閱讀之旅作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的閱讀之旅作文，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀之旅作文1
這個(gè)暑假我來(lái)到了作文小屋，這就是一個(gè)讓我收獲最多的暑假！
我首接觸的是古詩(shī)詞，那的文學(xué)常識(shí)真豐富多彩！令我印象最深的是冰心的筆名由來(lái)。她原來(lái)是通過(guò)一句古詩(shī)：一片冰心在玉壺。很有趣吧？唐朝的，宋朝的，清朝的古詩(shī)，令我大開(kāi)眼界，增加了許多知識(shí)！
在中國(guó)古代瑰寶游玩的同時(shí)，我還拜訪了莊子，莊子那驚人的聰明才智更令我驚訝。他的成語(yǔ)為中國(guó)做也了貢獻(xiàn)。他的語(yǔ)言非常有哲理，又使我的知識(shí)更上一層樓。
拜訪完了莊子，腦子里充滿了中國(guó)的古代，我很快進(jìn)入了科幻小說(shuō)里。在各種各樣的奇思妙想里，卡夫卡的《變形記》更使我驚奇！一個(gè)男孩從夢(mèng)中醒來(lái)居然變成了甲蟲(chóng)！《貓兒事物所》更是一篇諷刺文章，最后被解散了。在動(dòng)物小說(shuō)里《夏洛的網(wǎng)》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，里面的動(dòng)物簡(jiǎn)直就像人一樣！不同的形態(tài)，說(shuō)話的方式夏洛是一樂(lè)于助人，幫助朋友的蜘蛛。坦普爾頓是只喜歡收集垃圾的老鼠在這豐富的想象力，我的作文也在我不知不覺(jué)中逐漸提高，每天閱讀完幾千字的文章寫(xiě)幾百字的作文，以前的難事現(xiàn)在也成了容易事！
閱讀完這些想象力，我也明白了豬也不簡(jiǎn)單！王小波的筆下的那只豬獨(dú)立、獨(dú)行真令我受益多多��！
我的知識(shí)在越升越多的同時(shí)，暑假之旅也要到站了！這個(gè)假期之旅使我向未來(lái)邁進(jìn)了一步！
閱讀之旅作文2
書(shū)籍，是幫助我們尋找方向的明燈，是幫助我們通向成功的階梯，是幫助我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，我們的生活離不開(kāi)閱讀。
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便踏上了閱讀之旅。每天晚上，媽媽都會(huì)以講故事的形式來(lái)哄我入睡，后來(lái)便會(huì)自己講些簡(jiǎn)短的`故事，那時(shí)，閱讀就如同彩虹般，美麗，充滿童真。
后來(lái)，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了許多漢字，那時(shí)的我對(duì)閱讀很感興趣，經(jīng)常捧著《安徒生童話》一遍又一遍地讀，百讀不厭。那時(shí)，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如那月亮般皎潔，照亮了我的世界。
漸漸長(zhǎng)大了，便不再讀童話，開(kāi)始閱讀伍美珍，郁雨君的小說(shuō)，一本接一本地看，擴(kuò)大了我的閱讀量，也使我的作文水平有所提高。那時(shí)，閱讀就如一面平靜的湖，泛起一陣陣漣漪，微波粼粼，美麗極了。
后來(lái)，我上了初中，漸漸意識(shí)到新聞時(shí)事與社會(huì)見(jiàn)識(shí)的重要性。我便開(kāi)始閱讀雜志，同學(xué)們你買一本我買一本換著看，了解了許多社會(huì)上的時(shí)事，并做了點(diǎn)評(píng)，在作文上運(yùn)用素材，對(duì)我的作文有很大的幫助。這時(shí)，閱讀就如一座很大的花園，有各種各樣五彩繽紛的鮮花，偶爾有蝴蝶飛來(lái)，令人賞心悅目。
當(dāng)然，閱讀之旅的途中，不只有鮮花，還有荊棘，我們要學(xué)會(huì)選擇，采摘什么，避開(kāi)什么，才能真正度過(guò)快樂(lè)的閱讀之旅，通向成功的彼岸。
奮斗中的少年們，讓我們快樂(lè)地閱讀，學(xué)會(huì)欣賞閱讀之旅中的美景。
閱讀之旅作文3
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，姐姐在圖書(shū)館借了一疊外國(guó)的文學(xué)作品，本來(lái)只是抱著好奇心看了一會(huì)兒，可就是這么一看，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了中外名著。沈從文的，列夫·托爾斯泰的……通通令我沉醉不已。
捧著一本《復(fù)活》坐在閱覽室的椅子上，享受著書(shū)籍帶給我快樂(lè)。那一刻，我的人是放空的，把靈魂交給書(shū)籍，展開(kāi)一場(chǎng)旅行。我為瑪絲洛娃的命運(yùn)而感到揪心，為聶赫留朵夫的軟弱而感到難過(guò)，為沙皇的冷酷而感到氣憤。一個(gè)下午下來(lái)，我不知出現(xiàn)過(guò)多少的情緒，改變了多少表情，放在那兒的奶茶都涼了，而我卻未曾變動(dòng)。
