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我愛(ài)閱讀作文

時(shí)間:2023-02-05 14:24:02 閱讀 我要投稿

【熱】我愛(ài)閱讀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的我愛(ài)閱讀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱】我愛(ài)閱讀作文

我愛(ài)閱讀作文1

  人生總有學(xué)不完的知識(shí)、懂不完的道理。但是讀書讓我們明白了許多的大道理。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睍褪亲詈玫臓I(yíng)養(yǎng)品,它能把每個(gè)人用知識(shí)包裝起來(lái)。

  我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子,一有空余時(shí)間我就拿起書來(lái)讀。“天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)”這本書使我終生受益。它讓我明白,要珍惜時(shí)間。

  “天藍(lán)色的`陽(yáng)臺(tái)”是一本含義深刻的書,它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí)和道理。媽媽剛剛給我買的時(shí)候,我不覺(jué)得有多好,但是看了后,就感覺(jué)自己撿了個(gè)大寶貝。

  第一次看的時(shí)候,只是大概的知道了這本書的內(nèi)容;第二次知道了主人公的感情經(jīng)歷;然而第三次我明白了珍惜時(shí)間的道理……

  記得這本書的一段內(nèi)容最讓我念念不忘:在那個(gè)人離開之際我和小姨的眼睛被淚水包滿,他的離別讓我和小姨痛苦不堪。之后因?yàn)樾∫烫焯煜肽钏,把眼睛哭瞎了。這讓我明白那個(gè)人對(duì)小姨來(lái)說(shuō)是如此的重要。

  珍惜時(shí)間吧,同學(xué)們!我們的時(shí)間一分一秒的過(guò)去,過(guò)去了就永遠(yuǎn)回不來(lái)了,大家要珍惜眼前的幸福生活。學(xué)習(xí)更應(yīng)該如此,小學(xué)的學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,到了初中,就不會(huì)再有空余的時(shí)間了。

  書,會(huì)伴著我一生,讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)充滿智慧的學(xué)者。

我愛(ài)閱讀作文2

  如果有問(wèn)我:“你的愛(ài)好是什么?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“我最愛(ài)看書!”瞧,我的小房間裝滿了各類的書,如《伊索寓言》、《日記起步》、《跟我學(xué)作文》、《中外神話故事》……夠你看上好幾年了!這些書可都是我的最愛(ài),這些“朋友”把我?guī)肓艘桓鱾(gè)奇妙的境界。動(dòng)人的小說(shuō);精美的`文章;美妙的詩(shī)歌……

  一有空閑,我就喜歡找來(lái)一個(gè)個(gè)“朋友”,讓他們帶我去文字王國(guó)逛逛。有一次,跟書朋友“聊”得太入迷了,使我上了半個(gè)多小時(shí)的廁所也不知道。所以被媽媽狠狠地罵了一頓,并不準(zhǔn)我看書了。單這難不倒我:星期天,我常常到圖書館、書店溜達(dá)溜達(dá),經(jīng)常呆到快吃飯時(shí)才回家。有好看的書,我總會(huì)絞盡腦汁借來(lái)讀。

  書總是像各種各樣的調(diào)味品,讓我的心情隨著情節(jié)上下起伏,嘗盡酸甜苦辣。讀到高興處,我會(huì)微微一笑;讀到悲傷處,我會(huì)發(fā)出傷心的嘆聲,為主人公感到不幸;讀到幽默處;我會(huì)捧腹大笑……可見(jiàn)讀書是多么有趣!

  文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書就仿佛和一位高尚的人說(shuō)話。杜甫也說(shuō)過(guò):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。所以我要更加熱愛(ài)書。他讓我快樂(lè)無(wú)窮。書是知識(shí)的海洋,是智慧的源泉。與書長(zhǎng)相伴,做一條自由自在的小魚,在書的海洋中快樂(lè)地遨游、倘徉。

我愛(ài)閱讀作文3

  我是一個(gè)很愛(ài)讀書的孩子,從書中我懂得了很多知識(shí)。

  有一天,媽媽給我買了一本法布爾的《昆蟲記》, 主要介紹了關(guān)于世界上各種昆蟲的日常生活習(xí)性、特征、繁衍等方面的知識(shí),讀來(lái)真是大開眼界。

