音樂(lè)作文（經(jīng)典9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文 篇1

　　這個(gè)星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂(lè)之聲》的電影，這部電影可以說(shuō)是一部老片子，是一部外國(guó)電影。這部電影講的是一個(gè)愛(ài)唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷，想知道是怎么回事嗎，讓我來(lái)告訴你吧！

　　這位修女的名字叫做瑪利亞，瑪利亞在很多修女的眼中可以說(shuō)是一個(gè)做事拖拖拉拉的人，做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況，就把瑪利亞調(diào)出去做家庭教師，瑪利亞當(dāng)然不情愿，所以一路上都好害怕，但是她不停的鼓勵(lì)自己，可是當(dāng)她到達(dá)她所教的地點(diǎn)后，她的自信蕩然無(wú)存，因?yàn)�，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走進(jìn)去，她誤打誤撞來(lái)到了一間沒(méi)人的屋子里，她四處張望著，突然，一個(gè)管家出現(xiàn)在她面前，管家將她請(qǐng)了出來(lái)。上校出現(xiàn)了，他認(rèn)真仔細(xì)地打量著瑪利亞，接著，上校一拿出一個(gè)哨子，他吹響了哨子，緊接著，有七個(gè)孩子依次從樓上跑下來(lái)，并且按順序站好。

　　瑪利亞看著他們，感到有些高興，因?yàn)樗�開(kāi)始喜歡上這些孩子們了。漸漸的，瑪利亞開(kāi)始適應(yīng)這里的生活環(huán)境，并且開(kāi)始教學(xué)，因?yàn)楝斃麃啇?ài)好音樂(lè)，所以她教的就是音樂(lè)，她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂(lè)。首先，她將這七個(gè)孩子分成了不同的七個(gè)音階，從小到大排列，分完了以后，她就教他們唱歌。我說(shuō)過(guò)，瑪利亞是一個(gè)超脫世俗的人，她不會(huì)像別人教音樂(lè)一樣，把孩子關(guān)在家里，她整天帶著孩子們出去體驗(yàn)生活，讓孩子們?cè)谏�活中學(xué)習(xí)。但是，這讓那位上校很不高興，因?yàn)檫@讓他丟盡了臉面，上校的孩子，盡然和一個(gè)教師整天在外面瘋玩，這能不讓他丟臉嗎。

　　終于，上校這次爆發(fā)了，瑪利亞這次帶著孩子們?cè)诤�里劃船，看�?jiàn)上校來(lái)了，興奮的向他招手，結(jié)果船翻了，他們掉進(jìn)了水里，當(dāng)他們從水里游上來(lái)時(shí)，上校已經(jīng)忍耐到極點(diǎn)了，上校一氣之下，說(shuō)要將瑪利亞解雇，瑪利亞尤為震驚，她感到失望極了。就在這時(shí)，上校聽(tīng)到了從家里傳來(lái)的歌聲，上校停止了對(duì)瑪利亞的訓(xùn)斥，開(kāi)始追尋歌聲的來(lái)源，他疾步走回家，看見(jiàn)他的孩子們正在唱歌，他感到非常的.欣慰，就問(wèn)是誰(shuí)教他們的，上校的妻子將頭一撇，朝著瑪利亞的方向望去，上校立刻明白了，連忙跑過(guò)去向她道歉，并且要求她留下來(lái)，瑪利亞很高興她能留下來(lái)，但是，這時(shí)的上校夫人可吃醋了，因?yàn)�，她不能忍受他的丈夫和另一個(gè)女的那么親近。

　　在這以后，瑪利亞還讓上校的孩子進(jìn)行了木偶劇表演，等等一系列活動(dòng)。我們的電影就放到這里，老師告訴我們，最后瑪利亞和上校結(jié)了婚，而且還進(jìn)行了一次逃亡之旅。看完這部電影，我知道了，沒(méi)有你做不到的事，只有你想不到的！

