我們鋪開(kāi)嶄新的道路！合上心靈的筆記本我們不禁贊嘆不已，在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆！
成長(zhǎng)回眸中我們永遠(yuǎn)回憶不完，望過(guò)身后的腳印抬起頭我知道我該努力了，珍惜現(xiàn)在時(shí)間，回憶在心中永存！
成長(zhǎng)回眸記敘文 7
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的'主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)回眸記敘文 8
誠(chéng)信乃為人之根本，是人生的地基，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的伙伴。
沒(méi)有誠(chéng)信做支架，再高的金山也會(huì)倒塌；沒(méi)有誠(chéng)信做保障，再高的“椅子”也會(huì)搖搖欲墜；沒(méi)有誠(chéng)信做靠山，再大的權(quán)力也無(wú)法在你手中長(zhǎng)留。相信誠(chéng)信的力量，只有它才能成為你終身的良師益友。
在當(dāng)今社會(huì)上，能看到的只是物欲橫流的庸俗與虛妄。誠(chéng)信也銷(xiāo)聲匿跡于日益喧囂的人群之中，偶爾露頭，引來(lái)的卻可能是一片質(zhì)疑：“假的`吧，這世上哪還有誠(chéng)信？”“不會(huì)是為了炒紅自己而演了一出戲吧？”質(zhì)疑的聲潮淹沒(méi)了人們心中的信任，寒冷的堅(jiān)冰凍結(jié)了人們的心房。沒(méi)有信任，何談?wù)\信？剩下的唯有一片冷與防備。
中國(guó)人啊！傳承了幾千年的美德，被你們藏到哪里了？縱觀古史，多少誠(chéng)信人士在為我們樹(shù)立榜樣：商鞅城門(mén)立木諾千金，曾子守信殺豬教兒女……難道這些誠(chéng)信品質(zhì)遺留在歷史長(zhǎng)河中嗎？中國(guó)人啊，醒醒，醒醒吧！不要讓華夏的傳統(tǒng)美德從我們血脈中消逝，不要讓誠(chéng)信成為美麗的傳說(shuō)！
你可能會(huì)說(shuō)，你是個(gè)誠(chéng)信的人。但真的是如此嗎？不要以為你偶爾不交作業(yè)沒(méi)什么大不了。這的確是一件小事，但你還記得當(dāng)初你對(duì)老師所發(fā)過(guò)的誓嗎？你說(shuō)你要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)老師的話，你做到了嗎？不要以為你沒(méi)有及時(shí)歸還借來(lái)的財(cái)物沒(méi)什么大不了，這也的確是一件小事，但你雖然在最后歸還了財(cái)物，你在別人眼中的可信任度卻降了幾個(gè)檔次，在日后，你必定會(huì)因此而付出代價(jià)。所以讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
如今，我們正處于需要汲取營(yíng)養(yǎng)的高速成長(zhǎng)期，而誠(chéng)信則是成長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有它，我們只會(huì)成長(zhǎng)為萎靡不振的畸形兒。
讓我們與誠(chéng)信相伴，茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)回眸記敘文 9
沐浴著溫暖的陽(yáng)光；感受著微風(fēng)的吹佛；我在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)著。微風(fēng)——老師，細(xì)雨——同學(xué)，對(duì)我無(wú)微不至地照顧，讓我倍感親切。
老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。老師像辛勤的園丁，培育著我們――祖國(guó)的花朵。老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的.知識(shí)傳播給了學(xué)生。老師像路燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師像太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我們，給予我們溫暖。老師像星星，指引著我們前進(jìn)的方向。老師像母親，關(guān)愛(ài)著我們，培養(yǎng)著我們茁壯成長(zhǎng)。
總之，老師可以用幾個(gè)詞來(lái)形容：嘔心瀝血、一絲不茍、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)……
同學(xué)，就是親愛(ài)的兄弟姊妹，是精神上的血親；同學(xué)是一種別樣的情，有永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話、敘不完的舊、道不盡的喜悅、訴不完的憂愁；就算有一天滄海變成桑田，那些笑或淚、共同的畫(huà)面，也會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里，不會(huì)改變。
總之,同學(xué)可以用幾個(gè)詞來(lái)形容：形影不離、深情厚誼、生死之交、志同道合……
在我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)幫助我，老師關(guān)心我，朋友慰問(wèn)我，比如：我考試考得不理想，老師幫我分析題目，同學(xué)安慰我，叫我不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。
在我開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)和我一起分享快樂(lè)，老師贊揚(yáng)我，叫我不要驕傲，叫我繼續(xù)努力。比如:我在比賽中獲得了好的名次，老師夸贊我，表?yè)P(yáng)我，同學(xué)紛紛向我祝賀。
在我生病的時(shí)候，同學(xué)幫助我，照顧我；老師關(guān)心我，詢問(wèn)病情，噓寒問(wèn)暖，讓我倍感親切。比如……
同學(xué)們和老師的關(guān)心讓我深受感動(dòng)，被感親切。在陽(yáng)光中成長(zhǎng)的我非常健康和快樂(lè)。因?yàn)橛兴麄儗?duì)我的關(guān)心才有了現(xiàn)在美好的我。
成長(zhǎng)回眸記敘文 10
誠(chéng)信是華民族的傳統(tǒng)美德。只不過(guò)我直至后來(lái)才明白誠(chéng)信是多么可貴。
小時(shí)候，自己體弱多病，經(jīng)常去看病。幾乎是一星期去兩三次。因此喝藥是不可避免。藥太苦了，我剛開(kāi)始喝藥很實(shí)，父母監(jiān)管著我，我沒(méi)有多想什么，就盡管喝。
但是，沒(méi)過(guò)幾日，我發(fā)現(xiàn)父母不再看著我喝。我就想：還是別喝藥了吧，他那么苦，有時(shí)還咽不下去，那就不喝了吧。我后來(lái)于是就有了這種思想，爸媽不在的時(shí)候，自己就偷偷把藥藏起來(lái)。但直到有一天，我晚上喝膠囊的時(shí)，把他們吐在了院子里能讓人看到那個(gè)下水道里。第二天，我上學(xué)去了。放學(xué)時(shí)，媽媽不經(jīng)意問(wèn)我：“你的藥喝了沒(méi)？”我毫不在意的說(shuō)：“喝了�！庇谑�，媽媽就是：“那我怎么在你上學(xué)的那天看到下水道口那兒有幾個(gè)膠囊呢？”我愣著了，低著頭，紅著臉的跟著媽媽身后，沉默不語(yǔ)。從那以后，在桌子與墻的夾縫中，床底下，紙箱子里，衣服里等等，都相繼發(fā)現(xiàn)了有我扔掉的藥片，甚至是幾包還沒(méi)有打開(kāi)的`藥。才開(kāi)始，我沒(méi)注意到這些藥被發(fā)現(xiàn)了，但后來(lái)爸媽經(jīng)常問(wèn)我那樣的問(wèn)題，我也知道了怎么回事。從那以后，我不敢經(jīng)常去看病，也不知是怎么了。但我好像還沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重與否。初中時(shí)，我大概是因?yàn)殚L(zhǎng)大了，明白的也多了。我逐漸意識(shí)到自己失去了多么寶貴的東西。我因?yàn)樾r(shí)候的不懂事，是自己落下了病根，喝的藥最低是幾十元，有時(shí)一包藥就五元。我已經(jīng)不敢再浪費(fèi)了，這些藥相當(dāng)于錢(qián)，而這些錢(qián)也正是爸媽用他們的血汗掙來(lái)的。我很后悔�，F(xiàn)在，爸媽已經(jīng)不信任我了。
也讓我現(xiàn)在回想起自己小時(shí)候的種種行為，我也不相信自己。我現(xiàn)在已經(jīng)變得忠實(shí)守信了，但爸媽對(duì)我的看法還是無(wú)法改變。誠(chéng)信真的太寶貴了，兒時(shí)不珍惜，那么明白之后，就要加倍珍惜他。
成長(zhǎng)回眸記敘文 11
一說(shuō)起《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出關(guān)于它的種種故事來(lái)。我們就像親密無(wú)間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著我度過(guò)有滋有味、多姿多彩整整四年的小學(xué)時(shí)光，它把思維幼稚的`“小不點(diǎn)兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學(xué)們介紹它的時(shí)候，我就毫不猶豫地喜歡上了它，執(zhí)意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了“友誼”的手。在接下來(lái)的日子里，我對(duì)它更是叫一個(gè)愛(ài)不釋手：無(wú)論我是在做什么事情，大到班級(jí)里的突發(fā)事件，小到同桌間的口角紛爭(zhēng)，只要《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會(huì)立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報(bào)來(lái)，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣呢!
