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祖父的園子作文300字(通用15篇)
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的祖父的園子作文300字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
祖父的園子作文 1
祖父的園子,是那樣美麗,是那樣充滿歡笑,也是那樣的令人回味。
課文重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中,栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容,不是真正的勞作,是“亂鬧”,至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱,更是孩童的游戲了。玩鬧累了,就在園子里睡下。當(dāng)然,讓作者感到自由快樂的,不光是祖父的園子,還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由,他允許孩子隨便玩鬧,對(duì)孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性,在他暖融融的愛的包圍下,才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快樂的,甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的
祖父的園子很美麗,在這里,充滿了色彩,連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來(lái)這里游玩,這里的一切都是擁有生命的.,比如說(shuō)大樹,他會(huì)伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨,為人們遮陰避暑。在這里,作者歡快的度過了童年,因?yàn)樽娓傅膱@子還存在她的腦海中,所以,她現(xiàn)在回憶還認(rèn)為園子是充滿色彩的,是充滿快樂的,是充滿——活力的園子。
祖父的園子作文 2
今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中,我覺得我展現(xiàn)了二十多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理,及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn),引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論,F(xiàn)身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的孩子為了吃冷飲,而不肯脫棉襖的趣事,拋磚引玉,讓生動(dòng)的生活情境再現(xiàn),引得整個(gè)教室哄堂大笑,更喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的主人意識(shí)。最精彩的是那段“指揮”,特有創(chuàng)意,學(xué)生被我那夸張的`肢體語(yǔ)言一解釋,我想再木納的人也該明白作者為何運(yùn)用這種重復(fù)的寫作手法。
左思右想,課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大,幽默詼諧的語(yǔ)言,夸張的動(dòng)作,燦爛的笑容,簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我?guī)Ыo學(xué)生的是輕松與自由,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。上完課,反思自己,覺得讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),且不說(shuō)知識(shí)內(nèi)容學(xué)生是否感興趣,真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力,這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(zhǎng)的指揮臺(tái),像“指揮家”一樣奏響出強(qiáng)烈而優(yōu)美的音樂來(lái)。
祖父的園子作文 3
風(fēng)景如畫的鼓浪嶼有一個(gè)海底世界,是一個(gè)好玩有趣的旅游景點(diǎn)。今天我也來(lái)到了這里,見識(shí)了魚兒們的生活和游戲。
海底世界里面有小丑魚、熱帶魚、企鵝、海獅,樣樣都有。熱帶魚有橙色的,也有黑色的。這種魚小,可愛但并不好看。好看的是小丑魚,全身一個(gè)顏色,十分招人喜歡。海豚是灰藍(lán)色的,海獅是深灰色的。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈,滿身的皮膚十分光滑,躲到一棵珊瑚后面,頭大大的,身體瘦瘦小小的.,像一個(gè)蘑菇,躲在后面一動(dòng)不動(dòng)了。
看完這些,海豚貝貝的表演開始了!貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下,就開始了她的表演。她一會(huì)兒在那里游泳,一會(huì)兒鉆圈,一會(huì)兒又去頂球,樂此不彼;(dòng)環(huán)節(jié)開始了。飼養(yǎng)員請(qǐng)了兩位觀眾上去,和海豚親密接觸。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這么活潑可愛,忙掏出手機(jī)、相機(jī),為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她,在水面上跳啊,教案,別提多高興了!
