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藝術(shù)的作文

時(shí)間:2022-10-20 19:22:26 藝術(shù)話題作文 我要投稿

關(guān)于藝術(shù)的作文匯編6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于藝術(shù)的作文匯編6篇

藝術(shù)的作文 篇1

  歌曲,是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)歌曲,一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。

  現(xiàn)在的人們,常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,籠罩著陰郁。而歌曲,正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。

  不知道是歌曲如心情,還是心情如歌曲!也或許歌曲與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!歌曲本身就是生活——生活也就是歌曲。

  歌曲可以凈化人的心靈,沉浸于歌曲世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè)趣,熱愛(ài)生活。

  歌曲是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。歌曲是你開(kāi)心時(shí)的朋友,歌曲也是你失意時(shí)的伙伴。

  歌曲可以充當(dāng)太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓歌曲走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)。

藝術(shù)的作文 篇2

  今年,我們高一小學(xué)開(kāi)展了藝術(shù)節(jié),最讓同學(xué)們覺(jué)得精彩的就是我們的《舞林大會(huì)》節(jié)目,有許多熱愛(ài)舞蹈的同學(xué)都聚在一起,來(lái)場(chǎng)舞蹈大PK。

  為此大家都準(zhǔn)備了自己拿手的舞蹈節(jié)目,胸有成竹地來(lái)參賽,我在比賽之前也做好了充分的準(zhǔn)備。當(dāng)我來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)輪到我上場(chǎng)時(shí),看到了許多的小評(píng)委和老師,我突然感到緊張極了,但是我又一想:既然已經(jīng)來(lái)參賽了,緊張和膽怯只能使自己臨場(chǎng)發(fā)揮失常,只要我把這次比賽當(dāng)平時(shí)練習(xí)來(lái)對(duì)待,保持一顆平常心肯定就沒(méi)問(wèn)題的。最后我終于克服了賽前緊張的心理,正常地完成了舞蹈動(dòng)作。評(píng)委劉老師看完我的表演后點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“這個(gè)小女孩跳得不錯(cuò)!币郧敖涛椅璧傅膹埨蠋熞豺湴恋卣f(shuō):“這是我們分校舞蹈隊(duì)中跳得最好的一個(gè)!甭(tīng)到老師們的表?yè)P(yáng)后,我高興地回到了座位。本場(chǎng)初賽結(jié)束后,張老師悄悄地對(duì)我說(shuō):“你有可能進(jìn)入決賽。”我聽(tīng)后有說(shuō)不出的高興。

  《舞林大會(huì)》初賽全部結(jié)束后,當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布進(jìn)入決賽的名單中有我名字的時(shí)候,我高興極了,心里暗下決心:最后不管我是不是能獲得“舞林大會(huì)公主 ”的稱號(hào),我也一定要再接再厲,用心地學(xué)習(xí)舞蹈,把美帶給大家。

藝術(shù)的作文 篇3

  繪畫(huà)對(duì)我有著神奇的吸引力。

  我從小就喜歡繪畫(huà)。便此,我從小就與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候我爸爸給我買(mǎi)了一盒蠟筆,看到這個(gè)“新穎”的東西,我很好奇,姐姐告訴我這個(gè)東西可以涂抹,我便拿一張紙隨便畫(huà)了幾下,“嗯,很好玩!”

  自從認(rèn)識(shí)它,交了這個(gè)朋友,我的童年可謂是很有趣了,每天拿著它涂來(lái)涂去,別提有多高興了。

  之后,我來(lái)到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一個(gè)“少年宮”的項(xiàng)目,而且正好還有一個(gè)“繪畫(huà)”的項(xiàng)目,“心動(dòng)不如行動(dòng)”,我就報(bào)了,明天正式開(kāi)學(xué),心里暗下心:“既然是自己喜歡的就一定要好好學(xué)!”

  剛開(kāi)始,我去上課,因?yàn)槔蠋熓俏覀円郧暗拿佬g(shù)老師,并且我在課上也創(chuàng)作了不少佳作,所以她要把我培養(yǎng)成她的得意門(mén)徒!

  我在美術(shù)室,也算是“杰出的人物”,用我班那些繪畫(huà)技術(shù)高超的可以相提并論,但好景不長(zhǎng),我們的老師轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了!

