【精選】葉子作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的葉子作文5篇，希望能夠幫助到大家。
葉子作文 篇1
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我在泥土里好好睡了一覺(jué)，一聲春雷，把我和小伙伴們從睡夢(mèng)中驚醒。
“誰(shuí)在前面不走?”
“快!在這場(chǎng)春雨來(lái)臨前一定要爬上樹(shù)梢�！�
“沒(méi)排上又要等一年了呢!”
我和同伴們一邊趕路，一邊叫喚。“安靜!”大樹(shù)爺爺叫道，“在前面的往高處爬，別把別的樹(shù)葉給耽誤了，有的還沒(méi)有上過(guò)樹(shù)呢!”樹(shù)說(shuō)話了，誰(shuí)敢不聽(tīng)呢，我們一個(gè)個(gè)找到自己的位置，在等雨停的過(guò)程中，我們一遍又一遍地清洗著自己的身體，只為了一件事———告訴大家春天來(lái)啦!
啊!雨停啦!我伸了一個(gè)大大的懶腰，外面的空氣可真好，在土里待著我都要憋死了。我的身子是嫩綠色的，好像剛涂出來(lái)的顏色，摸起來(lái)像嬰兒的臉。
我和伙伴們?cè)陉?yáng)光的照射下茁壯成長(zhǎng)，等待夏天的來(lái)臨。
終于，“皇天不負(fù)有心人”，夏天悄悄地來(lái)了。蝴蝶在樹(shù)的枝干間來(lái)回穿梭，幫我們傳授花粉，我和伙伴們成功養(yǎng)出一朵大花，蜜蜂和蝴蝶直對(duì)我們豎大拇指。它們光為了我們這朵花就跑了五次呢!
夏日總是炎熱的。在炎熱中，有幾位老年人在我們組成的樹(shù)蔭下乘涼，讓我們幫他們遮陽(yáng)。呀!他們?cè)趺炊甲吡?暴風(fēng)雨來(lái)了，不走才怪。可是我們堅(jiān)定地喊出———讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了。我們裹上了一層金黃的外衣，最后望了一眼這個(gè)世界，慢慢地落下了……
葉子作文 篇2
春天，葉子對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，你一個(gè)人在下面，你不孤獨(dú)嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“不孤獨(dú)，因?yàn)橛心銈兣阄遥液荛_(kāi)心。”
葉子又對(duì)人們說(shuō)：“你們也要象我和大樹(shù)一樣，互相幫助，才能有美好的未來(lái)�！�
夏天，大樹(shù)對(duì)葉子說(shuō)：“葉子，你長(zhǎng)得真茂盛呀，我也想變得茂盛，想讓人們看到我最美的一面。”葉子說(shuō)：“大樹(shù)，不要灰心，總有一天你會(huì)變成想要的那樣�！�
秋天，葉子變黃了，落下去了，只剩下幾片葉子了，葉子說(shuō)：“大樹(shù)，我要是像人們長(zhǎng)壽，就好了�！贝髽�(shù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)陪著你的。”
冬天到了，大樹(shù)變的光禿禿的了，葉子去旅游了，大樹(shù)相信葉子一定會(huì)回來(lái)的，人們也相信葉子一定會(huì)回來(lái)的。只有充滿夢(mèng)想，才有希望。
當(dāng)下一個(gè)春天來(lái)臨的時(shí)候，葉子和大樹(shù)又會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑在一起了。人們也可以在樹(shù)下玩游戲了。
讓友誼永不感冒——與葉子翻臉
第二天早讀時(shí)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，昨天在我離開(kāi)后，張浩突然暈倒了，葉子與一幫同學(xué)把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)是高燒40°C，現(xiàn)在還躺在醫(yī)務(wù)室里。我從葉子紅腫的眼睛里得知她昨天一定睡得很晚，心里不免一陣絞痛。
“你的病好些了嗎？我昨天有事沒(méi)能去看你。”
“沒(méi)好。”我冷冷的回答
“哦�！比~子只回應(yīng)了一聲，就沉默了。
她那一聲“哦”像寒風(fēng)中的刀子一樣刺痛了我的心，我的心口突然涌出一把火。我恨張浩，恨他為什么偏偏在我生病的時(shí)候也生��；我恨葉子，恨她為什么她心里只有張浩沒(méi)有我！我猛地一拍桌子：“你不在乎我，不在乎我們之間的友誼，就跟我說(shuō)，我會(huì)同意結(jié)束我們之間的友誼的！”說(shuō)完我便頭也不回的走出了教室。
教室外，一陣?yán)滹L(fēng)吹醒了我，才發(fā)覺(jué)自己剛才拍桌子的手痛得發(fā)麻。
葉子作文 篇3
你也許并不相信，你其實(shí)是一片帶著巧克力般顏色的，帶著巧克力味的，可愛(ài)的葉子。
你是一個(gè)與眾不同，可愛(ài)又獨(dú)特的葉子。這正是我發(fā)現(xiàn)你的原因。