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》總的來(lái)說(shuō)可以分為四大類(lèi)：第一大類(lèi)的內(nèi)容很豐富，突出介紹花草樹(shù)木根深葉茂，談?wù)擑B(niǎo)魚(yú)昆蟲(chóng)遨游四海，講述人生道理學(xué)習(xí)方法，一個(gè)個(gè)故事讓人應(yīng)接不暇。
第二大類(lèi)是“數(shù)學(xué)溜溜球”。大感興趣的同學(xué)們會(huì)在課下三五成群地聚在一起，爭(zhēng)論比拼看誰(shuí)最“溜”。所以每當(dāng)課間走進(jìn)教室，當(dāng)你聽(tīng)到大聲爭(zhēng)論的聲音時(shí)，可不要太過(guò)于驚訝喲!
第三大類(lèi)便是課外讀物了。我最喜歡里面的“成語(yǔ)小故事”、“字謎”和“啄木鳥(niǎo)小分隊(duì)”了，一個(gè)個(gè)讓人拍手稱(chēng)贊，浮想聯(lián)翩。
到了第四大類(lèi)，也是讓我最為著迷的一個(gè)片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的情節(jié)在人的眼前戲劇化的流動(dòng)著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽(tīng)了我的介紹，你也迫不及待、躍躍欲試的想和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下那一段難以抹去的友誼了吧!那就讓我們共同沐浴報(bào)香，一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)回眸記敘文 12
說(shuō)起《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)關(guān)于它的種種故事來(lái)。我們就像親密無(wú)間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著我度過(guò)有滋有味多姿多彩整整四年的小學(xué)時(shí)光，它把思維幼稚的“小不點(diǎn)兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學(xué)們介紹它的時(shí)候我便毫不猶豫地喜歡上了它，執(zhí)意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了友誼的手。在接下來(lái)的日子里，我對(duì)它更是叫一個(gè)愛(ài)不釋手：無(wú)論我是在做什么事情，大到班級(jí)里的始突發(fā)事件，小到同桌間的`口角紛爭(zhēng)，只要《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會(huì)立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報(bào)了來(lái)，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣呢！
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》總的來(lái)說(shuō)可以分為四大類(lèi)。第一大類(lèi)的內(nèi)容很豐富，突出介紹花草樹(shù)木根深葉茂，談?wù)擑B(niǎo)魚(yú)昆蟲(chóng)遨游四海，講述人生道理學(xué)習(xí)方法。一個(gè)個(gè)故事讓人應(yīng)接不暇。第二大類(lèi)是“數(shù)學(xué)溜溜球”，大感興趣的同學(xué)們會(huì)在課下三五成群地聚在一起“爭(zhēng)論比拼”，看誰(shuí)最“溜”。所以每當(dāng)課下走進(jìn)教室，當(dāng)你聽(tīng)到大聲爭(zhēng)論的聲音時(shí)，可不要太莫過(guò)于驚訝喲！第三大類(lèi)便是課外讀物了，我最喜歡里面的“成語(yǔ)小故事”、“字謎”和“啄木鳥(niǎo)小分隊(duì)”了，一個(gè)個(gè)讓人拍手稱(chēng)贊，浮想聯(lián)翩。到了第四大類(lèi)，也是讓我最著迷的一個(gè)片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的情節(jié)在人的眼前戲劇化的流動(dòng)著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽(tīng)了我的介紹，你也迫不及待，躍躍欲試的想和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下那一段難以抹去的友誼了吧！那就讓我們共同沐浴報(bào)香，一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)回眸記敘文 13
又是一個(gè)周末，和往常一樣，我和媽媽來(lái)到圖書(shū)館，走進(jìn)各自的閱覽室，開(kāi)始了一天中最快樂(lè)的閱讀時(shí)光。這已是我們多年來(lái)形成的習(xí)慣。
大文豪高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)閱歷。它就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧中的我們解脫出來(lái)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)我們的心田。
記憶中，還是在上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多兒歌、童話、古詩(shī)類(lèi)圖書(shū)，每天教我讀讀背背，尤其是每晚睡前半個(gè)小時(shí)媽媽給我讀的那些童話故事，曾伴我渡過(guò)那么多溫馨美好的夜晚。我為白雪公主的處境擔(dān)憂過(guò)；為丑小鴨的命運(yùn)感動(dòng)過(guò)；也曾羨慕格里夫周游世界的勇敢；還被小老鼠與湯姆貓花樣百出的幽默斗開(kāi)心過(guò)……小學(xué)階段，特別是二年級(jí)后，要面臨寫(xiě)作文，我從作文書(shū)中看到別人寫(xiě)的作文那么優(yōu)秀，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸鯓硬拍軐?xiě)好作文？”她說(shuō)：“作文不難，只要多讀、多記、多寫(xiě)，就能寫(xiě)出好文章�！逼匠Ｔ趯W(xué)習(xí)之余，我就喜歡一個(gè)人待在書(shū)房靜靜地看書(shū)，甚至上廁所也拿本書(shū)看。在我的書(shū)房，可以看到各類(lèi)書(shū)籍排列整齊地堆放著，媽媽還幫我貼了分類(lèi)標(biāo)簽。《閱讀熏陶》、《好詞好句好段》、《名人名言》等，都是我的最?lèi)?ài)。漫步書(shū)的海洋，我的心情是多么愉悅和歡暢！
正是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)的癡迷和喜愛(ài)，讓我的作文有了更多的素材和精煉的'語(yǔ)言。我讀書(shū)，喜歡把精彩的部分摘抄甚至背誦下來(lái)，有時(shí)還會(huì)寫(xiě)上自己的感想，思考作者為什么這樣寫(xiě)，這樣在我寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)靈活應(yīng)用。
古人云：讀書(shū)，使人避惡；讀書(shū)，使人聰明；讀書(shū)，使人高尚。成長(zhǎng)的歲月，書(shū)是我最大的精神食糧，它將是我一生最美的享受！
成長(zhǎng)回眸記敘文 14
我7歲那年，外公送了我一本《三國(guó)演義》。見(jiàn)到這本書(shū)，我就像見(jiàn)到寶貝一樣。小小的我雙手捧著書(shū)，輕輕拂去上面的灰塵，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)。書(shū)上的插圖栩栩如生，令我高興壞了。我第一次踏上了古典小說(shuō)的旅途。
起初，我讀“三國(guó)”之路并不平坦。識(shí)字不多的我磕磕絆絆地讀著，常常鬧出笑話，像“把‘胃’字念成‘骨’，把‘著’字讀成‘者’”……這樣的笑話多了，漸漸的，我失去了耐心，煩躁地把書(shū)丟在一邊。媽媽見(jiàn)了，便耐心地指導(dǎo)我看書(shū)，教我查字典，注上拼音，久而久之，我也因此養(yǎng)成了勤查字典的好習(xí)慣，品讀三國(guó)之旅得以持續(xù)。
讀三國(guó)，我收獲頗豐。諸葛亮真是智慧，借東風(fēng)、施空城、擒孟獲、斬馬謖，都讓我覺(jué)得如神化般奇異。他運(yùn)籌帷幄，決勝千里。面對(duì)周瑜的百般刁難，他從容應(yīng)對(duì)，羽扇揮揮，危機(jī)輕松化解。他鞠躬盡瘁，死而后已。為了蜀國(guó)興復(fù)漢室大業(yè)，他貢獻(xiàn)畢生，雖出師未捷身先死，但千古名相美名傳！