  老師轉(zhuǎn)走的那段時(shí)間,我們戀戀不舍,但通過(guò)多天,我走出了陰影,繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù),即使換了老師,有點(diǎn)不適應(yīng),但我也在學(xué)著我心目中的藝術(shù)——美術(shù)。

  我在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中慢慢長(zhǎng)大,繪畫(huà)如一爐火,煉就了我的創(chuàng)造力和想象力。

藝術(shù)的作文 篇4

  清晨,暖暖的陽(yáng)光灑在正在熟睡的鏡羽純身上,如瓷娃娃般的面孔留下了一滴淚,隨著眼角流進(jìn)了細(xì)密烏黑的頭發(fā)。

  這一美好的瞬間消失的太快,羽純騰地坐了起來(lái),“藍(lán)允澈,我還是沒(méi)忘記你,是你抱著我在草地上許下誓言,說(shuō)你藍(lán)允澈此生對(duì)我鏡羽純不離不棄?山Y(jié)果呢,你攔著別的女生的肩膀親了她,說(shuō)你只不過(guò)是玩玩而已,呵呵,我真是傻呢,像我們這種家庭背景的人有什么愛(ài)情可言,結(jié)婚了在外人看來(lái)還是經(jīng)濟(jì)聯(lián)姻。

  “我狠狠哭了一整個(gè)冬天,把你留在昨天做紀(jì)念,一個(gè)人反反復(fù)復(fù)、、、、”手機(jī)響了。“喂,哥,我在日本呆的好好地,不想回去。爸媽要我回去?好吧,明天早上在機(jī)場(chǎng)接我,掛了。

  要回去了么?好吧,回去吧,藍(lán)允澈,我會(huì)讓你知道,沒(méi)有你的存在,我鏡羽純活得比以前更快樂(lè)。

  收拾了回去的行李,羽純?cè)谒按蛄穗娫挘骸拜妫裢韺⑽覀儭宪暗睢瘞нM(jìn)中國(guó),我明天要回去了,拜”沒(méi)等萱說(shuō)完,羽純便掛了電話。

  我回來(lái)了呢,你們想我嗎。冰冷的夜晚,冰冷的`房子,羽純躲在被子的哭泣著,這一年的冰冷使她從一個(gè)純真的公主變成了一個(gè)冷血的女王,這一蛻變很疼,使她的心被一層厚厚的冰包圍著,誰(shuí)能使她重新感受那似毒藥又似甜蜜的糖果般的愛(ài)情呢?

  請(qǐng)看下章——羽純初遇男主

  我不太會(huì)描述,但我可以精心書(shū)寫(xiě)。

  我不太會(huì)贊美,但我可以欣賞藝術(shù)。

  ——題記

  我把每一篇作文看做一件藝術(shù),不論是好是壞。我不知這個(gè)比喻是否正確,但我知道一件完美的藝術(shù),也會(huì)有遺憾之筆;一件平常的工藝,也會(huì)有可取之筆。

  正如題記所言,我不太會(huì)描述。我作品的靈感大多來(lái)自欣賞。我會(huì)去欣賞每一個(gè)人的作品,我回去贊美每個(gè)人的創(chuàng)新,但我也會(huì)去批評(píng)一些人的抄襲,痛斥某些人的言行,指出某些人的缺陷。以為每個(gè)人都可以創(chuàng)造出完美的藝術(shù),而這些藝術(shù),絕不可以被復(fù)制,被玷污。

  我經(jīng)常收到很多同學(xué)的作文本,我可以在上面為他們批改,評(píng)論。他們信任我而我,則不會(huì)埋沒(méi)藝術(shù)。作文的好壞并不因成績(jī)的高低而評(píng)論,藝術(shù)的優(yōu)劣也絕不因創(chuàng)作者地位的高低而遭到冷漠。對(duì)于每一篇作文,我會(huì)做到認(rèn)真審視,正如對(duì)待一件藝術(shù),小心仔細(xì)。遇到好詞佳句,我會(huì)默默贊賞,遇到錯(cuò)詞錯(cuò)句,我會(huì)一一改正。

  但通常情況下,我不會(huì)給太多人高分,哪怕是名列前茅的學(xué)生。

  我不欣賞那些太多華麗的詞藻,這會(huì)使文章感到空虛,正如一件完美的藝術(shù),不需要精美的彩繪,雕刻。真正的藝術(shù)精品來(lái)自內(nèi)心,如我所想,如我所繪。我同樣不欣賞華而不實(shí)的文章。盡管他們構(gòu)思精巧,語(yǔ)言優(yōu)美。我更愿意花更多的時(shí)間去體會(huì)那些看似平凡的文章,體會(huì)平凡中的偉大,體會(huì)平凡中的藝術(shù)。

