釣魚的作文4篇[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的釣魚的作文4篇，歡迎大家分享。

釣魚的作文 篇1

　　夏天，一個(gè)炎熱的下午，烈日當(dāng)空，垂柳上的知了不停地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了……”

　　我扛著魚竿，拿著魚簍，一蹦一跳地來(lái)到清澈見(jiàn)底的小河旁。

　　我選了一塊有樹(shù)蔭的地方，撒下一些魚餌，再在魚鉤上裝好魚餌，小心翼翼的放入水中，耐心的注視魚漂，希望很快就有魚兒上鉤。

　　一群小魚聞到了魚餌的`香味，爭(zhēng)先恐后地趕來(lái)?yè)屖澄�。嘿！一條小魚上鉤了！我喜出望外，迅速地把魚竿往后一甩，小魚被甩到了草地上。我抓起小魚，左瞧右看，樂(lè)的合不攏嘴。過(guò)了好一會(huì)兒，才把小魚放到魚簍中。我再次裝好魚餌放入水中，不一會(huì)兒又釣到了一條魚，就這樣，兩條，三條……

　　太陽(yáng)漸漸西沉，我收起魚竿，背著沉甸甸的魚簍，唱著歌，興高采烈的回家了！

釣魚的作文 篇2

　　今天，小狐貍帶著魚竿去釣魚，不一會(huì)兒，它就釣上來(lái)許多魚，數(shù)了數(shù)一共有56條。小兔看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)看了看小狐貍的'魚桶，羨慕地說(shuō)：“你釣了這么多的魚，我比你少釣17條！”小狗從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我比小兔多釣了25條。”

　　這時(shí)，山羊爺爺正好路過(guò)，山羊爺爺說(shuō)：“那我考考你們，看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)，小兔和小狗各釣幾條魚？”小狐貍最先舉手，說(shuō)：“山羊爺爺，我已經(jīng)算出來(lái)了，56-17=39（條），小兔釣了39條魚；39+25=64（條），小狗釣了64條魚。對(duì)不對(duì)？”“小狐貍算得對(duì)！”山羊爺爺開(kāi)心地說(shuō)：“這一次是小狐貍第一名。那我再問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能提出其他的數(shù)學(xué)問(wèn)題？”小狗不甘示弱，高高地舉起手說(shuō)：“小狐貍和小兔一共釣多少條魚？56+39=95（條），小狐貍和小兔一共釣了95條魚�！鄙窖驙敔斦f(shuō)：“小狗回答得很好，你們都很棒啊！”小狐貍、小狗、小兔開(kāi)心地又蹦又跳，真是開(kāi)心的一天！

釣魚的作文 篇3

　　今天，我班舉行了有趣的“釣魚”游戲，歡慶“六一”兒童節(jié)。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)�！棒~”是同學(xué)們動(dòng)手制作的，“魚竿”是收錄機(jī)天線做成的`，而“池塘”是用四張長(zhǎng)椅圍成的。老師宣布游戲規(guī)則后，我們便按抽簽的先后順序，每組四人分別比賽“釣魚”。輪到我比賽“釣魚”時(shí)，剛開(kāi)始，我沒(méi)把對(duì)手放在眼里，心想：“他們算得了什么？還不如我呢！”想著、想著，我猛地抬頭一看，呀！他們都釣上幾條“魚”了。而我呢？一條“魚”也沒(méi)釣著！

　　我心慌手亂地把“魚竿”甩來(lái)甩去，心里好像吊著十五只水桶——七上八下�？蛇@有什么用呢？這些“魚”都不聽(tīng)我的“命令”，一會(huì)兒溜到東，一會(huì)兒溜到西，機(jī)靈地躲著魚鉤。也許是我的“魚餌”不太好吃吧？這時(shí)，我就想起了老師曾提醒過(guò)我們：“遇事要沉著，不要急躁�！庇谑牵�我靜下心來(lái)，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一條“大鯉魚”。而過(guò)了一會(huì)兒，“魚兒”終于上鉤了。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“時(shí)間到，把釣到的‘魚’舉起來(lái)，看誰(shuí)釣得最多。”我高興地把釣到的四條“大魚”，高高舉起，然后上前領(lǐng)了獎(jiǎng)品。

　　通過(guò)這次有趣的游戲，我懂得了做任何事情，一定要沉著，細(xì)心，還要多動(dòng)腦筋，最后才能把事情做好。

釣魚的作文 篇4

　　國(guó)慶后的幾天，我們就在河邊悠閑地釣起魚來(lái)。釣魚，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，我分分鐘就能釣起十幾條魚來(lái)。

　　來(lái)到小河旁，拿起一板凳，拿起一根釣魚竿，魚鉤中放上假的蚯蚓，將魚線拋入水中，耐心的等待著魚兒的.反應(yīng)。

　　翹著二郎腿，抱著手機(jī)的我正耐心地等待魚兒出沒(méi)，唰地一聲，一條紅色的大魚從水面上躍起，如同鯉魚躍龍門一樣，躍出了水面。畫面十分精彩，但是魚竿下面為什么一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。

　　正發(fā)牢騷時(shí)，一條條波紋在水面出現(xiàn)，啊，魚。我興奮地叫道，急忙將魚竿往上拉，只見(jiàn)魚竿上空空如也，那條假蚯蚓還在魚鉤上完好無(wú)損地保留著，心想：難道魚太聰明了，知道我這是假蚯蚓，不可能啊，難道魚還沒(méi)吃到，我就把魚竿拉起來(lái)。

　　我將魚竿放回水里，可沒(méi)過(guò)多久，又有一條魚上鉤了，我不再像之前一樣魯莽，等到漂浮在水面上的標(biāo)志物完全沉下去時(shí)，我猛地一拉魚竿，啊，果然有魚。

　　雖然這條魚，小的不能再小，但它教導(dǎo)了我做事不能魯莽的道理。

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