音樂(lè)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲页矚g唱歌，超迷戀歌！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。
它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類多。除此之外，對(duì)于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調(diào)味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調(diào)味劑”的作用所在。在生活中，我們難免會(huì)和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至?xí)那牧飨卵蹨I……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。
處于青春期的我們，總是會(huì)有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì)有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現(xiàn)裂痕，但彼此留給對(duì)方壞印象卻是不可避免的。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻(xiàn)丑一曲《聽(tīng)媽媽的話》，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的父母的臉上會(huì)有一絲笑容……
如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì)，比如：他（她）懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他（她）獻(xiàn)出一首至上勵(lì)合的《棉花糖》，也許他（她）會(huì)彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。
以上就是我從音樂(lè)中感受到的或自己理解的音樂(lè)故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對(duì)！的確是音樂(lè)告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節(jié)，從歌曲中告訴了我故事所要表達(dá)的心情……所以我說(shuō)：音樂(lè)的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調(diào)味劑”。
我愛(ài)音樂(lè)！
音樂(lè)作文 篇2
“嘀嘀咚嘀……”一陣美妙的音樂(lè)聲傳入我的耳中，這是誰(shuí)在唱歌呢？哦，原來(lái)是我心愛(ài)的“音樂(lè)小公主”——熊貝在唱歌呢。
熊貝是“音樂(lè)城”——音樂(lè)盒里的公主。熊貝住在音樂(lè)盒的水晶宮殿里，每天都抱著她的那只寵物狗，手里還拿著一只愛(ài)心形的氣球。每當(dāng)我搖晃一下“水晶宮殿”就會(huì)有許多亮閃閃的小亮片在“宮殿”里飛來(lái)飛去，之后就像聽(tīng)了誰(shuí)的命令似的紛紛落下。熊貝帶著嵌滿寶石的皇冠，穿著一條粉紅色的衫裙，衫裙后面系著一個(gè)玫瑰花，仿佛仙女下凡。
音樂(lè)盒是270元，每年大概產(chǎn)千萬(wàn)個(gè)。支撐“水晶宮殿”的是一個(gè)木頭制成的一條裙子，裙子上刻出玫瑰花，玫瑰花下面是珍珠絲帶，真是鬼斧神工啊！只要你轉(zhuǎn)動(dòng)最底部的小圓盤后，熊貝就會(huì)唱起婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，而我總會(huì)伴隨音樂(lè)聲跳起一段又一段的優(yōu)美的舞蹈。
