【精華】敘事作文集合9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　放寒假，過(guò)春節(jié)，沒(méi)有什么能比鞭炮更具象征性了，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，第一個(gè)想法便是放鞭炮，看到街上花花綠綠的鞭炮，就一陣心癢——

　　今年我們是回大伯家過(guò)的節(jié)，哥哥嫂嫂都慷慨解囊，購(gòu)置了一大堆鞭炮放在屋角，我們小孩見(jiàn)了，總不忘翻翻看看，摸上幾下，一會(huì)兒這好，一會(huì)兒那好，議論紛紛，離過(guò)年還有一些天的時(shí)候，各自的鞭炮分配便列出了帳單。

　　可我們還能忍的住誘惑，不至于大叫大嚷，我們極力在大人面前作出急不可待的樣子，好讓他們心動(dòng)，帶我們飆一回，可這些大人們就像故意逗我們玩似的，視而不見(jiàn)，但也沒(méi)人敢當(dāng)面提出，那樣就免不了一頓數(shù)落，于是我們鐵了心，專揀那些小玩意，不易察覺(jué)的小盒炮，藏在布袋里，跑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的去偷放，我們都珍惜著呢！

　　誰(shuí)都把10幾根擦炮藏在最隱蔽的布袋里，互相不停得說(shuō)：“先放你的，你的多�！薄拔乙呀�(jīng)沒(méi)有了，不信你搜身�！薄罢f(shuō)話算話，搜出來(lái)給我�！薄澳强刹恍��！薄澳蔷头拍愕��！薄安氯�誰(shuí)輸放誰(shuí)的”每一根炮都免不了這樣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)論，爭(zhēng)得煩了，也就各自拿各自的，自己到一邊放去了。

　　從布袋里小心翼翼的摸出一根，再往地上瞅半天，生怕不小心帶出來(lái)掉在地上，確認(rèn)沒(méi)有以后，便拿出擦盒，猛擦幾下，擦跑一頭刺出了火焰，一甩手，人的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后捂住耳朵，目不轉(zhuǎn)睛的頂著那一股冒煙的炮，只待啪的'一聲，便高興的直跳，過(guò)了一會(huì)兒，在地上炸膩了，便四處找水，想在水里見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)炮的威力，好不容易找到一處小水坑，“這是我找到的，你們別搶”“不是你，是我”這時(shí)又免不了一番講理，接著，不知誰(shuí)喊了一聲，“點(diǎn)火了。”人便都往后退，待說(shuō)話人點(diǎn)上火，扔進(jìn)去，索性連耳朵都不捂了，啪一聲，水濺得老高，這邊便又大叫起來(lái)，可這在水里放炮不像在陸地上放那樣容易，這是需要經(jīng)驗(yàn)的。

　　我曾仔細(xì)看那有經(jīng)驗(yàn)的放炮，只見(jiàn)他擦燃后，并不直接就扔，而要燃燒半秒再扔進(jìn)水里，這樣便會(huì)屢扔屢炸，不然便會(huì)在水中熄滅，那樣就會(huì)大大的浪費(fèi)鞭炮，這可不是我們?cè)敢獾摹?/p>

　　這樣游戲過(guò)幾天后，便到了大年初一，那時(shí)，那些打得新奇玩意兒就要出場(chǎng)了，我們那時(shí)的興致更高，到時(shí)候，千家萬(wàn)戶都出來(lái)放炮，那陣勢(shì)，簡(jiǎn)直跟戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有兩樣，我們穿梭在中間仔細(xì)尋找沒(méi)有炸的剩余，那是非常幸運(yùn)才能找得到的，但我們?nèi)圆环艞壞?。001%的希望。

　　待到大年初二，鞭炮聲忽的全停了，那么整齊，那么不約而同，偶爾有一兩聲零碎地響，又更加讓人感到寂靜，空虛，大年初一這么快就過(guò)完了，是的，確實(shí)過(guò)完了，就那么一瞬，我們的工作，便只有等待，等待下一個(gè)遙遙無(wú)期的春節(jié)。