  放學(xué)回到家,我把書包往沙發(fā)一扔,馬上鉆進(jìn)自己的'房間開始看書。地球上的昆蟲真多,有天上飛的,地上爬得,水里游的,還有很多我們?nèi)庋劭床坏降。在介紹它們的嗅覺(jué)那也是聞所未聞,蝙蝠、蜜蜂、撒普羅米茲蠅等都有較好的嗅覺(jué)。還有隧道開鑿者礦蜂、永不迷路的蜜蜂、守株待兔的條紋蜘蛛、筑巢高手蕉葉蜂又讓我領(lǐng)教了他們本事。

  我看的津津有味,連媽媽在客廳叫我吃飯都沒(méi)有聽到。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有回答,來(lái)到我的房間,對(duì)著我大聲說(shuō):“兒子,吃飯了!”我這才知道已經(jīng)到吃飯的時(shí)候了,很不好意思的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,對(duì)不起!我在看書,沒(méi)有聽到你叫我!眿寢尭吲d的摟著我說(shuō):“棒兒子,你真是一個(gè)愛(ài)讀書的好孩子!”

  我愛(ài)閱讀,閱讀使我受益匪淺!不僅使我懂得了許多知識(shí),還使我明白了許多做人的道理!我會(huì)堅(jiān)持讀書的。

我愛(ài)閱讀作文4

  如果說(shuō)夢(mèng)想是一條不斷行駛的船,那么愛(ài)好就是船上的帆。每個(gè)人都會(huì)因愛(ài)好而擁有夢(mèng)想,每個(gè)人也都有著自己的愛(ài)好,我也不例外。對(duì)我來(lái)說(shuō),閱讀就是生命,活著,就是為了閱讀!

  那一次,媽媽讓我去買面條。路過(guò)書店,我著魔似的靜立不動(dòng)了,兩眼直勾勾的盯著里面的書,不由自主地被吸了進(jìn)去。哇!好多書!我捧起一本,如饑似渴地看了起來(lái)。正當(dāng)我津津有味的`沉浸在書中美好的內(nèi)容里時(shí),突然傳來(lái)了熟悉的聲音:“關(guān)門了!”我不屑地說(shuō):“通早著呢!”那聲音回答:“面條店關(guān)門了!”聽了這句話,我心中為之一顫,明白大事不妙,咧著牙,扭過(guò)頭來(lái),說(shuō):“媽,我剛進(jìn)來(lái)噢,別生氣,我馬上去買!闭f(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我趁媽媽不注意,立即“腳底抹油——開溜”了。否則,我小命不保。

  通過(guò)閱讀,我認(rèn)識(shí)了冰心,巴金,魯迅,認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)的海倫 凱勒;通過(guò)閱讀,我懂得了真善美,厭惡了假惡,明白了人與人之間應(yīng)該存在著真摯的友誼!

  另外,我堅(jiān)持每星期去一次圖書館,不然總覺(jué)的少了些什么。閱讀使我的文筆清新,寫作能力大有提高。

  得以高尚。我愛(ài)閱讀!

我愛(ài)閱讀作文5

  我媽媽是一位很安靜的女人。晚餐后、或者閑暇的午后,只要一有空閑,她總喜歡泡上一壺香氣撲鼻的花茶,捧著一本書,一邊品茶,一邊沉醉在她自己的世界里。那幅畫面很美,一直深深影響著我,漸漸地,我也喜歡安安靜靜地坐在媽媽身邊,走進(jìn)書的世界。

  閱讀似乎是我的小精靈,我總喜歡它的陪伴。下課時(shí),放學(xué)后,只要一有空閑,我就喜歡拿起我的書。一看到它們,我就會(huì)像看見(jiàn)美食一樣猛撲過(guò)去,津津有味地“品嘗”起來(lái)。忘記時(shí)間,忘記了一切。

  閱讀是多么美妙的事情。在書中我可以學(xué)到很多知識(shí),可以探尋宇宙的'奧秘,了解海底世界的神奇,知道遠(yuǎn)在地球那一端的小朋友的生活——讓我知道了天下之大,真是無(wú)其不有。

  現(xiàn)在雖然許多人喜歡用電腦或手機(jī)看書,但是愛(ài)書的人還是喜歡看紙質(zhì)書。我喜歡聽書的沙沙聲,聞書特有的香氣。

  書是我們的老師,是人類進(jìn)步的源泉。閱讀帶給了我太多的快樂(lè),它是一種樂(lè)趣,也是一種情懷。遇到你是我的榮幸,愛(ài)上你是我的幸福。

  小朋友大朋友們,讓我們一起遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,捧起書一起閱讀吧!

