《育花與育才》哲理小故事分享

　　有一位信徒在佛殿拜過(guò)佛后，信步走到花園散步，碰巧看到園頭（負(fù)責(zé)園藝的僧人）正埋頭整理花草。只見(jiàn)他一把剪刀在手，此起彼落，將枝葉剪去，或?qū)⒒ú葸B根拔起，移植到另一盆中，或?qū)σ恍┛葜�澆水施肥，給予特別照顧。信徒不解地問(wèn)道：“園頭禪師，照顧花草，您為什么將好的枝葉剪去，枯的枝干反而澆水施肥？而且還要從這一盆移到另一盆中？沒(méi)有植物的土地，何必鋤來(lái)鋤去？有必要這么麻煩嗎？”

　　園頭禪師道：“照顧花草，等于教育你的子弟一樣，怎么教育人，就該怎么培育花草�！�

　　信徒聽(tīng)后，不以為然道：“花草樹木，怎能和人相比呢？”

　　園頭禪師頭也不抬地說(shuō)道：“照顧花草的要義，第一，對(duì)于那些看似繁茂卻生長(zhǎng)錯(cuò)亂、不合規(guī)矩的花，一定要去其枝蔓，摘其雜葉，免得它們浪費(fèi)養(yǎng)分，將來(lái)才能發(fā)育良好，就如收斂年輕人的氣焰，去其惡習(xí)，使其納入正軌一樣。第二，將花連根拔起植入另一盆中，目的是使植物離開貧瘠，接觸沃壤，就如使年輕人離開不良環(huán)境，到另外的地方接觸良師益友，求取更高的學(xué)問(wèn)一般。第三，特別澆以枯枝，實(shí)在是因?yàn)槟切┲参锏目葜�，表面看�?lái)已死，內(nèi)中卻蘊(yùn)有無(wú)限生機(jī)。不要以為不良子弟都不可救藥，對(duì)他們灰心放棄，要知道人性本善，只要悉心愛(ài)護(hù)，照顧得法，終能使其重生。第四，松動(dòng)曠土，實(shí)因泥土中更有種子等待發(fā)芽，就如那些貧苦而有心向上的學(xué)生，助其一臂之力，使他們有新機(jī)會(huì)茁壯成長(zhǎng)！”

　　信徒聽(tīng)后欣喜地說(shuō)道：“園頭禪師，謝謝您給我上了一堂育才之課！”

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