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“嘮叨”+“多動癥”的爺爺小學(xué)作文（精選6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的“嘮叨”+“多動癥”的爺爺_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“嘮叨”+“多動癥”的爺爺小學(xué)作文 1
嘮叨，是女人的專長，可是我的爺爺卻是個愛嘮叨的人，他不但愛嘮叨，而且還犯有“多動癥”，你想知道我的爺爺是個怎樣的人嗎？看了千萬別閃，一定要幫我��！
“小子，英語書忘帶了，快拿去啊！要不然我就敲你的頭的��！”爺爺用手指著我說。早已跑得遠遠的我回過頭說：“今天的.英語課我不想上了，所以英語書我也不想帶了，我今天心情不是很好��！”爺爺拿著拐杖，敲了敲墻壁，然后又敲了敲地板，他說：“唉！你知不知道，如果你忘了拿書，你媽媽就會把書送過去，但是你媽媽今天要上班。你沒有帶書去，你的英語老師就會生氣，你英語老師一生氣了，細胞又會死掉很多，你英語老師細胞死了很多，她的壽命又會減少，她的壽命減少……”“停停�！蔽乙贿B說了好多個停�？墒菭敔斶�在那兒像唱戲似的，又動手，又動腳，真不知道他在搞什么。我沒辦法了，只能說：“爺爺，我投降了，我?guī)в⒄Z書去學(xué)校，你別說了。”我拿了書，準備走的時候，爺爺又摸摸我的頭說：“這才是乖孩子，不過你去讀書的時候要小心車輛��！別被車子撞個殘廢啊！去到學(xué)校要聽老師講課��！下課了不要在校內(nèi)奔跑啊……”“爺爺��！這些我們老師已經(jīng)講過N次了，還輪不到你操心�！蔽以谛睦锵搿Ｏ嘈胚@個時候，我們著名的笑星趙衛(wèi)國也會煩得直喊娘。但是為了不遲到，我只能逃了，我生怕爺爺追上來，所以跑
得特別快，依照這種速度，可能劉翔都跑不過我。
最煩心的時刻又到了。這就是吃飯的時候，媽媽煮好飯菜，我們就圍在桌子旁等著吃飯。這時，爺爺敲敲桌子，又把筷子放到一邊，然后又對我說：“今天在學(xué)校里認真聽老師講沒有？今天有沒有在學(xué)校打鬧？今天的作業(yè)有沒有認真做？今天有沒有老師請你上辦公室？今天……”“��！又是大炮轟炸。再這樣下去我要進精神病醫(yī)院了。我到底該怎么辦呢？”我想。我想了想說：“爺爺，我們簽一份合同吧！就寫：為了小飛不住進精神病醫(yī)院，爺爺從此不再煩孫子小飛�！睜敔斖幌绿旎ò澹肿呷バl(wèi)生間，又走過來說：“�。√彀。∪绻灹诉@份合同我就永遠不能說話了，我永遠不能說話就會成了一個啞巴，成了啞巴我就不能與你們談話了，不能與你們談話，你們就不知道我要干什么，你們不知道我干什么就……”“唉，爺爺，跟你說話啊！還是不說的好”我說。爺爺望了望窗口，又摸摸電視，正準備說話的時候，我突然說：“停，別說話，我閃�！�
朋友們！你們覺得我這嘮叨的爺爺厲害嗎？回到正題，你們有誰能想出一個能治好我爺爺這個嘮叨和多動癥的毛病，我本人給30個幣幣（呵呵，開玩笑的，別當真）。不過有誰能治好這種病就把藥方寫在下面哦！
“嘮叨”+“多動癥”的爺爺小學(xué)作文 2
我的爺爺有兩個 “秘密武器”—— 一張停不下來的 “小喇叭” 嘴，和一雙閑不住的 “小馬達” 手。媽媽總說爺爺是 “嘮叨大王” 加 “多動癥患者”，可我覺得這樣的爺爺特別可愛。
每天早上七點，爺爺?shù)?“小喇叭” 準會準時響起：“樂樂，書包檢查了嗎？鉛筆削好沒？牛奶記得喝，不然上課會餓肚子……” 我咬著包子點頭，他又蹲下來幫我系鞋帶，手指飛快地繞著鞋帶打蝴蝶結(jié)，嘴里還在念叨：“過馬路要左右看，別追著同學(xué)跑，放學(xué)在校門口等我，不許跟陌生人走……” 等我背著書包出門，他已經(jīng)拎著菜籃子站在樓道里，原來趁著我吃飯的功夫，他早就把買菜的袋子準備好了。