海底世界真是好看又好玩,真令人流連忘返。
祖父的園子作文 4
在我鄉(xiāng)下的家,有一個(gè)菜園子,那是爺爺辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,也是我們的游戲圣地。
當(dāng)下雨時(shí),調(diào)皮的雨珠寶寶,嘩啦啦的在爺爺?shù)牟藞@中盡情玩耍,綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手,讓小雨珠和自己融合,晴天,各色的蝴蝶圍著園子里的花兒翩翩起舞。
園子的東北角有兩棵樹,一棵桃樹,一棵梨樹,這可是爺爺院子里的兩名"大將"呢!春夏秋冬都守在菜園子里,無(wú)私的幫爺爺守著蔬菜們。
每年春天,桃樹總會(huì)開出粉嫩粉嫩的花,爺爺在桃樹下翻土,種地,一鋤一鋤下去,汗水浸濕了他的衣服,爺爺總會(huì)開心的停
下來(lái)和我們玩鬧,那么和藹,那么慈祥,我和弟弟妹妹總會(huì)去摘幾朵桃花,幾朵粘在爺爺?shù)牟菖辽希瑤锥浯髟谖覀兊念^上。日久天長(zhǎng),爺爺?shù)牟菝北晃覀冋吵闪嘶薄H缃駹敔數(shù)幕鄙系?花,
顏色淡了,但爺爺?shù)男τ肋h(yuǎn)地留在了我的腦海中。
前兩年?duì)敔斏,離開了我們,鄉(xiāng)下家里的菜園子也荒蕪了,一夜星空,一輪明月,抵擋不了我對(duì)爺爺?shù)乃寄,一頂草帽,一把鋤頭,有著我和爺爺?shù)幕貞,一顆白菜,一畝菜地,是爺爺勞動(dòng)的心血。
爺爺,我想你了,也想和你在菜園的那段時(shí)光了。
祖父的園子作文 5
在夢(mèng)中,我時(shí)常想起我小時(shí)候讀書的老校區(qū)。
老校區(qū)里,沒有什么高級(jí)的設(shè)備。沒有風(fēng)扇,沒有空調(diào),沒有大操場(chǎng),沒有圖書館,甚至連教學(xué)用的.電腦也常會(huì)出問題。
但就算這樣,我們也正常地上課。我們班的同學(xué)每次下課都在瘋玩,我也和他們?cè)谕膺呣D(zhuǎn)。他們玩這個(gè),我就玩那個(gè);他們不玩了,我也不玩了。因?yàn)槲抑览蠋焷?lái)了,要上課了。
我記得,每到夏天,門口都會(huì)放兩桶冰水。這時(shí),我們就什么也不玩了,一下課,就沖到冰水前乘涼。我很瘦,總是先擠進(jìn)去,但不一會(huì)兒又被擠出來(lái)。就這樣,一直循環(huán)。有的時(shí)候,也會(huì)互相說(shuō)兩句:“你讓一讓,我還沒有乘涼呢!”“就不,我也剛來(lái)的!薄鞍,你就讓一下嘛。”“好吧,就這么定了!
有一次全校體檢測(cè)視力。因?yàn)槲覐膩?lái)沒有測(cè)過,所以不會(huì),胡亂弄了一下就算了。后來(lái)老師問我視力怎么這么不好,我哭哭啼啼地說(shuō):“老師,我不會(huì)測(cè),幼兒園里從來(lái)沒測(cè)過。”老師哭笑不得,趕緊給我講解了一下怎么測(cè),然后拉著我去重測(cè)了一次。我走在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上,只覺得很安心。
如今,老校區(qū)已經(jīng)被拆了。但那片土地上,還是藏著我小時(shí)候的美好時(shí)光。
祖父的園子作文 6
這篇課文很有意思,文中主要寫了兩位祖人工,是主人工的祖父和我。
主要的內(nèi)容是:我的祖父住在呼蘭河的一個(gè)小城市,那里有一個(gè)園子風(fēng)水如畫。