書(shū)中劉關(guān)張三兄弟之間的'深情厚誼令我羨慕。關(guān)羽威猛剛毅，張飛直爽灑脫，劉備仁德為懷。他們志向遠(yuǎn)大，桃園結(jié)義后生死相隨。關(guān)羽為“情義”而死，張飛為關(guān)羽而怒，劉備為張飛而哭。他們都是至情至性的真漢子，都是頂天立地的真英雄！這有福同享有難同當(dāng)?shù)纳乐�，驚天地，泣鬼神，成為萬(wàn)世楷模。
書(shū)中曹操，雖以“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的奸雄形象出現(xiàn)，但我卻為他的雄心壯志所折服。他是富有雄韜偉略的政治家，軍事家，伐董卓，敗呂布，討袁紹，統(tǒng)一北方，豪氣沖天，大度灑脫，是一代梟雄！
讀三國(guó)，我學(xué)會(huì)了思考，懂得了友情，辨明了真?zhèn)巍?shū)中的智慧伴我逐漸成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)回眸記敘文 15
童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè)的日子，它是美好生活的向往。童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀！現(xiàn)在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情��！
想起那次做飯，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。
我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子打開(kāi)鍋蓋，把鍋?zhàn)永锵锤蓛簦俜乓煌朊�，加了點(diǎn)水，開(kāi)始加柴生火，接著，火大起來(lái)了，大約二十分鐘，就見(jiàn)鍋?zhàn)永锩盁熈�，我知道飯熟了，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到味道，起來(lái)一看，表?yè)P(yáng)了我！
這時(shí)，我被表?yè)P(yáng)了，心里舒服極了！
童年是一首歌！收藏著我的喜、怒、哀、樂(lè)！
春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河�，在草地上，我們玩耍，面�?duì)著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè)呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎？現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(zhǎng)！
夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè)呀！面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的'水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！
秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀賞著那迷人的楓葉，
心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，來(lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快......
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè)的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)著！
成長(zhǎng)回眸記敘文 16
那許是一個(gè)春天吧！第一次接觸鋼琴，我小小的手放到琴鍵上，起初的每節(jié)課都在擺手形，要是不小心一個(gè)音摁下去，就要多擺5分鐘。
枯燥與無(wú)味，在每一分鐘徘徊。三分鐘熱度的我，有點(diǎn)想要放棄，可看到其它姐姐彈琴時(shí)好看的手形，便堅(jiān)持了下來(lái)，直到那天，我彈下了第一個(gè)音。
“哆來(lái)咪”多么悅耳，多么好聽(tīng)，學(xué)琴變得有趣起來(lái)。兒時(shí)的我，第一次體會(huì)到堅(jiān)持后的喜悅。
一晃三年，如白駒過(guò)隙。一年級(jí)時(shí)，我擁有了屬于自己的一架鋼琴，老師便讓我去考級(jí)，從此，除上學(xué)外每天就是練琴，少至一個(gè)小時(shí)，多至三、四個(gè)小時(shí)，那如無(wú)限循環(huán)小數(shù)般地練琴，是我第一次哀求著不學(xué)了，我知道，那叫放棄。
可一個(gè)星期后，我又掀起罩琴布，坐上琴椅，指尖在琴鍵中流連。那天，老師把獲獎(jiǎng)證書(shū)給我，我笑了，對(duì)著那臺(tái)鋼琴笑了，我辛勤培育的種子開(kāi)出花兒了。
我繼續(xù)練著新的曲子，鋼琴書(shū)日益變薄，我會(huì)的曲子，也日益增多。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼便到五年級(jí)。我從天天練，到一個(gè)星期練一次，直到轉(zhuǎn)學(xué)，我與鋼琴也慢慢疏遠(yuǎn)。
偶然在電視上看到郎朗，他的手指在琴鍵上“舞蹈”，奏出的音樂(lè)，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，令人身心舒暢。我的情緒，也被那琴聲帶動(dòng)起來(lái)。
當(dāng)我重新做到琴椅上，開(kāi)始重新練著一首首鋼琴曲，不經(jīng)回想起，在琴聲中成長(zhǎng)的那段日子。
不必說(shuō)歡快的《賦格喜悅》，深情的.《松溪河水盤(pán)山流》，也不必說(shuō)優(yōu)雅的《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的《三部創(chuàng)意曲》，單是那活潑的《波爾卡》，便能是我回憶起曾練琴的時(shí)光，那聲音，伴隨著我成長(zhǎng)。
“哆來(lái)咪”那是我聽(tīng)過(guò)最美的聲音。
成長(zhǎng)回眸記敘文 17
書(shū)，對(duì)我，就像是花兒對(duì)蜜蜂一樣，有著莫大的吸引力。
從小開(kāi)始，我經(jīng)常會(huì)看一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，很容易理解的兒童書(shū)籍。有時(shí)候能領(lǐng)悟出一些簡(jiǎn)單的，幼稚的道理：像是房子不能蓋稻草的，會(huì)被大灰狼吹走的`;丑的小鴨子會(huì)變成天鵝的。雖然我并不能真正讀懂什么，但是每一次從那一個(gè)個(gè)方塊字中領(lǐng)悟出小小的道理都令我欣喜若狂。
到小學(xué)時(shí)，我拋棄了自己珍藏的童話書(shū)，轉(zhuǎn)而去看一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兒童作品。
《笑貓日記》是我小學(xué)時(shí)看的最多的一套書(shū)了吧。每次都會(huì)記下一些優(yōu)美的句子。有時(shí)會(huì)把句子放到作文中去，看著老師給這些句子劃上波浪線，打上五角星。我的心情也會(huì)漸漸地明朗起來(lái)，有興致時(shí)，還會(huì)在便簽條上寫(xiě)下短短的感想貼在書(shū)上。老師也會(huì)布置我們兩個(gè)星期寫(xiě)一篇周記，有一次嘗試著把周記當(dāng)做讀后感來(lái)寫(xiě)，沒(méi)想到卻被老師當(dāng)做優(yōu)秀文章貼在了后面的優(yōu)秀作文榜上，這使我閱讀的興趣更濃了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就進(jìn)入了中學(xué)。老師會(huì)要求我們寫(xiě)讀后感。隨著我年齡的增大，我閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)大了許多。每當(dāng)我看到喜歡的書(shū)，即使是軟磨硬泡我也會(huì)要求父母把它買(mǎi)下。讀《燦爛千陽(yáng)》，聽(tīng)著戰(zhàn)爭(zhēng)人民的呼吁，聽(tīng)著落后地區(qū)對(duì)進(jìn)步的渴望，聽(tīng)著女性對(duì)男女平等的渴求。我不禁動(dòng)容了，用手中的筆一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)下了他們的悲哀。讀《女生日記》，我知道了成長(zhǎng)需要經(jīng)歷酸甜苦辣，我知道了母親的偉大，我知道了友誼的可貴。漸漸地，讀書(shū)筆記的優(yōu)多了起來(lái)。一次考試，我的作文成了優(yōu)秀作文，看著卷子上那個(gè)鮮紅的優(yōu)，我不禁淡淡的笑了。
閱讀，為我?guī)?lái)了知識(shí);閱讀為我?guī)?lái)了自信;閱讀，為我?guī)?lái)了榮譽(yù)。每個(gè)人如果都閱讀一本書(shū)，那么每個(gè)人便會(huì)升華一點(diǎn)。既然閱讀那么友誼，我們何樂(lè)而不為呢?