音樂(lè)作文 篇2

　　課間，我定神地望著眼前的卷子，紅紅的大叉觸為驚心。我心里悶悶不樂(lè)。這時(shí)，老師放了《竹蜻蜓》這首歌的旋律，這首歌的歌詞已由我們創(chuàng)編成了我們的班歌。

　　一開(kāi)始是前奏，鏗鏘有力的前奏把我們拉進(jìn)了一個(gè)美麗的世界，我仔細(xì)聽(tīng)這歌聲，它的前奏沒(méi)有那么清脆，也沒(méi)有那么有氣勢(shì)，但動(dòng)感十足，我暫時(shí)忘卻煩惱，頭不禁輕輕搖擺起來(lái)。

　　漸漸地，前奏奏完了，歌詞在不斷的涌了出來(lái)：“劃呀劃呀，看那小小船兒駛在寬廣大海，白帆在風(fēng)中不斷追逐他的夢(mèng)……”旋律漸強(qiáng)有力，我好像坐在一條小船上，雙手拿著船槳，使勁的劃，大海濺起碎玉般的`水花。我好想高歌一曲，表示我滿心的愉快，那小船如同火箭從岸邊沖了出來(lái)，白帆在臺(tái)面隨風(fēng)飄動(dòng)，我張開(kāi)雙臂，自已仿佛在歌詞的海洋里游泳。

　　一段時(shí)間后，歌曲進(jìn)入了高潮，旋律變的高昂激越，有如我站在高山之巔，向山下俯視，大聲的吶喊，又有如瀑布從山上一瀉千里，發(fā)出雄師般的怒吼，更有如千軍萬(wàn)馬從遠(yuǎn)方飛奔而來(lái)，每個(gè)土兵眼神堅(jiān)定�！八{(lán)色的小船是我小時(shí)候的諾亞方舟，多希望有一天能和它一起劃，當(dāng)煩惱愈來(lái)愈多，玻璃彈珠愈少。”我跟著歌詞小聲地唱了起來(lái)，每一句歌詞意義深刻，激起我無(wú)限的遐想，回想小時(shí)候我和小伙伴坐在樹陰下，手拿了彈珠和同伴談笑風(fēng)聲，時(shí)而趴在地上瞄準(zhǔn)對(duì)方彈珠，時(shí)而把彈珠緊緊捏在手里，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有父母嘮叨，任時(shí)間流逝�！拔抑�道我已慢慢地長(zhǎng)大了，”這時(shí)我聽(tīng)到這句歌詞，我仿佛飛在天空中，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，風(fēng)從我的眼邊吹過(guò)，我依然張開(kāi)雙翅，任猶風(fēng)把我吹到空中，我慢慢的飛入了夢(mèng)想的太空，與星星融為一體。

　　歌詞到這就結(jié)束了，但我的想象還在繼續(xù)，我心中的不開(kāi)心已完全消除，拿起練習(xí)卷認(rèn)真分析起來(lái)——

音樂(lè)作文 篇3

　　夜深了，人靜了。我吃完飯后，獨(dú)自一人走在小路上。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的歌聲，心想：這么優(yōu)美的歌聲是從哪里傳來(lái)的呢？我邊想邊尋著音樂(lè)的源頭在哪兒。我順著歌的聲音來(lái)到了森林里。

　　我看到了一只正趴在一顆樹上的知了，正在發(fā)出“知了——知了——”的聲音，好像在演奏著一首優(yōu)美的`歌曲，每一個(gè)音符都從它那雙震動(dòng)不停的翅膀中流露出來(lái)，優(yōu)美極了！又好像在呼喚夏天，說(shuō)：“太熱了！太熱了！受不了了！”

　　我還看到了池塘里的青蛙正蹲在荷葉上面，“呱——呱——”地叫著，仿佛在傾吐著夏天的炎熱，又仿佛是在唱著好聽(tīng)的、優(yōu)美的歌曲。還時(shí)不時(shí)吐一吐舌頭，捉著蚊子和蒼蠅。