我的祖父家有一個(gè)大園子,這園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等,這昆蟲有各種各樣的,蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶,這些蝴蝶不大不小,不好看,但是作者喜歡的是大紅蝴蝶,它滿身帶著金粉,蜻蜓是金的`,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
你看作者的祖父一天到晚一直在園子里,祖父帶著一頂大草帽,作者就帶著一頂小草帽,祖父下地種小白菜的時(shí)候,作者就跟后,她看見種子沒有被土給蓋上,用自己的腳。東一腳,西一腳地瞎鬧,都把種子給踢飛了。
祖父鏟地,我也鏟地,她拿不動(dòng)鏟子,她就把鏟桿給拔下來(lái),她認(rèn)不得哪一個(gè)是草,她把韭菜當(dāng)作野草一起割掉,把狗尾草當(dāng)作谷穗留著,祖父澆菜,我也搶過來(lái)澆,而是拿著水瓢,盡了力氣,把水往天上一揚(yáng),大喊著:“下雨了,下雨了。
我從這篇課文知道了,課文中的祖父是一個(gè)善確人意的一個(gè)人,課文中的小女孩,一個(gè)玩氣的小女孩,我知道了她的童年的事情讓人沉醉了到這篇課文,這篇課文真太有思意了。
祖父的園子作文 7
我家有一個(gè)大花園,每年春天一到,園中就百花齊放,五顏六色,十分艷麗,好似一個(gè)五彩繽紛的海洋。
太陽(yáng)露出小小的腦袋,正從地平線上慢慢升起,花朵兒們一個(gè)一個(gè)地醒來(lái):郁金香開了,就像展開了臉笑似的。水仙花開了,就像睡醒了似的。半邊蓮開了,就像張開了扇子似的。桃花開了,就像睜開了眼睛似的……草兒們也從土里出來(lái)了,好似探出了腦袋似的'。蟲兒們叫了,就像唱歌似的。鳥兒飛了就像在天上逛似的。天上的白云醒了,就像打著哈欠似的。太陽(yáng)升起來(lái)了,光芒四射。
一切都活了,想做什么,就做什么,想干什么,就干什么,都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架,愿意爬上屋就爬上屋。絲瓜愿意開一朵花就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)果就結(jié)一個(gè)果。如果都不愿意,也沒人問它。松樹愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,長(zhǎng)到天上去,也沒人管它。蜻蜓愿意飛到哪兒就飛到哪兒去,一會(huì)兒飛到湖面上嬉戲,一會(huì)兒飛到墻角邊玩耍。它們是誰(shuí)家的?又到誰(shuí)家去?問云朵,云朵也不知道。天空凈藍(lán)凈藍(lán)的,偶而飄過幾朵云,偶而飛過幾只鳥……
這真是是一幅和諧安詳?shù)漠嬔剑?/p>
祖父的園子作文 8
我們有一個(gè)大校園,校園里有各種各樣的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黃的、紅的,蜻蜓穿著彩色的衣裳,而蜜蜂呼扇著黃色的'翅膀嗡嗡地飛舞著,偶爾停在一朵花上,便和花兒融為一體了。
校園里明晃晃的,許多樹的葉子聚在一起,發(fā)出閃閃的光。
有一次,我們開展實(shí)踐活動(dòng)。我走到一棵樹旁邊,挖了一鏟土用來(lái)做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我回到教室,仔細(xì)查看杯子里的土?xí)r,大吃一驚。原來(lái),平時(shí)看似悄無(wú)聲息的校園土壤下面居然潛伏著蜘蛛、蜈蚣、螞蟻、金龜子幼蟲等生物,簡(jiǎn)直就是一個(gè)隱秘的“生物天堂”!
