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因為有你作文3篇(實用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的因為有你作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
因為有你作文 篇1
我厭倦老師的吆喝。
午休十分,曾靠窗的我被陽光曬得有幾分睡意,剛合上眼睛就被一聲刀子般尖銳的聲音撕裂,我一驚,惶恐的眼神恰巧對上了班主任的眼神,我知道什么意思,所以沒多說什么走到了班主任的眼前,“你怎么就得錯倆題?還是最簡單的兩道!粗心?”
面對這些話,我無言以對。
這就是我前任的班主任——李老師,一張時而帶著微笑的臉上鑲嵌著兩個“多情”的酒窩,這是在我記憶中,永遠都不可拭去的一部分。
還曾記得我在3000米的跑道上奮力的跑,結(jié)果并沒有出乎我的預(yù)料,很快我就沒有體力了,雙手擺動的幅度減小,喘著求生般的粗氣,步伐即將停止在一個仿佛永遠都不可能跑完的道路上。正在此時一個吆喝聲,一個熟悉的吆喝聲:“加油!加油!同學(xué)們看著呢!加油。
霎那間,不知是從哪里涌出來的一股連自己都不可抗拒的力量,鞭策著我沖向前。頭發(fā)向后飄逸的樣子足以形容當(dāng)時的.速度,眼前的紅帶離我越來越近,麻木的四肢依然為那句吆喝而僵持,臨近了,沖過終點線的瞬間,多的不是浮現(xiàn)出累,而是剛才用大聲的口吻所吶喊出的那種鼓勵……
軍訓(xùn)期間,她的吆喝仍未消失。
我們在烈日下站軍姿,她則在烈日下看我們站軍姿,還見她時不時雙手放在嘴邊,呈喇叭狀,向我們吆喝著,提醒著我們,督促著我們,仿佛時間都被那烈日下的吆喝聲所驅(qū)趕著,很快,軍訓(xùn)三日的煎熬過去了,卻得到一個霹靂似的消息——班主任要去高中教學(xué)。
這天下午,烈日憔悴了幾分。離別時刻老師那“多情”的酒窩也不知了去向。與幾位男生眼神交流之時,與幾位女生擁抱之時,她流淚了,也許這種師生情很是珍貴!
如今,在幻想中的班主任的笑容如同上學(xué)時候一樣甜,卻不知那“多情”的酒窩藏到了哪里,也許它隨著幾聲吆喝一同離去,也許它與那幾聲吆喝一同期待與你在一中相見。
要記住這篇文章哦:因為有你的聲音作文,如果喜歡,可以經(jīng)常來找我,我是你的“秀秀姐”。
因為有你作文 篇2
茫茫人海中,我們的相遇,算不算得上是一種天注的緣分?
——題記
又是一年秋,我們從相識到知己已有一年之久,六十張笑臉也在一起綻放了一年了,朋友們,那些我們一起走過來的時光已永遠停留在我的腦海里了。
此時正宜同學(xué)年少,風(fēng)華正茂,故此在我的記憶里倒裝著不少事…瞧、微機課的到來讓同學(xué)們個個都按耐不住了,恨不得上課鈴在這一秒就突然響起,那鈴聲似乎故意作怪般,使我們苦苦等待,我狠狠盯著那個音響,一動不動,它終于在我的逼迫之下唱起了悅耳的鈴聲,同學(xué)們?nèi)缑擁\的'野馬,離弦的飛箭一般沖出教室,個個臉上寫滿了笑,然而,一出教室門口,跟班主任撞了個正著。瞬間,尷尬彌漫了整片空氣中“回教室!”先是老師最先打破了沉靜,同學(xué)們的嘴巴都張成了標(biāo)準(zhǔn)的O型,一個個垂頭喪氣的往回走,情緒來了個180°大轉(zhuǎn)變,剛才的那道閃電忽然劈來,沒有任何預(yù)告,仿佛給人迎頭澆了盆冷水般……
回到教室后,理所當(dāng)然是要上地理課,同學(xué)們一個個無精打采的,玩書轉(zhuǎn)筆的比比皆是。全班都彌漫著一種懶散的氣味,人雖在這,但心都已飛到微機室了吧。那時的一秒鐘過的比等待微機課時的一秒鐘還長,不知是何原因,一向不討厭地理的我也在盼望著下課。
悅耳的鈴聲又響起了,四十五分鐘就像過了個漫漫長夜,六十張苦臉?biāo)查g眉開眼笑,打鬧聲沖向了校園的天空……我不僅嘆道:咱班同學(xué)的臉簡直比唱戲人的臉變得還快。
朝霞中,我們攜手進校,夕陽中,我們并肩回家,多少個朝朝暮暮沉淀了我們美好的情誼。
因為有你作文 篇3
這一天,正當(dāng)我們專心上課時,一次震動讓我們心神不安。原來是汶川發(fā)生了8.0級大地震。一時刻,許多人閉上了雙眼永遠的離開了。
在這時,政府立即派人去汶川,及周邊地區(qū)實行救援,全國上下人民的心也隨之引去。共產(chǎn)黨實行“只要有一線希望,我們就盡百倍努力的指示救初一名又一名的幸存者”盡管期間發(fā)生了200多次余震。
其中,有一位年輕的長官的'家屬也是四川遇難者他顧不得家人的安危。舍小家為大家,他只能忍著痛苦。他的30多名親人只找到幾位,他沒有為此沉陷,而是繼續(xù)救援。他帶領(lǐng)的部隊經(jīng)過長時間步行第1個到達災(zāi)區(qū)。這不得不令大家感動。
同樣,感人的事跡有很多。
正所謂“一方有難,八方支援!敝腥A人民在這次地震中體現(xiàn)了這一點。各界人事紛紛捐款,有些地方還組織了賑災(zāi)義演以此來籌集善款,盡管有一些中國人不在中國但他們在國外同樣做著此事。
一名老教師叫潭千秋,他的事跡也令人感動。地震發(fā)生時,他把4個學(xué)生藏在講桌下,用自己的身軀擋住缺口,雙手緊緊握著。救援人員到達時,很費力的掰開他的手,4名學(xué)生因此獲救。他就像一只雄鷹一樣護著學(xué)生,他不能不算是一名英雄。還有一位教師同樣如此,救援人員只能含著淚水將其手臂鋸下來才能將他抱著的兩名學(xué)生救下來。
這里有一道絢麗的色彩在涌動,綠色的陸軍救援戰(zhàn)隊,橘色的專業(yè)救援小組,藍色的居民安定所,組成世界上最亮麗的風(fēng)景。
還有許多感人的事跡在這里顯現(xiàn),相信四川很快能重建家園,中央人民政府中還把5月19日至21日定為哀悼日,一時間,那警笛的聲音和那在半空飄揚的五星紅旗令觸動。許多人還在為天安門廣場為祖國加油。
相信,中華人民不會因此被打倒,因為我們是龍的傳人。加油中國,加油四川!
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