我愛(ài)閱讀作文6

  我愛(ài)看書,每天一有空就拿著書看。我最喜歡看科學(xué)書和歷史書。

  前幾天,媽媽給我買了一套《怪博士科學(xué)問(wèn)答書》,里面有怪博士的回答、扎克教授的正確答案和扎克教授的百寶箱。如:什么是隕星?怪博士的回答是:火星人很喜歡玩球,但是火星沒(méi)有和地球一樣的球,所以他們只能玩火星上的石頭。由于他們用的力氣太大了,所以石頭飛向太空。地球在火星的下面,所以球會(huì)落到地球上,就是隕星。我想:真的嗎?后來(lái)我看了扎克教授的正確答案,知道了隕星是流星分成一片一片掉下來(lái)的。我覺(jué)得正確的和錯(cuò)誤的`答案差別好大呀!

  其實(shí)我更喜歡看歷史書。我大約看了三四十本歷史書。知道了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”中,劉備、關(guān)羽和張飛的結(jié)義不是按年齡排的大小。這里還有一個(gè)有趣的故事:桃園三結(jié)義時(shí),張飛對(duì)大家說(shuō):“我們爬樹決定誰(shuí)是大哥。”說(shuō)著,爬上了樹枝。關(guān)羽慢了一點(diǎn),爬上了樹干。劉備抱住樹根說(shuō):“樹先有根后有枝,因?yàn)橛形也庞袃晌坏艿苎!”結(jié)果,劉備當(dāng)上了大哥,關(guān)羽是二哥,張飛是三弟。通過(guò)閱讀,我還知道了許多的歷史故事,爸爸媽媽稱我為“歷史通”。

  我很喜歡閱讀,因?yàn)樗屛液芸鞓?lè)。

我愛(ài)閱讀作文7

  在那里,我看到太白醉臥朝堂,慵然抬筆,洋洋灑灑寫下“云想衣裳花想容”這等娟麗秀氣的動(dòng)人詩(shī)篇,秀口一吐,便是半個(gè)盛唐;我看到辛棄疾統(tǒng)帥三軍,列陣在前,聽著邊塞外胡笳陣陣,城郭上戰(zhàn)鼓咚咚,披掛上馬,沖向敵軍;我看到文人墨客吟詩(shī)作曲,親朋好友把酒縱歌。

  書,亦師,亦友。恰如酷熱干旱沙漠中的綠洲,饑腸轆轆人面前的面包,海上迷失時(shí)星空上的啟明北斗。

  莎士比亞曾說(shuō)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍就像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書籍就像鳥兒沒(méi)有翅膀”。每至深夜,我心中抑郁難平之際,點(diǎn)亮臺(tái)燈,摶起書,身心投入其中,與書中人物同喜同悲,悲傷之意似塵灰一掃而空。我時(shí)常學(xué)著書中人物肆意灑脫,說(shuō)上一句“此乃大風(fēng)流啊,技術(shù)活沒(méi)法賞呀!毙闹幸鈿饣骼麆,直沖穹頂,希望讓豪情溢滿整個(gè)胸膛。

  在這里,我和李白酩酊大醉,搖頭晃腦的喊到“危乎高哉”;跟著霍去病襲殺匈奴,封狼居胥;陪著東坡居士賞月飲酒,低聲吟唱著《水調(diào)歌頭》;幫著杜甫追趕被吹散的'茅草,呵斥惡劣的頑童,與他熱情相擁,告訴他將被千古傳頌;走進(jìn)客棧,學(xué)著金庸筆下的“大俠”,一拍桌案,豪邁大喊一聲道“小二!上酒!”