敘事作文 篇2

　　《課堂內(nèi)外》是我的好朋友，在一天天緊張而歡愉的學(xué)習(xí)生活中，我與《課堂內(nèi)外》的故事曲折地講述著……

　　悔

　　初識(shí)《課堂內(nèi)外》是在初一下半學(xué)期。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有訂，偶見(jiàn)同桌捧著剛回來(lái)的《課堂內(nèi)外》那股興奮勁兒，不禁讓我好奇心大增，與之借來(lái)一看，很快便被里面創(chuàng)新的語(yǔ)言優(yōu)美的文字所吸引，一時(shí)竟愛(ài)不釋手。與我訂的那幾本雜志來(lái)比，唉，我真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的好書(shū)。于是我決定：明年就訂它――《課堂內(nèi)外》。

　　喜

　　初二時(shí)，我終于如愿以償，訂了一年的《課內(nèi)外創(chuàng)新作文》當(dāng)時(shí)我親手翻著那屬于我的那夢(mèng)寐以求的《課內(nèi)外》，那股喜勁兒呀，直沖頭頂！

　　恨

　　我一向?qū)ψ约合矏?ài)的東西細(xì)心保管，不準(zhǔn)別人損壞它。那天我正津津有味地讀著剛到手的第9期《課堂內(nèi)外》突然好友小林一把抓住書(shū)的一角嚷著說(shuō)她也要看。由于我看地正起勁兒，沒(méi)有放手，她這么一搶，書(shū)剎時(shí)間被撕成兩半。我頓時(shí)火冒三丈，與小林吵了起來(lái)。從此我倆行同陌路。唉，一本《課堂內(nèi)外》毀了我們的友誼，我真恨你，可是這完全是因?yàn)槲姨�喜歡你――《課堂內(nèi)外》呀！

　　樂(lè)

　　每當(dāng)拿到每期的《課堂內(nèi)外》，周圍總會(huì)有一大堆“眼饞”的家伙圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“求”我借他們看看。于是一時(shí)間“好人”，“姐”，“好班長(zhǎng)”等美詞兒瞬間將我包圍，那個(gè)樂(lè)呀！這時(shí)我便提高了嗓門，說(shuō)道：“這么好的雜志，下次我們都訂不就行了嗎，這樣你們累不累呀！”“對(duì)，對(duì)，下次我們肯定訂�！鼻疲�我又成了快樂(lè)的“推銷員”。

　　急

　　初三時(shí)，我們班70%的同學(xué)都訂了《課堂內(nèi)外》記得那次發(fā)第４期的`雜志，眼看著語(yǔ)文課代表將手中的一摞書(shū)發(fā)了個(gè)精光，卻沒(méi)有我的，當(dāng)時(shí)可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看著其他同學(xué)都沉浸在《課堂內(nèi)外》的優(yōu)美境界中，我真是心急如焚。去問(wèn)語(yǔ)文課代表，他說(shuō)是按書(shū)上的名字發(fā)的。我不得不跑去問(wèn)老師。來(lái)到辦公室，老遠(yuǎn)就望見(jiàn)語(yǔ)文老師正讀著一本《課堂內(nèi)外》，還不時(shí)在本子上記下些什么。頓時(shí)我明白了，為了不打攪他便悄悄跑了出來(lái)。嘿，想不到老師也被這《課堂內(nèi)外》所傾倒�？墒俏倚睦锛毖�！

　　謝

　　自從訂了《課堂內(nèi)外》，我的作文水平明顯提高。在兩次的中考模擬中，我的作文都得了47分和50分滿分的好成績(jī)。中考中，作文也寫得得心應(yīng)手。感謝你《課堂內(nèi)外》，我將永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的讀者！

敘事作文 篇3

　　我們?cè)谌松�的道路上，�?huì)發(fā)生很多事情，同時(shí)也會(huì)有不同的結(jié)果，成功或失敗兩個(gè)結(jié)果。你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎？如果有，那么你一定知道成功可以給人帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)然我也有過(guò)成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車。在一年級(jí)暑假的一天，我在學(xué)校里玩，無(wú)意中看見(jiàn)了比我大的哥哥們騎自行車，忽然感覺(jué)非常的.酷，然后我就想學(xué)了。那天我回家后就告訴了我媽媽。

