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（推薦）自由的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的自由的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自由的作文 篇1
天圓地方，事物皆有規(guī)矩。
但，沒(méi)有人會(huì)打心眼兒里喜歡這樣那樣的“無(wú)處不在的規(guī)矩”。在各種規(guī)矩的“壓迫”下，苦難的靈魂早就開始叫囂：哪里那么麻煩！哪里那么多的規(guī)矩！
這樣的話早已刻滿了那堵給規(guī)矩們投訴墻，可收到的回答永遠(yuǎn)兩個(gè)簡(jiǎn)短的字：必然。
按耐不住的靈魂用因害怕而顫抖卻又憤怒的'目光盯著那堵墻，心中怨念一下子被兩個(gè)字點(diǎn)燃：必然？這是何等的可笑！你們規(guī)矩也是從有到無(wú)的，甚至就是由我們中的某些人創(chuàng)造的。創(chuàng)造了你們，是為了超越，是為了更好；不是為了壓迫，不是為了剝削！你們冷血強(qiáng)硬，所有的事情處理得千篇一律，不懂得一點(diǎn)變通，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)造者的人情味兒�？纯船F(xiàn)實(shí)吧，哪里有我們想要的美麗和諧？只是遍地狼藉罷了，聽聽現(xiàn)實(shí)吧，哪里有我們想要的歡聲笑語(yǔ)？只是哀怨悲泣罷了。甚至用你那生了銹的鼻子去聞一聞空氣中的味道都會(huì)令你們作嘔。
是的，現(xiàn)實(shí)就被你們打造成了這樣，早已沒(méi)有了我們的真實(shí)，只剩下了一副被你們釘死了的無(wú)形的框架！
你們，是我們的奴隸，現(xiàn)在竟然開始管教主人！我們要聯(lián)合起來(lái)廢掉你，還給我們最初的無(wú)憂無(wú)慮的自由！
這是來(lái)自靈魂的咬牙切齒的咆哮。
墻外的喧鬧聲越來(lái)越大，墻后傳出了一不滿的咕嚕聲。深邃的目光從墻縫里透出來(lái)。
“你們想要絕對(duì)的自由？這可不行�！薄斑@很簡(jiǎn)單，廢掉你們這些愚蠢的規(guī)矩就行了！”
世界上并沒(méi)有絕對(duì)的自由。魚兒只要不被養(yǎng)在魚缸里，而是暢游在海洋，這就是自由。鳥兒只要不被養(yǎng)在鳥籠里，而是翱翔在天空，這就是自由。但如果魚想變成鳥，鳥想變成魚卻不行呢？它們是否覺(jué)得自己不夠自由？不是，只是因?yàn)樗鼈冏⒍ㄞk不到，感到滿足，也就感到了足夠的自由。
我的伙伴中，有好有壞。有的引領(lǐng)你們走向幸福，有的卻指向失敗，就像被你們埋怨的我。
從我們當(dāng)中找出那些不必要的和受大多數(shù)人埋怨的，把它們變成能夠引領(lǐng)更多人走向幸福，走向自由的規(guī)矩就夠了。正是因?yàn)檫@些美好的規(guī)矩，自由的凈土才能更加廣闊！
靈魂們霎時(shí)間安靜了。
自由的作文 篇2
某日，在野外，一只剛被放歸自然的老虎遇上了一只土生土長(zhǎng)的老虎，它們海闊天空地聊了起來(lái)。
“喂，老兄，被人侍侯著的日子好過(guò)吧？”那只野生老虎問(wèn)。
“哼！那有什么用，整天待在籠子里悶死了，一點(diǎn)自由也沒(méi)有�！比斯わ曫B(yǎng)的老虎回答。
“我倒很羨慕你，整天被人侍侯著，不用為了尋找食物而四處奔波�！�
“雖然這樣，但失去了自由有什么用呢�！�
“難道人類連動(dòng)物也不許你們動(dòng)嗎？”
“這倒不是，我們可以在一小塊地方散步，但這也很少有，大部分時(shí)間都在籠子里度過(guò)�！�
“這也不錯(cuò)，總比在外面挨餓挨凍好�！�
“我可不這么認(rèn)為，在我眼中，只要能得到自由，那就勝過(guò)一切�！�
“不管怎樣，我覺(jué)得只要不挨餓挨凍，就好了，失去自由也沒(méi)什么。”
“要不，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你去動(dòng)物園呆一個(gè)月，而我則在野外生活，一個(gè)月后在這里見�！眲偡派睦匣⒔ㄗh。
“好！一個(gè)月后見�！�
光陰似箭，一個(gè)月過(guò)去了，兩只老虎又相遇了。被放生的老虎顯得很有精神，而去動(dòng)物園的那只老虎則顯得無(wú)精打采。
“兄弟，怎樣？日子好過(guò)嗎？”那只放生的.老虎問(wèn)。
“唉，別說(shuō)了，整天閑著沒(méi)事，原來(lái)失去自由是這樣難受。”
失去自由就失去了奮斗的空間，我們要努力奮斗，爭(zhēng)取取得成就。這就是我想說(shuō)的。
自由的作文 篇3
“我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”這首歌唱出了我的心聲。我多么渴望飛翔，多么渴望自由。
現(xiàn)在我已經(jīng)不是懵懂無(wú)知的小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我整天在知識(shí)的海洋里遨游，每天都有堆積如山的作業(yè)等著我去做�；貞浲陼r(shí)代，我總是和小伙伴們追逐嬉戲，好自由！可是過(guò)去的記憶早已被時(shí)間沖淡了。
許多家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳！我的媽媽也不例外，她每個(gè)學(xué)期都會(huì)給我買好幾套課外作業(yè)、試卷，看得我眼花繚亂。望著這些作業(yè)，我嘆著氣：哎，媽媽也不想想，連老師布置的.作業(yè)都那么多，還給我增加課外的，哪有時(shí)間寫啊！媽媽好像看出了我的心思：“女兒，我知道你作業(yè)多，但我也是為了你好，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。"沒(méi)辦法，我只好照著媽媽的去做了。
在我的記憶里，假日里的我?guī)缀蹩偸桥c"作業(yè)”為伴，我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥兒，沒(méi)有自由的余地。我總是在家寫著作業(yè)，望著窗外同齡的伙伴們正騎著自行車嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)生，多么快樂(lè)��！她們看到我，好像都在嘲笑我：”假日里還寫什么作業(yè)，還不快出來(lái)玩玩�！拔彝齻儾唤嘈σ环�，那滋味啊，真是難受極了！如果我也能和她們一起玩耍就好了，就算是1小時(shí)也好，真希望能”逃離"這個(gè)“籠子"。
我渴望著，渴望著，多么希望能到大自然看看生機(jī)的萬(wàn)物；多么希望聽聽音樂(lè)，陶冶性情；多么希望出去透透風(fēng)，靜靜地享受生活之樂(lè)趣，感受微風(fēng)的溫柔！
自由啊自由，請(qǐng)你快快回到我身邊，來(lái)?yè)肀疫@顆受拘束的心靈！