上體育課時(shí),我們一有空就會(huì)去看看種植地。一會(huì)兒有蜜蜂飛到菜花上,忙碌地采蜜授粉;一會(huì)兒有蜻蜓飛過操場(chǎng),伴隨著我們的追逐和歡聲笑語(yǔ),在空中忽高忽低地飛著。調(diào)皮的孩子搖一搖樹,幾只蜜蜂就像落葉一樣飛下來(lái),然后又飛到另一棵樹上……
上語(yǔ)文課時(shí),那朗朗書聲伴隨著蜻蜓、蝴蝶的飛舞,又給校園增添了一份生機(jī)。
太陽(yáng)已經(jīng)升得十分高了,像一個(gè)閃閃發(fā)光的球掛在天上。水池在陽(yáng)光照耀下波光粼粼,魚兒在水中悠閑地游來(lái)游去。整個(gè)校園就像被籠罩在金光里。
我喜歡這個(gè)生機(jī)勃勃的校園,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
祖父的園子作文 9
“叮鈴鈴”,下課了。一群孩子伴著嬉笑聲來(lái)到校園里,聊起了天。沒錯(cuò),這就是我的校園,一個(gè)充滿花草樹木和孩子們的歡聲笑語(yǔ)的校園。
在這里,樹上有小鳥和昆蟲歌唱,花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜,池塘里有花花綠綠的魚兒們歡快地游著,到處都是生機(jī)勃勃的。孩子們?cè)谏险n時(shí),這個(gè)校園是寧?kù)o的,孩子們下課玩耍時(shí),校園是充滿生機(jī)的`。仿佛這個(gè)校園會(huì)說(shuō)話似的!
在教學(xué)樓后面,是一塊大操場(chǎng),那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑,在假草坪上跳繩、聊天、踢足球,我們還在那兒舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式……有一次,體育老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)跑步,跑著跑著,結(jié)果有好幾個(gè)人跑到了毛茸茸的假草坪上,老師非但沒批評(píng)我們,還笑著說(shuō):“你們啊,要好好練習(xí)跑步嘍!”
自從那一次,我們就愛上了這個(gè)大操場(chǎng)和這個(gè)大校園了!
一天又一天,一年又一年,我們?cè)谶@個(gè)校園里已經(jīng)度過了兩年了。
時(shí)間過得飛快,如今走在校園里,校園里的每樣?xùn)|西,細(xì)微到每片葉子,每片花瓣,都像老朋友似的沖我們笑。
難道學(xué)校真的活了?
祖父的園子作文 10
我的校園坐落于美麗的運(yùn)河邊,附近有許多高樓大廈。這是一所百年名!u魚橋小學(xué)。
每天早晨,是校門口最繁忙的時(shí)候。家長(zhǎng)們護(hù)送著小孩們來(lái)到學(xué)校,老師們維持著校園秩序,整個(gè)學(xué)校人雖然多,但卻井然有序。
走進(jìn)校園,就能看見一座高大、嶄新的教學(xué)樓。一進(jìn)教學(xué)樓,就能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。往里走,在教學(xué)樓前面,是兩片小池塘。池塘里的水不深,里面有許多游來(lái)游去的小魚,每到夜晚,池塘邊的燈就會(huì)亮起,閃爍著朦朧的微光,吸引著小魚往燈邊湊。
教學(xué)樓的右邊,就是我們的大操場(chǎng),這里可是我們上體育課和玩耍的好地方。同學(xué)們有的在一起踢足球,有的在這里進(jìn)行拔河比賽,還有的和同學(xué)們跳花繩,比比誰(shuí)跳得多,跳得高……歡笑聲、追逐聲連成一片,處處都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)的'正后方有一個(gè)國(guó)旗臺(tái),在它的正中間,有一根閃閃發(fā)光的鋼管,上面有一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每天早晨7點(diǎn)50分,學(xué)校里會(huì)準(zhǔn)時(shí)播放國(guó)歌,頓時(shí),無(wú)論是老師還是同學(xué)都會(huì)停下腳步,面對(duì)著國(guó)旗的方向肅立,同學(xué)們還會(huì)對(duì)著國(guó)旗敬禮。
這就是我美麗的校園,是我每天學(xué)習(xí)各種知識(shí)、本領(lǐng)的地方,更是我留下童年美好記憶的地方!
