和媽媽去買魚作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的和媽媽去買魚作文，歡迎大家分享。

　　今天放學(xué)后，我和媽媽一起去西面的市場(chǎng)買菜，去的路上媽媽問我想吃什么，我想了想說：“吃魚吧”，媽媽同意了。我們很快來到了菜市場(chǎng)，媽媽給我買了些草莓和小柿子，然后我們就走到賣魚的攤位前。

　　在賣魚的攤位上擺著兩個(gè)大長(zhǎng)方型的大水槽，在水槽里有鯉魚、鰱魚、鯽魚，還有我不認(rèn)識(shí)的。在水槽的前面的地上還些不動(dòng)的和動(dòng)的不明顯的魚。賣魚的有三個(gè)人，一個(gè)叔叔負(fù)責(zé)撈魚、一個(gè)阿姨負(fù)責(zé)收錢、一個(gè)阿姨負(fù)責(zé)刮魚鱗。媽媽問了問鰱魚的價(jià)錢，賣魚的阿姨說：“活的7元，死的5元�！眿寢尪自谒懒说�'鰱魚前翻魚的腮看，又按了按魚的身體。最后選了一條大些的，賣魚的阿姨把魚放到臺(tái)秤上，我們都看到了1.5公斤，賣魚的阿姨喊：“3斤，15塊�！� 賣魚的阿姨收了媽媽交的15元錢，然后把魚交給了刮魚鱗的阿姨。只見刮魚鱗的阿姨接過魚三下五除二就把魚鱗和魚腸都給清理干凈了。

　　然后放到水里洗了一下，裝到塑料袋里遞給了媽媽。在回家的路上，我問媽媽：“為什么買死魚呢？”媽媽說：“有兩個(gè)原因：一是死魚相對(duì)要便宜些，如果是剛死的也很新鮮。”還沒等媽媽說完我又問:“你怎么知道魚是剛死的呢？”媽媽說：“我剛才翻魚的腮，看它的顏色是紅的，而且身體也有彈性。所以判斷魚剛死不久。”我又對(duì)媽媽說：“那我猜第二個(gè)不買活魚的原因是不舍得看見活蹦亂跳的魚被摔死吧？”媽媽笑著說：“是的，你猜的很對(duì)。你看那魚在水里多可愛呀，還是別殺它們了�！蓖盹垥r(shí)，沒到媽媽叫我就跑出來了，因?yàn)槲以缇吐劦紧~香了。出來一吃，魚果然像媽媽說的很鮮美。