成長(zhǎng)回眸記敘文 18
人生的道路，不可能總是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們還只是一只青澀的蘋(píng)果時(shí)，就開(kāi)始面對(duì)生活中的種種挫折。不是嗎？在我們的學(xué)習(xí)生活中，麻煩和困惑總會(huì)接踵而至……
學(xué)生做作業(yè)當(dāng)然是天經(jīng)地義的，可是老師往往會(huì)讓作業(yè)變成了懲罰我們的道具。因?yàn)橐稽c(diǎn)兒的作業(yè)沒(méi)有完成，就要沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)抄書(shū)進(jìn)行教育，往往會(huì)有同學(xué)被弄得精神崩潰，天昏地暗。父母?jìng)兌纪映升�，望女成鳳，許多的中小學(xué)生因一時(shí)考試失敗，辜負(fù)了父母的期望，而垂頭喪氣。我討厭這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。在我的心中，學(xué)習(xí)也應(yīng)該成為感受快樂(lè)的一種方式，可如今似乎都成了我們的沉重的負(fù)擔(dān)。
每天我一放學(xué)，雖然已擺脫了課堂的.乏味，但我卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，面對(duì)父母面滿是期望的目光，面對(duì)新一輪的考試測(cè)驗(yàn)，不得不每天開(kāi)起夜車(chē)。開(kāi)夜車(chē)的過(guò)程當(dāng)然苦不堪言，但也無(wú)可奈何。因?yàn)榧缟县?fù)擔(dān)的不僅僅是功課的壓力，還有測(cè)驗(yàn)排名的重負(fù)，我早已被這一堆堆“大石頭”壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我得馬不停蹄，我得快馬加鞭。我多么想呼吸一口新鮮的空氣，體驗(yàn)一下玩耍的樂(lè)趣，可是不管我怎么的盼望，它始終是一個(gè)遙不可及的奢望。
我曾經(jīng)看到過(guò)一幅意味深長(zhǎng)的漫畫(huà)：孩子的眼中、腦中到處是100。他在油燈下有奮筆疾書(shū)，眉頭卻緊緊地鎖成一團(tuán)。我能體會(huì)這孩子的心情，我相信我也能理解到作者的心聲。
學(xué)習(xí)過(guò)程中的煩惱讓我引發(fā)了許許多多成長(zhǎng)的困惑：為什么我們要面對(duì)這么多的作業(yè)？為什么一定要面對(duì)那么多的測(cè)驗(yàn)？為什么要讓我們?nèi)跣〉男撵`承受偌大的壓力？大人們，請(qǐng)聽(tīng)我一句話：放開(kāi)孩子，給我們一片藍(lán)天，任我們自由飛翔吧！
成長(zhǎng)回眸記敘文 19
當(dāng)我們呼吸第一口空氣時(shí)，我們哭了；當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，世間一切都與我們無(wú)關(guān)，陪伴我們的，只有一聲聲響亮的啼哭聲。
生活中，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，但如果最后在別人的教導(dǎo)下知錯(cuò)就改，能流下悔恨的眼淚，那么這個(gè)人就會(huì)有很大的進(jìn)步，就會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的人。
我也曾流下過(guò)悔恨的眼淚。有一次，我弄壞了別人的`兩個(gè)玩具，一個(gè)在上周星期一，另一個(gè)在本周的星期三。我該怎樣賠給他呢？我的零花錢(qián)可早已花光了呀，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。偶然間我知道在我家的米桶里放有兩張50元。能不能拿呢？我心里非常猶豫。最終我下定決心還是拿吧，中午我回家時(shí)從米桶里拿走了一張50 元。下午媽媽回家做飯時(shí)我怕她發(fā)現(xiàn)，就搶著要淘米，可媽媽一看就覺(jué)得不對(duì)勁——平時(shí)我可是什么也不做的呀。很快我就被媽媽揭穿了，可是她只淡淡的說(shuō)：去寫(xiě)作業(yè)吧。我心里害怕極了，忐忑不安。
吃過(guò)飯，爸爸把我叫到房間里給我講道理，這時(shí)我才認(rèn)識(shí)到自己偷偷拿家里的錢(qián)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我向媽媽認(rèn)錯(cuò)，可媽媽讓我再想想自己還有什么不對(duì)的地方。我什么也想不到，就覺(jué)得是媽媽在為難我，哭著和她爭(zhēng)辯。等我平靜下來(lái)，媽媽才慢慢的給我講道理，我終于明白了。我沒(méi)有愛(ài)惜同學(xué)的東西，損壞一次又一次，還沒(méi)有及時(shí)的賠他，破壞了我們之間的友情，很不應(yīng)該；遇到問(wèn)題沒(méi)有誠(chéng)實(shí)的告訴父母，用明知錯(cuò)誤的方法解決，不敢承擔(dān)錯(cuò)誤；欺騙父母。沒(méi)想到我還犯了這么多的錯(cuò)誤，我流下了悔恨的眼淚。
在此之后，我決定誠(chéng)實(shí)的面向自己，永遠(yuǎn)的記住在成長(zhǎng)中流下的這些眼淚。
成長(zhǎng)回眸記敘文 20
古人云:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路;書(shū)是一把利劍，斬殺我遇到的“攔路虎”;書(shū)是一位風(fēng)燭殘年的、白發(fā)蒼蒼的老人，叮囑我萬(wàn)事小心;書(shū)還是一個(gè)五彩斑斕的世界，讓我知道真善美、假丑惡。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”……那么多大文豪靠什么一舉成名?沒(méi)錯(cuò)，就是書(shū)。我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們一起感受李白的不拘小節(jié)，同睹蘇軾的深情豪邁，體會(huì)馬致遠(yuǎn)的牢騷不平。
書(shū)是浩瀚宇宙，任我遨游;書(shū)是無(wú)邊大海，任我航行;書(shū)是高遠(yuǎn)天空，任我翱翔;書(shū)是書(shū)香花園，任我漫游。
記得我一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去書(shū)店，那時(shí)我還是學(xué)習(xí)拼音階段，認(rèn)識(shí)的字寥寥無(wú)幾，便隨手拿了一本《丑小鴨》的故事書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。沒(méi)想到我看著看著著了迷，墜入了書(shū)的世界。丑小鴨被自己的“母親”趕走，又經(jīng)歷了一段苦不堪言的生活，讓人意想不到的是，最后，它竟然變成了一只美麗的白天鵝。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，一只手拍了拍我，是姐姐叫我回家，我只能依依不舍的離開(kāi)書(shū)店回了家�；氐郊�，第一件事就是纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)，在我的`軟磨硬泡下媽媽終于應(yīng)允了我的要求，我開(kāi)心極了。
暑假期間，我家的那幾本《四大名著》也不知道被我翻看了多少遍，林黛玉的多愁善感，孫悟空的膽大妄為，宋江的忠義雙全以及孔明的博才多學(xué)都使我刻骨銘心，深深的印在我的腦海里。
讓我們愛(ài)上讀書(shū)，一起漫步在濃郁的書(shū)香之路，沐浴在墨香之中!