有時(shí)當(dāng)我特別委屈，生氣的時(shí)候，我總會(huì)抱著音樂(lè)盒哭泣，熊貝看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，不要哭了，我會(huì)一直陪著你的。如果你真的很難受可以聽(tīng)我唱歌呀。”每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)小圓盤聽(tīng)熊貝唱歌。這樣，我的心情便會(huì)慢慢好起來(lái)。
音樂(lè)盒是媽媽送給我的生日禮物，我很愛(ài)惜它，它伴隨了我無(wú)數(shù)個(gè)日夜。
音樂(lè)作文 篇3
在中國(guó)眾多的節(jié)日中，有傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、端午 節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)；有從外國(guó)引進(jìn)的節(jié)日圣誕節(jié)、愚人節(jié)、 萬(wàn)圣節(jié)；更有建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)一些 國(guó)際性的節(jié)日。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類生活節(jié)奏的加快，人們更需要一種 健康輕松的節(jié)日。因此我想設(shè)立一種美妙的節(jié)日——音樂(lè)節(jié)， 來(lái)減輕人們的生活負(fù)擔(dān)。
音樂(lè)節(jié)來(lái)臨，大街小巷都流淌著悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲。隨著 音樂(lè)，人們輕歌曼舞，到處彌漫著愉快的氣氛。
公園里更是熱鬧非凡，不僅在參天大樹(shù)上安裝了喇叭，連 低矮的灌木叢上、綠茵茵的草坪上、鮮艷的花叢中都安上了播 音器。不同的音樂(lè)從四面八方傳來(lái)，組成了一支更加諧合的交 響曲。
商店里，琳瑯滿目的商品時(shí)不時(shí)地發(fā)出不同的聲音，雖然 多但不亂，顯得非常有次序，每一件商品發(fā)出聲音時(shí)都似乎在 朝人們擠眉弄眼，用音樂(lè)喊：“嗨！我的功能齊全，又實(shí)用， 快來(lái)買我啊！”最有趣的是音樂(lè)面包，它有著奶油畫(huà)成的五 官，一旦音樂(lè)響起，它的嘴就會(huì)一張一合地說(shuō)：“快來(lái)買我 呀，我又香又甜，十分好吃，包你吃了還想吃�！甭�(tīng)著、看 著，真讓人忍俊不禁。
回到溫馨的家，換上音樂(lè)拖鞋，把音樂(lè)桌子搬到院子里， 拿出音樂(lè)勺和音樂(lè)碗筷，然后全家坐在一起聽(tīng)音樂(lè)，看電視， 干一些與音樂(lè)有關(guān)的事，再由我彈上一曲美妙的鋼琴曲《月 光》，美侖美換。到了晚餐時(shí)間，大家坐在庭院里，邊吃晚餐 邊聽(tīng)歌，其樂(lè)融融。
這樣的.一個(gè)節(jié)日，正是我夢(mèng)寐以求的呀。
音樂(lè)作文 篇4
上音樂(lè)課時(shí)，老師給我們播放了世界著名的音樂(lè)劇《貓》。
一開(kāi)場(chǎng)，我就被舞臺(tái)上的龐大陣容所震撼了，隨即，我開(kāi)紿有點(diǎn)忘乎所以的感覺(jué)：里面的貓?zhí)嗔�，也搞不清楚誰(shuí)是誰(shuí)。
這時(shí)，老師給我們作了點(diǎn)評(píng)：原來(lái)，故事發(fā)生在一個(gè)廢物堆積場(chǎng)里。今夜是月圓之夜，杰里科貓族舉行一年一度的舞會(huì)，所有的杰里科貓都在這里匯集，在黎明之前，它們會(huì)從里選出一只貓，送它上云外之路，從而獲得重生。因此，在這個(gè)舞會(huì)上各種各樣的貓兒們都要登場(chǎng)介紹自已，希望能獲得重生。
明白了劇里面的基本要素，我看起來(lái)明白多了，此時(shí)，我又開(kāi)紿被不同貓兒的特性所吸引了，我感覺(jué)我好像成了里面的一只貓，對(duì)即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿了期待。