祖父的園子作文 11
我家有一片菜地,雖然沒有《祖父的園子》里描寫得那么美麗,也沒有公園那么繁華,但它樸素,樸素中還透出漂亮;它也很有生氣,植物的每一個(gè)細(xì)胞都很活躍,仿佛在自由地跳躍。
春天,是一個(gè)繁花似錦、鳥語(yǔ)花香的季節(jié),所有的生命都在這一刻醒來(lái)。菜地里也是如此,到處綠意盎然,蜂飛蝶舞。油菜花姐姐綻開了笑臉,連桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小臉蛋。別提有多美了!
這片菜園一直是由奶奶打理的。
記得在八月里,正是種菜苗的`時(shí)候。我看奶奶在菜地里忙得不亦樂乎,汗水濕透了她的衣襟。我跑過去對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我來(lái)幫你吧!”“好,真乖!”說(shuō)著,奶奶遞給我一只桶,笑著說(shuō):“去,端點(diǎn)水來(lái)!
我端來(lái)水,拿起水瓢,邊澆邊對(duì)菜苗說(shuō):“喝吧,喝吧,喝了快快長(zhǎng)大,下次我再來(lái)時(shí)要和你比比身高!
菜苗才澆了十株,我就扔下水瓢去拔野草了!鞍,唉喲”野草雖然拔了起來(lái),我卻因用力過猛而摔了個(gè)四腳朝天。野草沒拔幾根,我卻把奶奶辛辛苦苦種下去的菜苗壓斷了好幾株。
“你這孩子,盡幫倒忙!蹦棠處е(zé)怪的口氣搖搖頭說(shuō)。但是,我分明聽出了她話中的那份寵愛。
祖父的園子作文 12
我有一個(gè)學(xué)校,它很大,很氣派。學(xué)校里有幾幢高大的教學(xué)樓,一個(gè)寬敞的籃球館,一個(gè)大操場(chǎng)和一個(gè)涼爽的天井。到了夏天,天井里就會(huì)出現(xiàn)一跳一跳的青蛙,游來(lái)游去的金魚,慢悠悠的蝸牛和黃綠色的螞蚱。
學(xué)校亮堂堂的,微風(fēng)習(xí)習(xí),讓人心情舒暢。
以前,這個(gè)氣派的學(xué)校的位置上是幾幢居民樓,因?yàn)樵谶@里“站”了太久,所以變得十分破舊,拆遷后造成了這座學(xué)校,F(xiàn)在,高大的.教學(xué)樓成了我們的好朋友。每次家長(zhǎng)開放日時(shí),每個(gè)教室都會(huì)有一個(gè)主題。在漁韻周時(shí),每個(gè)教室的墻上都會(huì)被一面巨大的海報(bào)占據(jù),教室后的板報(bào)也會(huì)貼滿同學(xué)們的作品。
天井里也有許多教室,我們的民樂團(tuán)就在那兒。每到夏天,草坪就成了我們的游樂場(chǎng),我們?cè)谀莾禾印⒂^察水蛭和捉青蛙。因?yàn)榍嗤芴每欤晕覀儽仨氀奂彩挚,拿盒子一扣,青蛙就到手了。有時(shí)青蛙跳到水塘里,我們沒能停住,輕則鞋子濕了,重則半條褲子粘滿草、水、泥和蟲子。這時(shí),旁觀者就會(huì)指著我們?cè)庋甑难澴樱Φ谜f(shuō)不出話來(lái)。
但一旦捉到了,汗水和泥漬就都值了,好多人就會(huì)圍過來(lái),搶著看青蛙。那時(shí),一種自豪感就會(huì)在你心中油然而生。就這樣,時(shí)光就在歡笑中度過了。
祖父的園子作文 13
我的老家有一個(gè)園子,那是祖父的園子。