　　隔天，媽媽就買了一輛自行車給我，然后就陪我到廣場(chǎng)學(xué)習(xí)騎自行車，剛開(kāi)始媽媽扶著我和自行車，我感覺(jué)非常容易，然后媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先坐在車上，雙手握好龍頭，在車上坐穩(wěn)；腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車后坐，你用力騎不要害怕�！彬T著騎我媽媽就放手了，忽然就離媽媽遠(yuǎn)了，然后我就摔倒了，我反復(fù)練習(xí)了幾次，都失敗了，我非常傷心，我心想不學(xué)了。媽媽好像看出了我的心聲，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，堅(jiān)持就是勝利，失敗乃成功之母。”我聽(tīng)了之后信心就來(lái)了，重新又努力練習(xí)騎。一眨眼，一小時(shí)過(guò)去了了，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。我終于成功了，學(xué)會(huì)了騎自行車，不僅學(xué)會(huì)了騎自行車，還懂得了堅(jiān)持就是勝利，失敗乃成功之母的道理。

敘事作文 篇4

　　今天，我們學(xué)校四年級(jí)迎來(lái)了第一次軍訓(xùn)活動(dòng)。同學(xué)們都非常興奮，大家各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我們首先徒步拉練到了西溪濕地，然后用過(guò)午餐，便風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了西湖少年軍校。我們第一次過(guò)上了離開(kāi)爸爸媽媽的`日子。我們鋪好被子，就立刻出去集合。之后去大禮堂領(lǐng)了一套軍服，便起身趕去操場(chǎng)參加訓(xùn)練。教官先教了我們“向右看齊”和站軍姿。教官讓我們站軍姿時(shí)不能隨便動(dòng)，讓我感到有些累。但正是這鍛煉了我們的毅力。我們還練習(xí)了踏步走和整理服裝。

　　這次的軍訓(xùn)，鍛煉了我們的毅力，體現(xiàn)了解放軍“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的頑強(qiáng)精神。

敘事作文 篇5

　　秋風(fēng)瑟瑟，我如往常一樣，獨(dú)自一個(gè)人在窗前里發(fā)呆，看著外面連綿不斷的細(xì)雨，什么也不去想，什么也不去做，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地坐著，讓大腦一片空白。我一個(gè)人不喜歡說(shuō)話，不愛(ài)動(dòng)，不愛(ài)笑。在流逝的時(shí)光里，我早已學(xué)不會(huì)，微笑。就算強(qiáng)顏歡笑也是一種奢侈。喜歡獨(dú)處，喜歡安靜，討厭周圍嘈雜的聲音，心慢慢的冰冷，把自己層層包裹起來(lái)，以各種借口拒絕所有，真情的目光望內(nèi)心深處探索，無(wú)奈的徘徊。

　　連綿了幾天的陰雨終于停了，陰風(fēng)陰雨散去了，雨停了，心里也亮?xí)沉嗽S多。信步來(lái)到郊外，隱隱感受到了秋的氣息。青葉泛黃，秋蟲(chóng)鳴唱，云淡了，風(fēng)涼了，天空似乎更高更藍(lán)更清澈了。俗話說(shuō)，一雨成秋，真的是秋來(lái)了，帶著一脈憂郁，蹣跚著來(lái)了。

　　微風(fēng)送來(lái)，幾片柳葉悄然而落，嫩柳抽芽仿佛還是不久前的事，轉(zhuǎn)眼間，已是黃葉凋零，物是人非了。撿拾起那片飄落的樹(shù)葉，忽覺(jué)得心里多了一種莫名的情緒，葉子的離去是樹(shù)的不挽留，還是風(fēng)的追求？也許是它自己想尋找屬于它的自由吧！我的前方在那？山那邊還是山嗎？

　　站在曠野，放眼望去，遠(yuǎn)處磅礴的群山氤氳在云氣靄靄中，山腰上青蔥的林莽依然綠意不減，沐春風(fēng)浴夏雨，由淺綠到幽翠，由星星點(diǎn)點(diǎn)到郁郁蔥蔥，然后披清霜，戰(zhàn)冷雨，葉葉凋零，枝枝枯黃再坦然接受蕭瑟的宿命。世間萬(wàn)物都逃不過(guò)這一劫，草木如此，人生又何嘗不是�！盎ㄩ_(kāi)堪折自須折，莫等花落空折技”，擁有一世姻緣時(shí)，我們是不是都該珍惜？

　　秋風(fēng)吹，秋雨落，秋風(fēng)秋雨里莊稼穗子會(huì)更加充盈豐滿，累累碩果只待農(nóng)人來(lái)，該在秋天收獲的一定會(huì)收獲吧？漢子醉了，村婦甜上心頭。秋風(fēng)吹，秋意濃，濃濃秋意是在讓枯草早日腐朽，讓生命盡快抽穗開(kāi)花嗎？

