關(guān)于游戲作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 篇1
咦，這是哪里傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了，老師說要玩一個(gè)游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個(gè)氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會(huì)嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì)嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的`一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過了一會(huì)兒，他才面容沮喪地走上了臺(tái)，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎么樣?”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒，說：“有一些害怕�！崩蠋熡謫枺骸澳悻F(xiàn)在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰一個(gè)神秘禮物。”說完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時(shí)間的推移，氣球越來越大，越來越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的頭上，只見那個(gè)女生興奮地上來，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎?
游戲作文 篇2
今天，老師說：“今天我們上活動(dòng)課�！崩蠋熃o我們玩了一個(gè)游戲，叫做“首尾對(duì)對(duì)碰”。
游戲規(guī)則是：全班按小組分為五組。首先，每組派一個(gè)代表上講臺(tái)猜拳，決定上場(chǎng)的先后順序，猜拳結(jié)束，每組按順序上場(chǎng)以自愿形式排成隊(duì)伍。第一位同學(xué)要接收老師說出的詞語，然后以自己的動(dòng)作把信息傳給下一位同學(xué)，一直傳到最后一位同學(xué)。最后的同學(xué)負(fù)責(zé)猜出四字的成語。
輪到第二小組的時(shí)候，老師跟第一位同學(xué)說了一個(gè)成語，那位同學(xué)首先用手假裝扭了一把，就張開嘴：“哇”，好像看到了什么，一直傳到最后一位同學(xué)。最后那位同學(xué)猜了很久都沒猜到。倒數(shù)五秒后他們輸了，他們組垂頭喪氣的，終于到我們了，我排在第一位老師給的詞語是蹦蹦跳跳，我做了一個(gè)動(dòng)作：將手放在兩側(cè)跳來跳去，一直傳到最后一位同學(xué)，這位同學(xué)想了想，馬上說：“蹦蹦跳跳！”不到九秒就說出了答案，我們小組贏了！我們小組加了五十多分，還可以拿十張綠色獎(jiǎng)券。
我喜歡做“首尾對(duì)對(duì)碰”這個(gè)好玩的游戲。
游戲作文 篇3
今天是公開課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。過了一會(huì)兒，他笑著對(duì)大家說：“我們今天來舉行吹氣球比賽，讓大家尋找當(dāng)中的百字新事。”同學(xué)們一聽做游戲，都非常高興。
接下來，老師便宣布了游戲規(guī)則：全班一共分為兩組，一組是喜羊羊隊(duì)，另外一組是灰太狼隊(duì)，唐潔是裁判。一共有三局，每組分別派一名選手上臺(tái)來吹氣球，獲勝的那一組的成員都可以加兩枚印章。
第一局開始了，首先上臺(tái)的是毛凱還有李俊濤，他們都不慌不忙走上講臺(tái)。老師給他們一人一個(gè)氣球，裁判說：“開始”他們就用力地吹了起來。結(jié)果，毛凱第一個(gè)吹爆氣球。我們喜羊羊隊(duì)就贏得了比賽，大家心里都十分高興。
緊接著，第二局開始了。這次上臺(tái)的兩位同學(xué)是李愷麒和李俊濤。真是奇怪，他們兩個(gè)都沒有把氣球吹爆�？衫類瘅璧臍馇虼档么笠恍缘诙治覀冇众A了。第三局是我和黃家寶，雖然我們已經(jīng)是勝利在望了，但是我還是沉住了氣。沒過多久，我就把氣球吹爆了。
最后我們喜羊羊隊(duì)以3：0大獲全勝，我們這組的每位同學(xué)都加了兩枚印章。
這個(gè)游戲真有趣，讓我感受到了：做什么事情必須要沉著冷靜，才能把事情做好。
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