我愛(ài)閱讀作文8

  我很喜歡高爾基的一句名言:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我對(duì)這句話不置可否。我也是這么認(rèn)為的。我從小就特別喜歡閱讀。有時(shí)坐在媽媽的車后座上看,有時(shí)在吃飯的時(shí)候看,有時(shí)在上廁所的時(shí)候看。那時(shí)候的.我簡(jiǎn)直是讀書狂魔,無(wú)論何時(shí)何地,只要有空,看到的都是我捧書的身影。躺在床上看著看著就會(huì)睡著,這也是我為什么會(huì)得近視眼的原因。

  我童年就曾經(jīng)歷過(guò)一件非常令我窘迫的事。在我小學(xué)三年級(jí)的某個(gè)晚上,爸爸媽媽在家和客人們說(shuō)話聊天,而我待在他們一旁,沒(méi)有事做,便躺在床上看書。我背靠沙發(fā),膝蓋曲起,將書置于膝蓋上。我手中拿著的是沈石溪作家所寫的其中一本動(dòng)物小說(shuō),身旁還放著兩本意林。我讀的津津有味,有時(shí)看書看的口干舌燥,還會(huì)去倒杯飲料,再嗑些瓜子,舒服至極。

  兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,父母他們依舊沒(méi)有停下來(lái)話匣。而我,仍然捧著書,只是大腦卻不受自己控制。眼前暈乎乎的,上眼皮與下眼皮早已打起了架,腦袋像小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn)的,身子微微傾斜,仿佛隨時(shí)要倒下來(lái)。可我很想把書看完,強(qiáng)撐著睜開眼。但最后還是歪倒在了沙發(fā)上。

  自此,這件事就成為了我小學(xué)時(shí)期最糗的丑事,沒(méi)有之一。爸爸媽媽還總用這件事調(diào)侃我。

  哎!但我依舊熱愛(ài)閱讀!

我愛(ài)閱讀作文9

記得媽媽曾經(jīng)在我六歲生日時(shí)買了一本色彩繽紛、印刷精美、內(nèi)容有趣的一千零一夜故事繪本送我當(dāng)作生日禮物,從此以后,我就深深愛(ài)上閱讀,無(wú)法自拔了。

  我常常在每天睡覺(jué)前吵著要媽媽讀一段故事給我聽,而媽媽也不厭其煩的像阿拉丁神燈里的魔法精靈,揮動(dòng)著手中的書本,口中念念有詞,就可以實(shí)現(xiàn)我無(wú)窮無(wú)盡的閱讀愿望。每次聽著媽媽忽高忽低、情感豐富的讀完故事時(shí),我覺(jué)得自己好像經(jīng)歷一趟奇幻的旅行,途中遇到各式各樣的'人物說(shuō)著百聽不厭的傳奇,回憶起媽媽笑容滿面、揚(yáng)起嘴角的說(shuō):“你可以試著自己讀讀看呀!你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)神奇的魔法就在隱藏在字字句句里面!

  于是我漸漸的養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣,急急忙忙的借書來(lái)找尋源源不絕的魔法。不論白天黑夜我總是迫不及待的翻閱學(xué)校圖書館借來(lái)的故事書,探索故事中的人物最后是否有著幸?鞓(lè)的結(jié)局?未來(lái)我一定會(huì)繼續(xù)閱讀更多的書,親自體驗(yàn)書本帶來(lái)的魔力。

我愛(ài)閱讀作文10

  周末,媽媽帶我來(lái)到書店。我就迫不及待地跑到二樓,拿起一本《怪物大師》,饒有興趣地看起來(lái)。

  很快我入了迷,看著看著,似乎和書里的人物對(duì)話起來(lái)了,有時(shí)還把地板踩得吱吱響,有時(shí)嘴里還不停嘀咕:“打敗怪獸,打敗怪獸!”甚至連周圍吵雜的聲音都聽不見(jiàn)。在書的海洋里我盡情遨游,一直游不到頭。

  我的一條腿站酸了,不得不把重心換在另一條腿上,有時(shí)又倚靠在褐色的.書柜旁邊,以求暫時(shí)的休息。

  有時(shí),我也會(huì)做白日夢(mèng):!要是有人在這兒擺上一張柔軟的沙發(fā),坐在上面舒舒服服地看書,那有多好!

