音樂(lè)作文7篇（必備）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文 篇1
森林里哪人不知,誰(shuí)人不曉,小蝴蝶在森林比美大賽上獲得第一名。本來(lái)就驕傲自大的小蝴蝶就更高傲了。
“哇哇”，烏鴉來(lái)了對(duì)蝴蝶說(shuō)：“你好！小蝴蝶。”小蝴蝶說(shuō)：“你真討厭，全身黑黑的，嘴更討厭。”烏鴉生氣地走了。
“嗡嗡”，小蜜蜂來(lái)了說(shuō)：“早�。 薄澳阋才浜臀艺f(shuō)話？”小蝴蝶說(shuō)：“只知道嗡嗡亂叫，吵得我無(wú)法休息�！�
“喳喳”，百靈鳥(niǎo)來(lái)了說(shuō)“你好嗎？”“好不好關(guān)你什么事？都說(shuō)你唱歌好聽(tīng)，我可不這么認(rèn)為。你唱歌太難聽(tīng)了！”百靈鳥(niǎo)還是面帶微笑地離開(kāi)了。
森林記事板上有了新內(nèi)容：一年一度的森林音樂(lè)會(huì)要來(lái)了。貴賓的烏鴉、百靈鳥(niǎo)、小蜜蜂、啄木鳥(niǎo)。因?yàn)樗麄儗?duì)森林有貢獻(xiàn)。歡迎大家都來(lái)參加音樂(lè)會(huì)。小蝴蝶滿腦疑問(wèn)地說(shuō)：“我是森林里最美的，為什么不讓我做貴賓？”小螞蟻聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“國(guó)為你很自以為是，你說(shuō)烏鴉嘴討厭，因?yàn)樗f(shuō)話不好聽(tīng)，他誠(chéng)實(shí)，所以得罪了不少人；小蜜蜂雖然嗡嗡叫不好，可他很勤勞，不辭勞苦，不分日夜為人們采來(lái)蜜糖；百靈鳥(niǎo)可以說(shuō)是歌后了，她經(jīng)常為大家唱?jiǎng)勇?tīng)的.搖籃曲，又溫柔，又善良；啄木鳥(niǎo)天天“當(dāng)當(dāng)”地為樹(shù)治病。外表漂亮沒(méi)什么，內(nèi)心美麗才重要，小蝴蝶終于領(lǐng)悟了，說(shuō)：“還可以挽回嗎？”“可以，我給你出個(gè)主意：你不是大小姐嗎？你家不是很有錢嗎？這次音樂(lè)會(huì)你承包”。小蝴蝶一家一家地請(qǐng)動(dòng)物們參加音樂(lè)會(huì)，又很有禮貌地向小蜜蜂、烏鴉、百靈鳥(niǎo)道歉。
于是，記事板上又有了新內(nèi)容：音樂(lè)會(huì)由小蝴蝶主辦，小蝴蝶得了最佳禮貌獎(jiǎng)。
“哈哈”，森林里傳來(lái)了動(dòng)物們的歡笑聲和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲。這次森林音樂(lè)會(huì)可以說(shuō)是最快樂(lè)的一次了。
音樂(lè)作文 篇2
每當(dāng)我在家練習(xí)吹笛子的時(shí)候，爸爸都會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“我們家的小小音樂(lè)家開(kāi)始練習(xí)了，看好你哦！”每聽(tīng)到這話，我一定會(huì)練習(xí)的更賣力。
又到了普陀區(qū)第三十三屆美育節(jié)了，我們聯(lián)建小學(xué)的民樂(lè)隊(duì)肯定是要參加的，去年就榮獲了一等獎(jiǎng)，今年更是勢(shì)在必得。
表演的前一天，我在家把參賽的'曲子認(rèn)認(rèn)真真地吹奏給爸爸聽(tīng)。爸爸仿佛是臺(tái)下的觀眾，邊聽(tīng)邊打著節(jié)拍，閉著眼睛聽(tīng)的如癡如醉。一曲《迎賓曲》吹奏完畢，爸爸還沉浸在美妙的笛子聲中，我叫了聲爸爸，爸爸這才回味過(guò)來(lái)。
“不錯(cuò)，不過(guò)還有幾個(gè)小問(wèn)題�！卑职终f(shuō)，“你在慢板的時(shí)候要吹的響一點(diǎn)，快板的時(shí)候不能太快，還有結(jié)尾不是一下子就停，而是漸慢后再收�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，重新吹了一遍，這一遍效果非常好，爸爸聽(tīng)完連連稱贊。
比賽了，我吹出的笛聲比其他人吹出的更響亮，更清澈。比賽結(jié)束后，我看見(jiàn)指揮萬(wàn)老師在跟爸爸說(shuō)話，我走了過(guò)去，指揮萬(wàn)老師馬上對(duì)我豎起了大拇指，笑著說(shuō)：“小姑娘，你是笛子隊(duì)里最出色的！”能得到萬(wàn)老師的肯定，我真是太開(kāi)心了！