漸漸地，許多貓都陸續(xù)登場(chǎng)了：“有迷人貓”“保姆貓”“領(lǐng)袖貓”“劇院貓”……出場(chǎng)時(shí)，我們所有人的眼球都被它的無(wú)窮魅力所鉤住了。就像劇里面迷戀他的母貓們一樣……
主角出場(chǎng)了。其實(shí)她第一次出場(chǎng)，并不怎么引起我們的注意，我們只知道：一天到晚風(fēng)光地在夜總會(huì)里左穿右插，但現(xiàn)在，她落魄了，遭到了他貓的唾棄，是一只極不受歡迎的母貓。
第二次出場(chǎng)，她高歌一曲《回憶》，使我想到了許多：我仿佛看到了她對(duì)歲月的無(wú)柰，對(duì)回首的滄桑。我仿佛看支了她的過(guò)去，看到了她依然風(fēng)光的時(shí)候，是那樣的揚(yáng)眉吐氣。她希望回到過(guò)去，繼續(xù)過(guò)那種腐朽的生活。是啊，誰(shuí)沒(méi)有風(fēng)光的時(shí)候呢？可是到老了，那段時(shí)光永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。面對(duì)往日，她可以微笑；可現(xiàn)在、將來(lái)呢？
于是，我從她第三次出場(chǎng)時(shí)繼續(xù)尋找答案，這一次，我從她的眼睛里看到的不只是她對(duì)過(guò)去歲月的悔恨，對(duì)過(guò)去虛度時(shí)光的自已的悔恨，更生重要的是她對(duì)未來(lái)的希望。新的一天即將開(kāi)始，沒(méi)錯(cuò)，既然在過(guò)去，大部分的光陰已被浪費(fèi)，我們又何必再用未來(lái)的時(shí)光繼續(xù)悔恨呢？展望明天，你將發(fā)現(xiàn)，一切都是美好的，只有能走出昨天的陰影才能走向美好的明天。
人的一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，就像獲得重生的老母貓回憶著的過(guò)去日子一樣，風(fēng)光也罷，落魄也罷，我們已經(jīng)無(wú)法挽回，唯一的方法就是離開(kāi)對(duì)昨天的悔恨，把握好今天，只有這樣，我們才能走向美好的明天。學(xué)會(huì)珍惜和把握今天的一切，在明天，才能不因虛度年華而悔恨。請(qǐng)記�。何覀兊娜松挥幸淮危�
音樂(lè)作文 篇5
音樂(lè)是一種藝術(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們的喜、怒、哀、樂(lè)；音樂(lè)是一種藝術(shù)，它能讓我們的生活變得美好、變得豐富多彩；音樂(lè)是一種藝術(shù)，它能陪伴我們戰(zhàn)勝人生道路中的坎坎、坷坷。因此，音樂(lè)，是我最喜歡的藝術(shù)。
音樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，它是無(wú)處不在的。每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè)，我喜歡唱歌，我會(huì)唱的歌就有許許多多首。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)唱起這些歌，聽(tīng)到這些歌，就會(huì)覺(jué)得心曠神怡；就能忘記一切的煩惱；我的心情猶如平靜的湖面。有的時(shí)候，聽(tīng)到這些歌，我就會(huì)手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)的跳起舞、唱起歌。更會(huì)覺(jué)得每個(gè)旋律都在我的心中跳動(dòng)著，有時(shí)我還跟著旋律一起跳動(dòng)呢。哦，音樂(lè)是如此的神秘、如此的美好。
世界上所有的音樂(lè)都有它自己所獨(dú)有的音律。比如說(shuō)：雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音樂(lè)的旋律。因此，音樂(lè)就在我們的身邊。只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它。它是每時(shí)每刻都會(huì)存在的，它也是無(wú)處不在的。它就在你我的身邊，改善你我的心情。