  這時(shí),我感覺(jué)有人在拍我的背,就詫異地回過(guò)頭去,一看:原來(lái)是媽媽!只見(jiàn)她溫柔地對(duì)我說(shuō):“寶貝,時(shí)間不早了,我們回家吧!

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,不舍地把書放回了書架。

  林海音的國(guó)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”我現(xiàn)在能理解這句話了。

我愛(ài)閱讀作文11

  我很愛(ài)讀書。我的經(jīng)驗(yàn)是閱讀要從易到難。

  在我很小的時(shí)候媽媽每天給我讀書,慢慢地我對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣,就開始到圖書館借書看。最初我讀簡(jiǎn)單的圖畫書,每周都要讀40多本。我認(rèn)識(shí)的.字越來(lái)越多,就開始讀章節(jié)小說(shuō)了。我讀過(guò)科幻小說(shuō),探險(xiǎn)小說(shuō),偵探小說(shuō),我的閱讀能力大大提高了。

  爸爸又教我一個(gè)辦法,叫順藤摸瓜。比如我喜歡一套漫畫書《大中華尋寶記》,我看了第一本《上海尋寶記》,就想看整個(gè)系列中的20多本,這個(gè)辦法就是順著藤把長(zhǎng)的“瓜”都摸到并摘下來(lái)。我像一個(gè)無(wú)敵海綿,吸收了整個(gè)系列的知識(shí)。

  為了學(xué)習(xí)更多讀書方法,我在互聯(lián)網(wǎng)上找著了很多名人的讀書故事。我來(lái)給你講其中一個(gè)吧。1915年,著名的黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同,終日潛心研究國(guó)學(xué),有時(shí)吃飯也不出門,準(zhǔn)備了饅頭和辣椒,醬油等佐料,擺在書桌上,邊吃邊看書。有一次,他把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái),把臉都涂黑了,自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

  從這個(gè)故事我看出了黃侃很專心,很投入。他吃了墨汁都不知道,我要學(xué)習(xí)他專心的習(xí)慣,將來(lái)也成為偉大的人。

我愛(ài)閱讀作文12

  俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!,外國(guó)的培根也說(shuō)“讀書使人明理,讀書使人明智”。名言的熏陶,老師的指導(dǎo),爸爸媽媽的陪伴,讓我漸漸喜歡上了讀書,閱讀成為了我每天必不可少的“精神食糧”。

  每次寫完作業(yè)后,我總是會(huì)迫不及待地拿起一本喜歡的書津津有味地讀起來(lái)。比如《我們的中國(guó)》,它讓我認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的各個(gè)省、市、自治區(qū)的'地理位置、人文歷史、旅游景點(diǎn)、名勝古跡、當(dāng)?shù)孛朗车,也開闊了我的眼界。讓我用腳步丈量世界前,便對(duì)腳下的土地有所了解,這些也將會(huì)變成我獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)地、智慧。

  再比如《海底兩萬(wàn)里》,它是一部科幻冒險(xiǎn)小說(shuō)?戳怂,仿佛我也置身潛艇,讓我隨著潛艇在大海中任意穿梭,時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時(shí)而又被帶入如詩(shī)如畫的美妙世界。跟隨著它,我暢游了難忘的海底兩萬(wàn)里。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”。我以后要繼續(xù)多多讀書,堅(jiān)持閱讀好習(xí)慣,在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷進(jìn)步。

我愛(ài)閱讀作文13

  很多時(shí)候,都會(huì)聽到同學(xué)的聲音“我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)愛(ài)我”“學(xué)習(xí)使我快樂(lè)”,那么現(xiàn)在我要說(shuō)“我愛(ài)閱讀讀書使我快樂(lè)”。

  為什么我會(huì)喜歡讀書,一開始只是因?yàn)榧兇獾囊ハゴ蟀训臅r(shí)光,而后來(lái)就一發(fā)不可收拾,讓讀書變成了興趣愛(ài)好,也就一直堅(jiān)持了下去。

  也看過(guò)很多篇關(guān)于講讀書怎樣怎樣好,閱讀怎樣怎樣好的文章,我自己有時(shí)看完之后也受益匪淺。讀書可以讓我們擁有更多可能性,就拿現(xiàn)在作為學(xué)生的我們來(lái)說(shuō),多讀書就代表可以學(xué)習(xí)好,也可以參加更多的社團(tuán)活動(dòng)以及課外活動(dòng),讀書的人大多都是優(yōu)秀的。

