音樂(lè)作文[共5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)作文 篇1

　　今天我們第三節(jié)課是音樂(lè)課。音樂(lè)老師可漂亮了，她走進(jìn)班級(jí)就叫徐赫和于海航去取琴了，取完琴后，我們就開(kāi)始上課了。

　　首先，老師給我們彈一首《如果感到幸福你就拍拍手》，彈完后，老師又教了我們一首歌，歌的`名字叫《白衣白帽啊哩哩》。老師唱一句我們唱一句，我們的聲音非常的宏亮。老師教我們一遍我們就會(huì)了。

　　我喜歡音樂(lè)課。

音樂(lè)作文 篇2

　　在我的家鄉(xiāng)寧波，有一條美麗的街道，它的名字叫和義大道。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，會(huì)有精彩的'音樂(lè)噴泉表演。星期六，爸爸媽媽帶我去看音樂(lè)噴泉。表演開(kāi)始了，隨著音樂(lè)的響起，噴泉?dú)g快地跳了舞來(lái)。一會(huì)兒像火箭一樣沖上了天空，一會(huì)兒像降落傘一樣飄了下來(lái)。水珠在燈光的照亮下出現(xiàn)了五彩繽紛的顏色，好漂亮��！我的家鄉(xiāng)好美麗啊！名師點(diǎn)評(píng)：“一會(huì)兒像火箭一樣沖上了天空，一會(huì)兒像降落傘一樣飄了下來(lái)”，這句話寫(xiě)得不錯(cuò)，將噴泉隨著音樂(lè)“舞蹈”的樣子巧妙地展現(xiàn)出來(lái)了，比喻的修辭手法用得不錯(cuò)，讓讀者感受到了噴泉的美麗。但小作者對(duì)噴泉介紹得不夠詳細(xì)，建議小作者從多個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，將噴泉的美麗和觀賞噴泉的樂(lè)趣充分展現(xiàn)出來(lái)。小作者也可以描寫(xiě)一下觀看的人群，以及他們的贊美聲，這樣更能襯托噴泉的美麗�！皣娙�?dú)g快地跳了舞來(lái)”建議改為“噴泉?dú)g快地跳起了舞來(lái)”。

音樂(lè)作文 篇3

　　我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但我最?lèi)?ài)的還是彈鋼琴。

　　在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次和爸爸媽媽一起去鄰居家玩。一進(jìn)門(mén)，我就被她家那臺(tái)漂亮而又壯觀的鋼琴吸引住了——黑色的光滑的琴蓋下隱藏著一個(gè)個(gè)黑白相間的琴鍵。大紅色輕紗似的琴布仿佛一件襯衣，套在了黑色的琴身上。走進(jìn)細(xì)聞，隱約帶著一股木頭的清香。鄰居姐姐那悠揚(yáng)的琴聲深深打動(dòng)了我。時(shí)而美妙柔婉，時(shí)而熱情奔放。我不禁聽(tīng)呆了。爸爸悄悄問(wèn)我：“想學(xué)鋼琴嗎？”看我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，爸爸又說(shuō)：“你要做好準(zhǔn)備，學(xué)琴是需要耐心和毅力的。一切貴在堅(jiān)持，不可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)……”

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)朋友的熱心推薦，媽媽給我找了一個(gè)鋼琴輔導(dǎo)老師。當(dāng)我跨進(jìn)老師家的大門(mén)時(shí)。我就深深喜歡上了這位女老師，她的笑容是那樣親切，充滿慈愛(ài)……我就跟著她開(kāi)始學(xué)琴。正如爸爸所說(shuō)的，開(kāi)始的`一兩天，我還信心滿滿，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我就不耐煩了。每次都坐不了十分鐘，不是去喝水，就是想盡一切辦法找借口離開(kāi)琴凳。媽媽也總是說(shuō)我不認(rèn)真，訓(xùn)斥我指法不正確等等。讓我漸漸失去了信心，開(kāi)始厭惡鋼琴。自從學(xué)習(xí)鋼琴后，我的課余時(shí)間大大減少，本來(lái)就少得可憐的時(shí)間又被活活剝奪了一半。我不再有時(shí)間看電視和看書(shū)了。我仿佛一只在籠中等待自由的小鳥(niǎo)。有好幾次，伙伴們?cè)跇窍骆覒虻穆曇舸騽?dòng)著我的心，多想和他們一起玩�。∫环稚�，又被媽媽罵，說(shuō)我三心二意。真討厭！我多想放棄��！媽媽看出了我內(nèi)心的變化，就和我講了貝多芬的故事。我被貝多芬熱愛(ài)音樂(lè)的精神感動(dòng)了，讓我又找回了興趣，盡量做好每一個(gè)動(dòng)作。每天晚上只要有時(shí)間我都會(huì)靜下心反復(fù)練習(xí)，面對(duì)那一首首迷人的樂(lè)曲，我不再心浮氣躁，而是認(rèn)真感受每一音符的色彩變化。