那一刻，我真的覺(jué)得自己就是一個(gè)小小音樂(lè)家了。我相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、練習(xí)，我會(huì)變得更棒的！
音樂(lè)作文 篇3
今天，我們上音樂(lè)課，老師讓我們玩音樂(lè)接龍游戲。規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)唱的歌的最后一個(gè)字，另一個(gè)同學(xué)唱的'里面就必須有。
剛開(kāi)始由劉葉先唱，“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！痹摃r(shí)大宇了，他站起來(lái)，呆呆地望著老師，按規(guī)定接不上的要罰唱一首歌。他唱著《奔跑》，同學(xué)們都捂著耳朵，直到他唱完。該我了我唱著“半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，替誰(shuí)爭(zhēng)天下�！�
侯清方站著唱著，“雨一直下，氣氛不算融洽。在同個(gè)屋檐下，你漸漸感到心在變化�！钡絼㈢�，他唱著：“你若化成風(fēng)，我愿化成雨�！庇值轿伊�，我唱：“雨淋濕了天空，毀的很講究，你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手。”王晴唱到：“我牽著你的手，我牽著你的白頭�！钡劫趲浟�，他直接的說(shuō)：“我不會(huì)�！币猛瑢W(xué)哈哈大笑，別人都不會(huì)又輪到我了，我想了想：“你是頭號(hào)甜心沒(méi)錯(cuò)。”
……
不知不覺(jué)，下課鈴打響了，這節(jié)課過(guò)的真好呀！
音樂(lè)作文 篇4
最近似乎總在聽(tīng)見(jiàn)一些好音樂(lè)。我知道。雖然心不再如當(dāng)時(shí)那般柔軟，微笑好象也已經(jīng)不再生動(dòng)�？筛杏X(jué)這東西，總會(huì)有的。先有王菲的那盤帶子，雖已過(guò)去多時(shí)，的歌仍是喜愛(ài)。還很清楚地記得初聽(tīng)《蝴蝶》和《當(dāng)時(shí)的月亮》時(shí)的震驚，或許是之前從未認(rèn)真聽(tīng)過(guò)王菲的緣故。確實(shí)原因也并不很清楚，那時(shí)明白，在突然之間發(fā)現(xiàn)自己明白了從前不明白的一些事情，是時(shí)光作用的結(jié)果吧，我想。
其實(shí)音樂(lè)是很懷舊的東西。那天在街上，人隨隨便便漫無(wú)目的地到處看，當(dāng)時(shí)霓虹錯(cuò)落，人聲鼎沸，人世的氣息濃郁可聞，我好象被人群推著走一樣。直到無(wú)意間一間小店，很別致盎然的那一類。推門走進(jìn)去，那扇木制小門在輕輕吱呀一聲合上來(lái)，就在同時(shí)，一支熟悉的旋律撲面而來(lái)，一些記憶如跳躍的音符慌慌張張地跳到腦海里。是那首很簡(jiǎn)單的小步舞曲，，我對(duì)自己說(shuō)。是它。不由自主地想起似乎很遙遠(yuǎn)的童年那個(gè)黃昏，幼年的我坐在窗下，努力想使面前譜上的小小豆芽唱出它該唱的音。旋律斷斷續(xù)續(xù)一如當(dāng)時(shí)小小的我不耐煩得欲泣的心，窗外夕陽(yáng)美得驚人。畫(huà)面定格的那瞬間突然很理由地眼淚已滿眶，想起上次聽(tīng)見(jiàn)這首歌應(yīng)是在八年前，匆匆忙忙地八年，過(guò)了好象過(guò)似的，速度快得嚇人。而如今的我站在八年的這端，任憑那種涼涼的感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)浮上來(lái)，浸著涼涼的淚水。我想我是忘掉當(dāng)時(shí)聽(tīng)著的音樂(lè)是誰(shuí)唱的，也還記得鋼琴旁那個(gè)悠閑的黃昏，只是人告訴我真的分別的話，會(huì)怎樣。漸漸地中文歌少聽(tīng)了，除了少數(shù)幾張，其余的從網(wǎng)上下載MP3，就聽(tīng)主打而已。再后來(lái)，連那個(gè)人出了新歌也很知道，就在身邊的人一直往前走往前找新歌時(shí)，我卻開(kāi)始滿街瘋狂地找舊曲，舊的曲子能很輕易地讓我找到當(dāng)年自己收藏的感動(dòng)。那時(shí)候，一些不經(jīng)意的往事常在不經(jīng)意之間被封存于音樂(lè)之中，我去翻它，便會(huì)找出一些久遠(yuǎn)的事情來(lái)，許多事情，完整的'或是不完整的，有的只是小小的片段，甚至是一剎那間的觸動(dòng)，就會(huì)這樣被翻出來(lái)，在某未知的時(shí)刻，再讓我以不同的心境去體驗(yàn)。