  也許一些文章沒(méi)有十分優(yōu)美的語(yǔ)言,正如一件藝術(shù)沒(méi)有色彩,但平凡的語(yǔ)言讓人感到真實(shí),蘊(yùn)藏著內(nèi)芯深處的感動(dòng)。正如一件平凡的藝術(shù),也有他們平凡的價(jià)值。

  我不是藝術(shù)家,但我尊重藝術(shù);沒(méi)有誰(shuí)可以創(chuàng)造出最完美的藝術(shù),但可以創(chuàng)造出最真實(shí)的藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇5

  家訪中的語(yǔ)言藝術(shù)

  語(yǔ)言是進(jìn)行思想溝通的主要途徑,在家訪中語(yǔ)言使用得恰當(dāng),能增進(jìn)師生間的感情,拉近教師與家長(zhǎng)間的距離,便于甲方工作的順利進(jìn)行。

  家訪中如何有效地發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的作用呢?

  ·熱情、親切地展開(kāi)話題

  為避免家訪中的緊張氣氛,開(kāi)始時(shí)可以與家長(zhǎng)拉家常。如可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)的工作情況,家人與孩子的生活情況等。

  ·巧妙婉轉(zhuǎn)地進(jìn)入正題

  由于家長(zhǎng)個(gè)性、教育觀念的不同,與教師熟悉程度的不同,因此,甲方中要因人而異,采取不同的談話方式。

  對(duì)于較熟悉、直爽的家長(zhǎng),可以直接進(jìn)入正題指出孩子近階段的進(jìn)步與存在的問(wèn)題,互相商量對(duì)策。

  對(duì)于不大熟悉的家長(zhǎng),談話開(kāi)始時(shí)的拉家?梢陨晕⒘私庖幌录议L(zhǎng)的性格,然后根據(jù)家長(zhǎng)的性格進(jìn)行談話。對(duì)于脾氣暴燥、虛榮心極強(qiáng)的家長(zhǎng),談話時(shí)應(yīng)多提孩子的長(zhǎng)處,并委婉地指出孩子的缺點(diǎn);對(duì)于謙虛、誠(chéng)懇的家長(zhǎng),可以直接將孩子近階段的不足之處挑明,并幫他出注意;對(duì)于一些不關(guān)心孩子的家長(zhǎng),應(yīng)指出事情德才嚴(yán)重性,及早期教育的重要性;對(duì)于寵愛(ài)、放任孩子的家長(zhǎng),應(yīng)向他宣傳一些科學(xué)的。

藝術(shù)的作文 篇6

  今天,是農(nóng)林下路小學(xué)20xx年度藝術(shù)表演,在“執(zhí)信中學(xué)”的大禮堂進(jìn)行表演。

  下午兩點(diǎn)二十分,表演正式開(kāi)始。首先由三只可愛(ài)的小熊手拉手唱歌、跳舞,拉開(kāi)了表演的序幕。一年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)站在臺(tái)前,莊嚴(yán)地參加少先隊(duì)入隊(duì)儀式。

  節(jié)目開(kāi)始啦!有《快板表演》、《詩(shī)歌朗誦》帶領(lǐng)我們邁向20xx年。接著還有高年級(jí)的哥哥姐姐表演大合唱,他們?cè)谂_(tái)上一邊跺腳,一邊唱歌,可好聽(tīng)了。

  終于輪到我們上臺(tái)表演啦!我們跳的是活力四射的《兵乓球操》。成千上萬(wàn)的觀眾在看我們表演,心里好緊張,好激動(dòng)。一跳完,全場(chǎng)響起熱烈的掌聲,家長(zhǎng)們都夸我們跳的認(rèn)真,跳的好呢!

  精彩的節(jié)目陸續(xù)出場(chǎng),有《開(kāi)心寶貝》、《不想長(zhǎng)大》、《流星雨》、《頌廣州》等舞蹈表演,好美,好好看。下面還有我最喜歡的《火柴魔術(shù)師》。只見(jiàn)臺(tái)上的魔術(shù)師用幾根大火柴,擺出各種各樣的圖形和算式,魔術(shù)真是變幻無(wú)窮,太精彩了。最后壓軸出場(chǎng)的《管樂(lè)大合奏》為藝術(shù)節(jié)圓滿落幕。

  藝術(shù)節(jié)表演的節(jié)目很精彩,很成功。我們?nèi)w師生的努力沒(méi)有白費(fèi),老師們認(rèn)真辛苦的教,學(xué)生們專心,努力的學(xué),大家齊心協(xié)力,互相配合,藝術(shù)節(jié)表演圓滿結(jié)束了,期待下一屆的藝術(shù)節(jié)有更好的表演。

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