閱讀與作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的閱讀與作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀與作文1
今天是世界閱讀日�！缎」适麓蟮览怼啡铱赐炅恕�
有832個(gè)故事，總共414頁(yè)，挺厚的。書(shū)中有一些故事。不要多看頁(yè)面，多看故事；故事雖然短，但道理更深。我特別喜歡看這本書(shū)。我?guī)缀趺刻於伎�。每天能看幾十個(gè)故事，但是很美。但是，因?yàn)楣适绿�，我看了一個(gè)多月。
我讀了很多書(shū)，但是還有一些書(shū)沒(méi)有讀完，也沒(méi)有讀過(guò)。以后一定會(huì)努力多讀書(shū)。一定，一定！
閱讀與作文2
原本的我并沒(méi)有很喜歡看書(shū)，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)很無(wú)聊，而去找書(shū)來(lái)看，反而被書(shū)中的故事吸引了。
對(duì)讀書(shū)向來(lái)陌生的我，第一次接觸讀書(shū)時(shí)，就開(kāi)始喜歡上看書(shū)，喜歡上書(shū)里的故事。
我往往會(huì)不自覺(jué)的時(shí)候，深入那故事中的奇妙世界，也常常把自己想象成故事中的主角，跟著主角一起快樂(lè)，一起難過(guò)，一起應(yīng)付各種奇妙的事。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗墓适律鷦?dòng)又有趣，讓我變得好喜歡看書(shū)，也讓我感覺(jué)到，讀書(shū)原來(lái)是那么的美好，那么的快樂(lè)。
我現(xiàn)今才發(fā)覺(jué)到，我看的書(shū)有無(wú)數(shù)本，也因?yàn)闀?shū)而增加無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)，還增加更多個(gè)無(wú)限的夢(mèng)想世界。
閱讀與作文3
要說(shuō)我們班的閱讀之星那非小明莫屬！他的愛(ài)好除了看書(shū)還是看書(shū)。課外活動(dòng)時(shí)間一到，其他同學(xué)像離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書(shū)的世界里。他跟著故事的.情節(jié)變化著自己的喜怒哀樂(lè)。無(wú)論你什么時(shí)候和他在一起，你都會(huì)讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書(shū)櫥里放著科技書(shū)、中外名著、神話(huà)故事、童話(huà)故事，幾乎無(wú)所不有。他看的書(shū)多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無(wú)所不曉。每知識(shí)競(jìng)賽，他都能捧得大獎(jiǎng)！這樣的同學(xué)，能沒(méi)有資格獲得“閱讀之星”獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>
閱讀與作文4
閱讀是什么？是獲得知識(shí)的興奮，還是心靈的慰藉，還是……
每當(dāng)我拿起書(shū)看的時(shí)候，都會(huì)拿出好的詞好的劇本來(lái)記下書(shū)里的好詞，背下書(shū)里的好詞，把書(shū)里的好詞記在腦中，寫(xiě)作文的時(shí)候我就會(huì)把好詞好句寫(xiě)在里面。
這就是我閱讀時(shí)要干的。為什么書(shū)閱讀快樂(lè)呢？因?yàn)殚喿x不僅能給我們帶來(lái)不少知識(shí)，還會(huì)給我們一個(gè)思想的天地。這就是我閱讀的快樂(lè)，大家一定要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好同學(xué)哦！
閱讀與作文5
以前我總是讓媽媽催我讀書(shū)，現(xiàn)在我不讓媽媽催我了，我每天早上和晚上讀書(shū)，媽媽又說(shuō)，別讀了，我很奇怪，以前媽媽總是讓我讀書(shū)，現(xiàn)在媽媽卻說(shuō)別再讀了，我把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：我是怕你讀的太多，太累了，反而學(xué)不到東西。我真不明白，讀書(shū)還累。
有一天，我把讀書(shū)這件事忘了，我又趕緊把它補(bǔ)上了，媽媽說(shuō)：以前總是讓我催，現(xiàn)在終于不讓我催了，我非常高興。
我喜歡閱讀，我閱讀，我快樂(lè)。
閱讀與作文6
語(yǔ)文老師發(fā)了一張閱讀記錄單，可是前面兩個(gè)月我全部時(shí)間都用來(lái)完成作業(yè)了，根本沒(méi)時(shí)間閱讀，所以就沒(méi)填寫(xiě)。
有一天我看到有同學(xué)交這張單子，回家后我告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)：“我們也爭(zhēng)取交一次吧”。爸爸媽媽會(huì)擠出時(shí)間給我讀文章，不過(guò)到現(xiàn)在為止我的記錄單還是空白的，因?yàn)槊看巫x完我都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有精彩的句子”，“讀后感就是我很高興”，握著筆準(zhǔn)備紀(jì)錄的媽媽無(wú)語(yǔ)了，她開(kāi)始啟發(fā)我，我的答案依然不變，那張記錄單繼續(xù)空白著……
閱讀與作文7
之前媽媽每天都提醒我讀課外閱讀，我自己不是很自覺(jué)的去看書(shū)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢尀槭裁疵刻於家x課外閱讀呢”？媽媽告訴我經(jīng)常閱讀可以豐富我的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以用很多漂亮的詞語(yǔ)和他人去交流，也可以提升自己對(duì)事物的理解能力。
等到以后要寫(xiě)作文的時(shí)候，就可以用自己豐富的語(yǔ)言能力去寫(xiě)一篇好作文。所以我現(xiàn)在每天都會(huì)自覺(jué)的去看課外閱讀。我希望我們班所有的小朋友都學(xué)會(huì)自己每天看課外書(shū)。
閱讀與作文8
媽媽的領(lǐng)導(dǎo)湯春燕老師送給媽媽一本書(shū)《兒子上初中的日子》，沒(méi)等媽媽閱讀，我就迫不及待地?fù)屵^(guò)了書(shū)，還一個(gè)勁地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕睦蠋熀脜柡�，自己�?huì)寫(xiě)書(shū)！”
不到三天，我已經(jīng)全部閱讀完畢，主人公凡凡哥哥緊張忙碌的初中生活，讓我感覺(jué)自己好像也上了初中，我的心情隨著凡凡哥哥的每一次月考而變得緊張兮兮，還有凡凡哥哥媽媽關(guān)心兒子的那顆偉大的母愛(ài)之心。