發(fā)現(xiàn)，回憶就這樣沉淀了，往事就這樣流逝了，不知不覺(jué)的一段時(shí)間后，日子過(guò)去，人也長(zhǎng)大，而回首的時(shí)候，微笑總也在場(chǎng)。
那天整理櫥桌時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)舊時(shí)的琴譜，想起當(dāng)年那個(gè)湊不出曲子而氣得眼淚直流的小女孩，嘴角就忍不住掛上一絲微笑。原記憶已經(jīng)疊上一層又一層的灰塵，但僅僅是音符的觸動(dòng)，就發(fā)現(xiàn)那架黑色鋼琴依舊蓋著那方琴布，依舊放置于墻角，窗外的斜陽(yáng)依舊是半掛半落，一切在昏黃的暮藹中展現(xiàn)出永不褪色永不改變永遠(yuǎn)無(wú)法企及的美麗。墻角的那架鋼琴對(duì)我而言其實(shí)不僅僅是一臺(tái)樂(lè)器，它聯(lián)系著童年與，聯(lián)系著回憶與現(xiàn)實(shí)，在幾乎都已改變的如今給我以真誠(chéng)和感動(dòng)，在熱鬧的世界里給我以清涼和冷靜。
不知道為變得如此留戀過(guò)去，人在要往前邁一大步時(shí)會(huì)不自覺(jué)地轉(zhuǎn)頭審視以往�；蛟S是，其實(shí)早在我將“理科”寫(xiě)得大黑填上表的時(shí)候就知道了，我將把自己的退路封死，只不過(guò)是才真正有了毫無(wú)退路的感覺(jué)。那天考完試后在校園里走著，看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去，天地間光彩萬(wàn)變。最終卻黑暗。那時(shí)心簡(jiǎn)直就像死水，擒著冰涼的微笑，不可言喻。其實(shí)說(shuō)又能樣呢，縱使我于人群中歌唱，又有人能夠聽(tīng)得懂曲中含義？或許要等到某，當(dāng)我們能夠于未知人海中再次相遇，而你能告訴我當(dāng)時(shí)的月亮代表了，我便能夠在你溫暖的眸光中含淚微笑。
音樂(lè)作文 篇5
廚房是一個(gè)音樂(lè)廳，切菜時(shí)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”有規(guī)律的敲打好像在打鼓。洗菜的水“嘩嘩”流淌像瀑布一樣。抽煙機(jī)在“嗡嗡嗡”的吸著噴香的`油煙。煮的粥已經(jīng)開(kāi)始“咕嚕咕�！贝灯鸪燥埖奶�(hào)角。
鳥(niǎo)兒是大自然的歌手，大早晨，鳥(niǎo)兒就嘰嘰喳喳唱著自己的樂(lè)曲。中午時(shí)，鳥(niǎo)兒和鳴蟲(chóng)來(lái)了一個(gè)大合唱。
音樂(lè)作文 篇6
小時(shí)候，我總愛(ài)倚在外婆身旁，聽(tīng)她哼著那些古老的童謠。月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞一遍又一遍的牙牙學(xué)語(yǔ)，是成長(zhǎng)的五線譜上最初的音符。長(zhǎng)大些，手指開(kāi)始懂得在琴鍵上敲擊，最后變?yōu)轱w舞。一個(gè)個(gè)黑白相間的夢(mèng)啊，飛出了童年的天窗。少年時(shí)，開(kāi)始背上重重的樂(lè)器，在一個(gè)個(gè)音樂(lè)廳間穿梭。音樂(lè)，我成長(zhǎng)路上最亮麗的一道風(fēng)景。
一聲聲指揮的訓(xùn)斥，一陣陣同學(xué)的吵鬧，把我拉回了那個(gè)熟悉的夏天。那是樂(lè)團(tuán)即將奔赴上海比賽的前兩個(gè)月，團(tuán)內(nèi)的選拔即將在明天拉開(kāi)帷幕。而我所在的聲部，正是明早的第一場(chǎng)。可是這個(gè)該死的低音！我憤憤地咒罵道。雖然比賽的曲目已基本拿下，唯有這么一個(gè)音，突兀地落在我所熟悉的樂(lè)章里，顯得格格不入。盡管我這幾天認(rèn)真地練習(xí)了不知多少遍，可總是會(huì)在這里頓一下。明天就選拔了，這可怎么辦��？想到這里，我越發(fā)焦急起來(lái)�？稍郊�，狀態(tài)就越差。我只好懊惱地停了下來(lái)，嘗試著平復(fù)緊張的心理。不知怎的，腦中突然浮現(xiàn)出了一段旋律。那是我最喜歡的一首歌。在腦中不斷重復(fù)著的同時(shí)，嘴上竟也不由自主地哼起來(lái)。哼著哼著，又不滿足了，我將插上的耳機(jī)調(diào)到了最大音量。前奏先是一聲滴答，接著響起了鋼琴輕快的旋律，又加進(jìn)了鼓點(diǎn)。一個(gè)溫暖的聲音在耳邊如傾如訴，吟出治愈人心的字句一曲終了，我仿佛置身于靜謐的大自然中，久久回味。再拿起樂(lè)器，也是胸有成竹了。
