高中課文學(xué)的議論文
在各領(lǐng)域中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編整理的高中課文學(xué)的議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)代作家趙麗宏曾說(shuō)過(guò)：“世界上有無(wú)數(shù)關(guān)閉著的門(mén)，每一扇門(mén)里，都有一個(gè)你不了解的世界，然而這些關(guān)閉著的門(mén)中，有一扇非常重要的大門(mén)。這扇門(mén)寫(xiě)著兩個(gè)字：文學(xué)。”
趙麗宏認(rèn)為文學(xué)是他生命中最重要的，因?yàn)椤皟?yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類(lèi)的憧憬和理想，凝聚著人類(lèi)美好的感情和燦爛的智慧”，而我認(rèn)為文學(xué)是我生命中必要的，因?yàn)椤盎蛟S在生活中會(huì)因?yàn)槟愕拿琅c丑奪你的形象；或許在集體中有著貧富之說(shuō)來(lái)定奪你位置；或許在社會(huì)中存在著勾心角之謎來(lái)衡量你的價(jià)值，但是在文學(xué)中，只有你和主人翁的快樂(lè)，它是美好的代言，和平的歸屬”。
我欣賞郭敬明，從初中就開(kāi)始了他的文學(xué)之路；我欣賞張愛(ài)玲，雖然有些看不懂也不理解，但其中的蘊(yùn)意深厚；我欣賞魯迅，即使有時(shí)會(huì)在他的世界上陷入沼澤……
在《紅樓夢(mèng)》中，我是黛玉的明眸，清澈而犀利，《林黛玉進(jìn)賈府》一節(jié)中，門(mén)外的盛景及左拐右轉(zhuǎn)的院落就讓我眼前一亮，那珠光寶氣、富貴堂皇更讓人倒吸一口涼氣，各人容貌，舉止談吐，禮儀之說(shuō)，亦是落落大方，與眾不同。再探門(mén)道，各人出場(chǎng)就已是氣勢(shì)逼人，有扶，有請(qǐng)，有千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的，有顧作不見(jiàn)的，有循規(guī)蹈矩、小心翼翼的，有未見(jiàn)其人先聞其聲的……借曹公之用筆精妙，光是這排場(chǎng)就讓人嘆為觀(guān)止。
在《出走十五年》一書(shū)中，我看到了希臘的氣派、羅馬的恢弘，我感到了耶路撒冷的冷峻，恒河的壯美；我聽(tīng)到了西隆囚徒的嘆息，莫扎特的絕唱。不同國(guó)度的人，不同故事的感悟，對(duì)文化和歷史的認(rèn)知也就從中漸漸遞增。我更深深了解了文化與歷史這看似疏遠(yuǎn)卻又密又不可分的兩者之間的關(guān)系，如果說(shuō)歷史是一面鏡子，那么文化便是歷史所折射出的一道光；如果說(shuō)歷史是一首樂(lè)章，那么文化便是歷史中扣人心弦的動(dòng)人音符。
借秋雨之正筆，我學(xué)到了一種美德——尊重，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了真正的旅行者精神——虛心虞誠(chéng)，鍥而不舍，永往直前。這是一個(gè)優(yōu)秀的'旅行者必備的品質(zhì)，更是一個(gè)學(xué)子所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
文學(xué)是作者的心聲，誘惑著每一顆赤誠(chéng)之心；文學(xué)是讀者的眸子，誘惑著每位文學(xué)之子；文學(xué)更是一扇窗，窗后的世界誘惑著我，走向夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交際……
文學(xué)是帶刺的玫瑰，有著華麗的包裝，巴金爺爺不慎被扎了，留下了愛(ài)情三部曲與激流三部曲；文學(xué)是巫婆的蘋(píng)果，有著誘人的香甜，冰心奶奶被騙了，留下了《繁星》和《春水》；文學(xué)是香奈兒的翻版，有著動(dòng)人的香氣，我被蒙了，留下這一篇肺腑之言……
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