成長(zhǎng)回眸記敘文 21
童年是我們?nèi)松凶畛瘹馀畈臅r(shí)期，幼小而稚嫩的心靈會(huì)織出最純真的夢(mèng)。這時(shí)書(shū)籍便是夢(mèng)的助手，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍有著異同的趣味，讓人回味無(wú)窮；也是前行路上的指路人，伴我溫暖前行。
幼年時(shí)，躺在媽媽?xiě)阎袃A聽(tīng)奇幻的童話故事�？偰墚a(chǎn)生不同的幻想，想著現(xiàn)實(shí)中會(huì)不會(huì)也有這樣的世界，只是我看不到，每次看到花草，總是和它們說(shuō)悄悄話。猜蝴蝶的舞步，聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌謠，跟螞蟻交流……我想它們一定也有自己的語(yǔ)言想我們一樣玩耍嬉戲，大自然中的一切都是我的童話世界。
少年時(shí)，開(kāi)始自主閱讀，讀的`書(shū)籍更加多而豐富。媽媽也給我買(mǎi)了許多書(shū)籍在我的房間里書(shū)架上擺滿了書(shū)籍，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，每�?dāng)我拿到一本新書(shū)，便會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)，馬上就會(huì)沉浸在書(shū)香之中。當(dāng)讀到名著《紅樓夢(mèng)》讓我感受到封建社會(huì)末的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和尖銳矛盾即封建社會(huì)走向衰亡的命運(yùn)；讀《笑貓日記》里面的個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事時(shí)，讓我時(shí)而痛苦流涕，時(shí)而開(kāi)懷大笑；讀了《女生日記》使我學(xué)會(huì)了女孩子必備自信和勇敢。讀每一本書(shū)籍將會(huì)有不同的情感體驗(yàn)書(shū)籍是豐富多彩的。
而今，我對(duì)古詩(shī)情有獨(dú)鐘。在夜空中慢步輕吟著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”仿佛看到詩(shī)人蘇試高舉酒壇，與月相伴。在學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，耳邊就會(huì)想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持不懈。這些振奮人心的詩(shī)句，句句讓我信心爆棚……那一首首精致的古詩(shī)詞，給我以溫暖的獨(dú)特感受，教會(huì)我許多做人的道理。
清風(fēng)吹過(guò)，告訴我書(shū)籍是永恒不變的目標(biāo)；花草被風(fēng)拂過(guò)，告訴我書(shū)籍是知識(shí)世界開(kāi)啟的鑰匙。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，伴我披荊斬棘地向前行。我希望在未來(lái)的生活中，書(shū)的香氣將永遠(yuǎn)伴隨我。
成長(zhǎng)回眸記敘文 22
今天，學(xué)校舉行了“慶六一”的活動(dòng)。同學(xué)們欣賞了多彩的文娛會(huì)演，參加了快樂(lè)的紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)，制作了精美的水果拼盤(pán)。其中，令我最難忘的是紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)。
“快來(lái)看一看，瞧一瞧，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)��！”。咦？這是從哪里傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始快樂(lè)的義賣(mài)活動(dòng)了。我先是顧客，后是我們班的小小售貨員。
我來(lái)到了四年級(jí)同學(xué)的攤位上。突然一只玩偶吸引了我的眼球，只見(jiàn)它全身藍(lán)色，身上有些棕色的花紋，頭大大的.，尾巴短短的，小小的，可愛(ài)極了！摸上去還軟綿綿的。那位售貨員好像看了我的心思；很有禮貌地問(wèn)：“您好！你是不是要這只可愛(ài)的小長(zhǎng)頸鹿？”是，是”。我一邊說(shuō)，一邊拼命地點(diǎn)頭。“好，兩元賣(mài)給你！""成交"。我一蹦一跳走回了我的班級(jí)，因?yàn)槲荫R上就是我們班的小小售貨員了。
一開(kāi)始，我不敢向別的同學(xué)那樣喊叫，可是當(dāng)我看到別的同學(xué)賣(mài)出去的東西越來(lái)越多，而我卻什么也沒(méi)賣(mài)出去。我鼓起勇氣，大聲喊道：“娃娃五元一個(gè)，都是新的，買(mǎi)滿3個(gè)，可再送一個(gè)，多買(mǎi)多送�。 惫�，有許多同學(xué)被我吸引了過(guò)來(lái)。一個(gè)比我年齡大的女生走過(guò)來(lái)，拿起臺(tái)上的一個(gè)布娃娃對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)多少元？”"5元。“我回答她�！卑�！這么貴？“她不可思議地看著我，我頓時(shí)不好意思了起來(lái)，趕緊說(shuō)：”你要是喜歡，3元賣(mài)給你，也可以�！啊焙茫 八贿呎f(shuō)，一邊從錢(qián)包里掏出3元錢(qián)。正好。謝謝光臨！”我說(shuō)道。
過(guò)了幾分鐘，義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束了，這次義賣(mài)活動(dòng)不僅讓我收獲了玩具，更讓我獲得成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)回眸記敘文 23
氤氳的霓霞裹挾著疲憊消散白晝，溫馨的暖燈下潑灑著黃暈燃起黑夜。最?lèi)?ài)在夜色里枕著燈撫摸紙頁(yè)，或是放下手中的忙碌，與書(shū)香共約，在晨光泛起時(shí)，喚醒字里行間的音符奏響樂(lè)章的蜿蜒，攜著四季的風(fēng)。
孩提時(shí)代起，感嘆著唐詩(shī)的浪漫，宋詞的豪邁。母親每每空閑時(shí)，便會(huì)拿出《我們?yōu)槭裁磹?ài)宋朝》，我會(huì)站在他身邊，在小院的秋千上，隨著宋詞的書(shū)香搖曳。母親讀得很慢，我會(huì)時(shí)常問(wèn)他，為什么都這么慢，母親說(shuō)到，好書(shū)要細(xì)讀，深藍(lán)色封皮的黃頁(yè)也輕輕的搖晃，仿佛在蔚藍(lán)書(shū)海中支撐著一葉小舟遨游，不是送來(lái)綿綿宋語(yǔ)，宋人淺斟低唱著他們的心事，多少個(gè)童年的斑駁夢(mèng)境，多少個(gè)成長(zhǎng)的艱難夜晚，擠進(jìn)了宋詞的婉約柔媚，道出了“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的豁達(dá)，吟出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的.不屈氣節(jié)，呼出了“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”的忠憤滿懷。
步步奔向文學(xué)茂林，探尋著人生的幾點(diǎn)星光，仰望著人類(lèi)文學(xué)史的夜空，伸手渴望抓住幾顆星星點(diǎn)點(diǎn)，步入他們的內(nèi)心。鮮紅書(shū)面印著震撼人心的二字“魯迅”，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，踏入中國(guó)的歷史。合上書(shū)頁(yè)，阿Q還在叫著救命，孔乙己還在喝酒吃豆，王九媽還在為小孫兒治病尋藥。在這蒼茫的夜幕中，握住魯迅的手，有一種跨越千年的錯(cuò)覺(jué)，那亙古不變的文字歷久彌新的書(shū)卷，是一代代人的泣淚史。