音樂(lè)不僅可以是心靈的鎮(zhèn)定劑，還能成為你學(xué)習(xí)的良師益友。曾經(jīng)，我一度為詩(shī)所癡迷。辛棄疾醉里端詳?shù)腵寶劍，是一個(gè)英雄、一種精神、一個(gè)時(shí)代的剪影；豁達(dá)的蘇軾本人，也正是他所寫(xiě)的人間有味是清歡的最佳注腳。而在這無(wú)涯的詩(shī)海中，有一首詩(shī)頗深得我心--《蜀道難》。起初，我也被李白的氣魄所震懾，也在心里默默想著，要是能背下來(lái)就好了�？蓜傞_(kāi)頭的噫吁嚱就已讓我摸不著頭腦。先是查了半天字典，又搜了好久釋義，才勉強(qiáng)弄懂一些。偶然間，我聽(tīng)到了一首歌。它將《蜀道難》譜上曲，配上伴奏，還頗有些韻味。單曲循環(huán)了幾天后，連情景都能完美再現(xiàn)，更不用說(shuō)背誦了。
古人將執(zhí)子之手，與子偕老送給意中人，而我想將其送給音樂(lè)。從及笄到古稀，成長(zhǎng)路上，有音樂(lè)真好！
音樂(lè)作文 篇7
一篇好文章應(yīng)該和一首歡樂(lè)明快的樂(lè)曲一樣，富有鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律。 同樣是“月”，巴金在《家》中寫(xiě)道：
一彎新月高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對(duì)面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。
老舍在《月牙兒》中又這樣寫(xiě)道：
月牙下邊，柳梢上面，有一對(duì)星兒好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹(shù)，開(kāi)滿了白花，月的微光把這團(tuán)雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點(diǎn)灰影，顯出難以想到的純凈。
巴金大量使用疊音詞描寫(xiě)月色，像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”；老舍則用動(dòng)詞和兒化詞寫(xiě)月，如“微笑的”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點(diǎn)灰影”。巴金和老舍這兩段寫(xiě)月的文字之所以生動(dòng)、活潑，就在于除了運(yùn)用恰當(dāng)詞語(yǔ)外，作家還巧妙利用了詞語(yǔ)的.聲音效果來(lái)表情達(dá)意，從而使月色更為迷人，更為動(dòng)情。
從兩位作家的描寫(xiě)里，我們不難看出，疊音和兒化是使文章生動(dòng)活潑的重要手段之一。運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑�，能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓�?dòng)聽(tīng)的音樂(lè)美。浩然在《艷陽(yáng)天》里有一處描寫(xiě)晨景的段落，就有這樣的感覺(jué)。
街道上是一片潮乎乎的露水氣味；樹(shù)影子漸漸地淡了，星斗漸漸地少了，天空漸漸地高了；寨子上的喇叭花頂著露珠兒開(kāi)，豆莢子在微風(fēng)里搖擺，菜飯的香味兒開(kāi)始飄蕩。本來(lái)，從每一個(gè)院子傳出的拉風(fēng)箱的聲音很響亮，這會(huì)兒倒變得很低。
這段文字中疊音和兒化詞的大量使用，形象生動(dòng)地描寫(xiě)了露珠下的喇叭花、微風(fēng)里的豆莢子、風(fēng)箱聲中的飯菜的香味，使人感到早晨的清新可愛(ài)，給人一種輕松活潑的美感。
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