人們常常說(shuō)：“藝術(shù)就在我們的身邊，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)。我們的人生如果有了藝術(shù)，就會(huì)變得多姿多彩；如果有了藝術(shù)，就會(huì)變得絢麗多彩；有了藝術(shù)，就會(huì)變得生機(jī)勃勃，亮麗多彩；的確，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)才是我們營(yíng)養(yǎng)的精神食糧；藝術(shù)是無(wú)處不在的一件東西，音樂(lè)就是我們身邊所需要的藝術(shù)”。
如果我們的身邊沒(méi)有了音樂(lè)，就相當(dāng)于沒(méi)有了靈魂，音樂(lè)是我們生命中不可缺少的一部分。所以，美妙的音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們，哦，他就是我們的心情疏導(dǎo)器。
音樂(lè)作文 篇6
媽媽下了班，休息了一小會(huì)兒，就戴上了圍裙走進(jìn)了廚房，這時(shí)，我們家的廚房“交響樂(lè)”開(kāi)始了。
直聽(tīng)“噠噠噠”，“叮當(dāng)當(dāng)�！边@是媽媽在挑出豆子中的石頭粒，她把水龍頭打開(kāi)，“滴滴答答”地洗一遍豆子，就“啪！”地一聲打開(kāi)鍋蓋，“叮叮咚咚”地把豆粒倒入鍋里，把蓋子蓋上，煮飯就開(kāi)始了。
“啪”，冰箱門被打開(kāi)了，土豆，番茄和青菜排著隊(duì)走進(jìn)了廚房，一個(gè)個(gè)的，“撲通撲通”地跳到了水龍頭下，水龍頭大伯一用力，“嘩啦嘩啦”，清涼的水就流了下來(lái)，讓蔬菜們舒舒服服地洗了個(gè)澡�？�！它們帶著晶瑩的露珠，跳到了案板上，菜刀先生懶洋洋地走了過(guò)來(lái)，“咔咔”幾下，就把它們切成了蔬菜條。這時(shí)，炒鍋阿姨“嗞嗞嗞”地?zé)似饋?lái)。鍋下的火苗“噗噗噗”地往上跳，油煙機(jī)“呼呼呼”地吼叫起來(lái)。從架子上飛來(lái)一只鍋鏟，把蔬菜絲鏟到了鍋里。香油小弟打開(kāi)蓋子，“滴滴滴”地往鍋里倒入醬油。只見(jiàn)那只鍋鏟“啦啦啦”地跳起了快活的舞蹈。這時(shí)，一個(gè)盤子跳了過(guò)來(lái)，把鍋中的菜裝到了桌上。我聞著味跑了過(guò)來(lái)，飯也好了，“咕咚咕咚”地響著……
哇！黃黃的土豆絲、紅紅的番茄。我胃口大開(kāi)，大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)，我家的廚房“交響樂(lè)”也就結(jié)束了。
音樂(lè)作文 篇7
今天，我下載了好幾首歌，但我只聽(tīng)了兩首，這兩首歌表達(dá)的意思各不一樣，接下來(lái)，我就給大家講講這段音樂(lè)里面的故事吧！
我聽(tīng)的第一首歌是《漁舟唱晚》，我聽(tīng)著聽(tīng)著，自己好像也看到了夜晚，漁夫在清澈見(jiàn)底的河面上打魚(yú)，漁船倒映在了水面上，河邊那蔥綠的小草和粗壯的大樹(shù)也都倒映在了河面，可以想象那時(shí)的河面該是多美呀！到了后面的快板部分，所有的漁夫都釣到了魚(yú)，那些漁夫很高興，圍著魚(yú)桶又是唱又是跳，整個(gè)漁船一片歡騰。這真是一幅了不起的畫(huà)卷呀！
我聽(tīng)的第二首歌是《新春樂(lè)》，我入神地聽(tīng)著聽(tīng)著，突然感覺(jué)到我就是其中的一員，那時(shí)，我正在和我的爸爸媽媽一起逛街呢，那大街上的人可真多呀，他們有的演皮影，有的踩高蹺，有的做玩具……可真是熱鬧呀！大街上人來(lái)人往，還不時(shí)傳來(lái)人們的吵鬧聲、嬉戲聲和歡笑聲。過(guò)了好一會(huì)兒我才想起我不是《新春樂(lè)》里的那個(gè)人，我是在聽(tīng)音樂(lè)呢！
音樂(lè)作文 篇8