泛泛之眾，心系于書(shū)，在燦爛微熹晨光中睜開(kāi)惺忪的睡眼，在朦朧的浮躁中，扎穩(wěn)焦急的腳跟，緊擁書(shū)卷，在四季中感受著書(shū)香，踱步在人世長(zhǎng)河中，拾起零散的文學(xué)記憶。
成長(zhǎng)回眸記敘文 24
善良是一種美好品質(zhì)，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，善良也會(huì)在我們心中生長(zhǎng)。
夏季是多雨的季節(jié)，而我出門(mén)卻從來(lái)不看天氣預(yù)報(bào)。念六年級(jí)時(shí)，正值暑假里的一天，在家閑來(lái)無(wú)事，我便想著到小區(qū)對(duì)面的'圖書(shū)館去看書(shū)。圖書(shū)館內(nèi)非常安靜，里面的人都各自專(zhuān)注于看自己的書(shū)。我走到書(shū)架旁，挑了一本《西游記》又隨便找了個(gè)空位坐下，安安靜靜的看起了書(shū)。
我看書(shū)竟看得入迷了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，聽(tīng)到外面滴答滴答的下雨聲。本想著是小雨，再過(guò)了一會(huì)兒，等雨停就離開(kāi)。誰(shuí)知到了中午的十一點(diǎn)雨卻越下越大，圖書(shū)館里的人都爭(zhēng)先恐后的離開(kāi)。館內(nèi)只剩下我和圖書(shū)管理員還有其他幾個(gè)看書(shū)的人。等著也不是辦法，再說(shuō)圖書(shū)館十二點(diǎn)就畢館了，把書(shū)歸還到原位，心想大不了就淋著雨回家。
出了圖書(shū)館，站在圖書(shū)館門(mén)口，正當(dāng)我猶豫時(shí)，一個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)。她看出了我的想法，遞給了我一把傘。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有接，開(kāi)口問(wèn)到：“你把雨傘給了我，你怎么辦呢？”他卻笑著回答說(shuō)：“不用擔(dān)心，我在圖書(shū)館里工作，淋不著雨，你先拿著用吧�！甭�(tīng)到這里，我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)了傘，并向姐姐道了謝就離開(kāi)了。
過(guò)了幾天，我又來(lái)到圖書(shū)館，想把傘還給那個(gè)姐姐，并且再次向他表示感謝，誰(shuí)知，圖書(shū)館館長(zhǎng)卻沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有這個(gè)人在這里工作，我楞了愣，心想這個(gè)姐姐人心底真的很善良，她對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的人都給予幫助，還不求回報(bào)，她的這種樂(lè)于助人，不求回報(bào)的美好品質(zhì)感動(dòng)了我。從此，善良就像一顆種子扎根在我的心里。
打那以后，看到別人遇到困難我也是能幫就幫，善良就慢慢在我心中生長(zhǎng)�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一份善良，世界將會(huì)變成美好的人間……”讓我善良扎根在人們心中，讓善良在人們心中慢慢生長(zhǎng)。
成長(zhǎng)回眸記敘文 25
我自幼不愛(ài)讀書(shū)，卻喜歡和一班同學(xué)在外面瘋玩。然而，一次游戲卻徹底改變了我。那是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚上，爸爸提議全家舉行一次成語(yǔ)接龍大賽。我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身扛來(lái)一本詞典，決定打頭陣。我剛說(shuō)了一個(gè)“金蟬脫殼（ké）”，全家立刻哄堂大笑起來(lái)。我納悶了，明明就是“金蟬脫殼（ké）”嘛！爸爸翻開(kāi)詞典，指著拼音說(shuō)：“看看，這是ké，還是qiào？”我定睛一看，臉頓時(shí)漲紅了。原來(lái)“金蟬脫殼”中的“殼”應(yīng)沿用“qiào”這一口語(yǔ)化發(fā)音�？磥�(lái)中國(guó)字的學(xué)問(wèn)大著呢！從此，我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。
徜徉書(shū)海，我才真正領(lǐng)略到書(shū)中的精妙。我曾經(jīng)為《三國(guó)演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算而驚嘆不已；為《馬石山十勇士》的壯舉而激情昂揚(yáng)；為《愛(ài)心樹(shù)》中的蘋(píng)果樹(shù)對(duì)小男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)而肅然起敬；為《十萬(wàn)個(gè)為什么》中世界的奇妙而心向神往……
徜徉書(shū)海，我領(lǐng)悟了許多做人的道理�！渡拼松犯嬖V我們善良是一種美好的品德；《善心如水》告訴我們只要以誠(chéng)待人，別人也會(huì)好好地對(duì)待你；《成功需要放棄》告訴我們不要一條路走到黑，要學(xué)會(huì)舍棄……
徜徉書(shū)海，我仿佛穿越了時(shí)空，與古今中外的著名作家促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行心靈的對(duì)話。憂國(guó)憂民的`屈原，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅、偉大的浪漫主義詩(shī)人李白、關(guān)心小讀者的冰心奶奶……他們從遙遠(yuǎn)的歷史深處走來(lái)，讀他們，如同讀一部五千年的古國(guó)文明史；讀他們，如同重塑一個(gè)內(nèi)涵中華精神的全新自我。而讀普希金、讀海倫·凱勒、讀林格倫……又為我打開(kāi)了通往世界的另一扇窗。
書(shū)，是智慧的寶庫(kù)，是人類(lèi)文明的結(jié)晶。她如一座豐富的礦藏，正等著我們?nèi)ネ诰�，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造屬于我們自己的天地。
成長(zhǎng)回眸記敘文 26
在低年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)為魯迅爺爺是一代偉人。為了更多地了解魯迅，我努力收集有關(guān)魯迅爺爺?shù)母鞣N資料。因此，我知道了他的生平、家境等，自認(rèn)為非常了不起�？墒�，到了四年級(jí)下的那個(gè)暑假，我才知道我大錯(cuò)特錯(cuò)了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我報(bào)名參加了學(xué)校的社團(tuán)“早字講解班”。從那以后，我才知道，自己所掌握的知識(shí)只不過(guò)是滄海一粟。
既然加入了社團(tuán)，我就得努力學(xué)習(xí)、天天向上！社團(tuán)里的老師們格外認(rèn)真地輔導(dǎo)我們，使我們擁有一個(gè)講解員應(yīng)有的素質(zhì)、勇氣和信心。在老師們的辛勤教育下，我們講解班的小講解員們也個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道。在暑假里，老師帶著我們來(lái)到了魯迅故里，讓我們實(shí)地觀察、實(shí)地講解。雖然有時(shí)我對(duì)景點(diǎn)的介紹還不是很熟悉，但是經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的了解和記憶，我終于對(duì)每一個(gè)景點(diǎn)了如指掌。在招攬游客時(shí)，我的.心里還經(jīng)不住有些擔(dān)怯，雖然我是一個(gè)很外向的男孩，可是在面對(duì)游客時(shí)還是有些緊張。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了整個(gè)暑假的練習(xí)，我終于能像一個(gè)正式講解員一樣介紹魯迅故里的景點(diǎn)了。
