轉(zhuǎn)角遇見“他”-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的轉(zhuǎn)角遇見“他”-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“沙沙沙……”看著窗外細如牛毛般的春雨，我的'思緒不覺回到那一天，想到了那個人
那天，天下著雨，一些同學(xué)看著窗外的雨眉頭緊鎖。中午還艷陽高照，誰也沒想到下午由晴陰，放學(xué)竟下起雨來�？墒牵覅s因禍得福般慶幸前幾天把雨衣忘在了學(xué)校沒帶回家，丟三落四的習(xí)慣還幫了我大忙。
“丁鈴鈴”放學(xué)了，我披起雨衣就往外沖，我在密密的細雨中走著。�。∧遣皇俏覀儼嗟睦钇趩�！她是我們班離家最遠的同學(xué)，這樣密集的細雨回到家衣服肯定會全都濕透的。嗯，對了，干脆我把雨衣借給她吧！可我是男生啊？借給她萬一被幾個愛胡說八道的人知道了我該怎么辦？這樣肯定會招來很多流言蜚語！還是算了？還是……正在這猶豫不決的時候，突然有一個聲音在后方說：“清者自清，濁者自濁，何必為難！”聽了這意味深長的話，我沒有多想，飛快趕上李其，把雨衣塞到她手中說：“你家太遠了，把雨衣給你用吧�！薄澳悄阍趺崔k？”李其靦腆地說。“我家就在前面不遠處，一會兒就到了。”還沒等她反應(yīng)過來，我把雨衣塞到他手里迅速離開了。
等我回過頭來尋找剛才提醒我的人，那人的身影正好走過街道的角處，一眼不見了。我迅速朝前追去，想要弄清楚這個人是誰！追到街道的角處，我驀然發(fā)現(xiàn)，竟然是“他”——我的“仇人”張浩明！我驚呆了，因為一次矛盾我在學(xué)校很久沒有和他說過話了，他居然不計前嫌，主動與我說話。
張浩明也沒有帶傘，過街道的角處，他正在一個店鋪門前躲雨，他看到我驚鄂的樣子又主動發(fā)話了：“謝謝你幫助同學(xué)，我們以前的矛盾你也別計較了，大家都是好同學(xué)。”我的臉“刷”地一下紅了，因為我明白，我跟張浩明以前的“矛盾”其實是我不對，只是礙于面子一直沒有勇氣承認自己的錯誤，反而還與同學(xué)“記仇”，今天張浩明的做法真使我無地自容。
這一生，我永遠都不會忘記——在角處遇到的他。從此以后，我跟同學(xué)和朋友關(guān)系都處理相當好；這也是我人生的折點。
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