《蒲公英》續(xù)寫作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的《蒲公英》續(xù)寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《蒲公英》續(xù)寫作文1
第二年春天，那些聽(tīng)了太陽(yáng)公公話的蒲公英的種子，掉到土壤里，有水滋潤(rùn)它，其中一個(gè)蒲公英的`種子感到很高興，它想：我能有這么好的家，全靠太陽(yáng)公公告訴我們。它感激地說(shuō)：“太陽(yáng)公公謝謝你！”
太陽(yáng)公公看著這些蒲公英一天天在長(zhǎng)大，太陽(yáng)公公突然想起了還有兩個(gè)蒲公英的種子，一個(gè)在沙漠里，因?yàn)樯衬餂](méi)有水，所以那個(gè)蒲公英的種子是很難活下來(lái)的，還有一個(gè)蒲公英的種子落在了湖水里，因?yàn)楹锏乃嗔耍赃@個(gè)蒲公英的種子也很難活下來(lái)。在沙漠里的那粒種子悲傷地說(shuō)：“救命啊！救命��！誰(shuí)來(lái)救救我啊！我快要渴死了，”還有一個(gè)蒲公英的種子，它在湖里游來(lái)游去，但是時(shí)間一久，這個(gè)蒲公英的種子也開始厭煩這里，這個(gè)蒲公英的種子傷心地說(shuō)：“這哪有什么快樂(lè)，你看，我現(xiàn)在越來(lái)越瘦，我快不行了，”這時(shí)兩只小鳥把兩粒種子叼走了。
兩只小鳥，把蒲公英的種子帶回了太陽(yáng)公公那里，那兩個(gè)蒲公英的種子難為情地低下了頭……
《蒲公英》續(xù)寫作文2
落在泥土里的蒲公英長(zhǎng)大了，她們的孩子也該出發(fā)了。
蒲公英媽媽親切地囑咐道：“千萬(wàn)不要落在紅彤彤的地方，那是火山口；也不要被波光粼粼所迷惑，那是大海；只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方。“小蒲公英們帶著媽媽的囑咐飛向四面八方。
有個(gè)蒲公英說(shuō)道：”那紅彤彤的火山口一定有好喝的西瓜汁，到那兒去，我一定會(huì)長(zhǎng)得很強(qiáng)壯。“于是，他落到了火山口。
還有個(gè)蒲公英說(shuō)道：”那波光粼粼的大海里有游來(lái)游去、活潑的小魚，一定會(huì)給我?guī)?lái)更多的歡樂(lè)�！坝谑牵虼蠛ｏw去。
其他的蒲公英飛到了泥土上空，想：我一定要落到泥土里，盡管它黑黝黝的，但是媽媽就是在那里長(zhǎng)大的。所以，他們落到了泥土里。
第二年春天，落在火山口的蒲公英早已化為灰燼，落到大海里的蒲公英早已淹死，只有落到泥土的蒲公英茁壯成長(zhǎng)，他們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開放，把大地妝點(diǎn)得更加迷人。