閱讀經(jīng)典作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的閱讀經(jīng)典作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀經(jīng)典作文1

　　在我的圖書(shū)天地中，有許多不一樣類別的書(shū)。其中，最讓我感興趣、也是我最愛(ài)讀的書(shū)便是四大名著之一《西游記》。

　　吳承恩筆下的《西游記》，描繪了許許多多形形色色的人物。武藝高強(qiáng)的孫悟空，慈悲為懷的唐僧，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚……一個(gè)個(gè)人物之間串聯(lián)起來(lái)的生動(dòng)搞笑的故事讓我受益匪淺。

　　我最喜歡的故事人物是孫悟空。他曾大鬧天宮，獲得齊天大圣的美稱。后被如來(lái)壓至五行山下，護(hù)送東土大唐高僧(即唐僧)西天取經(jīng)。在《西游記三打白骨精》中，他三次打敗偽裝成人想要趁機(jī)抓走唐僧的`白骨精，揭穿了他的陰謀詭計(jì)。但唐僧卻無(wú)法分辨，誤以為悟空打死了三個(gè)人，便將其驅(qū)逐。孫悟空日思夜想著師傅，后又觀世音菩薩調(diào)解，師徒矛盾才得以化解。看到那里，我腦海中浮現(xiàn)出“慧眼善辯、忠心耿耿”連個(gè)成語(yǔ)。

　　《西游記》講述了孫悟空、豬八戒、沙僧一路上降妖除魔，保護(hù)師傅唐僧西天取經(jīng)的故事。我想，他們之所以能獲得成功，與他們堅(jiān)持不懈、敢于克服困難有密不可分的聯(lián)系。生活中的我們，要是具備這幾點(diǎn)，還有什么事做不好呢?反之，如果知難而退、望而卻步，又怎樣可能做好一件事呢?

　　古今中外，每一位名人的成功都與這種精神有著直接的聯(lián)系。著名的科學(xué)家，美國(guó)人愛(ài)迪生，自七八歲時(shí)，就耳聾了。他沒(méi)有因此而悲觀，而是把精力都投入到發(fā)明上去。發(fā)明電燈時(shí)，他常常廢寢忘食，去做實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了電燈。他一生的發(fā)明有一千多項(xiàng)，被世人稱為“發(fā)明大王”。

　　美國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)家史蒂芬?霍金，全身除了三根手指，其余部位全都無(wú)法活動(dòng)，連表達(dá)自我的意思都要透過(guò)機(jī)器顯示出字幕才能讓人明白。這樣被終生禁錮在輪椅上的殘疾人會(huì)有什么成就呢?然而，就是他，證實(shí)了黑洞的存在，創(chuàng)立了十分美的宇宙模型，還撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》……

　　《西游記》還告訴我們：只要你想做一件事，有堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論身體殘不殘缺，都能夠?qū)⑺�做好。�?ài)迪生與霍金的成功又能說(shuō)明什么呢?只要你有自信，有樂(lè)觀的心態(tài)，有毅力與堅(jiān)持到底的決心，你甚至能夠取得震驚世界的成就。此刻，《西游記》更受我的喜愛(ài)了，我總是不厭其煩地看它。更吸引我去關(guān)注的不是精彩的故事，而是那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省、讓人受益終生的道理。

閱讀經(jīng)典作文2

　　晴天霹靂，挫敗過(guò)后淚灑如雨，不禁抓起一本《閱讀》，無(wú)盡地傾訴著——人生最好的知己；

　　雨過(guò)天晴，慵懶地坐在太陽(yáng)下，手中捧著一本《閱讀》，愜意地咀嚼著——人生最大的幸福。

　　《閱讀》，和你相逢是在四年級(jí)的一次訂閱圖書(shū)中�！斑@個(gè)好看，選這個(gè)吧！”“還是那個(gè)好，鉤那個(gè)吧！”在愛(ài)看小說(shuō)的同學(xué)們七嘴八舌的慫恿下，無(wú)意間遇到了你，冥冥之中覺(jué)得和你有著一種緣分，便毫不猶豫地訂閱了你，我相信，你會(huì)給我?guī)��?lái)偌大的驚喜！

　　《閱讀》，你果然沒(méi)有讓我失望，反而讓我大吃一驚，眼前一亮。剛瀏覽完的'我已經(jīng)對(duì)你愛(ài)不釋手：小小的你，包含著童話、古詩(shī)、作文、英語(yǔ)……不僅揭示了許多人生道理，還陶冶了我的情操，讓我的視野更加開(kāi)闊……從此以后的課余時(shí)間，你如同我的掌上明珠，寵愛(ài)兒女似的把你捧在手上，不斷地向你索要知識(shí)！

　　《閱讀》，我漸漸把你從良師益友看成知己�？鞓�(lè)會(huì)與你分享，痛苦也會(huì)向你傾訴。那是一個(gè)雷電交加的夜晚�！斑@次的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降！”媽媽大發(fā)雷霆，怒氣沖天地拍打著桌上的成績(jī)單，嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)著我。我的眼淚如同斷了線的珠子，肆無(wú)忌憚的落了下來(lái)。我想說(shuō)這次試卷實(shí)在太難，但有口難辯，面對(duì)著鮮紅的“89”，根本無(wú)臉解釋。已經(jīng)泣不成聲的我回到臥室，你正靜靜地躺在課桌上，靜得仿佛是在為我悲傷。“嘿！小主人，來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)你有什么煩惱吧，你平時(shí)可不是個(gè)愛(ài)哭的小男孩哦！”當(dāng)看到你封面上那大大的笑臉時(shí)，一切煩悶都已被拋在腦后，仿佛聽(tīng)到了你那循循善誘的聲音。我躺在了床上，無(wú)意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛(ài)》�？赐旰螅�我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心，是多么地偉大，但我卻是剛剛知道。走去客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽臉上也有著一道道淚痕……