直到工作人員叫我，整個(gè)人才回過(guò)神來(lái)，一看時(shí)間，呀，已經(jīng)五點(diǎn)了。原來(lái)我已經(jīng)坐在那兒一個(gè)下午了。動(dòng)動(dòng)脖子，發(fā)現(xiàn)早已因我低頭太長(zhǎng)時(shí)間而酸痛，想站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)腿也有點(diǎn)發(fā)麻。
每看一本書(shū)，我都好似與書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷了一斷斷的情，一件件的事。度過(guò)了一個(gè)個(gè)不同的時(shí)代，看到了一位位不同的人。每次看書(shū)都感覺(jué)自己的眼界得以開(kāi)闊，靈魂得以升華。望著圖書(shū)館裝得滿滿的書(shū)架，我的心中只有喜悅。
閱讀之旅作文4
有人說(shuō)：閱讀并不僅限于書(shū)本，也可以閱讀山，閱讀海，閱讀清晨，閱讀黑夜。更可以閱讀政治文化，閱讀情感，甚至閱讀一棵樹(shù)，閱讀一片云，閱讀一個(gè)人。由此可見(jiàn)，在這豐富多彩的大千世界里，有許多東西，是我們需要去閱讀的。并不僅限于一本書(shū)，一段文字，一篇文章。
在這個(gè)世界里，每天都會(huì)發(fā)生許多事，或小或大，或奇妙，或平常，每一件事情都值得被閱讀。閱讀的內(nèi)容是多種多樣的，是豐富多彩的。我喜歡閱讀山，喜歡閱讀水，喜歡閱讀鱗次櫛比的高樓大廈，喜歡閱讀來(lái)來(lái)往往的人流車輛。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。山是那么的瑰麗。國(guó)破山河在，城春草木深。此時(shí)的山，又是多么凄清。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。是那么的山青水秀。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。這時(shí)候的山，好像承載著詩(shī)人惆悵的情懷。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。初夏的泉水，多么柔和。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。劉禹錫筆下的洞庭湖，是那么的平靜。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我的眼前仿佛出現(xiàn)了長(zhǎng)江滔滔不絕的畫(huà)面。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。詩(shī)中的長(zhǎng)江是那么的磅礴。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。行走在書(shū)中，山水之間�？梢园l(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，領(lǐng)略到山水的萬(wàn)般風(fēng)情。
閱讀之旅作文5
今天下午，我們閱讀小組的同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，走出校園，來(lái)到校門(mén)口的慶春路購(gòu)書(shū)中心，我們準(zhǔn)備在圖書(shū)的海洋里體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
走進(jìn)書(shū)店，陳老師發(fā)給每位同學(xué)一張閱讀問(wèn)卷，老師讓我們根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況如實(shí)作答。問(wèn)卷上的問(wèn)題很豐富，如問(wèn)大家：你喜歡閱讀嗎？你有每天閱讀的習(xí)慣嗎？一天閱讀量有多少？你喜歡閱讀哪些書(shū)……
完成問(wèn)卷后，同學(xué)們開(kāi)始在三樓分散活動(dòng)，大家抑制不住內(nèi)心的喜悅，歡呼雀躍地去尋找自己的“菜。因?yàn)樯蠋状斡凶骷彝跻幻�、冰波到學(xué)校推廣讀書(shū)活動(dòng)，呵呵，我一看到他們的書(shū)竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書(shū)，還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等�？纯磿r(shí)間還早，我就拿了一本楊紅櫻的《哭貓日記》，找了一個(gè)角落坐下來(lái)欣賞。
“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑……”當(dāng)我還沉浸在故事的情節(jié)中，不知是誰(shuí)在喊：“集合啦！集合啦！”我有點(diǎn)迷迷糊糊地站起來(lái)，把這本書(shū)放回書(shū)架。拿著選好的幾本書(shū)來(lái)到了一樓，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了，大家都拿著三、五本書(shū)，看來(lái)今天大家的收獲真不��！我們自覺(jué)地在收銀臺(tái)前排起了隊(duì)伍……
