每朵花都有自己的春天作文（通用6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的每朵花都有自己的春天作文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
每朵花都有自己的春天作文1
家里有一盆仙人球，養(yǎng)了三年多了，一直也怎么在意。記得時(shí)就澆點(diǎn)水，天冷了就搬進(jìn)室內(nèi)。每到春天，就把主球上圍成一圈的子球割下重新移栽。今年初夏之際，仙人球頂上忽的冒出了兩個(gè)紫色的、毛茸茸的小小的柱子，是要開(kāi)花了嗎？也里因此也多了一分好奇與期待。它也怪，你在意它時(shí)，它卻又沒(méi)什么動(dòng)靜了，一連十多天還是那個(gè)樣子，像兩只“丑小鴨”。不知是那段時(shí)間雨水多了，還是就這樣的一個(gè)東西。
昨天早上，走上陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)這兩只“丑小鴨”長(zhǎng)高了，頂端露出了一點(diǎn)點(diǎn)的白色，似乎是含苞待放了。心中甚是欣喜，開(kāi)始想象著這兩只“丑小鴨”到底會(huì)長(zhǎng)出什么樣子。想著明天一定要留心觀察了。不曾想，仙人球又一次的出乎我的意料了，晚上大概十一點(diǎn)多鐘，我去關(guān)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)，仙人球竟在夜里開(kāi)花了！太驚喜了，第一次見(jiàn)著仙人球也開(kāi)花了。兩朵花，潔白無(wú)瑕，宛如兩朵冰清玉潔的雪蓮；它亭亭玉立，仿似兩把華麗的大傘。它靜靜的綻放在漆黑的夜空里，好像是兩盞明燈，而中間的那點(diǎn)點(diǎn)花蕊便是它的燈芯了。
原來(lái)，每朵花都有自己的春天。桃花春天開(kāi)放，荷花夏天開(kāi)放，菊花秋天開(kāi)放，梅花冬天開(kāi)放，每一朵花都有開(kāi)放的時(shí)候，每一朵花開(kāi)放的時(shí)候就是自己的春天。桃花開(kāi)的時(shí)候，別的花不會(huì)自卑，它們默默地等待，因?yàn)樗鼈冎溃鼈円矔?huì)開(kāi)放，也會(huì)燦爛，并不比別的花差勁。
每一個(gè)孩子，不也是一朵花嗎？因此，我們應(yīng)該相信孩子也一樣有自己的春天，“靜待花開(kāi)”。
“靜待”需要的是一種寧?kù)o的心態(tài)。靜是一種境界，是一種大智慧，是一種不顯山不露水的滲透之力，像陽(yáng)光，無(wú)形，卻能成為萬(wàn)物之源。我們生活在一個(gè)飛快發(fā)展、急速變化的時(shí)代；一個(gè)時(shí)間寶貴、效率至上的時(shí)代；也是一個(gè)匆忙得讓人焦灼的時(shí)代。忙碌中，追逐的是一種誘惑，少的是一點(diǎn)干凈、純潔，忘記了未來(lái)，忘記了緩慢，忘記了寧?kù)o，從而忘記了自己，忘記了靈魂，沒(méi)有了靈魂就沒(méi)有了信仰；這樣的匆忙和催促，也帶進(jìn)了我們對(duì)孩子的教育當(dāng)中�！白鳂I(yè)做快點(diǎn)！”“書(shū)沒(méi)讀完的先停下來(lái)！”“你怎么還沒(méi)聽(tīng)懂？”這樣的聲音常常充斥我們的課堂�！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫�(xiàn)上”“快快快，學(xué)這個(gè)！快快快，學(xué)那個(gè)！”“別人孩子學(xué)鋼琴，咱也不能落后！”這樣的話(huà)語(yǔ)常常停在家長(zhǎng)的嘴上�！坝賱t不達(dá)”“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！焙⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，需要自己的親自去體驗(yàn)去感受去學(xué)會(huì)，是旁人催促不來(lái)的。不急、不躁、不催、不趕，方會(huì)尊重教育的規(guī)律，去尊重每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，耐心的等待著每一朵花開(kāi)。