　　我還看到了一只正站在樹枝上的百靈鳥，正在發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音，好像在傾吐著音樂(lè)會(huì)上的喜悅和對(duì)夏天熱的控告，又好像在編織著一曲無(wú)字的歌謠。每一個(gè)音符都正從她的那張小嘴中流露出來(lái)，美妙極了！

　　下面一個(gè)表演的是青蛙合唱團(tuán)。青蛙指揮者拿著指揮棒，穿著墨綠色的燕尾服緩緩地走上了舞臺(tái)——石頭；青蛙提琴手，拿著小提琴走上舞臺(tái)坐下；青蛙合唱團(tuán)走上舞臺(tái)時(shí)，可威風(fēng)了！因?yàn)樗鼈冊(cè)��?jīng)獲得過(guò)連續(xù)十年的森林合唱團(tuán)的金獎(jiǎng)。隨著樹葉“沙沙——”的伴奏中開(kāi)始了表演�！斑�，呱呱”的聲音不停地回蕩在大家的耳邊。

　　森林音樂(lè)會(huì)的表演還有山羊走鋼絲、猴子攀援……當(dāng)森林音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，大家都依依不舍的回家了�？墒潜硌莸漠嬅娑歼�在大家的腦海中回蕩。

音樂(lè)作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它是力量的源泉，成功的動(dòng)力。夢(mèng)想是一盞燈，能照亮我的光彩一生；夢(mèng)想是冬日暖陽(yáng)，給我溫暖，給我自信……

　　我的`夢(mèng)想就像天上的星星一樣多，但是在我心底埋藏已久的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大了當(dāng)音樂(lè)老師。

　　有一次，其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到我們的新學(xué)校參觀。我們學(xué)校知道后，馬上讓所有的老師上臺(tái)。有的舞蹈；有的大合唱；還有的劇場(chǎng)表演……在這一次的活動(dòng)中，我最喜歡大合唱，因?yàn)槟鞘撬�有的校長(zhǎng)、老師一起努力的成果。音樂(lè)老師是主創(chuàng)，他曾經(jīng)代表我們學(xué)校領(lǐng)過(guò)大獎(jiǎng)。這次他的表現(xiàn)再次讓我們震驚，我們的目光被他深深地吸引，久久不能移開(kāi)。

　　還有一次，英語(yǔ)老師在教室里評(píng)選參加大合唱社團(tuán)的人。我是第一個(gè)被老師選上的，這讓我對(duì)自己更加有了信心。

　　我愿在未來(lái)的道路中乘風(fēng)破浪，跟隨夢(mèng)之翼勇往直前。用自己的努力去奮斗，去實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。

音樂(lè)作文 篇5

　　“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)�！边@首歌在我的童年里扮演著重要的角色。在爸媽過(guò)生日時(shí)，我總會(huì)拿出精心準(zhǔn)備的禮物，有時(shí)是一塊糖，有時(shí)是一個(gè)玩具熊，我還會(huì)學(xué)著大人的語(yǔ)調(diào)，對(duì)他們說(shuō)一些吉祥話，當(dāng)然少不了生日歌。而他們總一臉享受的體驗(yàn)著我所做的一切。每當(dāng)我過(guò)生日是，大家也會(huì)為我唱這首歌，爸爸總是唱的很嘹亮，就像海邊升起的一枚煙火，在我的心頭綻放。而媽媽就在一旁輕哼著，并用慈愛(ài)的眼神看著我。她的眼神溫柔的`像一潭碧水，令我心曠神怡。

　　進(jìn)了小學(xué)，每天都會(huì)聽(tīng)到一首激情豪邁的歌曲——我們的國(guó)歌。當(dāng)這首歌響起時(shí)，大家都會(huì)按照老師的要求舉起手來(lái)行禮。在寒冷的早晨，手都會(huì)凍成紫色，有的同學(xué)會(huì)偷偷放下手，用嘴哈兩口氣再就回去。而我卻倔強(qiáng)的一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)檫@時(shí)，我的血液正在沸騰，腦海中也會(huì)閃現(xiàn)出一幅幅悲壯的畫面：劉胡蘭的英勇就義，紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征等等。一顆名為愛(ài)國(guó)的種子在心中發(fā)芽。