這次閱讀體驗(yàn)活動(dòng)很有意義，書(shū)店里的好書(shū)琳瑯滿目，令人目不暇接，同學(xué)們通過(guò)閱讀各類好的書(shū)籍，讓我們更喜歡讀書(shū)，更善于思考。同時(shí)也懂得了讀書(shū)不僅僅是一種求知行為，也是一種享受，我們應(yīng)該持之以恒。
閱讀之旅作文6
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話是大文豪高爾基說(shuō)的。我喜歡書(shū)，因?yàn)樗�，可以武裝我的大腦，我喜歡書(shū)，因?yàn)樗业某煽?jī)有所提高，我喜歡書(shū)，因?yàn)樗�，爸媽不在家孤�?dú)寂寞時(shí)，它是陪我玩耍的朋友。因?yàn)樗?/p>
記得寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸在小區(qū)附近散步，走著走著就來(lái)到了社區(qū)的思賢書(shū)屋，也許是因?yàn)闀?shū)屋的名字和學(xué)校的名字相同，出于好奇我和爸爸不約而同走到了書(shū)屋前，走進(jìn)書(shū)屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書(shū)架，像一個(gè)個(gè)巨人矗立在我們眼前，書(shū)架上整齊的擺放著琳瑯滿目的書(shū)籍，思賢書(shū)屋雖小，但布置也和吳江的圖書(shū)館一樣，有文學(xué)類、科普類……都是那么的僅僅有條。覺(jué)的自己在書(shū)海中是那么的渺小。
四周環(huán)顧一圈，從書(shū)架上選出了一本曹文軒的《青銅葵花》津津有味地讀了起來(lái)，記得書(shū)的內(nèi)容大概是這樣寫(xiě)的，書(shū)的主人公鄉(xiāng)下的青銅是個(gè)啞巴，城里的葵花是個(gè)孤兒，他們都是不幸的人，由于當(dāng)時(shí)的生活條件有限，只能拱起一個(gè)孩子上學(xué)，雖然青銅哥哥和葵花妹妹不是親兄妹，但是青銅把葵花看成自己的親人一樣對(duì)她照顧有佳，葵花也是個(gè)懂事的孩子，趁家人不注意偷偷乘船去江南撿杏子賣錢給奶奶看病。下船時(shí)發(fā)現(xiàn)哥哥正在遠(yuǎn)處挑著燈籠在不遠(yuǎn)處等她，甚是開(kāi)心。
讀著讀著覺(jué)得自己好像已經(jīng)變成了故事中的一員，被他們的故事所感動(dòng)，回頭想想我們現(xiàn)在的生活比他們幸福的不知道多多少倍。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
來(lái)思賢書(shū)屋看著那琳瑯滿目的書(shū)籍，覺(jué)得自己讀的書(shū)太少，讀書(shū)是每天生活中不可缺少的一部分，讓它繼續(xù)帶給我知識(shí)，帶給我力量，讓我受益無(wú)窮，引導(dǎo)我一路向前。
閱讀之旅作文7
俗話說(shuō)：書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。是啊，在生活中，書(shū)是必不可少的伙伴，同時(shí)也是我們心靈的導(dǎo)師。說(shuō)起看書(shū)，我可是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”，但我可不是一下子就喜歡上看書(shū)的。經(jīng)過(guò)了那一次，我懂得了看書(shū)的意義！
“雨昕，快，時(shí)間到了，你今天不是要去借書(shū)嗎？”我剛看到一半的電視，就被媽媽一把關(guān)掉。我開(kāi)始抱怨起媽媽來(lái)。不過(guò)，看著媽媽那嚴(yán)厲的表情，我也只好依依不舍地離開(kāi)沙發(fā)。
一路上，我的腦海里滿是電視機(jī)里的場(chǎng)景。不知不覺(jué)，我就來(lái)到了圖書(shū)館，來(lái)回走了幾圈，隨意抽出一本書(shū)，就往家的方向走去。
回到家后，我左看右看，“哎，媽媽剛好不在家，我的好機(jī)會(huì)來(lái)了！”于是我又打開(kāi)了電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)，早就把看書(shū)的事情忘得一干二凈了！“叮咚”，是媽媽回來(lái)了，我匆匆忙忙地關(guān)掉電視機(jī)，裝出一副認(rèn)真看書(shū)的樣子。不過(guò)，媽媽那一雙火眼金睛早就把我看穿了，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“到時(shí)候，我可是要抽查的哦！”我頓時(shí)像泄了氣的皮球似的。沒(méi)辦法，我只好認(rèn)真地品讀這本書(shū)了。
令我意想不到的是，看書(shū)竟是如此好玩。漸漸地，我愛(ài)上了看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)總能使我大開(kāi)眼界，學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。書(shū)中那一張張精美的配圖，總能使我身臨其境，遨游在書(shū)的海洋。
這，就是我的閱讀之旅。我相信，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。在生活中，書(shū)是我的好伙伴，也是我的得力助手！
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