　　《閱讀》，你伴我成長(zhǎng)，如我的良師益友、黑暗中的燈塔，孜孜不倦地教導(dǎo)著我、指引著我！這就是我與《閱讀》之間的故事！

閱讀經(jīng)典作文3

　　“讀書(shū)”這兩個(gè)字顧名思義就是閱讀書(shū)籍。閱讀書(shū)籍是我們生活中必不可少的一部分，說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。

　　書(shū)是大樹(shù)的根系，沒(méi)有根的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給，那么樹(shù)就是一堆枯木;書(shū)是帆船中的帆，沒(méi)有帆的協(xié)助，就是一艘沒(méi)有價(jià)值的船。而我們就是離不了營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的大樹(shù)，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)。什么是好書(shū)?好書(shū)就是世代給予精神補(bǔ)養(yǎng)的經(jīng)典書(shū)籍，好書(shū)就比如是四大名著的《西游記》，小說(shuō)《狼王夢(mèng)》等。在這一本本書(shū)中，我體會(huì)到了孫悟空被譽(yù)為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，一路坎坷。書(shū)中又是那樣引人入勝。

　　在這浩如煙海的書(shū)中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著可口的美餐。有時(shí)動(dòng)物之間的偉大親情感動(dòng)的潸然淚下，有時(shí)為命運(yùn)悲慘的賣火柴的小姑娘感到惋惜，有時(shí)為諸葛亮神機(jī)妙算感到驚奇。啊!書(shū)籍，你讓我的.生活變得多姿多彩，讓我能在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游。是你讓我明白了人生的真諦，更是你蕩滌著我的心靈，讓我成為一個(gè)更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)富翁不光要有財(cái)物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱富翁。相反，一個(gè)清貧的人，雖然沒(méi)有財(cái)物的富有，但是他卻有著樂(lè)于助人的好品質(zhì)。而這樣的人才能稱為富翁，因?yàn)樗麚碛芯�神的富有�?/p>

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們將是祖國(guó)的未來(lái)，要成為祖國(guó)的棟梁之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的士兵，戰(zhàn)斗前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時(shí)殺更多的敵人。唯有讀書(shū)，才能讓自己變得有知識(shí)、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國(guó)人的外國(guó)人心服口服!

　　來(lái)吧!讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓閱讀與經(jīng)典同行!

閱讀經(jīng)典作文4

　　讀書(shū)對(duì)人們是有益的，多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，了解更多自己不知道的東西。

　　據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在越來(lái)越少的人用紙質(zhì)的書(shū)閱讀，識(shí)字的人中，中年人多數(shù)說(shuō)沒(méi)時(shí)間，青年人多數(shù)說(shuō)不習(xí)慣，還有人說(shuō)買不起書(shū)，沒(méi)地方借書(shū)，與之相反，網(wǎng)上閱讀量迅速增長(zhǎng)。

　　在我看來(lái)，紙質(zhì)書(shū)必須去買，借才能讀，而網(wǎng)絡(luò)上的書(shū)多種多樣并不單一，想看什么旅行就有什么類型的？不用花太多時(shí)間去找，而紙質(zhì)書(shū)想看什么書(shū)還不一定能找到，找到了還不一定能買得起，借得到，過(guò)程肯定是非常麻煩的，借別人的書(shū)還要保護(hù)好，按期還，不能長(zhǎng)時(shí)間保存，時(shí)間一久，叔就舊了，爛了，吊唁少熬夜或者不知道書(shū)名，再找也找不到了很不方便。

　　網(wǎng)上閱讀可以迅速得找到自己想要看的書(shū)，而且即便宜，又方便，這就解決了南紙制書(shū)的問(wèn)題，網(wǎng)上看書(shū)可以省不少錢，還可以節(jié)省很多時(shí)間，比如，節(jié)省了找書(shū)的時(shí)間，看，更多的書(shū)，而且晚上也能躺在床上看書(shū)，還可以省電省錢，很方便，也解決了書(shū)少?zèng)]時(shí)間看書(shū)等問(wèn)題。

　　網(wǎng)上看書(shū)也易保存，不會(huì)隨著時(shí)間而消失，破損，而且還可以反復(fù)閱讀，想看哪一張可以快速找到，不像紙質(zhì)書(shū)，想看時(shí)找不到或者已經(jīng)還回去了不能重看，晚上看還要開(kāi)著燈計(jì)費(fèi)點(diǎn)還要影響別人休息很麻煩，而網(wǎng)上看書(shū)，燈光比較暗，不影響他人，自己看著也舒服方便。

　　很多人不太看好書(shū)，你看到書(shū)后就不想看，不管到底好不好看都不愿多煩，一看到紅薯就難受，而網(wǎng)上看書(shū)，同一本書(shū)只是看不到厚度，就會(huì)去看，而且會(huì)堅(jiān)持看完，而且不會(huì)不想看，還很樂(lè)意去看，哪怕敦厚讀書(shū)，也會(huì)去看，我不知道這是什么原因不過(guò)還是讓人能多讀書(shū)，有好處。

　　網(wǎng)上閱讀的好處很多，但是也有不足，在紙質(zhì)書(shū)上有很多插圖，而網(wǎng)上的，很多書(shū)沒(méi)有插圖，讀紙質(zhì)書(shū)可以聞到淡淡的書(shū)香，而網(wǎng)上閱讀少了一絲樂(lè)趣和一份情趣。

