(精華)藝術(shù)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的藝術(shù)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
藝術(shù)的作文 篇1
一個(gè)真正的演講者上臺了，首先肯定了同學(xué)的樸素，然后對一個(gè)一個(gè)還存在的問題提出自己的見解。她說，作為一個(gè)演講者：
首先要有一種強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。沒有欲望就沒有激情，那也許會變成催眠曲了。然后演講者的任務(wù)，要讓聽者有所知、有所信、有所悟、有所動。要讓聽者相信你的觀點(diǎn)，別只是在講述，只是在說啥重要啥重要，需要居高臨下，具煽動性。
然后要講自己的話。演講者不是演員，不能在臺上表演，表演就意味著虛假，虛假的東西讓人如何信服？演講者的這個(gè)“演”字是推理，推演的意思。對時(shí)間的把握、說話的節(jié)奏等都要進(jìn)行邏輯的推理。做到口語化，文縐縐的'語言雖然精美，但現(xiàn)在是在說話。
最后她說到演講者是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。即是說演講者須在演講之前做好充分的準(zhǔn)備，資料的選取和反復(fù)的練習(xí)。
就像老師說的，一些很細(xì)微的動作，神態(tài)常常至關(guān)重要，往往在演講者的前三句話就已經(jīng)成型了。一場激情的演講下來，甭說就一個(gè)字，強(qiáng)！她講的故事的中，關(guān)于愷撒遇刺的故事大有翻云覆雨之感，愷撒的朋友用他高超的演講技巧，使得群眾從漫罵愷撒和以刺客為英雄的情境來個(gè)180度大逆轉(zhuǎn)，那是何等的能力？
以前只知道農(nóng)夫和母熊的故事，講述母熊為報(bào)恩而請農(nóng)夫到她家做客，而農(nóng)夫說了一句母熊的身上有臭味，然后母熊讓農(nóng)夫用斧子砍她一下。十幾年過去，農(nóng)夫重遇母熊，關(guān)切地問傷勢如何。母熊說那外傷早就好了，可是他那一句母熊身上有臭味至今也還記得。說的是語言的殺傷力，而今天我們也領(lǐng)略到了那語言的“殺傷力”之大。
藝術(shù)的作文 篇2
西方文學(xué)大師托爾斯泰曾說過：“正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走�！痹谖覈迩甑臍v史長河中，不乏各種推陳致新的藝術(shù)作品，亦有很多吸取前人知識精華，銳意創(chuàng)新的歷史人物及其流芳百世的經(jīng)典作品。
我國獨(dú)特的書法藝術(shù)就是在歷代書法大家學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷推陳出新，創(chuàng)造出富有時(shí)代精神的新作品，而逐漸形成的'一門藝術(shù)形態(tài)。晉代的王羲之，被譽(yù)為“書圣”。他學(xué)習(xí)書法時(shí)，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長，不斷擴(kuò)大自己的知識面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價(jià)他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽(yù)為“千世楷法之祖”。
書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨(dú)樹一幟，開創(chuàng)了渾厚雄強(qiáng)、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒吸取過營養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向“二王”、褚遂良以及當(dāng)時(shí)民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創(chuàng)一代書風(fēng)。
近代文學(xué)大師李可染先生也曾說過：“踩著前人的腳印，最佳的結(jié)果也只能是亞軍”。米芾是宋代四大書法家之一，年輕時(shí)學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí)，連主人也分別不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨(dú)沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長，不能食古不化�！彼牶舐龥_破古人的束縛，發(fā)揚(yáng)自己的長處，到晚年終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
歷史的車輪行駛至今日，書法藝術(shù)成為了中華民族獨(dú)有的藝術(shù)形式。在經(jīng)歷了五千的歲月洗滌后，逐漸沉淀凝實(shí)成為我們中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分。創(chuàng)新基于前人傳承的基礎(chǔ)之上，而傳承又依賴于創(chuàng)新而不斷汲取營養(yǎng)，二者相輔相成。
