失去友誼_初中記敘文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編收集整理的失去友誼_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天我偶遇了馨，這是分班以后第一次偶遇。距離還有些遠(yuǎn)，彼此的目光一直處在游離的狀態(tài)，可能我們都在害怕，怕從對(duì)方的`眼中讀出不耐煩，讀出絕交。
近了，五十米的距離。她是一個(gè)被動(dòng)的孩子，我也是。所以一路上我們都重復(fù)著沉默。沉默地出發(fā)，沉默地走向路的分岔口。魯迅先生說(shuō)得好，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！币γ骱椭袊�(guó)男籃選擇了前者，而我和馨卻選擇了后者，我們都無(wú)力改變一切似乎都已經(jīng)成為定局的事。所以，我們只能看著我們的友誼走向死亡。在拐彎處，我轉(zhuǎn)身，看著她的背影一點(diǎn)一點(diǎn)從我的視線里消失，仿佛她正一點(diǎn)一點(diǎn)地走出我的生命。剎那間，回憶像坍塌了一樣，突然將我團(tuán)團(tuán)圍住。我清晰看到……
想著想著，視線慢慢地模糊了，我看不清她的臉，看不清她的笑，什么都看不清。
一段友誼，應(yīng)該有一個(gè)主動(dòng)者�？上�，她不是，我也不是。
更近了，二十米的距離。真的好想有一個(gè)朋友，我可以向它傾訴我的壓力，我的不快樂(lè)；我可以跟她分享我的成功，我的喜悅；我可以把內(nèi)心沉淀的都快過(guò)保質(zhì)期的事全部告訴她。那樣的話我肯定不會(huì)像這樣的累�？墒�，我沒(méi)有朋友，抑或是沒(méi)有真正的朋友，我無(wú)法向別人傾訴，我只能寫(xiě)，不停地用寫(xiě)字來(lái)宣泄心中的壓力。但文字和感覺(jué)之間是有隔閡的，文字并不能將我的感覺(jué)描寫(xiě)得淋漓盡致，就好像白天永遠(yuǎn)不會(huì)了解黑夜的悲傷。
我曾經(jīng)以為一切會(huì)過(guò)去，可惜，終究過(guò)不去……
接近了，五米的距離�！俺四阕约�，沒(méi)有任何人能帶給你平靜。”這句話很好。
我和馨表情木然的擦肩而過(guò)，就像兩個(gè)陌生人一樣，我們都會(huì)做得很好，很好地去扮演彼此最熟悉的陌生人。
小時(shí)候，聽(tīng)過(guò)這樣的一首歌：幸福在哪里？朋友啊告訴你，她不在柳陰下……
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