　　網(wǎng)上也有很多不良的.書(shū)籍，快速編輯，影響著青少年的身心健康，對(duì)青少年的成長(zhǎng)十分不利，希望檢察人員多加強(qiáng)網(wǎng)上監(jiān)管，別讓祖國(guó)的花朵遭到破壞，讓我們的國(guó)家更加繁榮昌盛。

　　長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)上看書(shū)會(huì)傷害眼睛，得近視眼，對(duì)我們的眼睛很不利，眼睛是心靈的窗戶，我們應(yīng)該適當(dāng)看，避免得近視眼，保護(hù)好我們的眼睛。

　　不管哪種方法都有利有弊，我們應(yīng)該均衡發(fā)展，有力利用。

閱讀經(jīng)典作文5

　　閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書(shū)。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟，只是為了讀，為了品味其中的樂(lè)趣。如今，讀書(shū)已成了我寄托心靈的一種方式。

　　我喜歡深夜獨(dú)自靜坐于庭院中，到書(shū)海做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者，無(wú)論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬(wàn)籟俱靜中，伴著屋檐下?lián)u曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書(shū)境。這時(shí)便可在書(shū)中無(wú)阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽(tīng)曹雪芹對(duì)封建社會(huì)的痛斥，撫摩海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂(lè)觀的心，替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場(chǎng)而惋惜悲嘆，為水滸英雄壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強(qiáng)不息與強(qiáng)勁的生命力所震撼……我的心隨著書(shū)縱橫馳騁，在幻想中跟書(shū)中人物進(jìn)行心靈對(duì)話，思想碰撞，這種體驗(yàn)有如一閿九天仙樂(lè)，回環(huán)往復(fù)不絕如縷令人如醉如癡。

　　星期天，我愛(ài)獨(dú)自一人尋個(gè)幽靜處，開(kāi)啟友人的心扉。在幽幽書(shū)香中，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，感書(shū)中之娛樂(lè)，悟書(shū)中之真諦�；蛐兄翞踅�畔，尋覓西楚霸王“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯(lián)，與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮；或信步康橋，看那夕陽(yáng)中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇……此時(shí)此刻，心中自有一份溫馨與感觸。

　　古人愛(ài)在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書(shū)享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，人們的時(shí)間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時(shí)間完整地細(xì)品一本書(shū)已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟，忙里偷閑亦可體味書(shū)中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內(nèi)奔涌，亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳，呈現(xiàn)出笑、悲、愛(ài)、恨等諸態(tài)。

　　其實(shí)在瑣碎的'時(shí)間里讀讀唐詩(shī)宋詞元曲是最佳的選擇，可在有限的時(shí)間里體味“萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂”的愛(ài)國(guó)之情，感受“凄凄慘慘戚戚”的悲涼意境，欣賞“枯藤老樹(shù)昏鴉”的慘淡落魄。

　　云何是福？讀書(shū)是也。茫茫人海中，熙熙攘攘里，都在為塵世的利欲而奔波追逐著。唯有好書(shū)才是一方凈土，是我寄放心靈的樂(lè)園。

閱讀經(jīng)典作文6

　　玻璃魚(yú)缸里的水被魚(yú)兒一個(gè)翻身濺起些許水花，蕩漾起層層漣漪，在這之中我聽(tīng)見(jiàn)了閱讀的聲音；獨(dú)自一人靜坐窗邊，看窗外樹(shù)葉隨風(fēng)飄搖，從這泛青泛黃的葉子中我聽(tīng)見(jiàn)了閱讀的聲音；站在教室內(nèi)，幾縷發(fā)絲被風(fēng)微微吹起，窗內(nèi)孩子們的朗讀聲回旋在我耳邊。

　　閱讀，可以讓我想到許多浪漫的場(chǎng)景。一個(gè)女孩坐在海邊的礁石上，手捧一本書(shū)，任海風(fēng)輕撫她如海藻般的長(zhǎng)發(fā)，任海浪拍打她白皙的腳丫，她只是睜著那雙明亮透徹的大眼睛，嘴角洋溢著甜甜的笑，她此時(shí)的世界便是手中的那本書(shū)！幽幽雨巷，淅淅瀝瀝的雨水順著屋頂?shù)那嗤咭坏我坏温湓谕两稚�，雨里夾雜著塵土的氣息，樸實(shí)而有安全感。一位小孩坐在自家門檻上，倚著門框，手中捧著一本紙張泛黃的書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地細(xì)細(xì)品讀，我仿佛可以感受到他在讀景、讀情。一位老人坐在公園的木椅上，手拿一個(gè)放大鏡，仔細(xì)品讀搭在腿上的書(shū)，生怕漏下只字半句，天邊那一抹晚霞映襯的她，有一種特別的魅力，這讓我想到了那句我喜愛(ài)的話：“最美的你不是生如夏花，而是在時(shí)間的長(zhǎng)河里波瀾不驚�！�

　　閱讀，使一張歷經(jīng)風(fēng)霜的臉如此平淡地停留在夕陽(yáng)下。閱讀，使我擁有了一雙可以發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這些，豈不是很浪漫嗎？

　　閱讀使我忙碌而枯燥的生活變得美好而有意義。每當(dāng)結(jié)束了煩躁的一天后，不管我有多累，總會(huì)用橘子皮泡好一杯水放在床頭，靠著靠枕愜意地坐在床上，靜靜地與書(shū)相識(shí)、相知；靜靜地享受著一天之中最使大腦放松的時(shí)光；靜靜地聞著床頭那杯橘皮水發(fā)出的清新誘人的氣味，欣賞著水中那只屬于我的`金橙色。