藝術(shù)的作文 篇3
我期盼已久的體育大聯(lián)賽就要開始了，我們站好方隊(duì)，等待著客人的到來，三輛汽車很快就來了，我的心情立刻變得嚴(yán)肅起來。只見音樂老師，拿起了花扇子，上下擺動著，向天空中翩翩起舞的蝴蝶。頓時(shí)，安靜的操場上立刻響起了：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎!......”一遍又一遍的掌聲，也參加到了我們的'口號當(dāng)中。
頓時(shí)，音樂響起來了，我們?nèi)罕姷哪樕�，立刻出現(xiàn)了美麗的笑容。舞蹈隊(duì)，也跟著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，像一只只美麗的花蝴蝶。合唱隊(duì)也津津有味地唱著。
進(jìn)到教室，我們就快速地剪紙。黑板上就好似動物王國一樣，可熱鬧啦！有小牛“嘟嘟”，鯉魚“美美”，有小兔子“欣欣”，還有一只神氣十足的大公雞“田田”。我們拿出所需要的剪紙工具，準(zhǔn)備迎接領(lǐng)導(dǎo)的到來。老師輕聲地說：“坐姿一定要漂亮......”說著便做出了示范。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來的時(shí)候，我們齊聲問好，然后領(lǐng)導(dǎo)對我們的作品贊不絕口。其中一位領(lǐng)導(dǎo)還拿走我的作品。這件事使我記憶猶新。
藝術(shù)節(jié)結(jié)束之后，我知道了許多道理，比如說合作精神等等。我愛藝術(shù)節(jié)！
藝術(shù)的作文 篇4
書法是一門藝術(shù)，從小我就喜歡書法，就是從一個(gè)人的舉一動讓我對書法有了興趣。這個(gè)人是我的姨姥爺。
在我七歲的時(shí)候有一次我們要去姨姥爺家玩，我去了以后沒有見到一姥爺?shù)纳碛埃揖蛦枊寢屨f:"媽媽爺爺去哪里了？"媽媽也不知道就搖了搖頭，我四處尋找，找啊找。"終于找到了，原來他在他經(jīng)常去的小木屋里啊，他在干什么呢?"我自言自語地說。我進(jìn)去一看他在靜靜地寫字呢!旁邊的小狗也默默地望著他。好像進(jìn)到了幽靜的森林里。
我好奇地問:"姨姥爺你在干什么呢？"他笑了笑說:"我在練書法呢!"我疑惑地問:"什么是書法呀?難道是書里有魔法嗎?可是這里也沒有書呀。而且桌子上有一個(gè)黑乎乎的'東西，還有一個(gè)毛茸茸的東西好特別！”姨姥爺笑了笑說：“告訴你也不懂，以后你就知道了�！薄安恍校∧阋欢ㄒ嬖V我。”我憤怒
藝術(shù)的作文 篇5
藝術(shù)在生活中無處不在，讓我們談?wù)勎抑車乃囆g(shù)吧！
當(dāng)我四歲的時(shí)候，我開始練習(xí)鋼琴。作為一個(gè)小男孩，我什么都不知道。爺爺還說，“這樣一個(gè)小男孩能學(xué)到什么？”當(dāng)我快四歲的時(shí)候，我的父母帶我去了一個(gè)叔叔家。我父母想讓我學(xué)一門藝術(shù)——鋼琴，看看我是否喜歡鋼琴，并聽我叔叔的孩子們彈鋼琴。我喜出望外，��！世界上有這么好的音樂嗎？首先，我決心學(xué)好鋼琴！所以我媽媽給我找了一個(gè)好老師。
在第一節(jié)課上，老師先教了我員工。起初，我非常認(rèn)真地聽，但沒多久我就厭倦了。為什么？因?yàn)槲也幻靼桌蠋熆偸歉嬖V我什么。一個(gè)班終于通過了，老師布置了下一個(gè)作業(yè)就離開了。因?yàn)槲覜]去上課，所以我對老師布置的作業(yè)一無所知，根本做不到。媽媽知道后，嚴(yán)厲批評了我。上完這一課，我再也不敢犯同樣的錯(cuò)誤，決定學(xué)著彈好鋼琴。
一段時(shí)間后，我有了一定的基礎(chǔ)，開始真正接觸鋼琴。
當(dāng)我演奏第一首曲子時(shí)，老師手拉手教我，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)了它。然而，我的手指似乎不服從我。我在這里玩，但是它在那里玩，或者它不熟練。下課后，我仍然彈不好這首歌。我的媽媽、爸爸和老師都告訴我要好好練習(xí)。為了不辜負(fù)他們的期望，只要我有空我就會實(shí)踐它。兩天過去了，三天過去了。我從未成功。我開始放松。我母親走過來對我說:“做任何事情，每個(gè)人都會有失敗的痛苦，成功的喜悅和甜蜜。沒有人能不失敗而成功。既然你決心要學(xué)好鋼琴，那么你在彈鋼琴時(shí)就會遇到各種挫折。當(dāng)然，這只是你第一次。將來，你可能會遇到更大的失敗。那你會做什么？所以我想告訴你，只要你想把事情做好，你就必須堅(jiān)持下去，這樣你就會有很大的'收獲。”在我母親的教導(dǎo)和我的認(rèn)真思考之后，我計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴。我的父親和母親都說我已經(jīng)長大了。通過我的努力，我成功了！
在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我學(xué)到了很多錢買不到的東西�，F(xiàn)在我已經(jīng)過了六年級，我很高興，但是我知道對我來說還有很多困難要挑戰(zhàn)。
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