“靜待”是把時(shí)間和空間留給孩子。老師過(guò)多的講解、過(guò)多的作業(yè)；家長(zhǎng)給孩子上過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班，孩子全部生活內(nèi)容都是枯燥的學(xué)習(xí)，從而影響孩子學(xué)習(xí)的興趣，影響孩子的成長(zhǎng)。孩子，生來(lái)就有強(qiáng)烈的好奇，以學(xué)習(xí)為樂(lè)事，順勢(shì)而為，耐心引導(dǎo)，他就能通過(guò)欣賞、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，體驗(yàn)天賦帶來(lái)的愉悅與自由的感受。把時(shí)間還給學(xué)生，讓他們擁有屬于自己的一片天地，有充足的睡眠，有健康的身體，孩子便會(huì)自由的健康的成長(zhǎng)。
孩子如花，細(xì)心地呵護(hù)，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。
相信孩子，靜待花開(kāi)。
每朵花都有自己的春天作文2
周五下午的班隊(duì)活動(dòng)，為一個(gè)叫燕燕的身患白血病的一年級(jí)新生捐款。因?yàn)橹形绶艑W(xué)時(shí)學(xué)校才通知，又是孩子們自愿，所以有捐五角的，有捐一元的，而子逸竟然捐了20元。我的心再一次悄悄地濕潤(rùn)了！
每一朵花都有屬于她的春天，只是有的開(kāi)得早，有的開(kāi)得遲；有的開(kāi)得大，有的開(kāi)得�。挥械拈_(kāi)得堅(jiān)定，有的開(kāi)得遲疑。子逸，在老師心中，你就是一朵小花，一朵很特別的小花。老師耐心地等待：希望在屬于你的春天里，小花健康、快樂(lè)地開(kāi)放！
每朵花都有自己的春天作文3
每一片葉，每一朵花，都是不同的，它們都有自己的個(gè)性，都有自己的春天，都有不變的信念。
春天，來(lái)到草地上。各種野花開(kāi)得正盛，盡情地展示自己的風(fēng)采，用芬芳美麗招蜂引蝶。蜜蜂蝴蝶來(lái)了，在花叢上盤(pán)旋，像是不舍這樣美的花兒。我笑道：“既然不舍，就留下吧！”
幾乎沒(méi)有一朵花被錯(cuò)過(guò)，采蜜者會(huì)一朵一朵地拜訪�；▋簜兪遣挥�(jì)較先后的，她們只是祈禱：“真希望蜜蜂能來(lái)��！蜜蜂來(lái)了，我的心愿就能完成了�！泵鄯涿康揭惶�，都會(huì)有花兒慷慨地將蜜贈(zèng)給它，蜜蜂便心甘情愿地幫她們傳播花粉。
突然，妹妹小小的手離開(kāi)了我的手，她向花海奔去，向蝴蝶飛去。她向一枝花伸出了手。我明白了，大叫“不要摘！”可惜為時(shí)已晚，花的頸脖，“咔”地?cái)嗔蚜��！澳�，你，你……”我哭笑不得，指著妹妹說(shuō)道�！昂呛牵乙呀�(jīng)摘了！”妹妹調(diào)皮地吐起了舌頭。我生氣了，一邊追著她跑，一邊教訓(xùn)她：“為什么摘花？”“花好漂亮！”我停下了腳步。是呀！這么美的花，誰(shuí)能忍得住不摘呢？何況是一個(gè)年僅五歲的小女孩！
“我原諒你了�！蔽蚁耄乙惨退黄鹫�，摘一束，裝扮大樹(shù)；摘一束，獻(xiàn)給太陽(yáng)；摘一束，贈(zèng)給親人……
我蹲下身子，指著一朵別有一方風(fēng)采的小花，向她推薦：“這朵挺好看的，摘這朵�！薄敖憬隳悴皇钦f(shuō)不能摘花嗎？”她未轉(zhuǎn)身，說(shuō)道。“既然你都摘了，當(dāng)然要摘好看的了�！彼み^(guò)來(lái)，看了一眼，就說(shuō)：“摘過(guò)了，你看�！蔽乙豢�，其中確實(shí)是有一朵和這朵一類(lèi)的花。“你瞧，這朵花張開(kāi)的幅度要大些，花瓣微翹，和那朵不一樣�！薄班牛覀�?cè)偬粜┖每吹陌�！�?/p>
可是花兒好像聽(tīng)到了我們說(shuō)話(huà)，個(gè)個(gè)都異常美麗�！斑@個(gè)怎么樣，嗯，那朵好像也不錯(cuò)。還是大樹(shù)下那朵？”花朵都有自己的風(fēng)采，可真難抉擇啊。
微風(fēng)吹過(guò)，半藏在草叢中的花兒們都搖晃起來(lái)。春天給予它們不一樣的美麗，它們眼中的春天是否也不一樣呢？也許這朵花眼里的春天只有蜜蜂，抑或只有蝴蝶；那朵花愛(ài)上了春風(fēng)的溫柔，眼中只有春風(fēng)。
春風(fēng)過(guò)后，它們便能結(jié)出果實(shí)吧。