　　現(xiàn)在的我已是一名中學(xué)生，和同年人一樣，喜歡地聽(tīng)的流行音樂(lè)，喜歡帥氣動(dòng)感的偶像，但最使我心動(dòng)的是那首《十七歲的雨季》。初一時(shí)，我的女老師談起他的偶像，談起了這首歌。我就產(chǎn)生的興趣。面對(duì)雨，缺乏耐心與活力的人會(huì)說(shuō)：“怎么又下雨了，又潮又濕，真煩人�！倍�那些充滿詩(shī)情畫意的人會(huì)說(shuō)：“我美麗的女神，請(qǐng)舞動(dòng)你的靈魂，讓大地沸騰吧!”現(xiàn)在的我正處在雨季，總會(huì)被一些煩惱所困，但我不會(huì)難過(guò)，因?yàn)檫@證明了我正在長(zhǎng)大。

　　未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一張五線譜。等待我去描繪，相信我會(huì)用勤奮這只神筆，創(chuàng)造出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

音樂(lè)作文 篇6

　　那是一段風(fēng)含情，水含笑的歲月。黑發(fā)披肩，明眸閃亮的甜歌小妹楊鈺瑩，頭戴那頂粉紅色的絹絲帽，從旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)的一角飄進(jìn)了千家萬(wàn)戶。仿佛從大自然中走來(lái)，楊鈺瑩清新。自然的如清晨荷葉上的露珠。她那甜美清純的形象，羞紅了兩岸桃花；她那柔腸百結(jié)的歌聲，唱綠了成行柳絲！

　　“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！睏钼暚摰膽n傷在我不想說(shuō)的無(wú)奈中，化做了驚為天人的黑色。無(wú)助閃爍的眼神，訴說(shuō)著塵封的渴望，安撫著荒蕪的滄桑；楊鈺瑩的純真在十九里路的陽(yáng)光里，幻化為一塵不染的白色。干凈清澈的歌聲，融化了梅山瑞雪，叫醒了月亮船中的童年夢(mèng)境；楊鈺瑩的`甜美在南國(guó)佳人的舞步中，呈現(xiàn)出天生麗質(zhì)的粉色。風(fēng)情萬(wàn)種的回眸一笑，黯淡了曉風(fēng)暗月，洶涌了千年濤聲；楊鈺瑩的可愛(ài)在誰(shuí)也不知道的神秘中，變幻為賞心悅目的橙色。精靈俏皮的舉手投足，天然的沒(méi)有雕飾，自然如清水芙蓉。

　　這就是楊鈺瑩。一個(gè)充滿音樂(lè)靈氣的女子，一個(gè)出凡脫俗的歌者。這個(gè)落入凡間的音樂(lè)精靈，以多彩的歌聲和多姿的身影飛舞著，飛越了城市街頭的霓虹，攪動(dòng)了農(nóng)家小院的炊煙。

音樂(lè)作文 篇7

　　“好一朵美麗的茉莉花……”隨著柔和悅耳的音樂(lè)聲，噴泉慢慢開(kāi)始噴射了。

　　噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏，時(shí)而像婀娜多姿的少女，扭動(dòng)著纖細(xì)的身子，為音樂(lè)伴舞；時(shí)而像一朵亭亭玉立的`荷花綻放在河面上；時(shí)而像火箭穿過(guò)彩虹，直沖云霄；時(shí)而象雄鷹拍打著翅膀，準(zhǔn)備展翅高飛！

