助人的作文精選【3篇】
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的助人的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
一天,小兔在柳綠桃紅的叢林里無拘無束地散著步。突然,從不遠處傳來一陣哭聲。于是,小兔不管三七二十一飛快地跑向傳來哭聲之處。跑到那邊后,小兔看見了一只小黃貓,小黃貓在大樹下嗚咽,小兔連忙跑下去,關(guān)懷得問:“美麗的小黃貓,你為什么哭得這么悲傷?別哭了吧!”小黃貓直起腰,親切地對小兔說:“謝謝你!我和媽媽一起來采蘑菇,一不小心,我就迷了路!毙⊥冒参克f:“沒事,我送你回家吧!”小黃貓連忙道謝。小兔又問小黃貓:“你知道回家的路嗎?”小黃貓說:“知道,走出叢林,穿過一條小河,再走過一座獨木橋,就到了。但我不知道怎樣走出叢林。”“不要緊,我知道!毙⊥眯赜谐芍竦卣f。小兔把小黃貓扶起來,準備起身送小黃貓回家。
小兔和小黃貓開始出發(fā)。小兔帶著小黃貓,來到通向叢林出口的路。要走出叢林,必需經(jīng)過泥潭。小黃貓一看見泥潭,就以迅雷不及掩耳之勢跑向泥潭。結(jié)果,被泥巴粘住。小兔看見了惱羞成怒,一下子,小兔靈機一動,跑到紫藤花架那邊,用吃奶的勁兒,拔下一根紫藤,然后又向泥潭跑去。跑到泥潭后,先把紫藤的一頭使勁扔到小黃貓粘住之處,另外一頭拴在樹上。然后,小兔捉住紫藤的中心。然后使勁向后拉,時間一分一秒地過去了。終于,小黃貓從泥潭中漸漸地松進去了。
終于,小黃貓被拉到岸下去了。小黃貓看見小兔累得精疲力竭,滿頭大汗,趕快說:“謝謝你!”“沒關(guān)系,這是我應(yīng)該做的!毙↑S貓說:“那我們怎樣過泥潭呢?”小兔左思右想,說道:“咱們一塊兒建一艘船過河吧!”小黃貓說:“可以,我去找木頭,你去找紫藤,好嗎?”小兔說:“好呀!好呀!”于是,它們開始動身了。過了一下子,小兔和小黃貓就把材料找好了,就開始建船了。小兔先把木頭鋪在地上,然后用紫藤拴緊,用兩根木頭當船槳。終究功敗垂成了。小兔和小黃貓坐上船,劃著船槳,慢悠悠地游過了泥潭。
它們經(jīng)過泥潭,穿過叢林,來到一條清徹見底的小河旁。小河里有各式各樣的小魚,在水里無憂無慮、自由自在地游來游去。水草在水中翩翩起舞,好似一名位跳舞家,在跳著美麗的跳舞!翱稍鯓舆^河呢?”小黃貓很納悶。小兔左思右想,忽然靈機一動,“我們踩著河面上的石頭過河吧!”“好呀!”小黃貓興高采烈地說。于是,它們開始過河了,小兔向第一塊石頭跑去,小黃貓也照著小兔的樣子,也向第一塊石頭跑去。一分鐘過去了,二分鐘過去了,三分鐘過去了......小兔和小黃貓終于過了那條清徹見底的小河。
現(xiàn)在,小兔和小黃貓來到一座獨木橋旁。不遠處就是小黃貓的家了,他一看見自己的家,心情從烏云密布到晴空萬里。但獨木橋上面是懸崖絕壁,如果一失足,就會粉身碎骨。即使小黃貓和小兔都很懼怕,但是為了幫小黃貓回家,小兔和小黃貓也開始過獨木橋了。小兔先趴在獨木橋上,爬著走,小黃貓也按小兔的做法,先趴在獨木橋上,然后爬著走。就這樣一分鐘、二分鐘、三分鐘......終于小兔和小黃貓順利地過了獨木橋。
小黃貓歷經(jīng)艱辛,終于回到了暖和的.家,這一切多虧了小兔的幫忙。小黃貓的媽媽看到自己的孩子,給了它一個暖和的擁抱,并走向小兔,牢牢握住它的手,流下了感動的淚水.......