爺爺?shù)?“小馬達” 手更是厲害。周末我在寫作業(yè)，他一會兒擦桌子，一會兒拖地板，拖到我旁邊時，突然停下來指著我的作業(yè)本：“樂樂，這個‘3’寫得像‘5’，擦了重寫。握筆姿勢不對，手指要這樣……” 說著就伸手幫我調(diào)整握筆姿勢。剛坐回椅子上，他又起身去陽臺，原來發(fā)現(xiàn)花盆里的土干了，正拿著噴壺給多肉澆水，嘴里還哼著老歌，噴壺在他手里像玩具一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
有一次我感冒發(fā)燒，爺爺?shù)?“小喇叭” 變得更忙了：“退燒藥吃了沒？要不要再量個體溫？多喝熱水，我給你煮了梨湯……” 他的 “小馬達” 手也沒閑著，一會兒給我蓋被子，一會兒用溫水擦我的額頭，還在客廳和臥室之間來回走，像個停不下來的陀螺。等我睡著醒來，發(fā)現(xiàn)他趴在床邊，手里還攥著我的體溫計，原來他守了我一下午。
現(xiàn)在我知道，爺爺?shù)? “嘮叨” 是裹著關(guān)心的棉花糖，他的 “多動癥” 是藏著疼愛的小陀螺。每次聽到他的聲音，看到他忙碌的身影，我就覺得心里暖暖的。
“嘮叨”+“多動癥”的爺爺小學(xué)作文 3
爺爺?shù)哪_步總像踩著風火輪，說話像按了快進鍵。奶奶常笑著說：“你爺爺啊，這輩子就沒閑著過，嘴閑不住，手也閑不住�！�
每天放學(xué)，我剛走到小區(qū)門口，就看見爺爺站在老槐樹下。他手里要么拎著剛買的橘子，要么拿著給我折的紙飛機，看見我就揮著手喊：“樂樂！跑慢點兒！書包給我背，你看你滿頭汗，快擦擦。” 他接過書包往肩上一甩，就拉著我的手往家走，一路上嘴巴像打開的話匣子：“今天學(xué)了什么？老師表揚你沒？剛才看見你同學(xué)的媽媽，說你們明天要帶水彩筆，你記得裝在筆袋里……”
爺爺?shù)氖趾孟裼凶约旱南敕�。吃飯的時候，他給我夾完排骨，立刻拿起抹布擦桌子上的湯汁；我寫作業(yè)時，他坐在旁邊剝花生，剝好的花生仁堆成小山坡，還時不時幫我把臺燈往作業(yè)本那邊推一推；就連看電視，他也在沙發(fā)上縫我掉了紐扣的外套，針腳歪歪扭扭的，卻縫得特別結(jié)實。
上周學(xué)校開運動會，爺爺非要跟著去。他背著我的水壺，手里拿著小毛巾，比我還緊張。我跑 50 米的'時候，他站在終點線旁邊跳著喊：“樂樂加油！邁開腿！” 等我沖過終點，他一把抱住我，手忙腳亂地給我擦汗、遞水，嘴里還不停地說：“喘口氣，別著急喝水，先走走。你看你鞋帶松了，我給你系上�！� 旁邊的同學(xué)都笑，說我爺爺像個 “超級助理”。
晚上我躺在床上，聽見爺爺在客廳跟奶奶說話：“樂樂今天跑了第三名，真棒。明天要給她煮雞蛋，補充營養(yǎng)。對了，她的運動鞋該刷了，我明天早上起來刷……” 我偷偷笑了，原來爺爺?shù)?“停不下來”，全是因為心里裝著我呀。
“嘮叨”+“多動癥”的爺爺小學(xué)作文 4
我的爺爺就像一個永動機，從早到晚都在 “演奏” 忙碌交響曲 —— 嘮叨聲是主旋律，腳步聲和收拾東西的聲音是伴奏。
早上我還沒睜開眼，就聽見他在廚房 “叮叮當當” 地做飯，嘴里還哼著歌。等我坐到餐桌前，他把煎蛋推到我面前：“快吃，這雞蛋是土雞蛋，有營養(yǎng)。吃慢點兒，別燙著。吃完把紅領(lǐng)巾戴上，昨天你忘在沙發(fā)上了，我給你洗干凈晾著呢�！� 他一邊說，一邊用筷子把我碗里的青菜夾成小段，說這樣我好嚼。
爺爺最喜歡在陽臺 “工作”。他種了好多花，有月季、茉莉，還有我叫不出名字的小草。每天放學(xué)后，他準在陽臺澆水，看見我就喊：“樂樂過來，看這顆種子發(fā)芽了！你上次說想要太陽花，我今天買了種子，咱們一起種好不好？” 他蹲下來挖花盆里的土，手指沾滿了泥土，卻笑得眼睛都瞇成了一條線。我蹲在他旁邊，他就開始嘮叨：“種花要記得澆水，但不能太多，就像你吃飯，吃飽就行，不能挑食……”
