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自由的作文【優(yōu)秀】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的自由的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
漸漸的，隨著年級(jí)的升高，我們的學(xué)習(xí)也是越來(lái)越緊張了，還有短短幾個(gè)月的時(shí)間就要面臨小升初的考驗(yàn)了。可是我卻發(fā)現(xiàn)了，在緊張的學(xué)習(xí)中，老師卻總是不給我們下課的時(shí)間、放松的時(shí)間。我要我的自由。
下課的自由被掠奪
“叮鈴鈴。”哦，愉快的下課鈴又響起了。終于可以下課放松一下了。我在心里暗自高興�？烧l(shuí)知周老師卻毫無(wú)下課的意識(shí)，他好像是無(wú)視下課鈴。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上響起了其他班同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，在教室里的我們別提有多么羨慕了。心兒早已飛出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)。越來(lái)越坐不住了，忍耐，忍耐……可老師講完這個(gè)習(xí)題，又開(kāi)始講這練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容。我們班的有些同學(xué)確實(shí)是實(shí)在忍受不住了。就大聲喊道：“老師，下課了！我要上廁所！”可是老師不但沒(méi)有宣布下課，反而還把請(qǐng)我們給訓(xùn)了一頓。“你瞧瞧你們！成天就是不好學(xué)，就想著玩！真不知道你們的升學(xué)考試怎么辦？別到時(shí)候搞得我沒(méi)有臉面！”說(shuō)完又繼續(xù)開(kāi)始講。
……上課了。老師才撤離教室。
課間的自由被搶走
終于，今天老師可給我們放了個(gè)假。早早就下課了、終于迎來(lái)了我們可愛(ài)的課間休息，耶！可誰(shuí)知有的同學(xué)總是難逃一死�！安缓煤猛瓿勺鳂I(yè)，跟我辦公室走一趟！”“唔……不�。 彪S之是一聲聲慘叫，別提了……
課余時(shí)間被霸占
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒(méi)有了自己的課余時(shí)間，太多的`特長(zhǎng)班已經(jīng)排得滿滿的，上完特長(zhǎng)，還要寫作業(yè)，寫完作業(yè)還要做家長(zhǎng)給布置的作業(yè)�，F(xiàn)在的周末，已經(jīng)被霸占了，再?zèng)]有像小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光了……
我不想被“六年級(jí)”這個(gè)詞所拘束著，所以在這里我想說(shuō)：我要我們的自由！請(qǐng)還給我們一個(gè)快樂(lè)的童年！
自由的作文 篇2
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹著，豌豆大的雨點(diǎn)不斷地從天上落下來(lái)。我被關(guān)在家里，無(wú)聊地躺在沙發(fā)上，心情煩透了。
“叮咚”門鈴響了，我馬上坐起身，穿上拖鞋，直徑走去開(kāi)門，原來(lái)是姐姐補(bǔ)習(xí)回來(lái)了。
她把手放在身后，對(duì)我神秘地說(shuō)：“猜猜，我給你帶來(lái)了什么？”我不假思索地回答：“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。這個(gè)時(shí)候，弟弟聞聲趕來(lái)，在兩雙眼睛的`注視下，姐姐把雙手從背后拿了出來(lái)，只看見(jiàn)手上的紙盒里面躺著一只可愛(ài)的小鳥。
姐姐說(shuō)，這是她在公路上撿到的，當(dāng)時(shí)小鳥凍僵了，她就把小鳥帶回來(lái)了，我仔細(xì)的觀察了它一下：棕色的身子，白色的肚皮，棕紅的小嘴，可愛(ài)極了。我給它取名叫“啾啾”。