俗話說(shuō)“養(yǎng)兵千日、用兵一時(shí)”。今年正好是魯迅爺爺誕辰128周年，學(xué)校決定舉辦慶祝活動(dòng)來(lái)紀(jì)念魯迅爺爺。其中也包括我們?cè)缱种v解班的義務(wù)講解。當(dāng)我為領(lǐng)導(dǎo)們講到“紹俗祝福”這個(gè)景點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們夸我知識(shí)淵博、見(jiàn)多識(shí)廣，講解得很不錯(cuò)，我的心里可高興了。
早字講解班名字的來(lái)源是魯迅爺爺小時(shí)候刻在桌上的一個(gè)“早”字。它鼓勵(lì)我們要向魯迅爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮、認(rèn)真，抱有遠(yuǎn)大理想的人。
我為早字講解班而自豪，我為魯迅爺爺而自豪！
成長(zhǎng)回眸記敘文 27
下課了，有幾名同學(xué)在教室里津津有味地討論著過(guò)生日的話題。
小紅美滋滋地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲的生日，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)很大的生日蛋糕，超級(jí)美味。”小軍聽(tīng)了之后迫不及待地說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的，超級(jí)熱鬧�！敝�?chē)耐瑢W(xué)像小喜鵲一樣嘰嘰喳喳的，都搶著說(shuō)自己的生日怎么過(guò)的，同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容。
可是李曉明恰恰相反，他悶悶不樂(lè)地回到了自己的座位上，望著窗外，眉頭緊鎖的自言自語(yǔ)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我過(guò)生日，我好想爸爸媽媽呀!”雖然李曉明的說(shuō)話聲很小，但是卻被旁邊的小軍聽(tīng)見(jiàn)了，他小聲的對(duì)小紅說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李曉明辦一個(gè)生日派對(duì)，讓李曉明感受到集體的溫暖�！毙〖t豎起大拇指小聲的對(duì)小軍說(shuō)：“好哇好哇!”小軍和小紅把想法告訴了老師，老師非常贊同，并和同學(xué)一起精心策劃，同學(xué)們分工明確，都積極地準(zhǔn)備起來(lái)。
到了李曉明過(guò)生日的那一天，同學(xué)們都來(lái)得特別早，有的同學(xué)在黑板上畫(huà)裝飾畫(huà)，并寫(xiě)上了七個(gè)大字：李曉明生日快樂(lè);有的同學(xué)用五顏六色的氣球粘在教室的.墻上;還有的同學(xué)用閃閃發(fā)光拉花裝飾著黑板，老師把生日蛋糕提前放到了講臺(tái)上……
當(dāng)李曉明心情低落地一推開(kāi)教室門(mén)，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“祝李曉明生日快樂(lè)!”李老師面帶笑容地在生日蛋糕上，為李曉明點(diǎn)燃了生日蠟燭，李曉明被眼前的這一幕感動(dòng)的哭了，老師緊緊抱住李曉明，同學(xué)們唱著生日歌，還紛紛送去了禮物，李曉明含著幸福的淚水，吹滅了生日蠟燭，他感受到了集體的溫暖，這正是自己成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光啊!
成長(zhǎng)回眸記敘文 28
零歲
猴年馬月豬日狗時(shí)，一個(gè)小寶寶——我，出生了。從此，世界上又多了一個(gè)人。
三歲
不明白過(guò)生日是什么意思，只知道過(guò)生日那天可以吃大大的蛋糕，可以吃好多好多的零食，可以……今天又到了過(guò)生日的日子了，好開(kāi)心！
六歲
“小么小兒郎呀，背著個(gè)書(shū)包上學(xué)堂……”哼著兒歌，背著稚氣的粉紅色米老鼠大書(shū)包，驕傲地昂著頭邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。為什么驕傲呢？因?yàn)閺慕裉炱�，我不再是幼兒圓里的小屁孩，正式成為一名小學(xué)生啦！
十二歲
六年的小學(xué)生涯，有過(guò)歡笑，有過(guò)悲傷，有過(guò)激動(dòng)，有過(guò)失落。同學(xué)們都希望為這篇完美的樂(lè)章譜寫(xiě)一個(gè)完美的結(jié)局，無(wú)奈終究是幻想，在老師匆匆地畫(huà)了個(gè)休止符號(hào)后，結(jié)束了。
剛考完升學(xué)考回到教室，老師便開(kāi)始發(fā)言。講著講著，先是女老師哭了，接著男老師的眼眶也紅了。同學(xué)們的眼睛里也都櫧滿了淚水。我最終忍住了，沒(méi)有把那種苦澀呈液體狀的物體從眼里排出體外。就這么散了。后來(lái)雖然與老同學(xué)聚過(guò)，也去看過(guò)老師，但那時(shí)我們已經(jīng)換了代號(hào)：初中生。
完美的樂(lè)章，有了一個(gè)不完美的結(jié)局。
十三歲
初一下學(xué)期。新的環(huán)境已逐漸適應(yīng)，新同學(xué)認(rèn)識(shí)了一大堆，可那個(gè)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的'“那人”卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。我每天過(guò)著“兩點(diǎn)一線”的生活，冥冥之中，似乎有一種情感在慢慢消失。誰(shuí)來(lái)“拯救”我？
后記：成長(zhǎng)，是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們逐漸變得成熟、穩(wěn)重；也因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們的天真。純潔也在慢慢消失。成長(zhǎng)，能讓一個(gè)人擁有許多，也能讓一個(gè)人失去很多。我不明白成長(zhǎng)的意義何在，不過(guò)我想，毛毛蟲(chóng)辛苦織繭變蝴蝶的那一過(guò)程，就是對(duì)成長(zhǎng)最好的詮釋。
成長(zhǎng)回眸記敘文 29
在我的母校，綠油油的草地正中間栽種著很多柿樹(shù)。春去秋來(lái)，柿樹(shù)一直隨著著個(gè)人成長(zhǎng)。
還記得母親牽著我的小手第一次趕到院校，我一眼就看到了齊整排序的柿樹(shù)。那時(shí)他們還不大，樹(shù)技上零星地長(zhǎng)出幾塊葉子。盡管枝干看上去很薄弱，可是葉子卻充滿活力，綠得奪目。寒來(lái)暑往，柿樹(shù)從最開(kāi)始的萌芽期到最終一片葉子的凋謝，生命周而復(fù)始。慢慢地我和柿樹(shù)變成最好的朋友。當(dāng)我們躲在柿樹(shù)下邊憂傷流淚時(shí)，它為我庇佑；當(dāng)我們愉悅歡歌笑語(yǔ)時(shí)，那一片葉子綠得更為奪目。
炎熱炎夏，太陽(yáng)光烤制著地面，天地萬(wàn)物睡意朦朧。別的'花草樹(shù)木的葉子早就被熱流烤制得早已枯萎，可是柿樹(shù)的葉子卻綠得發(fā)光。在這里奪目的翠綠色中表明著柿樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力和戰(zhàn)斗能力。
嚴(yán)冬臘月，落葉早就化作土壤，樹(shù)技卻昂然高挺。那一條條剛勁有力的枝條，義無(wú)反顧，清靜地矗立于風(fēng)雪交加寒冷當(dāng)中，這就是生命的能量。這類(lèi)能量來(lái)自對(duì)生命的憧憬。