有一句話說(shuō)得很美：音樂(lè)，不僅僅是一種音與韻，而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí)，能真實(shí)地享受音樂(lè)給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè)，體驗(yàn)與琢磨音樂(lè)所表達(dá)的思想、內(nèi)涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè)那縷無(wú)形的魅力。音樂(lè)是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。音樂(lè)看不見(jiàn)，摸不著，它是一種能催人奮發(fā)向上，能給人帶來(lái)愉快，能給人帶來(lái)傷感，能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。它像涓涓的溪流，帶給人無(wú)盡的溫暖和慰籍……
音樂(lè)是催人奮發(fā)向上的。當(dāng)你聽(tīng)到那充滿雄壯、充滿莊嚴(yán)、充滿激昂、激發(fā)炎黃子孫愛(ài)國(guó)主義精神、代表一個(gè)國(guó)家民族精神的《義勇軍進(jìn)行曲》——國(guó)歌時(shí)，你是否感受到在那戰(zhàn)火紛飛的年代中國(guó)人民高舉鐵拳和刀槍，與敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志？你是否感受到在和平建設(shè)年代，那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時(shí)刻有著迫切感和危機(jī)感，召喚著從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同向著民族復(fù)興的千秋偉業(yè)前進(jìn)呢？生命之光正在向你招手，音樂(lè)，一種無(wú)形的啟示也正在發(fā)芽，它將催人奮發(fā)向上，它將使人變的堅(jiān)強(qiáng)，它將把中華五千年來(lái)的歷史酣暢的淋漓盡致。
音樂(lè)是愉快的。當(dāng)你聽(tīng)到旋律時(shí)而輕快，時(shí)而凝重，時(shí)而清脆，時(shí)而深沉，的林俊杰的《不死之身》，你是否感受到音樂(lè)那引人入勝的意境？當(dāng)你聽(tīng)到歌詞滑稽搞笑，幽默風(fēng)趣的潘瑋柏的《我的麥克風(fēng)》，你是否感受到音樂(lè)那絕無(wú)僅有的情調(diào)？當(dāng)你聽(tīng)到韻律充滿健康活力，帶有青春氣息的飛輪海的《只對(duì)你有感覺(jué)》，你是否感受到音樂(lè)那占據(jù)人心靈的安康？音樂(lè)博大而豐富，復(fù)雜而富于變幻，悠久而神秘……實(shí)在難以盡述。
音樂(lè)是傷感的。你聽(tīng)到過(guò)周杰倫浸滿離別哀思的《夜曲》嗎？你聆聽(tīng)過(guò)吳克群充滿悲傷情愁的《為你寫(xiě)詩(shī)》嗎？你傾聽(tīng)過(guò)陳楚生布滿含情脈脈的《有沒(méi)有人告訴你》嗎？假如你盈耳過(guò)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)音樂(lè)正是如此傷感，如此憂傷，如此惆悵才會(huì)使人感到短暫而愜意的心境。
音樂(lè)作文 篇9
音樂(lè)，猶如一杯好茶，值得我們細(xì)細(xì)品嘗，我們?cè)卩嬛兄饾u發(fā)現(xiàn)它的清香和甘甜。
湖南長(zhǎng)沙，傍晚，我告別了車水馬龍，告別了人間喧囂，步入那輝煌的音樂(lè)廳，享受音樂(lè)之美。
帷幕緩緩拉開(kāi)，表演開(kāi)始了！屏幕上出現(xiàn)了動(dòng)物狂歡節(jié)幾個(gè)大字。主持人登臺(tái)了。首先，主持人介紹了自己以及《動(dòng)物狂歡節(jié)》的創(chuàng)作背景，此曲由圣桑創(chuàng)作，他當(dāng)時(shí)只把這個(gè)作品當(dāng)作平常和朋友交流所演奏的小作品。除了《天鵝》以外，一生都沒(méi)有公開(kāi)其他數(shù)曲。直到1921年圣桑過(guò)世后，這部作品才被公開(kāi)（我也一直有一個(gè)疑惑，這么好的曲子為什么圣桑不公開(kāi)呢？