花就和我們?nèi)艘粯�，每一個(gè)人，都是不同的，都有自己的個(gè)性，但如花般同生在一片草地上，為什么不能互相諒解，互相包容呢？每個(gè)人也一定有不同的春天，不應(yīng)該一味的效仿別人，營(yíng)造出別人的春天，那么，這個(gè)春天也不屬于你，而屬于別人。我們要像花兒一樣，不摻雜任何面具的原料，純潔一世，芳香一生，美麗一輩子，終將把自己的信念傳達(dá)下去。
即使秋風(fēng)蕭瑟，花朵也不會(huì)枯萎，因?yàn)�，它們心中春天永存�?/p>
每朵花都有自己的春天作文4
我們每個(gè)人就好比一朵花，每朵花都有屬于自己的春天。
花兒是一種我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的植物了，一年四季，隨著季節(jié)的變化，不同種類(lèi)的花在不同的季節(jié)開(kāi)發(fā)放。有的開(kāi)放的很早，有的則開(kāi)放的很晚。那一朵朵嬌艷芬芳的花朵綻放了、凋落了；綻放了、再凋落�？伤鼈兛偸菫榱四軌蜷_(kāi)出自己最鮮艷的花朵而努力拼搏著。花兒之所以堅(jiān)信、履行自己盛開(kāi)的理由，是因?yàn)樗鼈冇兄鴺?lè)觀、頑強(qiáng)的精神。它們并不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的凋謝而灰心喪氣。
也許是由于性格的原因，我在生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得很沒(méi)自信。我不敢與別人交談，害怕別人瞧不起我，嘲笑我，變得多愁善感。上課時(shí)我很緊張，不敢舉手回答問(wèn)題，經(jīng)常注意力不集中，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。 總是喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆，不再愿意學(xué)習(xí)。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我這種自卑的心理，經(jīng)常找我談話(huà)，開(kāi)導(dǎo)我；還讓同學(xué)們多主動(dòng)找我交談；在課堂上經(jīng)常給予我鼓勵(lì)、、、、、、同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了我性格上的弱點(diǎn)。漸漸地，我找回了一點(diǎn)自信，開(kāi)始敢主動(dòng)與同學(xué)交流，上課時(shí)我也敢積極發(fā)言了；不懂的就去請(qǐng)教老師和同學(xué)。
就這樣，在同學(xué)們的幫助和老師的耐心教導(dǎo)下，我又愛(ài)上了學(xué)習(xí)，成績(jī)也不斷的提高，有班里的十幾名變成了前十名�，F(xiàn)在我步入了初三，也就是初中的最后一年，這使我感到了前所未有的緊張。于是我加倍努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，終于在初三的第一次月考中取得了第一名的好成績(jī)，我特別高興。但是我不會(huì)僅僅滿(mǎn)足于一次的成功，以后我還要更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上我理想的高中。
現(xiàn)在的我再不會(huì)去想自己比別人差。其實(shí)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，只是原來(lái)我還沒(méi)有真正的了解自己。自信是走向成功的第一步，我很慶幸，自信正一步一步的向我靠近。我覺(jué)得我永遠(yuǎn)是自己心中的第一！
雖然花的一生都在綻放、凋謝中度過(guò)，但是每朵花都有屬于它們自己的春天，每朵花都有理由在自己的春天盛開(kāi)！
每朵花都有自己的春天作文5
在云南曾見(jiàn)到過(guò)一種小花，鮮紅的顏色，零零星星地點(diǎn)綴在草原上，惹人愛(ài)憐。八月的云南，沒(méi)有南國(guó)鷺島的炎熱，反而有點(diǎn)冷，寒流在海拔3000米得高原上肆虐著，而那零星的小花，便瑟縮在冷流中，仿佛要被刮走。導(dǎo)游說(shuō)，這種小花叫狼毒花，生長(zhǎng)在高原寒冷的草原上，只有到一年最寒冷的季節(jié)才開(kāi)花，花開(kāi)紅似火，覆蓋了半個(gè)草原。我忽然想起了梅花，也是如此，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，它也是在嚴(yán)冬中怒放的！