　　讀完書(shū)，我揉了揉因瞌睡而惺忪的眼，不經(jīng)意地抬頭望向了窗外。哇，此時(shí)眼前的夜幕，群星璀璨、月色旖旎，起身將手伸向窗外，感受世界的寂靜。困意來(lái)襲，我將書(shū)穩(wěn)穩(wěn)地放在枕邊，然后合上了眼。夢(mèng)里，我仿佛夢(mèng)到了可以使我淡然面對(duì)一切的《心若向陽(yáng)，無(wú)畏傷悲》；仿佛夢(mèng)到了端坐在桌前反復(fù)細(xì)讀的《朝花夕拾》；仿佛夢(mèng)到了沉浸在《格列佛游記》中的我一幕幕的微笑。

　　天由深藍(lán)慢慢地變成淺藍(lán)，還零星地掛著幾顆被世界遺落的星星。我已睜開(kāi)明亮的眼睛作為對(duì)嶄新一天的迎接，抱著書(shū)走在鄉(xiāng)間的小路上，嘴角露出優(yōu)美的弧線。

　　但愿書(shū)在側(cè)，白手不相舍！

閱讀經(jīng)典作文7

　　俗話說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。那么書(shū)不僅僅是我們的朋友，更是我們的良師益友。有人說(shuō)，書(shū)是讀書(shū)人的精神食糧。有人說(shuō)，書(shū)是一把通向成功的鑰匙。但是在我看來(lái)，書(shū)是生命中的一部分。

　　暢游書(shū)海的世界是許許多多人的夢(mèng)想，知識(shí)就像一片大海大海就算是去世了，也無(wú)法了解所有的事情。學(xué)習(xí)的`世界是永遠(yuǎn)沒(méi)有境止的!每本書(shū)里都有豐富的內(nèi)容和深刻的道理。比如《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我知道了殘疾人的痛苦，她雖然身殘但志不殘，應(yīng)該一事無(wú)成的她，但卻創(chuàng)造了奇跡，成為了著名的女作家。為此我也感慨萬(wàn)分。只要努力，世界上沒(méi)有做不成功的事情。世上無(wú)難事，只怕有心人。每個(gè)人的力量和智慧都是無(wú)限的!再比如《中華上下五千年》這本書(shū)讓我了解到了中華民族的歷史，也敲響了“落后就要挨打”的警鐘。也讓我在那一瞬間明白，我要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家建設(shè)出一份力量!我也相信我們中國(guó)會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，科技會(huì)更加發(fā)達(dá)!還有呢!《格林童話》這本書(shū)，充滿了童話音素。讓人覺(jué)得語(yǔ)言幽默，生動(dòng)而又形象。讓人看了以后十分開(kāi)心，忘記了一切煩惱。書(shū)是美好的!

　　書(shū)不權(quán)讓我們了解了許多知識(shí)，也讓我們明白了做人的道理。比如《假如給我三天光明》這本書(shū)就讓我學(xué)習(xí)到做人應(yīng)該不屈不撓這種精神，我相信如果我能有這種精神，也能夠做一個(gè)成功人士!再比如《中華上下五千年》這本書(shū)，讓我有了愛(ài)國(guó)精神，知道了要為祖國(guó)付出。還有《格林童話》這本書(shū)，讓我知道人要語(yǔ)言幽默一點(diǎn)!看來(lái)書(shū)中不僅有知識(shí)，也有十分深刻的道理。書(shū)中真是有寶。比金銀財(cái)產(chǎn)還要珍貴。書(shū)不權(quán)僅能幫助我們，也可以做為我們讀書(shū)人的精神食糧。有一個(gè)神奇的數(shù)字“21”，如果你想養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持21天，那么這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴你終生。如果不相信的話，請(qǐng)你們也試一試呀!現(xiàn)在我也已經(jīng)成為一個(gè)有名的小書(shū)人了!我從書(shū)中也感受到了許多不一樣的收獲!書(shū)是什么?書(shū)是我的食物。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　讀書(shū)的孩子最美，我們大家一起，做最美的孩子。做最愛(ài)讀書(shū)的孩子!成功就在不遠(yuǎn)處!

閱讀經(jīng)典作文8

　　美酒，之所以令人回味無(wú)窮，是因?yàn)樗�的醇�?佳肴，之所以令人垂涎欲滴，是因?yàn)樗�的美�?一本書(shū)，之所以令人意猶未盡，是因?yàn)樗�蘊(yùn)含著深刻的哲理。而《弟子規(guī)》，正是那本令我意猶未盡的書(shū)。

　　從我記事開(kāi)始，《弟子規(guī)》里的語(yǔ)句就縈繞在我耳畔。直到如今，《弟子規(guī)》已陪伴我走過(guò)幼兒園、小學(xué)，到了中學(xué)，它仍然是我的好伙伴，一位循循善誘的好伙伴。在一遍又一遍的閱讀中，我讀出了中華文化的博大精深，在這些至理名言的熏陶下，我漸漸成為了有見(jiàn)識(shí)、知書(shū)達(dá)理的人。

　　每一次閱讀《弟子規(guī)》，就仿佛站在一個(gè)新的臺(tái)階上，汲取中華文化的精髓，帶來(lái)一次又一次全新的體驗(yàn)，也正是這種感覺(jué)吸引我讀了一遍又一遍。