　　噴泉的形態(tài)各不相同，而配合美麗的燈光肯定更勝一籌。剛開(kāi)始時(shí)，燈光和噴泉合為一體，宛若鳳凰與飛龍，追逐打鬧；當(dāng)白光照射到噴泉，水柱變得晶瑩剔透，水珠就像一顆顆鉆石閃閃發(fā)亮；當(dāng)綠燈光射過(guò)來(lái)時(shí)，噴泉就變成了一排排小樹；斑斕的燈光照過(guò)來(lái)時(shí)，噴泉又變成了藍(lán)天中掉落的雨點(diǎn)。

　　光和噴泉組成了層出不窮、如夢(mèng)如幻的音樂(lè)噴泉，它吸引了成千上萬(wàn)的人們來(lái)觀看，成了珊溪的標(biāo)志性景物。

　　“十里星湖一鑒開(kāi)，荷花仙子踏歌來(lái)，多情水有傾城色，露筆人無(wú)詠雪才。”說(shuō)的不就是珊溪的音樂(lè)噴泉嗎？

音樂(lè)作文 篇8

　　其實(shí)在我的腦海里，有一場(chǎng)讓我記憶猶新、至今難忘的音樂(lè)會(huì)。

　　星期五下午放學(xué)后，我走在回家的路上，低頭踢著腳下的石子，興許是太累的緣故吧，原本很精神的臉，突然變得無(wú)精打采，原本炯炯有神的眼睛，也變得黯然失色。這時(shí)，背上的書包突然變得好重，輕快的腳步也變得沉重了。我走著走著，無(wú)意間，卻發(fā)現(xiàn)地上有一張音樂(lè)會(huì)的門票，一直喜歡音樂(lè)的我，眼前頓時(shí)一亮，把剛才頭上的烏云都拋到九霄云外去了。

　　我急忙跑回家，慌慌張張的打開(kāi)門，直奔廚房去找媽媽。媽媽見(jiàn)到我，看我喘得上氣不接下氣，便問(wèn)我：“這是怎么啦？出了一頭汗，��？”媽媽邊說(shuō)邊用毛巾為我拭汗。我還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)就拿出那張門票對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，這是我在路上撿的，給�！蔽疫f給媽媽。媽媽接過(guò)門票，仔細(xì)看了看，說(shuō)：“怎么？想去看這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)�！班�，嗯，嗯！”我使勁的點(diǎn)頭。這會(huì)兒，我看到媽媽輕輕的皺起了眉頭。就趕緊搖著媽媽的手說(shuō)：“媽，你就讓我去吧，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，行不行��？”我向媽媽撒起嬌來(lái)�！岸鳌�…那好吧，也順便讓你長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！薄班�！太好啦，太好啦，媽媽答應(yīng)我嘍！耶！”我高興地跳了起來(lái)。媽媽無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)：“你呀，真拿你沒(méi)辦法！小淘氣！”我和媽媽都笑啦。

　　第二天一大早，我就準(zhǔn)時(shí)和媽媽來(lái)到了音樂(lè)會(huì)的大門口等候�！皣W”的一聲，大門打開(kāi)啦！媽媽還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我便拉著媽媽到收銀臺(tái)交錢“急什么呀，又不是來(lái)晚了。”“哎呀，好啦，快點(diǎn)吧”我催促媽媽快點(diǎn)進(jìn)去。走到大廳內(nèi)，看到還沒(méi)有太多人到，就和媽媽挑了個(gè)好座位坐了下來(lái)。媽媽看起來(lái)很平靜地坐在椅子上，可我那激動(dòng)的心情卻遲遲不肯平靜下來(lái)。我現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待的想聽(tīng)一聽(tīng)那禁不住令人猜疑的音樂(lè)。

　　“各位請(qǐng)安靜一下！”臺(tái)上的主持人面帶微笑，用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)，“接下來(lái)，就請(qǐng)我們的音樂(lè)團(tuán)體上場(chǎng)！”臺(tái)下是一片歡呼。這時(shí)，主持人后面的幕簾打開(kāi)啦。哇！有拉大提琴、小提琴的音樂(lè)家、有合唱的團(tuán)體等等，但是，映入我眼簾的而是在那舞臺(tái)中央的鋼琴家。