我心血來(lái)潮，大喊：“媽媽?zhuān)乙惨鰰?shū)！”說(shuō)干就干，我馬上動(dòng)筆開(kāi)始，還要媽媽為我出版呢！媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，出書(shū)可不是件容易的事哦！但只要你肯努力，一切皆有可能！”我一定努力！
閱讀與作文9
1.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
2.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
3.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
4.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
5.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
6.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
7.借景抒情托物詠志很特色
8.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味
9.要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理
10.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
閱讀與作文10
我們班里的閱讀角有很多有趣的書(shū)，都是同學(xué)們帶來(lái)的，我看了《熱帶雨林歷險(xiǎn)記》，《病毒世界歷險(xiǎn)記》，《怪男孩》，《黑暗鼠家族的秘密》，《怪物的愿望》等等。
我每天都要去拿書(shū)看，我有時(shí)候看書(shū)都忘了喝水，我喜歡看書(shū)，看書(shū)能使我變得更有學(xué)問(wèn)。
閱讀與作文11
我愛(ài)閱讀。熊有多愛(ài)蜂蜜，魚(yú)有多愛(ài)海洋，蝶有多愛(ài)花朵，我就多愛(ài)閱讀。
我愛(ài)閱讀，在書(shū)中可以閱讀堅(jiān)韌不拔，可以閱讀精彩人生，讀到不同的人對(duì)生命不同的感悟——書(shū)潛移默化地在改變我的生活。
當(dāng)最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后一絲余暉消逝在深邃的天邊，當(dāng)最后一顆星斗照亮墨染的天空，我發(fā)現(xiàn)——我愛(ài)閱讀，收獲一粒粒知識(shí)的種子，在心田里發(fā)芽、成長(zhǎng)，開(kāi)出一朵朵絢麗的花朵，散發(fā)出書(shū)墨的芬芳……
閱讀與作文12
他是一位聰明機(jī)智、品學(xué)兼優(yōu)多才多藝的陽(yáng)光男孩。他個(gè)頭不高，一雙明亮的眼睛里充滿(mǎn)了智慧，還不時(shí)透出幾分調(diào)皮勁兒，一張小嘴特別地能說(shuō)會(huì)道。他非常喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)非常廣泛。記得有一次，在課堂上老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)幾乎都回答不上來(lái)，可是他卻對(duì)答如流迎來(lái)了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
還有一次，我們?cè)谏瞎旁?shī)兩首中江雪時(shí)，老師問(wèn)我們讀了這首古詩(shī)有什么發(fā)現(xiàn)，他立即舉手。說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了每句詩(shī)最前面的一個(gè)字連起來(lái)是千萬(wàn)孤獨(dú)，說(shuō)明了作者當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)、寂寞的心情，老師當(dāng)堂獎(jiǎng)勵(lì)了他三本作文本。
他就是我們班當(dāng)之無(wú)愧的閱讀能手—xxx
閱讀與作文13
課外閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要�？赡苡行┤擞X(jué)得不重要。把課堂上的課程學(xué)好就行了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
課外閱讀不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，還可以豐富我們的學(xué)習(xí)生活。我記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書(shū)，就像大地上的陽(yáng)光，智慧中的書(shū)，沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。這向我們展示了書(shū)籍的重要性。
有益的課外閱讀不僅不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)促進(jìn)知識(shí)的增長(zhǎng)，身心健康，知道很多平常生活中看不到的趣事。比如看一本書(shū)《中華上下五千年》可以告訴我們很多中國(guó)古代藝術(shù)！
每天抽點(diǎn)時(shí)間把那些課外書(shū)翻一倍，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！
閱讀與作文14
今天下午第二節(jié)課，梅老師帶我們了去了學(xué)校五樓的閱讀館看書(shū)。
我是第一次去閱讀館，所以感覺(jué)很新奇�？磿�(shū)的時(shí)候，同學(xué)們都很認(rèn)真，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，整個(gè)閱讀教室里鴉雀無(wú)聲，估計(jì)一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。我看了一年級(jí)的讀物，是一本小豌豆的故事書(shū)和兩本關(guān)于美德的故事書(shū)。我感覺(jué)在閱讀館里看書(shū)真好呀。因?yàn)槿ラ喿x館看書(shū)這件事，讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)成語(yǔ)，那就是鴉雀無(wú)聲。
閱讀與作文15
今天我和媽媽一起閱讀了《幸運(yùn)的內(nèi)德》。 這本書(shū)特別有意思。內(nèi)德有一天收到了一封信，邀請(qǐng)他參加派對(duì)，可是他住在紐約，派對(duì)是在佛羅里達(dá)舉行，他經(jīng)歷了一個(gè)幸運(yùn)，一個(gè)倒霉，一個(gè)幸運(yùn)，又一個(gè)倒霉，他經(jīng)歷了困難，終于到達(dá)了舉行派對(duì)的舞廳，內(nèi)德很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，因?yàn)槟莻�(gè)派對(duì)就是為他的生日舉行的！
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