你還記得嗎？9月3日19：12分的時(shí)候，我輕輕將你從泥土里拾起，放在裝有你的伙伴的口袋里�；氐郊�，在我的書(shū)桌上，我一眼就看見(jiàn)了你。你的大半身都是巧克力的顏色，邊緣帶著一點(diǎn)嫩綠、一點(diǎn)蛋黃。哦！還有一點(diǎn)朱紅色。我用沾了水的毛巾，輕輕地，輕輕地，把你身上的泥土與灰塵拭去。我再來(lái)摸摸你，你身上是多么的光滑，顏色是多么美麗。我為拾起你感到慶幸，我發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)上了你。
我翻轉(zhuǎn)你的身體，你的紋絡(luò)是多么地清晰，我為此感到無(wú)比驚喜。你的紋身是多么絢麗，從脊梁那兒開(kāi)始，脊骨兩邊都有如同天使般可愛(ài)的小翅膀，讓我更加確信，你一定是上天帶給我的守護(hù)天使，圣誕老人派發(fā)的遲來(lái)的驚喜。不僅如此，你的紋身像一幅被裝裱的畫(huà)卷，上面還有一圈美麗的波浪圖形。我又發(fā)現(xiàn)，我不止愛(ài)上了你，還開(kāi)始更加瘋狂地迷戀你。
嗅嗅你的香氣，一股濃濃的巧克力味飄進(jìn)了我的鼻腔。從鼻子到脖頸，又到全身每一寸毛孔，最后融化了我的心。咦，這巧克力味里有一股大米的香氣。嗯，好香好香的香氣……
我冒昧地問(wèn)你一句：你有名字嗎？沒(méi)有啊，那我給你取個(gè)名字好不好？你又有巧克力里的模樣和味道，又有米的香氣。那我以后就叫你“脆香米”了，好嗎？
葉子作文 篇4
嘿，用葉子作一副畫(huà)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真新鮮。所以，同學(xué)們一大早就做好了準(zhǔn)備。
我呢，早就夾好了50片葉子，等待著宗實(shí)課的到來(lái)。
宗實(shí)課終于來(lái)了，隨著老師那親切的“開(kāi)始”，同學(xué)們便像對(duì)待古文物一樣拿出了珍藏已久的葉子，開(kāi)始“作畫(huà)”。我也不例外，拿出一片圓圓的葉子，左比劃比劃，右比劃比劃。找好了位置，黏上雙面膠，“啪”的一下黏在紙上，又拿出了四片大小相等的'金邊冬青，插在那片圓圓的葉子上，再用雙面膠固定一下。再?gòu)谋咀永锬贸鲆黄~，黏在圓葉子下，最后，在柳葉的最下邊黏上兩片小葉子。好了，一朵栩栩如生的花就橫空出世了。不過(guò)，我貼的，還不如沈陽(yáng)拼的好看�？此侵缓�，在葡萄架下徘徊。似乎隨時(shí)就會(huì)跳出來(lái)一樣。我回到了座位上，有貼起另一支花來(lái)。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我又拼了一下。好了，我三下五除二，就又完成了一朵花。不過(guò)，我拼好的，不知是誰(shuí)，把我的作品撕了，費(fèi)了九牛二虎之力做的呀！嗚嗚嗚……
今天我知道了，作什么事都是不易的。
葉子作文 篇5
葉子小學(xué)三年級(jí)早晨，我還是像往常一樣去金筆作文學(xué)校上課，走到半路，突然想起老師說(shuō)讓采一些葉子，我就在路上仔細(xì)觀察，猛地我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了馬路兩旁的花園里有綠油油的小葉子，在這初冬的季節(jié)，我終于找到了這片綠的可愛(ài)的小葉子。雖然我不知道它叫什么名字，但我還是小心翼翼地采了一串，高高興興地來(lái)到金筆作文課堂。我仔細(xì)觀察它的形狀和外表，發(fā)現(xiàn)了它的上端有一個(gè)小洞，不但是一片葉子，而且每個(gè)葉子上都有，我想這是他們家族所共有的特征吧！葉子的中間有細(xì)細(xì)的葉脈，這該是給葉子傳送營(yíng)養(yǎng)的吧，真像人的血管一樣。我還發(fā)現(xiàn)連著葉子的小棍是一節(jié)一節(jié)的，上面還有數(shù)不清的小白點(diǎn)，這些奇怪的小白點(diǎn)到底是用來(lái)干什么的呢？我把這串綠油油的葉子放在鼻子上，輕輕的一聞，�。∫还汕逍碌奈兜罁浔嵌鴣�(lái)，淡淡的清香里還有一絲絲香甜的味道，我突然想起了綠茶和巧克力，這清香的味道就好像是綠茶，這香甜的味道就是巧克力了。我把它含在嘴里慢慢地品嘗，這股清香從我的嘴里一直香到我的心里，我想它們的花一定非常誘人，它們的果實(shí)一定更加香甜�？粗@又小又綠的葉子，我仿佛看到了它和伙伴們?cè)谡f(shuō)悄悄話，在風(fēng)雨里跳舞，在夏日里玩耍，在秋風(fēng)里點(diǎn)頭，在寒冬里抗?fàn)帯Ｈ缃癖晃液菪牡卣讼聛?lái)，它一定會(huì)痛的，“對(duì)不起，小葉子”。我輕輕地向它道歉。這蒼翠的葉子讓我知道它經(jīng)過(guò)了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，那頑強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
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