  讀書越多,自身的能力就會(huì)越強(qiáng),這也就解釋了身邊一些“高分高能”的同學(xué)的出現(xiàn)。通過(guò)讀書獲得了更大的動(dòng)力和后勁,那么無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,就都會(huì)像開掛了一樣的順利。

  其實(shí)讀書不只是知識(shí)的沉淀,還有氣質(zhì)的.累積,常言道“腹有詩(shī)書氣自華”,讀書多了,談吐才會(huì)自信,舉手投足才會(huì)大方得體,這種東西并非一日兩日下的功夫,而是長(zhǎng)時(shí)間的用功與認(rèn)真才能得到的。

  起碼,現(xiàn)在的一切努力,現(xiàn)在所讀的書,在考試中雖然不一定能用得到,但是它也是可以去打磨一個(gè)人。而且,就算是當(dāng)做一種課外的興趣愛(ài)好,也不虧。

我愛(ài)閱讀作文14

  閱讀是一件美妙的事,打開書本彷彿進(jìn)入奇幻的世界,有豐富知識(shí)的樂(lè)園等著我去探索,所以我愛(ài)閱讀。

  在學(xué)校,每個(gè)星期一有我期待的閱讀課,老師會(huì)帶領(lǐng)全班去圖書館看書。圖書館里的書五花八門、琳瑯滿目,令我目不暇接,我迫不及待的尋找我愛(ài)看的書,只要我手上有一本書,我就會(huì)陶醉在其中,忘了時(shí)間的流逝。

  周休二日是我閱讀的好時(shí)光,而且我最喜歡去誠(chéng)品書店看書了,那里有兒童專屬的閱覽室,而且架上會(huì)擺放各式各樣新出版的書,可以讓我先睹為快。這些有趣、生動(dòng)的童書,總是散發(fā)出迷人的香氣,吸引我一本接著一本看,真是欲罷不能。

  每天晚上是我們?nèi)胰擞H子共讀的甜蜜時(shí)間。爸爸媽媽會(huì)為我們說(shuō)故事,無(wú)論是富有知識(shí)性的小牛頓雜志、充滿智慧的寓言故事或是中國(guó)歷史故事……都是我和弟弟的最愛(ài)。我們常常一邊閱讀一邊討論,愉快的'氣氛陪我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  閱讀好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;閱讀如同一把鑰匙,它能幫助我們打開心靈的智慧之窗,書是我的好朋友,陪伴我共度許多美好時(shí)光。

我愛(ài)閱讀作文15

  讀書,對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)時(shí)間的做法?墒,我卻不這樣認(rèn)為,因?yàn)槲覑?ài)閱讀。

  如果你問(wèn)我為什么愛(ài)讀書,我會(huì)毫不猶豫地回答:高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言,書籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于我來(lái)說(shuō),閱讀是一種樂(lè)趣,讀一本好書比穿一件漂亮的衣服,吃一次美味的飯菜,看一部自己喜歡的電影還要吸引著我。而且,讀書還會(huì)帶給我天馬行空的.想象力,每當(dāng)我看見(jiàn)一面花紋駁雜的墻時(shí),我就會(huì)看著它,想象著它背后的故事。讀書哺育了我的智慧,打開了一扇我心靈的窗戶。正是因?yàn)檫@樣,我才喜歡閱讀。

  我十分喜歡看書。下課十分鐘、中午寫完作業(yè)后、晚上放學(xué)回家后,我都會(huì)在看書。我每次只要一看書少是10分鐘,長(zhǎng)就有幾個(gè)小時(shí),因?yàn)闀械墓适绿肆耍紫仁莾?nèi)容我總是過(guò)目不忘,而故事中的人物更是使我牽腸掛肚。

  一本好書,就像一艘巨輪,帶我們領(lǐng)略知識(shí)海洋里的奧秘;一本好書,就像一把正在熊熊燃燒的火,照亮我前進(jìn)的道路;一本好書,就像一位良師益友,教我懂得人生哲理,在我驕傲?xí)r敲響警鐘……我愛(ài)讀書!我愛(ài)閱讀!

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