準(zhǔn)確地說(shuō),那是個(gè)菜園,還有個(gè)小魚塘,“花木成畦手自栽”。一行行蔬果花木排列整齊,有些是碧如翡翠的青菜,有的是赤如寶石的甜椒,有些是黃如琥珀的柑橘,竟還有紫若水晶的茄子,玲玲剔透,色彩勻稱。
鳥、獸、蟲、魚,這里也都有,幾只雞總喜歡進(jìn)菜地啄菜吃,或是在空地上昂首闊步地走來(lái)走去,好像這是它們的'領(lǐng)地一樣;尤其是那只大公雞,一雙斗雞眼傲慢地鼓著,尾巴神氣活現(xiàn)地翹著,身披五彩斑斕的羽衣,頭戴大紅冠帽,腳踏金黃皮靴,神氣之至。
每當(dāng)清涼的夏夜,晚風(fēng)微帶一絲暑氣輕輕拂過我們的面頰,知了的提琴退居第二,蛤蟆的大提琴,蛐蛐兒與紡織娘的小提琴,還有那“睍睆黃鳥,載好其音”的長(zhǎng)笛與門外母雞的低鳴的雙簧管歡快地合奏著一曲農(nóng)家樂。
恰至如今,遙想從前,不覺眉頭微蹙,沉吟往事中,怳驚起,恐“清景一失后難摹”作此。
祖父的園子作文 14
今天老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《祖父的花園》,我聯(lián)想到了我家的小陽(yáng)臺(tái)。
這個(gè)陽(yáng)臺(tái)雖然挺小,但麻雀雖小,五臟俱全,我媽媽在一半的陽(yáng)臺(tái)種小白菜、葡萄、火龍果、草莓、雞油菌和月季,另一半則全是多肉。
一排排綠油油的小白菜在茁壯成長(zhǎng),清晨的露珠正泛著光,近看,水珠里好像又是一個(gè)小世界。現(xiàn)在正是冬季,草莓雪白雪白,好像是冬姑娘贈(zèng)予她的雪裙。月季綻開了花朵,黃的.、紅的、紫的…給寒冬添了一抹亮色。
接著是一大片的多肉,有點(diǎn)水分飽滿,有點(diǎn)晶瑩剔透,有的在清晨的微光下反射著太陽(yáng)光…每一顆多肉都十分可愛,像是一顆顆寶石般奪目。掛在上邊的小多肉,垂著她的小枝條,像是個(gè)調(diào)皮的小姑娘把小辮往下垂下來(lái)似的。
我家的陽(yáng)臺(tái)雖不如花園那么廣,那么豐富,但我在我的小陽(yáng)臺(tái)傾注了無(wú)限的喜愛。
祖父的園子作文 15
我們的校園里有一個(gè)菜園,在操場(chǎng)的旁邊。菜園里有土豆、青菜、生菜、番茄,綠綠的一片。土豆又分大土豆和小土豆,這兩種土豆都很好吃,又香又軟。青菜是綠的,土豆是黃的,番茄則紅彤彤的,像一張害羞的臉。
校園里有很多的樹,平平無(wú)奇,與校園外的樹一樣,但在球場(chǎng)邊有幾棵松樹很大,四季常青。它們陪著我踢了一年的球。有一次,我和隊(duì)友們?cè)谔咔,?lái)了雨,就聽那樹沙沙作響,像在警告我們下雨了。我們趕緊躲雨,只有松樹在外面與雨抗?fàn)帯?/p>
太陽(yáng)在學(xué)校里顯得特別大,光芒四射,給了植物充足的光照,使它們更健康,更漂亮。叫一兩聲,仿佛球場(chǎng)會(huì)回答。跺一跺腳,對(duì)面的.樓房也會(huì)發(fā)出聲響。同學(xué)和老師們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí),外面飛過一只鳥兒,唧唧叫幾聲,好像在訴說(shuō)著答案,飛進(jìn)一只蜜蜂,好像也在認(rèn)真聽課。
這就是我的校園,一個(gè)生機(jī)勃勃的,充滿快樂的校園。
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