　　走在幽情野趣的田間小路上，攜心把秋盡收眼底。你看，那一片墨綠的田海將奏出金色的希冀；那滿園關(guān)不住的秋色將溢滿瓊漿；那一派殘黃的枯草將孕育著春的生命……衰叢尋芳意，紅實(shí)似繁花，我雙目含潮，再一次看秋，滿懷收獲與新生。

　　夕陽(yáng)西下，縹緲的白云染了色，淡淡的秋風(fēng)染了色，野外誰(shuí)家的小園燃燒起一片黃燦燦的火焰？�。≡瓉�(lái)是陶公的秋菊此處栽，千朵萬(wàn)朵壓枝低，茂密的蘺芭鎖不住盎然的情趣，迎著向晚的夕陽(yáng)綻放美麗，向著孤寂的田野傾瀉芬芳，秋菊傲然，堪比春花。

　　誰(shuí)曾說(shuō)“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡再無(wú)花”？南山下，東籬旁，那個(gè)欲辨已忘言的隱士，那位悠然閑適的詩(shī)人在世間播下了菊花永遠(yuǎn)的芳香。踩著平平仄仄的句子，嗅著風(fēng)中搖曳的花香，無(wú)言亦無(wú)語(yǔ)，秋菊啊，是你用燦爛的笑容，點(diǎn)綴著歲月的清冷；用清冽的`情懷，滌蕩我悵然的俗態(tài)。

　　月亮升起，真的是秋了，“天街夜色涼如水”，秋從古人的詩(shī)中涼了出來(lái)，靜謐的夜，充滿神秘奇特。月色素凈，清淡，不染纖塵。風(fēng)兒又來(lái)輕輕撫摸葉子，沙沙沙，“寧肯抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，黃葉隨風(fēng)舞，何嘗不是一種美，滿地的落葉，如無(wú)聲的歌謠，不爭(zhēng)春色，不羨夏容，從容淡定，豁達(dá)干練。端坐夜風(fēng)里，雙手摩挲著葉片的脈絡(luò)，忽然間想我們的心事為何不能如秋葉，一些生長(zhǎng)，一些調(diào)零？

　　碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？西廂里的秋至今唯美著，紅葉黃花染繪出了秋的特殊色調(diào)。待到黃花滿地，層林盡染時(shí)，也效古人紅葉聊題詩(shī)，寄于我夫郎。拾幾片飄飛的落葉，悄悄寫滿秘語(yǔ)，埋在樹(shù)下，藏在心間，待下個(gè)春天，看滿枝綠葉，聽(tīng)遍地情思。

　　秋風(fēng)起，秋意闌珊，一湖碧水寧?kù)o致遠(yuǎn)，一縷西風(fēng)明快爽利。怎樣才能說(shuō)出秋的奧秘呢？明凈而廣博；簡(jiǎn)淡且富庶；枯瘦又不失雅致，“偷閑一醉清風(fēng)里，恍知無(wú)價(jià)平淡心”。

　　又見(jiàn)秋風(fēng)起，站在秋的風(fēng)口，我淺淺地笑了，半掩的心扉敞開(kāi)，半懷的愁緒散盡。笑看秋色，拾一些希冀溫暖；凝聽(tīng)秋語(yǔ)，悟一份超然自在。

敘事作文 篇6

　　雷鋒，一個(gè)多么熟悉的名字，一個(gè)多么令人感動(dòng)的名字。

　　對(duì)待同志要像春天般的溫暖;對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱;對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣;對(duì)待敵人，要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。這就是毛主席的好戰(zhàn)士，祖國(guó)人民的好兒子。雷鋒叔叔在日記本寫下了這樣的豪言壯語(yǔ)。在生活當(dāng)中，他也以這樣的行為鼓舞著我們。

　　雷鋒出生在一個(gè)舊社會(huì)，父親在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的第二年被國(guó)民黨軍隊(duì)和日本侵略軍拉去當(dāng)挑夫，遭到毒打后便經(jīng)常吐血，又無(wú)錢醫(yī)治，不久便去世了學(xué)習(xí)雷鋒作文700字(4篇)作文。爸爸去世后的第二年，年僅12歲就給資本家當(dāng)童工的哥哥，因患肺結(jié)核無(wú)錢醫(yī)治離開(kāi)了人世。就在媽媽悲痛欲絕的時(shí)候，連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。