　　伴隨著淡淡的墨香，我翻開(kāi)了《弟子規(guī)》，書(shū)中的`每一句話猶如我一位位良師益友，多么親切，多么熟悉!手捧《弟子規(guī)》，我油然而生起一種民族自豪感——這是中華上下五千年的文化精髓，是華夏民族五千年來(lái)的文化結(jié)晶。讓我在一句又一句的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝悌，次謹(jǐn)信”中，凈化心靈，使我們的思想境界得到升華;在一句又一句“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”中，被中華經(jīng)典所陶醉，所震撼�！兜茏右�(guī)》猶如甘甜的美酒，猶如母親的乳汁，令人回味無(wú)窮，沉迷其中。

　　古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”對(duì)于經(jīng)典名著閱讀的加深，其思想境界也滲入到我的生活中。在長(zhǎng)輩面前，我們須知“稱尊長(zhǎng)，忽呼名;對(duì)尊長(zhǎng)，忽見(jiàn)能”;在日常生活中，我們得做到“冠必正，紐必結(jié);襪與履，俱緊切”;在飲食習(xí)慣方面，我會(huì)做到“對(duì)飲食，勿揀擇;食適可，勿過(guò)則”;而在處世為人方面，《弟子規(guī)》還教育我“凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉”。在“入則孝”這一章節(jié)里，我知道了百善孝為先。也懂得了去體諒父母，關(guān)心父母;在“信”這一章節(jié)中，我明白了做人要信守承諾，說(shuō)到做到，誠(chéng)信比黃金更可貴;而在“余力學(xué)文”中，它又教我怎樣學(xué)習(xí)，改變了我學(xué)習(xí)上的一些缺漏�？傊�，它還教會(huì)了我很多很多。

　　如果中華經(jīng)典是一片星空，那么《弟子規(guī)》則是星空中一顆璀璨無(wú)比的明星!相約經(jīng)典，品味人生，我堅(jiān)信，只要你認(rèn)真閱讀每一本經(jīng)典，你的人生將不會(huì)有遺憾!讓我們弘揚(yáng)中華文化，做一名有文明的新一代青年!

閱讀經(jīng)典作文9

　　讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)良師益友，給你更多啟迪，指引你前進(jìn)。書(shū)是人類的精神財(cái)富，讓你的生活變得更加充實(shí)、富有。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)，你必定會(huì)與書(shū)發(fā)生許多有趣的故事。

　　作為書(shū)的忠實(shí)粉絲，我與書(shū)發(fā)生過(guò)許多故事。書(shū)，對(duì)于幼小的我，是非常陌生的東西，只聽(tīng)過(guò)媽媽在姐姐看電視的時(shí)候，偶爾催她多看看書(shū)，少看電視，還說(shuō)出看書(shū)的種種好處。那時(shí)，我就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)——書(shū)真的會(huì)比電視中的動(dòng)畫(huà)片更好看嗎？我?guī)е�這樣的'疑問(wèn)，進(jìn)入了姐姐的房間，隨手在書(shū)柜里拿了一本《安徒生童話》，翻了翻，里面除了幾幅插畫(huà)，就是一大片密密麻麻的、看不懂的文字。我當(dāng)時(shí)就想，書(shū)也沒(méi)什么好看的，既沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片里可以動(dòng)的人物，又沒(méi)有像動(dòng)畫(huà)片里可以發(fā)出的聲音。

　　后來(lái)我上學(xué)了，每逢學(xué)校里開(kāi)展“節(jié)約壓歲錢，買一本好書(shū)”的活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)買上一兩本書(shū)，但是沒(méi)看到一半，我就失去耐心。而漸漸懂事的我已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)了，就算一本書(shū)有多么長(zhǎng)，多么難懂，我都“咬牙切齒”地爭(zhēng)取把它讀完。跟著書(shū)中的人物開(kāi)心而開(kāi)心，悲傷而悲傷。就像我讀過(guò)的《狼王夢(mèng)》，我看到最后的結(jié)果是母狼紫嵐為了后代的安全而與金雕同歸于盡時(shí)，我不由得為她熱淚盈眶，當(dāng)我讀了《讀書(shū)重在回味》這篇短文時(shí)，我才知道讀書(shū)也有讀書(shū)的方法，要“讀”與“思”的結(jié)合，邊讀邊思考，還要聯(lián)系生活實(shí)際。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)擁有了一個(gè)書(shū)的“小寶庫(kù)”，大概有幾十本書(shū)了吧，再回頭想想小時(shí)候的幼稚，我又產(chǎn)生了新的觀點(diǎn)：電視中的動(dòng)畫(huà)片只能帶給人一時(shí)歡樂(lè)和滿足，過(guò)去了就過(guò)去了，就像從沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣；而讀書(shū)就不一樣，書(shū)中的知識(shí)是人一生的財(cái)富，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，只有利沒(méi)有弊。此時(shí)的我得出了一個(gè)結(jié)論，讀書(shū)永遠(yuǎn)比看電視好！

　　同學(xué)們，書(shū)是人一生的財(cái)富，一路春光正好，讓我們一起讀書(shū)吧！

閱讀經(jīng)典作文10

　　在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，我的成長(zhǎng)就像一棵小樹(shù)，每天都無(wú)憂無(wú)慮，有人說(shuō)你喜歡的一本書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。我認(rèn)為一本你喜歡的書(shū)就是一位教師，也是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故地。我與書(shū)為友，書(shū)伴我成長(zhǎng)。

　　記得我小時(shí)候，在睡覺(jué)前媽媽經(jīng)常給我講故事，那時(shí)候我經(jīng)常笑，因?yàn)槲液苄�，所以一直在笑�，F(xiàn)在我讀小學(xué)五年級(jí)了，我會(huì)讀好多書(shū)了，比如：《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《格林童話》、《老鼠記者》等。