　　漸漸地，我不屑地努力，我終于已優(yōu)異的成績(jī)考出了鋼琴十級(jí)，大家都夸我厲害，可有誰(shuí)知道我的苦處呢？彈奏一首貝多芬的《致愛(ài)麗絲》時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了阿爾貝斯山的雪峰，碧綠的海水，飛翔的鷗群和耀眼的陽(yáng)光……讓人仿佛身臨其境一般。

　　我愛(ài)我的鋼琴，它不僅培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，又鍛煉了我的毅力，真是一舉兩得�。�

音樂(lè)作文 篇4

　　媽媽雖然不懂音樂(lè)，可是只要她一進(jìn)廚房就會(huì)響起一種優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，這音樂(lè)里飽含著媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。

　　放學(xué)后，我早早回到了家，坐在椅子上專(zhuān)心寫(xiě)著作業(yè)，這時(shí)，廚房里傳來(lái)了“嘩嘩”的水流聲。哦！原來(lái)是小水滴在陪著媽媽聊天呢！水流聲越來(lái)越大了，它們聊得還挺嗨。

　　不久媽媽便把菜洗完了，我又聽(tīng)到了一陣“咚咚”聲，聲音那么大，不會(huì)是剁排骨吧！于是我手中的'筆不由得加快了速度。“唉！”終于寫(xiě)完了。我輕手輕腳地走進(jìn)廚房，打開(kāi)一條小縫一看，呀！還有我最喜歡的紅燒魚(yú)，我高興得一蹦三尺高。再說(shuō)媽媽?zhuān)�她現(xiàn)在正在把魚(yú)輕輕放進(jìn)了鍋里，鍋里先響起了“咕嘟咕嘟”聲，接下來(lái)就響起“滋滋”聲。然后放鹽巴，最后給它來(lái)了個(gè)鯉魚(yú)翻身，上盤(pán)！

　　“開(kāi)飯了！”“來(lái)了！”我跑出屋門(mén)。哇，一股香氣飄來(lái)，一聞，我?guī)缀醵家�飛起來(lái)了。我狼吞虎咽地吃完飯，又細(xì)嚼慢咽地吃魚(yú)肉，“哇，真香！”我不禁感嘆道。“寶貝，只要你喜歡，媽媽天天做給你吃！”“太棒了！”

　　我喜歡紅燒魚(yú)的味道，更喜歡媽媽的廚房交響曲！

音樂(lè)作文 篇5

　　聽(tīng)音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的快樂(lè)。我想，如果人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同菜肴沒(méi)有了色香味。上六年級(jí)了，功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。有時(shí)晚上做作業(yè).犯困的時(shí)候，困意便會(huì)偷偷的襲來(lái)，上下眼皮直“打架”，再怎么用涼水洗臉也不管用。在這時(shí)候，要是拿出mp3放上一段音樂(lè)，困意便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。

　　第一次月考，我考得太差了，心里非常難受，加上媽媽和婆婆在一旁的輪番的“轟炸”。我都心理防線簡(jiǎn)直要崩潰了，我對(duì)自己失去了所有的信心，只覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了，太丟人顯眼了。此時(shí)的我像似跌落入了萬(wàn)丈深淵。正當(dāng)我羞愧難當(dāng)時(shí)，突然，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，疑？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是老婆婆在放電視呢！是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？我默默地來(lái)到書(shū)桌旁，重新翻開(kāi)課本，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起功課來(lái)。

　　早上上學(xué)前聽(tīng)一段音樂(lè)，使我大腦清醒；吃飯前聽(tīng)一段音樂(lè)，使我的食欲大增；放學(xué)后聽(tīng)一段音樂(lè)，會(huì)消除我一天學(xué)習(xí)的疲倦；入睡之前，聽(tīng)一段音樂(lè)，會(huì)讓我進(jìn)入甜美的.夢(mèng)鄉(xiāng)。平時(shí)空閑時(shí)，我總是一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊看書(shū)，那種感覺(jué)真是無(wú)憂無(wú)慮，十分的愜意。有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，是的，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

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