明年金秋時(shí)節(jié)，種植園里繁華無(wú)比。柿樹(shù)不甘人下，一個(gè)個(gè)桔紅的小燈籠擺滿樹(shù)梢。你知不知道，這沉重的柿子餅果子并并不是在顯擺自身，只是在使用這香甜的豐碩成果來(lái)證實(shí)自身的品格。這就是柿樹(shù)傲霜斗暑后的獲得。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，十年寒窗苦讀的我總算邁入了畢業(yè)時(shí)刻。六年的中小學(xué)職業(yè)生涯，六年的無(wú)話不說(shuō)，柿樹(shù)一直倍伴我。離別時(shí)刻，再度趕到柿樹(shù)下，柿樹(shù)早已成長(zhǎng)。那一團(tuán)綠茵足夠?yàn)槲覔躏L(fēng)遮雨，那一條條枝條還可以扛起我的軀體，那寶貴的品格更能夠灌溉我的全部生命。
成長(zhǎng)回眸記敘文 30
陽(yáng)光是什么？陽(yáng)光就只是照耀大地、照耀黑暗的陽(yáng)光。我想應(yīng)該不是，我覺(jué)得陽(yáng)光是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的母親。
如果說(shuō)母親是陽(yáng)光，那我就是被陽(yáng)光照耀的大地，從一開(kāi)始就生活在一個(gè)溫馨幸福的大搖籃里。
初一第二學(xué)期第一次月考，我考得還不錯(cuò)，但英語(yǔ)和地理都考砸了，媽媽不但沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次雖然沒(méi)有，但你也有收獲呀，你想想看，你經(jīng)過(guò)了一次風(fēng)雨就知道了自己的不足，難道不是一件好事嗎？不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)心里就更愧疚了，心里埋怨自己說(shuō)：“為什么考前不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？
從那以后，我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。使我一刻也不能得到放松，好像一放松，后面的對(duì)手就沖上來(lái)把你壓下去。如果后面的對(duì)手追上來(lái)，我一定會(huì)反抗，我不會(huì)被他們打敗的，因?yàn)樵腥诉@樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。”這句話一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我。
母親還可以是一棵強(qiáng)壯的大樹(shù)，那我也就是小樹(shù)，小樹(shù)的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)大樹(shù)的關(guān)愛(ài)和照顧，在困難面前，大樹(shù)不畏困難阻擋風(fēng)雨，炎熱之時(shí)為我們遮蓋炎日，大樹(shù)多么無(wú)私偉大呀！
是陽(yáng)光給了我溫暖的心靈；是陽(yáng)光給了我自信的力量；是陽(yáng)光給了我美好的生活和；是陽(yáng)光給了我追求的夢(mèng)想，在溫暖的`陽(yáng)光下，我快樂(lè)的生活著，快樂(lè)的生活著。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),那陽(yáng)光滋潤(rùn)著我,愛(ài)撫著我,就像媽媽一樣,陽(yáng)光是閃爍的,陽(yáng)光是溫暖的，把我照的通紅通紅.它使我把學(xué)習(xí)趕了上去.我喜歡那陽(yáng)光,我真得好喜歡那陽(yáng)光。
陽(yáng)光給了我活力，讓我的成長(zhǎng)道路更加寬敞明亮。
成長(zhǎng)回眸記敘文 31
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買(mǎi)什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買(mǎi)，但被剛進(jìn)門(mén)的`媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：他想要你就給他買(mǎi)，干嗎非要讓他哭呢？媽媽說(shuō)：他要什么就給他買(mǎi)什么還不把他寵壞了，您就別管了。姥爺也過(guò)來(lái)說(shuō)：就給他買(mǎi)一個(gè)吧！媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買(mǎi)。
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶好像對(duì)我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買(mǎi)一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？
我已是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買(mǎi)了。我也高興地笑了。從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買(mǎi)東西吃，但是我要什么她就給我買(mǎi)什么，真是無(wú)微不至。 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福�。∥乙湎н@份幸福。
成長(zhǎng)回眸記敘文 32
母親喜愛(ài)花。
窗前是一個(gè)小盆栽，星星零零的只有幾株?duì)颗；āＤ赣H說(shuō)這種子是找別人要的，也不知怎么樣。但母親仍堅(jiān)持著的給這幾株?duì)颗；补嘀严Ｍ耐杏谒麄�。我望著那貧瘠的土壤以及那下垂的葉，并不抱太大期望。
過(guò)了幾周，母親興奮地指著那牽牛花說(shuō)：“快過(guò)了看，那牽牛花，它竟開(kāi)了。”果真，小小的花瓣綻開(kāi)，露出了里面點(diǎn)點(diǎn)心蕊。紅而巧的，似比綢子還柔軟，像水一樣?jì)赡�，似剛睡醒的嬰兒，�?zhǔn)備繼續(xù)成長(zhǎng)，迎來(lái)下一次倫比的綻放。心情一下順暢，我忽然感慨花竟如此這般堅(jiān)強(qiáng)，從卑微的土地長(zhǎng)出來(lái)，便變得不再卑微，反而被人們夸耀。
后來(lái)母親上班漸漸沒(méi)了時(shí)間，也不再澆花，只是偶爾記起來(lái)澆一次，便置之不理。牽�；ū阋矟u漸暗淡下來(lái)，一無(wú)往日的色彩。那日心情不好，看牽牛花是低垂的樣子，心情更加落幕。望著花瓣低垂已是枯黃的模樣，只覺(jué)連旁邊常綠的植物都黯然失色，失去光彩。我趕忙去澆水，神奇的是不一會(huì)兒牽�；ň故嬲沽撕芏唷�
逐漸的我養(yǎng)成了習(xí)慣，每每回家時(shí)必先看一眼牽�；ǎ纯此ò甑纳珴�，記住它獨(dú)特的神態(tài)。母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，牽�；▽�(shí)際上是一種很容易成長(zhǎng)的`植物，你常給它澆水便可活力四射，因此我總相信她有一天會(huì)成長(zhǎng)為嬌艷的，令人刮目的花，我等待著，等待著它的成長(zhǎng)……
我喜歡上了牽牛花，這種花開(kāi)的不張揚(yáng)，謝得也含蓄無(wú)聲，但我堅(jiān)信，它的凋謝不是風(fēng)暴，說(shuō)來(lái)就來(lái)。而是在養(yǎng)精蓄力的成長(zhǎng)，然后不露痕跡，悄然無(wú)息的在眾人面前綻放光芒。
如今，我與牽牛花一起成長(zhǎng)。它若成長(zhǎng)，我必成長(zhǎng)；它若燦爛，我必燦爛。
【成長(zhǎng)回眸記敘文】相關(guān)文章：
關(guān)于成長(zhǎng)回眸的作文（通用15篇）11-19
關(guān)于回眸成長(zhǎng)經(jīng)歷的初中作文例文12-12
成長(zhǎng)回眸初中作文800字（精選46篇）01-07
成長(zhǎng)回眸作文800字范文（通用26篇）10-10
回眸成長(zhǎng)來(lái)時(shí)路高中作文精選15篇02-27
中學(xué)生成長(zhǎng)回眸作文900字（通用27篇）05-13
回眸作文600字12-27
童年，不倦回眸的往事03-20