　　演奏開(kāi)始啦！先是小提琴開(kāi)始演奏，之后，鋼琴便上場(chǎng)了，那位鋼琴家把那樣一種緊張的氣氛，用鋼琴化解成那樣的自然，他彈得那么投入，像舞臺(tái)下沒(méi)有觀眾一樣。那曲子時(shí)而高亢，時(shí)而低落，他把自己彈這首曲子的感情全部?jī)A注在這首曲子里，讓我們強(qiáng)烈感受到這首鋼琴曲生命的存在與這首曲子的作者此時(shí)那千變?nèi)f化的心情，我不知何時(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)的`沉醉在了那令人振奮的音樂(lè)里了。他彈得那樣流暢，沒(méi)有任何失誤的地方，他彈這首曲子，仿佛是在做自己力所能及的事情。我用心在聽(tīng)著，這時(shí)，只聽(tīng)那蒼勁有力的結(jié)束音樂(lè)一下子鎮(zhèn)住了我的心，音樂(lè)已經(jīng)戛然而止啦，可我還沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)，只聽(tīng)那些觀眾的嘈雜聲響了起來(lái)，我才知道已經(jīng)結(jié)束了。

　　雖然音樂(lè)已經(jīng)結(jié)束，但是我的腦海里還是一直不停的重復(fù)剛才的那一個(gè)個(gè)畫面和音符，這首曲子，讓我重新站了起來(lái)，它振奮了我。我永遠(yuǎn)忘不了這首讓我意義深刻的曲子，和讓我記憶猶新的這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)�。。�

音樂(lè)作文 篇9

　　親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí)一定會(huì)很好奇，我家的音樂(lè)廳究竟在哪里呢?其實(shí)呀我家的音樂(lè)廳就是我家的廚房。從廚房里發(fā)出的不同聲音可以變出各種各樣可口的飯菜。

　　放學(xué)后，我一回到家就聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的聲音，我走進(jìn)廚房一看，原來(lái)是媽媽在切番茄，只見(jiàn)媽媽右手拿著菜刀，左手按著番茄，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”轉(zhuǎn)眼間這些番茄就被媽媽熟練的刀工變成了一個(gè)個(gè)均勻的圓片片�！斑郛�(dāng)”，你們一定不知道這是什么聲音——這是我在跟媽媽學(xué)切番茄時(shí)手沒(méi)摁緊番茄滾到了地上，瞬間番茄摔成了稀巴爛。哎，原來(lái)簡(jiǎn)單的切菜比我想象的要難得多了。

　　切完番茄后，媽媽擰開(kāi)水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流了下來(lái)，媽媽開(kāi)始洗土豆，洗完土豆后只見(jiàn)媽媽左手拿著土豆，右手拿著小刀“咔咔”開(kāi)始剝土豆皮，只聽(tīng)撲通一聲，這是我在學(xué)媽媽削土豆皮的時(shí)候，一不小心把土豆掉進(jìn)垃圾桶里了，媽媽在一旁哈哈大笑�！岸６．�(dāng)當(dāng)”那是媽媽在炒菜的聲音。只見(jiàn)媽媽右手拿著鏟子來(lái)回翻炒，不一會(huì)兒一股香噴噴的氣味就從廚房里飄了出來(lái)，饞得我的'口水都要流出來(lái)了。媽媽把番茄炒土豆菜給我端到了桌子上，于是我狼吞虎咽地吃了起來(lái)；吃完飯后，媽媽要刷碗了，媽媽擰開(kāi)水龍頭，水“嘩嘩”地流下來(lái)，媽媽用海綿“沙沙沙”的刷起了碗；不一會(huì)兒，媽媽就把碗刷的干干凈凈。

　　啊，我喜愛(ài)我家的音樂(lè)廳！

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