　　媽媽每個(gè)禮拜都會(huì)帶我去書(shū)店一趟，會(huì)給我買好多我喜歡的書(shū)：我一進(jìn)書(shū)店，就像一匹貪婪的餓狼，對(duì)每一本書(shū)都充滿著強(qiáng)烈的渴望。一離開(kāi)書(shū)店，我便飛快地跑回家，鉆進(jìn)自己的房間，迫不及待的獲取書(shū)中的知識(shí)。一待就是大半天，有時(shí)連媽媽叫吃飯的聲音，我都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　有一次，爸爸說(shuō)要去百草園玩，當(dāng)時(shí)我正在房間看書(shū)看得正入迷，我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個(gè)人在家，無(wú)論我怎么哀求，他們也不肯。沒(méi)轍，我只好順從去了。不過(guò)我要求帶幾位我的“好朋友”，爸爸一聽(tīng)，連忙問(wèn)：“哪幾個(gè)好朋友，用不用我去接？”我笑嘻嘻地拿出幾本書(shū)，笑嘻嘻地說(shuō)：“看，我的好朋友老早來(lái)了�！�

　　一路上，爸爸開(kāi)車，媽媽已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我一刻也不閑著，拿著書(shū)津津有味地看著。不知不覺(jué)就到了目的地，我背著一個(gè)小背包，里面裝著全都是我最喜歡的書(shū)。進(jìn)入景區(qū)，爸爸媽媽忙著拍照，發(fā)微信，刷微博。而我絲毫不為所動(dòng)，只是靜靜坐在石頭上看書(shū)，不受任何影響。后來(lái)，爸爸媽媽都把整個(gè)園區(qū)游遍了，我還在那里看書(shū)。每次別人笑著說(shuō)我是書(shū)呆子的時(shí)候，我總會(huì)辯駁說(shuō)我是個(gè)“書(shū)迷”，不是“呆子”，即便是“呆子”，做一個(gè)“書(shū)呆子”，我也覺(jué)得沒(méi)什么不好的。

　　閱讀，讓我明白了書(shū)是最棒的“好朋友”，她經(jīng)常給我?guī)��?lái)快樂(lè)，還會(huì)告訴我許多的'道理和人生哲理。有了她的陪伴，我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的那句話——你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！我把這句話當(dāng)做了我的座右銘，端端正正寫(xiě)在我的小書(shū)房里，時(shí)刻激勵(lì)著我。

　　我愛(ài)閱讀，我想在知識(shí)的海洋中慢慢的翱翔，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)中有書(shū)相伴真好！

閱讀經(jīng)典作文11

　　書(shū)籍，是人類智慧的結(jié)晶，是文化傳播的重要途徑。書(shū)，給人樂(lè)趣，給人力量。書(shū)是人們必不可少的財(cái)富。人如果缺少了書(shū)，就像白天沒(méi)有了太陽(yáng)，黑夜里沒(méi)有了燈火。

　　閱讀，是汲取知識(shí)的重要方式。一本優(yōu)秀的書(shū)，沒(méi)有人閱讀，它就會(huì)是一堆紙。書(shū)籍，好似一位知識(shí)淵博的教師，好似一位知心朋友，好似一泓清泉，又似一件舒適的棉襖。然而書(shū)的這些益處，只會(huì)在閱讀中無(wú)限綻放，在閱讀中淋漓盡致地展現(xiàn)。

　　日常生活中的閱讀，雖不及品讀課本那樣仔細(xì)，也不比背誦名篇那樣要求熟練，但它卻是人們最鐘愛(ài)的一種方式。多次閱讀即為品讀，多次品讀方可背誦。閱讀，既是最基礎(chǔ)的方式，又是最普遍而高效的方式�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！睍�(shū)，因閱讀而發(fā)其光彩，因閱讀而盡其所用。

　　生活，因閱讀而美好。孩提童真，總是抱著一本被筆畫(huà)爛的書(shū)，只看插圖。好看的，用筆來(lái)回亂涂，不好看的，干脆撕掉。但玩具從不離手，要么是汽車，要么是飛機(jī)，站著玩、坐著玩、躺著玩。書(shū)，還靜靜地躺在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。

　　當(dāng)年，語(yǔ)文老師讓背《三字經(jīng)》，檢查很嚴(yán)，沒(méi)辦法，只好背。拿起一本，剛開(kāi)始還讀一兩句，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，空中飛來(lái)幾只大雁，心便不由得跟了過(guò)去，飛向空中。

　　后來(lái)讀書(shū)越來(lái)越多，卻都是些漫畫(huà)、小說(shuō)，捧在懷里，讀多少都不嫌累。老師又讓寫(xiě)，哪里會(huì)？只好胡編亂扯湊字?jǐn)?shù)。正如那“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”一般，哪里在乎什么優(yōu)美語(yǔ)句。

　　漸漸地，閱讀不再特別，變得平凡、變得自然。早上讀、中午讀、玩上讀，每日必讀，每天必背。讀書(shū)，在我的.生活里變得不再新奇、不再特別。同時(shí)，讀書(shū)又是那樣的必要，那樣的無(wú)可替代。讀書(shū)，已經(jīng)融入了我的生活、融入了我的世界、融入了我的心靈。閱讀，已經(jīng)不可失去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

