相處有道高中議論文

　　朋友送我一棵金邊吊蘭，葉子修長灑脫，邊沿鑲嵌著一圈鵝黃的金色，中間鋪滿鮮嫩的翠綠，洋溢著勃勃生機。

　　由于需要上課，我隨便把吊籃裝進一個塑料袋，隨手塞進書桌里。

　　中午放學回家，我把吊蘭從書包里拿出來。眼前的吊蘭一臉憔悴。鮮嫩的綠色因為缺水而無精打采，就連引以為榮的金邊也似乎營養(yǎng)缺乏變得黃巴巴的；沒有了風的伴舞，葉子也不再灑脫，更為甚者，因為蜷在逼狹的空間里，有的葉子已折斷而耷拉下來。

　　“金邊吊蘭如此嬌貴。”我不禁感嘆道。想想學習時間的緊迫，內心生出了不再精心護養(yǎng)的念頭�？紤]到是朋友相送，我還是隨意找了一個礦泉水瓶，剪掉一半，裝些水，算是給它一個棲息之地。我把吊蘭插在“花瓶”里，往陽臺一放，便不再管它。

　　時間在我讀書、寫字的程序中悄悄溜走，這個程序里既沒有編排為吊蘭換水，也無對它裁剪。直到有一天，我去陽臺換鞋，才又和它偶然相遇。它是那么單薄瘦小、那么楚楚可憐。但精神明顯好了不少。我不免端起“花瓶”，稍稍認真地看它起來，驀然，我發(fā)現(xiàn)“花瓶”里多了些東西，那是吊蘭的根，剛剛長出的根，長短不齊，卻白中透亮，像剛剛生出的筍芽。我又細細地觀察起來：葉子雖然單薄，但綠色明顯加深，黃巴巴的金色確實比先前亮了許多，身骨也壯了不少。

　　我僅僅給了它一個簡陋的生長環(huán)境。我心中似有所悟，趕緊找來剪刀，輕輕地剪去折斷的`枯葉，生怕弄疼了它。我迫不及待地跑到附近的花鳥市場，挑選了一個刻印著吊蘭的精致花瓶，又迫不及待地跑回家把它安放在花瓶里。做完這些，我心里頓覺輕松許多，又不免細細品味起來。花瓶內外的蘭花相映成趣，而瓶內的吊蘭更見嫵媚。

　　從此，我的生活里添了一項新的內容，了解吊蘭：吊蘭，草本花卉，喜濕環(huán)境，勿施濃肥，適宜溫度13℃~25℃，光照溫和，注意通風、定期換水及土壤……照養(yǎng)吊蘭：換水、施肥、曬陽、通風、裁剪、換水……

　　我享受這單調而又富有味道的生活。

　　吊蘭似懂知遇。我越發(fā)照養(yǎng)得精細，它越發(fā)嫵媚多姿。微風里，它攬風輕舞，俊俏飄逸；斜陽中，它映照晚霞，艷麗多彩；晨起時，它輕吐馨香，清素淡雅。每每此時，學習的勞苦、郁積的煩惱便煙消云散。吊蘭，成為我不可缺少的伴侶。

　　難忘那個狂風肆虐的下午。屋外的樹枝搖擺不定，呼呼的風聲張揚著它的威力。我立刻緊張起我的吊蘭了。它能承受起這樣的摧殘嗎？它要是摔倒了怎么辦？葉子折斷了，會疼嗎？我似乎感受到了它的疼痛，不安糾纏著我的心，聽課也沒了心情。放學后，我便沖出教室，疾跑回家，打開房門，直奔陽臺，抱起抖動不止的吊蘭返回琴房，輕輕地將它放在書桌上。吊蘭安靜了許多，微微向我擺動的金邊綠葉似在表達它此時的快意。

　　我細細端詳著它，不覺笑出聲來，心中一個靈動：感念，能創(chuàng)造出美好的境界。

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