無(wú)聲的游戲作文(2篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的無(wú)聲的`游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
無(wú)聲的游戲作文1
教室里多么安靜啊，能聽到同學(xué)的呼吸聲，還能聽到窗戶外面樹葉落地的沙沙聲……原來(lái)我們正在進(jìn)行啞劇表演呢！
老師先提出要求和規(guī)則：仔細(xì)觀察、用心體會(huì)、不許說(shuō)話。
同學(xué)們很快就按要求準(zhǔn)備好了。接著就進(jìn)入倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7……，游戲開始。周圍很安靜，我好奇地睜大了眼睛，看見老師在黑板上出示了“啞劇表演四個(gè)字。
老師先伸出了三個(gè)手指，接著老師在胸前畫了一個(gè)圓圈，又跑了對(duì)面畫了圓圈，然后又跑到中間跳了起來(lái)。老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)上去了。只見那兩個(gè)男生站在兩邊，那個(gè)女同學(xué)站再中間，這時(shí)，兩個(gè)搖了起來(lái)，女同學(xué)邊跳了起來(lái)，原來(lái)，那兩個(gè)男同學(xué)一個(gè)是往左搖，一個(gè)是往右搖。
第二個(gè)啞劇節(jié)目開始了，老師出示了提示牌，左邊一個(gè)“人”字，右邊一個(gè)“人字”字的兩旁寫著“用力”兩字，左邊“人”下面一個(gè)“輸”，右邊“人”下面一個(gè)“贏”字。這是什么意思呢？同學(xué)們和我都開動(dòng)起腦筋來(lái)，我向了一會(huì)，還是沒有想出來(lái)，這時(shí)，坐在我前面的男同學(xué)提醒了我：“是拔河！”我一下子明白了，可是老師并沒有叫我，卻叫兩名女同學(xué)。兩名女同學(xué)上去以后，因?yàn)闆]思考，所以手足無(wú)措，老師他們下去了。老師又叫了兩名男同學(xué)，他們站在講臺(tái)兩邊，雙手假裝拽著繩子，用力往后拉了起來(lái)，最后左邊的同學(xué)終于堅(jiān)持不住了，被右邊的同學(xué)拉了過(guò)去，教室里響起了掌聲。
老師又在黑板上帖了幾個(gè)字遇事需要多動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察。我最喜歡無(wú)聲游戲。
無(wú)聲的游戲作文2
課開始了，老師宣布了一個(gè)好消息：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�無(wú)聲的游戲——啞劇對(duì)對(duì)碰�！蓖瑢W(xué)們聽了，有的露出一絲驕傲的笑容，有的開心得一蹦三尺高，還有的和同學(xué)們興奮地討論著。
啞劇對(duì)對(duì)碰終于開始了，大家都想做第一個(gè)吃螃蟹的人。第一個(gè)被選中的是雷紹銘同學(xué)，他看了一眼紙條，便像換了個(gè)人似的，東倒西歪的，像個(gè)沒骨頭的人。還假裝拿著酒瓶在喝酒�！斑@太簡(jiǎn)單了！”我聽到了同學(xué)的聲音，原來(lái)大家正在搶答呢。
下一位是宋羿佐同學(xué)，他看了一眼紙條，就假裝拿起釣魚竿用力地拉，只見他左手拿著釣魚竿，右手不停地轉(zhuǎn)，只見他越轉(zhuǎn)越快，眉頭緊鎖，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著釣魚竿。“好像是在釣魚。”我暗暗說(shuō)道。
過(guò)了好久，終于輪到我了。我看了一眼紙條，上面寫著測(cè)視力看不清視力表。我便做了起來(lái)，我一只手蒙住眼睛，另一只手抓耳撓腮，假裝看不清。見臺(tái)下的同學(xué)們沒動(dòng)靜，我做了第二次�！拔遥�！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫道。
就這樣，無(wú)聲的游戲——啞劇表演就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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