但在音樂(lè)廳里一直沒(méi)有聽(tīng)到答案。）這場(chǎng)演出真是一場(chǎng)奇妙的演出，描寫(xiě)動(dòng)物們?cè)跓狒[的節(jié)日行列中，各種滑稽有趣的情形。它最大的特點(diǎn)是把用音樂(lè)來(lái)形象的表達(dá)多種動(dòng)物，詼諧幽默。這也是一堂大型的親子互動(dòng)音樂(lè)課，我認(rèn)識(shí)了好多以前不曾見(jiàn)過(guò)的樂(lè)器，十三種不同的動(dòng)物，運(yùn)用了兩架鋼琴、兩把小提琴、以及中提琴、低音提琴、大提琴、單簧管、木琴、長(zhǎng)笛來(lái)表達(dá)。在活躍的氛圍中，主持人指揮樂(lè)隊(duì)分別彈奏出了威嚴(yán)的獅王、吵架的公雞母雞、奔跑追逐的野驢、悠游的魚(yú)兒等動(dòng)物。
首先，兩名鋼琴老師彈奏《獅王進(jìn)行曲》，兩架鋼琴?gòu)娜蹀D(zhuǎn)強(qiáng)的和弦顫奏，是獸王出場(chǎng)的威武先導(dǎo)，我們還沒(méi)有看到獅子的身影，但在弦樂(lè)組中已經(jīng)可以聽(tīng)到它那一陣強(qiáng)過(guò)一陣的咆哮聲，這就是全曲的引子。接著，音樂(lè)的速度轉(zhuǎn)快，兩架鋼琴模仿的是軍號(hào)合奏，這種合奏作為王公貴族出場(chǎng)的信號(hào)，我們都已熟知，而獸王呢，它居然也講究這樣的排場(chǎng)！隨后，這只獅王便在威武的進(jìn)行曲中出現(xiàn)了。獅王的出巡由主題的反復(fù)進(jìn)行來(lái)表現(xiàn)，它的儀仗隊(duì)（軍號(hào)合奏的模仿）經(jīng)常跟在它的身旁，這獅王也不時(shí)用吼叫來(lái)顯示它的威風(fēng)（鋼琴和低音弦樂(lè)器的半音進(jìn)行樂(lè)句）。我的心早已被音樂(lè)帶到了大森林中，仿佛看到了百獸之王的威武雄姿。最搞笑的是公雞和母雞吵架的音樂(lè)了，它們?cè)诔呈裁茨�？主持人出示了它們吵架的�?nèi)容：
我的羽毛最好看！
你的羽毛最難看！
我好看！
你難看！
主持人和我們分角色按照節(jié)奏來(lái)吵架，一時(shí)間，音樂(lè)廳里熱鬧非凡，緊接著，單簧管和鋼琴也按照這樣的節(jié)奏吵起來(lái)，我們很自然的區(qū)分出來(lái)了單簧管是表示母雞，而高音鋼琴而是表示公雞。
在這場(chǎng)演出中，各種各樣的提琴一齊登場(chǎng)。在主持人的講解和提琴老師的對(duì)比彈奏中，我大致知曉了幾種提琴的區(qū)別，從外形上看，低音提琴是提琴家族中的老大，大提琴次之。音樂(lè)也各有千秋，小提琴音樂(lè)純凈柔美，中提琴音色柔和、深沉，略帶些沙啞，大提琴音色渾厚豐滿，而低音提琴的音質(zhì)則是低回婉轉(zhuǎn)，像老樹(shù)根在歌唱。而在整首曲目中，烏龜、鳥(niǎo)舍、鋼琴家、化石部分均需要所有提琴的共同參與與配合。
當(dāng)所有的動(dòng)物都介紹完之后，真正的狂歡開(kāi)始了。終曲里，所有的動(dòng)物都出來(lái)謝幕：快腿野驢搶先一步出場(chǎng)，母雞也緊緊跟上，然后是袋鼠，至于烏龜和大象，對(duì)這樣疾快的舞步可能是心有余而力不足，只能呆在一旁湊個(gè)熱鬧咯。充滿著生機(jī)、充滿著激情、充滿著平等與博愛(ài)，沒(méi)有物種界線、沒(méi)有強(qiáng)弱之分、沒(méi)有貴賤之別、沒(méi)有時(shí)空間隔只有歡樂(lè)！
晚上，我們又觀看了另一場(chǎng)演出《紀(jì)念舒伯特先生220周年生命的詠嘆》。舒緩的曲調(diào)，仿佛是一曲催眠曲，讓我在欣賞不足２０分鐘后就已甜甜睡去，待我一覺(jué)醒來(lái)，燈已亮、曲已散。哎呀！真不好意思！媽媽埋怨說(shuō)，浪費(fèi)了她幾百元的門票費(fèi)，可誰(shuí)讓舒伯特的曲子如此讓人如夢(mèng)如幻呢！
盡管如此，步出音樂(lè)廳，我的心中依然洋溢著欣賞音樂(lè)之后的欣喜與滿足，也讓我深深的體會(huì)到了音樂(lè)之美。
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