閱讀經(jīng)典作文12

　　琴聲了了，打開(kāi)了那遙遠(yuǎn)的歷史的封塵，與詩(shī)詞相遇，輕呡一口，人生起伏，恰在那一刻之中。

　　品味自信人生

　　詩(shī)仙曾云：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！弊孕湃松鷥砂倌辏�我們?cè)跁?shū)中曾吟述“人生得意須盡歡，莫始金樽空對(duì)月”在青春的大好時(shí)節(jié)，朝陽(yáng)正灼，我們何不自信起來(lái)，笑面春陽(yáng)呢?如蘇仙所吟：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)惜一蓑煙雨任平生�！鼻僖舾甙海�唱盡世間昭平，如曼珠沙華一般，火的熱烈激揚(yáng)!少年正是讀書(shū)時(shí)，我們?yōu)楹尾挥眠@自信去面對(duì)未來(lái)呢?“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”如戰(zhàn)場(chǎng)一般，自信是亢奮的�！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”

　　誦讀經(jīng)典，品味自信人生，在童年中蛻變

　　品味煙雨人生

　　易安曾云：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！辈粌H在戰(zhàn)場(chǎng)，大江中豪氣萬(wàn)丈，在平日里，可曾注意過(guò)一點(diǎn)一滴?田園生活也是我們青春的一卷畫(huà)軸。“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)提�！睔W陽(yáng)修在泛舟時(shí)含笑輕吟，那碧水青山，一片一片，如同我們今日的青春，還有“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！比缃裎覀兒慰嘁宦暵晣@息，作業(yè)與成績(jī)呢?為何不想想少年不努力，老大徒傷悲，莫過(guò)于，“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋�！�

　　誦讀經(jīng)典，品味煙雨人生，在青春內(nèi)尋覓

　　品味幸福人生

　　“春天蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝，百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇�！币皇资�分奇麗，又讓人莞爾一笑的.詩(shī)辭，可真是有趣。可見(jiàn)詩(shī)人心里是多么的愉快與幸福，而我們何不也有這一份生活情趣呢?“風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠�！痹�(shī)人已是快活到無(wú)法自控的地步，在頭上插一朵花，何必在乎他人的眼光呢?“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉�！背跎�的朝陽(yáng)，那金色的光輝灑在荷塘上，溫暖亮麗，令人愛(ài)慕。

　　誦讀經(jīng)典，品味幸福人生，在生命里感悟

　　華燈初上，茶香幽幽，輕呡一口，捧一卷詩(shī)書(shū)，聞翰里清香，品味五千年的中華之文明。

閱讀經(jīng)典作文13

　　經(jīng)典，經(jīng)典是什么?在現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典中，經(jīng)典主要指?jìng)鹘y(tǒng)的、具有權(quán)威性的著作以及具有典型性、影響較大的事物。在我們的日常生活中，經(jīng)典的東西幾乎是隨

　　處可見(jiàn)，例如：經(jīng)典書(shū)籍、音樂(lè)、電影……其中，在人們的日常生活中，經(jīng)典的書(shū)籍幾乎成為了必不可少的一部分。

　　我從小就愛(ài)讀書(shū)，但小時(shí)候因?yàn)檎J(rèn)字不全，所以只能讀那些半畫(huà)半字的書(shū)籍。但那些書(shū)籍卻對(duì)童年的'我產(chǎn)生了巨大的影響，對(duì)我以后喜歡讀書(shū)產(chǎn)生了巨大的影響。

　　上了小學(xué)，我開(kāi)始接觸到越來(lái)越多的字詞，閱讀的范圍也越來(lái)越廣。我看的書(shū)從以前的圖畫(huà)書(shū)，開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橥�話�?shū)。有時(shí)看書(shū)看得興起，有時(shí)晚上被迫上床睡覺(jué)后偷偷下床看書(shū)，但是經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)。

　　到了4、5、6年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)“拋棄”了童話書(shū)。在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，童話書(shū)已經(jīng)不再適合我看了。我看的第一本世界名著，是我生日是別人送我的凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是我讀過(guò)的第一本世界名著，也是我讀過(guò)的第一本科幻小說(shuō)。我讀過(guò)之后，就迷上了這類小說(shuō)，接下來(lái)我把凡爾納的“三重奏”一口氣全讀完了。接下來(lái)，我又開(kāi)始讀其他類型的世界名著，例如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《基督山伯爵》……我開(kāi)始明白這些書(shū)籍中所蘊(yùn)含的趣味和吸引力了。于是，我開(kāi)始夜以繼日的讀這些世界名著，甚至有一段時(shí)間，我居然迷上了翻詞典，居然有一次趴在詞典上睡著了。在當(dāng)時(shí)，各種各樣的擁有文字的書(shū)籍都成了我的愛(ài)好。在5、6年級(jí)時(shí)，老師創(chuàng)辦的圖書(shū)角做事吸引了我好一陣，當(dāng)時(shí)我每節(jié)下課都往那里跑。我也逐漸從一本本經(jīng)典著作中在我自己毫不知情的情況下汲取了成長(zhǎng)的知識(shí)，明白了做人的道理，獲得了明辨是非的能力。

　　上了初中，我的學(xué)業(yè)變得繁忙，課余時(shí)間也已不像以前那樣充裕，所以我讀書(shū)的時(shí)間與以前相比減少了很多，各種各樣的文學(xué)作品也沒(méi)有時(shí)間看了，所以我的語(yǔ)文成績(jī)和以前相比下降了很多�，F(xiàn)在，我必須要重新開(kāi)始多讀經(jīng)典書(shū)籍，這樣才能更好的提高我的語(yǔ)文成績(jī)。讓我們一起來(lái)品讀經(jīng)典書(shū)籍吧!