　　為了生計(jì)，媽媽去給地主家當(dāng)女工，受盡屈辱，最后終于使她精神崩潰，懸梁自盡。三年之間，接連死去了四個(gè)親人;三年之間，家破人亡，從此雷鋒成了一個(gè)孤兒。

　　但是，雷鋒并沒(méi)有這些而倒下，而是在解放之后努力學(xué)習(xí)，有了工作以后更是如此他曾在自己的日記中寫道：人的.生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

　　是啊!雷鋒把自己的一生全部奉獻(xiàn)給了人民，而他的一生卻只有22年哪!就在他去世的那前五天，他還在日記中寫道：今后，我一定要更加珍愛(ài)人民和尊敬人民，永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生，做人民的勤務(wù)員。

　　我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)以律己，謙虛而又謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)。雷鋒多次被記功，受嘉獎(jiǎng)，可他從不滿足，從不驕傲，他總覺(jué)得自己對(duì)黨和人民的貢獻(xiàn)太少了。我要努力學(xué)習(xí)，成績(jī)面前不驕傲，表?yè)P(yáng)面前不滿足，要對(duì)自己提出更高的要求，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)出力。我要向雷鋒學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，不記報(bào)酬。

敘事作文 篇7

　　叮叮叮......,鬧鈴響了，還沒(méi)睡醒的我揉著朦朧的睡眼說(shuō)：“今天鬧鐘怎么響的這么早？”抬頭看了看日歷，原來(lái)今天是清明節(jié)��！我馬上做完網(wǎng)上向英烈紀(jì)念作業(yè)。

　　只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“安雅，快點(diǎn)準(zhǔn)備，琪琪已經(jīng)在樓下等你了�！蔽亿s緊穿好衣服飛奔到樓下，琪琪已經(jīng)在樓下等待不耐煩了。我們?nèi)�家出發(fā)去安吉著名的度假村------大年初一度假村游玩。一路上滿眼綠色，漫山遍野的竹海，清新的空氣，心情很舒暢。

　　走進(jìn)度假村，錯(cuò)落有秩的四合院，各種花草、池塘、小溪、小橋、遠(yuǎn)處的.竹海映入眼簾，簡(jiǎn)直就是一幅完美的風(fēng)景畫(huà)。度假村里又分成梅花村、杏花村、蘆花村......,每個(gè)四合院都有草地、院子、池塘、小橋。散步時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)村里有24座橋：立春橋、小寒橋、清明橋......它們會(huì)和相互連接，周圍種滿了對(duì)應(yīng)的花草。

　　度假村的房間清一色的用竹子裝飾，寬敞明亮，黑色小瓦的屋頂，潔白的墻壁，屋檐下布滿了紅色的燈籠，竹子躺椅，嘩嘩的溪水，溫暖的音樂(lè)，喝著白茶或咖啡，欣賞著名句名畫(huà)，真是種享受。

　　大年初一度假村風(fēng)景十分宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，氣候溫暖。其實(shí)它也在跟我們說(shuō)：“你們要保護(hù)好大自然，執(zhí)行護(hù)林、護(hù)花、護(hù)草行動(dòng)！”

敘事作文 篇8

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，共享已經(jīng)融入了我們的生活之中，成為了一種新的生活方式。試想一下，在人們已經(jīng)逐漸選用了共享單車替代了以往的傳統(tǒng)出行方式，而在其他方面，共享也逐漸流行起來(lái)的今天，共享的生活方式到底給我們帶來(lái)了什么？

　　或許我們會(huì)奇怪，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，應(yīng)當(dāng)是私家車越來(lái)越多，私人運(yùn)動(dòng)場(chǎng)越來(lái)越多，“共享”更像是一種社會(huì)的倒退。其實(shí)不然，“共享”的生活方式，是社會(huì)文明的真正進(jìn)步的體現(xiàn)。

　　共享有利于資源的節(jié)省和再利用。以共享單車為例，這種出行方式不僅減少了人們因開(kāi)私家車出行而造成的汽油的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染，降低了碳排放，更是節(jié)省了人們到達(dá)目的地后因?yàn)檎也坏狡�車停車位而浪費(fèi)的時(shí)間。它讓原本開(kāi)車嫌太短，走路又嫌太長(zhǎng)的路程不再尷尬。騎行到目的地后，停在指定的區(qū)域，等待下一個(gè)人的使用，也是對(duì)資源的一種再利用。