幾天后，我和“啾啾”熟了，整天形影不離�？伤３Ｍ巴庾玻覔�(dān)心它會(huì)受傷，就把它關(guān)在籠子里。它也不再像往常那樣唱歌了，也不快樂(lè)地飛來(lái)飛去，我問(wèn)媽媽：“啾啾得了什么病呀？”媽媽笑著搖搖頭。
這時(shí)姐姐過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“啾啾要回家了，它想要自由�！蔽彝编保养B籠提起來(lái)，拉開(kāi)窗戶，打開(kāi)鳥籠。啾啾飛起來(lái)了，在空中飛了幾圈，落在了窗沿上，似乎在對(duì)我說(shuō)“小主人，再見(jiàn)了！”
我向它揮揮手，它飛向了大森林。原來(lái)鳥兒跟我一樣，也需要自由呀！
自由的作文 篇3
小鳥，自由自在，是多么令人羨慕�。�
春天，小鳥在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，無(wú)憂無(wú)慮的在天空中飛翔，隨著春姑娘輕盈的步伐，從空中飛到田野，你瞧，一片片油菜地競(jìng)相開(kāi)放黃澄登的花兒，在春風(fēng)吹拂下，涌起層層金色的波濤，散發(fā)出沁人心脾的清香它們仰起可愛(ài)的笑臉，天真地望著蔚藍(lán)的天空
盛夏，小鳥在枝頭歌唱，它們的'確是天才的歌唱家，聽(tīng)——多美妙的歌聲！曾有這樣的一首詩(shī)：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲又一片多么令人迷戀的季節(jié)，尤其是夜晚，群星璀璨，小鳥們來(lái)到農(nóng)村，一望無(wú)垠的碧野，群山如黛，樹(shù)木蔥郁，溪水如練，稻香四溢，正是小鳥們練嗓子的好地方
金秋，金色的稻田喚來(lái)了農(nóng)民伯伯的歡呼金燦燦的田野上，到處一片豐收的景象：沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，顆粒飽滿的高粱紅艷似火——小鳥不但是歌唱家，還是舞蹈家呢！秋天，不僅給我們帶來(lái)了豐收的喜迅，也帶給我們奮發(fā)向上的勇氣和力量
寒冬，北風(fēng)呼嘯，有的小鳥已經(jīng)飛到暖和的地方去避寒，而有的小鳥仍在展翅高飛——
小鳥，我羨慕你自由自在的飛翔，我愿像你一樣展翅高飛
自由的作文 篇4
水是自由的，它可以任意的流向各個(gè)地方，它沒(méi)有被束縛，更沒(méi)有被壓迫，他沒(méi)有外界的壓力，更沒(méi)有自身的壓力，它有的只是自由。
水的自由是無(wú)限的，我向往它的透明無(wú)暇，我羨慕它的自由，它可以任意的去流浪，去奔騰，去做它自己想做的事，它不會(huì)指使著或被安排好要做什么事。它雖然沒(méi)有思想，但它卻有自己的自由。它可以是大海，可以是江河，更可以是小溪，它也可以是一顆水珠，但這些全是它的自由。
水，是我所向往的。它可以化作雨，可以化作雪，可以干涸，卻永遠(yuǎn)不能失去自由。如果它一旦失去了自由，它還叫水嗎？
都說(shuō)女人是水做的，但是她們卻不向水那樣的自由，她們一生下來(lái)就被安排好她們的一生要做什么，該做什么，她們只有一丁點(diǎn)的自由。但那點(diǎn)自由卻是安琪兒送給她們最好的禮物。他們渴望得到自己的自由，卻難以得到向水那樣的自由。
水的自由正如人生，人生是自由的，卻也是殘酷的。人生有悲歡離合，有生死離別，卻不能有想象的自由。人人都必須去爭(zhēng)取、去奮斗、去拼搏，他們想得到自由卻不得不去爭(zhēng)取，為的只是他們的下一代人有一個(gè)美好幸福的'生活，等他們得到自由后，卻已油干枯盡，早已奄奄一息，但是他們的心靈卻得到了自由。
都說(shuō)心如止水，但卻不向水那樣的透明無(wú)暇。因?yàn)槿藗兊男氖绿�，種種復(fù)雜的事，重重障礙都是人們所經(jīng)歷的。人生百挫折、百失敗，水也有百失敗，也有爭(zhēng)取，但它不像人一樣去明爭(zhēng)暗斗，水是透明。
水的自由，是我所渴望的。
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