閱讀經(jīng)典作文14

　　書(shū)是人類靈魂的工程師，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，只有在閱讀中成長(zhǎng)，我們才能獲取豐富的知識(shí)，靈魂才能得以純凈。雨果說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。

　　剛接觸書(shū)時(shí)，我還是個(gè)慒慒懂懂的小孩子，不明白書(shū)里的大道理，只是圖倫吞棗的看著。

　　長(zhǎng)大后漸漸明白書(shū)中的道理，不在的倫敦漲，不求甚解的看了，書(shū)中主人公的命運(yùn)和我息息相關(guān)，當(dāng)悲劇像烏云一樣不可避免時(shí)，我想扔下書(shū)逃走，但我不能，正如我不能逃脫我自己的命運(yùn)。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽叫我去超市幫她買醬油，我走在但無(wú)人跡的街道上，咦，這不是新開(kāi)的書(shū)店嗎？我激動(dòng)的把媽媽交代的事甩到一旁去，三步前兩步走進(jìn)書(shū)店，拿了一本儒林外史，坐在椅孑上看。

　　丫眼睛真痛呀我揉了揉眼睛，不經(jīng)意看到手表上時(shí)針指向糟糕，我把書(shū)合上，走到書(shū)柜吧，把書(shū)放回去，走出店門，迎面而來(lái)的是一股清風(fēng)，風(fēng)中帶著些青草味，還有幾種花的香，吸了一口空氣，淹了一下口水，好像所有的智慧都被我吞食下去了，走在街道上，我才記起媽媽交代我的'事，來(lái)到超市拿了一瓶油，給了錢，急急忙忙的跑回家，“呀，誰(shuí)叫你買油的？”媽媽看到我手中的油驚訝的說(shuō)，“不是有，那是什么？”我不情愿的問(wèn)，“油和醬油是多大的區(qū)別呀？對(duì)了，你剛才去哪里了？怎么那么長(zhǎng)時(shí)間？”“我去買醬油啦，拜拜”我在媽媽的逼迫下，搶先一步走出家門。

　　買回來(lái)后，“嗯，這才對(duì)嘛”媽媽開(kāi)心地接過(guò)醬油，走進(jìn)廚房，我神清氣爽走進(jìn)房間。

　　有一本好書(shū)在家靜靜等著，手邊的瑣事都會(huì)變成音樂(lè)，猶如甜蜜的幽會(huì)，守在你將要經(jīng)過(guò)的街角，你心中儲(chǔ)存了那么多情感，準(zhǔn)備與她同行，就像莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

閱讀經(jīng)典作文15

　　隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的碎片信息闖入了人們的生活，公眾號(hào)，雞湯文，鋪天蓋地，散布在各個(gè)角落。

　　人們也琢漸對(duì)這些“碎片”信息產(chǎn)生了興趣，時(shí)不時(shí)地刷一刷朋友圈，逛一逛貼吧，開(kāi)始了碎片化的閱讀。有人說(shuō)：“我讀公眾號(hào)里的內(nèi)容不也在閱讀嗎?何必捧著本厚重的書(shū)在那看呢?”那么，這樣的碎片化的閱讀真的能取代經(jīng)典閱讀嗎?

　　的確，網(wǎng)絡(luò)上的信息可以開(kāi)拓知識(shí)面，可以了解離自己千里之外的地方發(fā)生的事。但是，開(kāi)拓視野，書(shū)本也同樣可以做到，而且。書(shū)本能做到“碎片”信息無(wú)法做到之處。

　　碎片化的閱讀，本質(zhì)上就是眼中了了。心下匆匆，方寸無(wú)多。很多時(shí)候，人們看公眾號(hào)，只是帶著一點(diǎn)興致，隨便看看，打發(fā)時(shí)間。其實(shí)，他們到底看了些什么，他們自己也不知道。而讀書(shū)就不同。書(shū)本是有情書(shū)，有中心，有起承轉(zhuǎn)和的，想要看懂一本書(shū)，就不得不融入書(shū)中去。有時(shí)，在你讀一本書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己好像就變成了主人公，而周圍也變成了書(shū)中的情景一般。這種深刻的感覺(jué)，這種身臨其境的感受，才是在閱讀過(guò)程中應(yīng)有的。

　　網(wǎng)絡(luò)上的信息，有好有壞。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)用戶組成的，監(jiān)管自然存在問(wèn)題。因此，網(wǎng)絡(luò)上存在許多糟粕，許多虛假信息。如果一個(gè)人吸收了過(guò)多糟粕，就如鄭燮所說(shuō)的：“如破爛廚房，臭灑壞醬悉貯其中，其齷蹉亦耐不得”我相信，不會(huì)有人愿意是自己變“齷齪”吧，書(shū)本，乃是作家思想的精華，人們可以從中感到喜樂(lè)，為人處事的道理，以及愛(ài)國(guó)情懷。字里行間，就有作者思想的傾注。

　　閱讀書(shū)本還能開(kāi)拓我們的思維，發(fā)現(xiàn)生活中美麗。讀了書(shū)。我們會(huì)驚覺(jué)，世間萬(wàn)物都有靈性的。在靜止的'剎那，在一生一會(huì)，玄思生起，妙想涌現(xiàn)，星辰，月光，清風(fēng)，流云，都在談美麗的心事;春風(fēng)，秋月，夏荷，冬雪，都有深深地情誼……

　　我們無(wú)法改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，卻可以改變?nèi)松�的寬度和深度，而這，又是碎片化閱讀無(wú)法做到的。蘇軾曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀書(shū)本，可以提升自身修養(yǎng)。內(nèi)練素養(yǎng)，外顯才華。從書(shū)中凈化自己的心靈，提升自己的境界……

　　可見(jiàn)，碎片化閱讀無(wú)法取代經(jīng)典閱讀，在繁雜的生活中，我希望大家都能抽出些時(shí)間，交給紙質(zhì)閱讀。畢竟，紙質(zhì)閱讀，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展有著巨大的作用……