有一次我過生日，爺爺從早上就開始忙。他一會兒擦桌子，一會兒擺椅子，還拿出他的老花鏡，對著食譜研究蛋糕怎么做。我湊過去看，他立刻說：“去去去，這兒油煙大，你去客廳玩。我給你做你最愛吃的草莓蛋糕，保證比外面買的.好吃�！� 可他轉(zhuǎn)身就把糖罐拿錯了，我剛要提醒，他已經(jīng)把鹽撒進了面粉里，逗得我哈哈大笑。
現(xiàn)在我每天放學(xué)，都盼著聽見爺爺?shù)膰Z叨聲和忙碌的聲音。那聲音就像暖暖的陽光，讓家里永遠都熱熱鬧鬧的。
“嘮叨”+“多動癥”的爺爺小學(xué)作文 5
爺爺有個習(xí)慣，只要醒著就不能閑著。奶奶說他是 “勞碌命”，可我覺得，爺爺?shù)?“閑不住” 里全是愛。
每天早上，爺爺都會比鬧鐘起得早。他先去公園打太極，回來的時候手里準提著豆?jié){和油條。我刷牙的時候，他就站在我旁邊：“樂樂，牙膏擠太多了，浪費。漱口水要含 30 秒，不然細菌還在嘴里�！� 等我坐到餐桌前，他已經(jīng)把油條撕成小塊，泡在豆?jié){里：“這樣不燙，你慢慢吃�！�
爺爺?shù)氖痔貏e巧，而且總在做東西。他給我做過木頭小火車，用飲料瓶做過筆筒，還把舊報紙折成小船，讓我在浴缸里玩。有一次我想要一個書簽，他立刻找出硬紙板，戴上老花鏡，用剪刀剪出小兔子的形狀，還在上面畫了胡蘿卜。他剪的時候，手指微微發(fā)抖，卻剪得特別認真，嘴里還說：“這個兔子耳朵要對稱，不然不好看。你看書的時候別折角，用書簽夾著，書才不會疼�！�
周末的時候，爺爺更忙了。他一會兒擦窗戶，一會兒修我的小自行車，連看電視的時候都在給我織圍巾。那是他跟奶奶學(xué)的，針腳歪歪扭扭的，卻特別暖和。他織的`時候，線團在他腿上滾來滾去，他就用腳勾著線團，手里的棒針飛快地動著，嘴里還念叨：“冬天快到了，圍巾要織長一點，才能蓋住你的脖子。你別老低頭看手機，對眼睛不好……”
有一次我問爺爺：“爺爺，你不累嗎？” 他放下手里的活，摸了摸我的頭：“看著你呀，就不覺得累。” 我抱著爺爺?shù)牟弊�，突然發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)白了好多，可他的手還是那么有力，他的嘮叨還是那么好聽。
“嘮叨”+“多動癥”的爺爺小學(xué)作文 6
我的爺爺就像一個停不下來的小陀螺，嘴里總在說，手里總在動。可我知道，他的每一句嘮叨，每一個動作，都是為了我。
每天放學(xué)，爺爺都會來接我。他背著我的書包，手里拿著我的水杯，一邊走一邊問：“今天在學(xué)校開心嗎？有沒有得到小紅花？作業(yè)多不多？要不要先吃點零食墊墊肚子？” 我要是說作業(yè)有點難，他就會說：“沒關(guān)系，回家爺爺陪你做。不會的題咱們慢慢想，就像我修自行車，總有辦法修好。”
爺爺最喜歡幫我檢查作業(yè)。他戴上老花鏡，湊到作業(yè)本前，手指點著我的字：“這個‘天’字寫得好，橫平豎直。這個‘水’字的捺沒寫好，像條小尾巴，再寫一個試試�！� 他一邊說，一邊拿起筆給我示范。可他的手總在動，寫著寫著就想去拿橡皮，好像不做點什么就不舒服。有一次他給我講數(shù)學(xué)題，講著講著突然起身，說：“哦對了，你昨天說想吃餃子，我去冰箱看看有沒有肉餡�！� 逗得我哈哈大笑。
周末的時候，爺爺會帶我去菜市場。他一邊走一邊跟賣菜的阿姨打招呼，還不忘回頭跟我說：“買青菜要選葉子綠的，買土豆要選圓滾滾的，就像你吃飯，要挑有營養(yǎng)的吃�！� 他手里的菜籃子越來越沉，卻總把最輕的.袋子讓我拎，還不停地說：“小心點，別累著。要是拎不動就給我，爺爺力氣大�！�
現(xiàn)在我越來越喜歡爺爺?shù)膰Z叨和忙碌。因為我知道，那是爺爺愛我的樣子。等我長大了，我也要像爺爺一樣，做一個心里裝著別人的人。
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