　　共享有利于知識(shí)的傳播和文化的發(fā)展。共享書(shū)店就是這個(gè)理念的一個(gè)很好的體現(xiàn)。同一本書(shū)，能被多人借閱，不僅減少了對(duì)紙張的浪費(fèi)，更重要的是能讓人們達(dá)到知識(shí)的共享。而隨著時(shí)間的推移，共享理念深入人心，越來(lái)越多的人能通過(guò)這種形式掌握知識(shí)后再傳播出去，從而達(dá)成社會(huì)文化的.共同進(jìn)步。

　　共享拉近了人與人的距離，促進(jìn)了人們的身心健康。而共享的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)更是拉近彼此距離的一種最佳方式。在生活壓力日漸加重的今天，工作和學(xué)習(xí)之余同他人來(lái)一場(chǎng)熱火朝天的球賽，在放松身心的同時(shí)，也拓寬了人們的交際圈。互不相識(shí)的陌生人，能在這種模式下相識(shí)相熟，工作和學(xué)習(xí)的重壓也能隨之緩解，這是傳統(tǒng)的私人運(yùn)動(dòng)場(chǎng)模式無(wú)法達(dá)到的效果。

　　所以，共享給人們帶來(lái)的，是資源的共享、知識(shí)的共享、社會(huì)財(cái)富的共享。人們通過(guò)這種模式，更好地了解了如何與他人共處，共享使用同一件物品的理念，不僅有益于自身，對(duì)社會(huì)也是一種回饋。

　　事實(shí)也證明，這種生活方式被越來(lái)越多的人所接受和喜愛(ài)。而中國(guó)發(fā)起的共享單車模式，不僅在國(guó)內(nèi)遍地開(kāi)花，更是打開(kāi)了國(guó)外市場(chǎng)，進(jìn)入了日本以及歐美諸國(guó)，并受到了一致的好評(píng)。雖然共享理念的普及還未真正完成，但它卻已經(jīng)一點(diǎn)一滴地滲透進(jìn)人們的生活，很快就將成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　共享時(shí)代的來(lái)臨，是人類發(fā)展歷程中一個(gè)巨大的進(jìn)步。它如同曾經(jīng)的絲綢之路，以和平的方式，帶動(dòng)他人、他國(guó)乃至全世界的共同發(fā)展。共享必將加速全人類命運(yùn)共同體的進(jìn)程。

　　是的，讓我們加速前進(jìn)到共享時(shí)代吧！

敘事作文 篇9

　　以前的我，膽子�。滑F(xiàn)在的我，膽子很大；以前的我，學(xué)習(xí)不怎么樣；現(xiàn)在的我，成為了班上的班干部和大家的偶像。這些變化，來(lái)自我演講的那一天……

　　我2年級(jí)雖然成績(jī)普普通通，但是讀書(shū)的能力很是強(qiáng)，每次都讀的很柔美。一次，學(xué)校要舉行“學(xué)雷鋒做有道德的人”講故事比賽，老師推薦我去參賽，我卻才散推遲：“老師，平時(shí)我可以，可是我膽子小�。　崩蠋熭p蔑的`笑了一下就走了……第二天，老師直接遞給我一份稿子，叫我背熟，并且試讀一下。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻是及其的不愿意……那天，老師又找來(lái)了幾個(gè)讀書(shū)能力強(qiáng)的人來(lái)競(jìng)選比賽資格……我心中抖了抖，老師先讓前面幾個(gè)人先讀，把我安排到最后。第一選手剛上場(chǎng)我就被她豐富多腔的語(yǔ)言和多姿多彩的動(dòng)作吸引了，她的聲音時(shí)而感到悲劇，時(shí)而感到雄偉！動(dòng)作更是不用說(shuō)了！接下來(lái)的選手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，輪到我上臺(tái)時(shí)，同學(xué)們歡呼著：“黃瑾！黃瑾！”讓我鼓起了信心，我幻想著就是在練習(xí)，沒(méi)有人，就我一個(gè)人……我熟悉了！我大聲的讀起來(lái)！比別人的聲音更為清脆流暢！老師鼓勵(lì)我，讓我以后繼續(xù)努力！我卻放棄了比賽，讓給了一號(hào)選手，因?yàn)樗�比我膽子更大！老師也同意了�?/p>

　　這件事情使我的膽子變大了！學(xué)習(xí)變好了！也讓我明白一個(gè)道理！只要戰(zhàn)勝了自己就是最強(qiáng)的人！

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