這位樂于助人的小兔真值得我們每一個人學習,它的故事也傳遍了每個角落,被人們稱贊。
助人的作文 篇2
說起“樂于助人”這個詞,我第一個想起的就是我們班的聶佳偉。因為他剛剛解了我的燃眉之急。
就在那節(jié)自習課上。一上課,老師就說:“這節(jié)課自己寫作業(yè),注意不能玩兒!”老師說完了之后,我們就各找各的.作業(yè),開始埋頭苦干了。教室里變得非常干凈,就連一根針掉在地上都能聽得到。
我正認真地寫著,忽然,旁邊的同學碰了我一下。我拿筆的手就往里蹭了一下,字也就跟著寫壞了。我只好開始在筆袋里翻橡皮,翻啊翻……可就是沒有!這時,我 才想起昨天寫作業(yè)時沒有把橡皮裝進去。“怎么辦?我沒帶橡皮呀!這個錯字怎么辦?”我心里想著,不禁嘟噥出聲來“慘了,怎么辦?”
正著急,我感覺后背被輕輕地用筆捅了一下。是聶佳偉。我轉(zhuǎn)過頭去,他立即小聲問我:“怎么了?”
“我忘帶橡皮了!”
“那你怎么不跟我說呀?我每次都帶2塊橡皮。沒問題,我借給你!”他爽快地說。
“那謝謝了!”我高興地說。
“都是同學,不用客氣!”他大方地揮了揮手。
我借走了橡皮,轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫我的作業(yè)。
鈴鈴鈴!鈴鈴鈴!下課了。我把橡皮還給了他。心想:“他真是個助人為樂的人,我一定要向他學習。”
助人的作文 篇3
我們班有一個同學,叫利偉。雖然他的成績不是很好,但是他為人憨厚老實,樂于助人,我們大家都很喜歡他,他的熱心在我們班里可是出了名。
現(xiàn)在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次,輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學,兩個男同學。包干區(qū),我讓女同學去,教室就讓男同學打掃。這時,只有一個男同學在,我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢,我就和兩個女同學下樓去打掃包干區(qū)了。
來到包干區(qū),我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然后,用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區(qū)變得越來越干凈了。 掃了好一會兒,我們才把包干區(qū)打掃干凈。然后,我們?nèi)齻人就說說笑笑地回教室去了。來到教室,我看到教室里的一切出乎我的意料,掃把沒有放好,扔在地上,垃圾沒有畚起倒掉,在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的',沒有用拖把拖過。怎么搞的,竟然弄得這樣糟糕!我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了,剩下的應(yīng)該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬,我更加火了。這時,姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上,狠狠地批評了一頓,最后命令他趕快掃好地面,倒掉垃圾,拖好地板他只是默默地聽我批評他,默默地掃著地,倒掉垃圾,放好掃帚,拖好地板我看著他乖乖地做著一切,氣就也消了。
然后,我走進教室,翻開《值日生記錄本》。啊呀,不對,今天不是輪到姚利偉掃地,我怎么竟然去批評他呢?而且他也沒有辯解一聲呢?頓時,我的臉漲得通紅。他沒有找我算帳,反而按照我的命令去做事。他真是一位樂于助人的好同學!
【助人的作文】相關(guān)文章:
助人的作文12-28
助人的作文(經(jīng)典)11-30
(經(jīng)典)助人的作文11-22
助人的作文(經(jīng)典)12-04
助人的作文09-23
助人的作文09-23
助人的作文09-25
助人的作文10-23
助人的作文10-24
助人的作文11-06