于是我明白，花不一定都在春天開(kāi)放，但每朵花都有自己的春天。春天，百花齊放，姹紫嫣紅；夏天，野花盛開(kāi)，熱烈奔放；秋天，菊花怒放，五谷豐登；冬天，寒梅傲立，銀裝素裹……的確，每一朵花都有自己的春天，但有些花的“春天”，卻不盡如此。曇花的“春天”只有短短幾個(gè)小時(shí)，故云“曇花一現(xiàn)”，竹子開(kāi)花后，便在生命的`春天中凋謝，歸于塵土……但是，他們的“春天”不也是輝煌的、燦爛的嗎？
我們?nèi)祟?lèi)也亦然�；蛟S你今日只是一顆小小的花苞，或許你只是一株孤零的小野花，但你必定會(huì)迎來(lái)人生的春天，吐蕊開(kāi)瓣，奮發(fā)生長(zhǎng)，只要你有勇氣，有綻放的力量，做一朵曇花、竹花又有何關(guān)系呢？有的人一生只為綻放一次，去為人類(lèi)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的激情。林寬曾言：“白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)�！蔽覀円畈L(zhǎng)，為大地添一抹色彩，為社會(huì)添一分希望！
西塞羅說(shuō)過(guò)：“春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生中只有一度的青春�！笔堑�，我們年少，我們青春，我們正在扎根吐芽，等待著人生的“春天”。或許你不是最美麗的那一朵花，但一定要做最頑強(qiáng)的那一朵�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！惫磐駚�(lái)多少能人志士都為追求自己的“春天”而苦苦奮斗，終于在某一天綻放了自己，贏得了成功……
青春是學(xué)習(xí)的歲月，青春是理想的歲月，青春是奮斗的歲月，路上春色正好，天上太陽(yáng)正紅。讓我們?cè)谶@片晴空下，在自己的春天里，綻放！
每朵花都有自己的春天作文6
綠草茵茵，陽(yáng)光無(wú)私地照向大地，花開(kāi)了，草綠了，鳥(niǎo)兒在跟我打著招呼，樹(shù)兒與我交換著眼神，白云在輕輕呼喚著我的名字，耀眼的阿波羅使我汗流浹背。
期中考試是一個(gè)檢驗(yàn)前期學(xué)習(xí)是否努力的過(guò)程，也是一個(gè)提升的。過(guò)程，在這次檢驗(yàn)過(guò)程中——我失敗了，可以說(shuō)是一敗涂地，比起以往的成績(jī)，真可謂天壤之別。
心情跌入谷底，似有求生無(wú)門(mén)的無(wú)助與傷感。在這無(wú)比沮喪的時(shí)刻，一篇閱讀材料使我的浮躁絕望的心慢慢沉靜下來(lái)：每一朵花都有自己的春天。春天，桃花開(kāi)放；夏天，荷花開(kāi)放；秋天，菊花開(kāi)放；冬天，梅花開(kāi)放。桃花開(kāi)放時(shí)，別的花不會(huì)感到自卑，因?yàn)樗麄冎�，自己也�?huì)開(kāi)放，并不比別的花差，只不過(guò)自己的春天還沒(méi)有來(lái)到罷了。
看了這一篇文章，讀了這一番話(huà)，仿佛身臨其境，與作者進(jìn)行了面對(duì)面的交談，他使我重拾自信，重新翱翔在自信的天空，飛向希望的云端。
自信！自信！你是成功的基石，是進(jìn)取的動(dòng)力，是改正錯(cuò)誤的橡皮！如果在你灰心喪氣、心情無(wú)比沮喪時(shí)，有一聲輕柔的鼓勵(lì)，一絲淡淡的安慰，你會(huì)有怎樣的感覺(jué)呢？鼓勵(lì)促使我前進(jìn)，安慰使我變得沉靜，正是因?yàn)橛辛诉@兩種力量，才有勇氣走向希望的明天，與幸福深情相擁。獲得了自信，就等于掌握了成功的秘訣！
我堅(jiān)信在學(xué)習(xí)的道路上，只要一步一個(gè)腳印走下去，定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！自己的春天也會(huì)緊跟其后，燦爛而嫵媚。
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